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文档简介
回忆鲁迅先生萧红
学习目标:1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。重点:理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。难点:作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。
自题小像灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。爱国横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
爱民爱子
原名周树人,字豫才。浙江绍兴人,他时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。
代表作品:《呐喊》《彷徨》,《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》《孔乙己》。
鲁迅(1881~1936)鲁迅先生爱护青年、支持革命、童心未泯、体恤他人、博学广识、幽默风趣······1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。1936年在全国木刻展览会上和青年在一起。1932年在北京师范大学演讲。1936年10月19日鲁迅在上海逝世。广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容,中共中央也来电吊唁。22日,送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民众所献"民族魂"的旗子,安葬于虹桥万国公墓。1956年,鲁迅墓迁到上海虹口公园,由毛泽东题署墓碑。
鲁迅遗容上海鲁迅公园墓原名张乃莹,“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名,被誉为“30年代的文学洛神”的萧红,是民国四大才女中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物。萧红小说的特点:以抒情笔调写自我主观感受;散文化的小说结构;重文化风俗和自然景物的描写,不重人物性格的刻画;无完整的故事情节,然而韵味深长。
萧红(1911—1942)主要作品:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。舀yǎo瞿qú揩kāi阖hé校对jiào疙瘩ɡēdɑ解剖pōu深恶痛绝wùchóuchú踌躇自主学习(一)
:读准字音差差不多、差生差别、差错出差、差事参差大病差后、久病初差(瘥)(chāi)(chā)(chài)(chà)(cī).多音字堵塞边塞活塞(sè)(sài)(sāi).塞分析结构第一部分(1):描写鲁迅先生的笑声是明朗的。第二部分(2):描写鲁迅先生走路的姿势轻捷。第三部分(3——23):描写到鲁迅先生家做客的情形。第四部分(24——26):描写鲁迅先生对待青年的来信。第五部分(27——30):描写鲁迅先生对书稿的处置。第六部分(31——34):描写许先生日常忙碌的生活状态。第七部分(35——40):描写鲁迅先生一家和周建人一家及朋友看电影的情形。第八部分(41——42):描写鲁迅先生与众不同的休息方式。第九部分(43——54):描写鲁迅先生一天的工作和起居情况,表现了鲁迅先生忘我工作的精神。第十部分(55——59):描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事件。第十一部分(60——62):描写鲁迅先生包书仔细整齐。第十二部分(62——66):描述了生病之后鲁迅先生对待休息与工作的态度。【1】鲁迅的笑:突出“明朗”,发自内心的“欢喜”,可见其爽朗、平易近人。
【2】鲁迅走路的姿态:突出“轻捷”,快,表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。
【3】对待“我”的拜访:亲切随和、关怀备至。
【4】对待青年的来信:严要求又关怀。
【5】看电影的路上:突出鲁迅先生的礼让,对他人对亲人充满爱。
【6】休息:突出“翻一翻书就是休息”,表现鲁迅先生珍惜时间。自主学习21、作者写了哪些生活场景来表现鲁迅的性格?【7】工作时间(详写):写一天的时间安排,突出与常人不同的作息习惯,表现鲁迅先生忘我工作的精神,表现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情怀。【8】吃鱼丸(详写):突出“周先生的做人,真是我们学不了的,哪怕一点点小事”,表现鲁迅先生严谨求真。【9】生活琐事:包书,严谨认真,一丝不苟;【10】病中(详写):表现他为了工作不顾身体疾病的奉献精神。
【1】更真实。伟人也像凡人一样会生病,会害怕,也聊天、看电影,也有自己的生活特点和习惯,这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅,更让人觉得可亲。
【2】
更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙,让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处,以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不是通过作者的抽象说教中来的。
【3】更真挚。通篇的细节描写,基本上都是白描,几乎无一评论,无一直接抒情,而真情毕现。2、文中大量细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事,有哪些好处?【4】更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙,可以引起读者的浓厚的阅读兴趣;【5】更有表现力。也就是所谓以小见大的写法的最大的妙处。文中许广平的一句话十分恰当:“周先生的做人,真是我们学不了的,哪怕一点点小事。”看似轻描淡写,实则富有思想含量。自主学习31、注意细节的含义。
【1】鲁迅的笑声。
本文中有多处,例如文章开头:“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。
有一次萧红去鲁迅家包饺子吃,“饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人,朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑;
在校对《海上述林》的间隙,鲁迅见萧红进来,对着几乎天天见面的她,居然说出“好久不见,好久不见”这样随便,这样孩子化的语言,透着风趣,透着玩笑;“许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染,也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生,那一次天晴了,太阳出来了。【2】鲁迅的慈爱。主要体现在鲁迅对海婴的日常小事上。【3】鲁迅的严谨。在“吃鱼丸”一事上,可以看出他的严谨。用许广平先生的话说是,“周先生的做人,真是我们学不了的,哪怕一点点小事”。
写海婴,主要是通过海婴的年幼无知,童言无忌,从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱;而且,海婴的无知、无忌,也与大人的内心的担忧形成对比。2、本文除了写鲁迅之外,还写了其他的什么人?写这些人有什么作用?作用一样吗?还写了“我”(作者萧红)、海婴、许广平。
写他们的作用,是从侧面烘托鲁迅,起到烘云托月的表达效果。写许先生的温和热情、善解人意,侧面表现鲁迅先生平易近人、温和慈爱,做事认真执着。【2】海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:“轻一点走,轻一点走。”3、品味语句。【1】人家都起来了,鲁迅先生才睡下。采用了对比的写法,突出鲁迅先生忘我的工作习惯,话虽平淡,情感却十分深挚,一个“才”字透露了玄机。主要是写保姆对海婴的吩咐,却也从侧面突出了鲁迅的人格魅力。海婴年幼,孩子蹦蹦跳跳是特性,但保姆总是要吩咐他“轻一点走”,因为怕吵醒了彻夜工作、刚刚才睡下的鲁迅先生。一个“总是”表现了这已经成为一种习惯,同时也是鲁迅长期不顾身体健康忘我工作的侧面表现。
【3】“青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着每封由不同角落里的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。”他强烈地要求着别人,严格地约束着自己,却仍能宽容地对待别人,谁说鲁迅不可亲近?他对于青年人的爱,让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体贴,他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。【4】鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了,太阳照着隔院子的人家,明亮亮的;照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。这是本篇中比较少见的景物的描写。虽然十分简单,但却很有象征意味。太阳是明亮的,照着隔院子的人家,照着夹竹桃,也是明亮亮的,景色朴实平常而又十分温馨和谐,成为鲁迅先生的“睡”的背景和衬托。从本文的“回忆”和“悼念”的特点看,这样的景物描写又别有深意:在奋斗终身的鲁迅先生身后,我们一定会有光明的世界,一定会有明亮亮的未来。神情姿态——对待青年——工作习惯——日常琐事——对待亲人——对待疾病——
平凡伟大、可亲可敬鲁迅的形象特点:乐观开朗、平易近人严格要求、深切关爱不同寻常、忘我精神严谨认真、一丝不苟简单随和、关爱有加乐观精神、不屈斗志小结
阅读鲁迅的著作,我们可以感知作为思想家和文学家的鲁迅;今天又通过萧红的回忆,展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅,让我们亲临到鲁迅伟大而平凡的精神,他的关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的,或许正如人们所说,伟大正是寓于这种平凡之中吧。写作特色1、文随情动,笔随情至。萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居,待人接物,读书写作,休闲娱乐,在内容上没有严格的逻辑顺序,材料与材料之间互不关联,形成某种断裂,有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明,这是一篇非常情绪化的文章。作者在动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设。动笔之后,作者心底的感情如喷涌的泉水,飞湍的激流,尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容她就断断续续写出,用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面。2、作者通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅的个性,情趣,魅力,气质等。无怪乎,有人说:在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷模,是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。主题
这篇回忆散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病等生活细节的描述,展示了伟
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