模式17年级下册教案36份-7最后一课_第1页
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模式17年级下册教案36份-7最后一课_第3页
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文档简介

教学目

2、通过听读课文，复述课文，把握故事情节；通过合作交流学习本文教学重教学难3教学过第教学要教学步一、介绍作者及时代，都德：法国十九世纪的著名小说家，毕生事创作，写过一百多篇小说。1870法国，爆发了普法，但由于当时法国政治执行了一条主义路线失败，二、生字、生捂(wǔ)jiè)dèng)hǎo)sǒu)(xī)(chà)赚(zhuàn)(yào)(shi)(téng)(qí)dǎo)(gěng)挟(xié)懊(ào)皱(zhòu) 思量：心里想。诧异：觉得十分奇怪。 三、课文分l61："我"为什么想"别上学了?"小弗郎士是怎么想的? 1：四、布置作第教学要教学步一、检查复二、讲析课文第11-23问1：究竟发生了什么事?(上的话回答)4：这"沉痛而又复杂的心情"还表现在哪儿? 问2：第15节为什么说尔先生是的人问1：小弗郎士想"任何代价我都愿意拿出来"他的这法表现了什么?收复争取自由解放而。所以作者把语言比作打开大门的，这是先生强烈爱国心的表现。全都懂，觉得挺容易。他受到爱国主义教育，知道了学习祖国语言的重要，自觉要求学好语言，听得特别细心，所以全懂。请学生朗读第21节。尔先生的大家平常最感的"金甲虫飞进来"也"谁都不在意问4：此时，从教室屋顶传来鸽子咕咕的，"我"心里怎么想?表现小弗郎士怎样的三、总四、布置作第教学要教学步一、请学生朗读24-291："忽然"一词在这里又说明什么?3："我--我--"这里两个破折号表示什么意思?里，作者通过描写人物的动作，表现尔先生对祖国深挚的爱，达到"此时无声胜有声"的艺术境界。问4：书写"法兰西"这两个大字。含义是什么?--表示尔先生坚信法兰西必胜它也激励人们要不忘记祖国法兰西，这里极，只能无力地做了一个手势，示意这最后一课的结束。先生的心都碎了请学生朗读24-29二、讨到普鲁士以后所表现的深厚的爱国主义感情和对者的。。语言正是热爱祖国的一种具体表现热爱祖国只停留在口头上应脚踏实地积极。三、总结写作出的爱国主义精神，显得更加真实、深厚，文章也更富力。(2)(结合单元提示)小说第一部分"上学是由主人公的见闻以及感受等材料构亡了国的阿尔萨斯人最后一堂法语课。这标题不但文章的内容，而且蕴含着他语言：宣布这是最后一堂法语课。"最后……最后……"评国语言412-12l一3憎普鲁士者--先生深的爱所打动由地敬佩师这心理活动的写写出祖国被赂者践踏人民失由实的现实了小弗土幼稚的心，发了他素的爱感情，尔先的谆教导使朴素的

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