中国大学MOOC从大学生到经理人的36项修炼(聪媛)习题（含答案）

中国大学MOOC从大学生到经理人的36项修炼

（聪媛）习题（含答案）1、1、管理者的核心能力是：A、A、管事+带人+做人B、B、战略规划+战术执行C、C、管理技术+领导艺术D、D、筹划+计划答案：D、筹划+计划2、2、团队的基因、企业做大的秘诀在于：A、A、细节决定成败，团队的基因在于做好细节B、B、每个干部员工都好学上进C、C、没有分工，就没有协作、就没有团队、也就谈不上企业化运作D、D、战略战术棋高一着、优先于竞争对手答案：C、没有分工，就没有协作、就没有团队、也就谈不上企业化运作3、3、你作为拥有十个业务员的销售经理，在接到500万销售任务之后，应该：A、A、适当放大，按照每个人60万进行向下的目标分解和分配B、B、把部属进行分组，然后采用竞标、竞赛。再确定D、D、自我证明答案：C、双向证明3、“态度好，罚款50元；态度恶劣，罚款200元”，请问这是人治，还是法治？“态度好，罚款50元；态度恶劣，罚款200元”，请问这是人治，还是法治？A.人治75%法治25%B.法治75%人治25%C.人治D.法治答案：A4、根据课程所学，所谓制度，那就是：A、A、所有的过程规范必须全部写出来，并跟利益挂钩，才叫制度B、B、有公式:制度=（过程规范+结果标准）*利益,即：把工作的过程规范和结果标准分别跟利益挂钩，合起来就叫制度C、C、结果导向，结果标准跟利益挂钩才叫制度D、D、制度就是罚款与奖金的总和答案：B、有公式：制度二（过程规范+结果标准）*利益，即：把工作的过程规范和结果标准分别跟利益挂钩，合起来就叫制度5、一个新的制度，十个干部九个反对。撇开技术不认，从管理的角度讲，这个制度就是有问题的。答案：对如何分解下去。C、C、把500万销售任务，按人数平均分配给每个人50万D、D、首先要做筹划，复杂问题简单化，让部属做相对比拟容易做的工作任务，而不是简单地把500万除以10得到。答案：D、首先要做筹划，复杂问题简单化，让部属做相比照拟容易做的工作任务，而不是简单地把500万除以10得到。4、4、WBS与如来佛的五个手指头有什么关系？A、A、拟出一个工作事项一览表，其他任何人的工作建议都可以用这个表格把它囊括进去B、B、用WS统揽全局、掌控工作的龙头，可以一网打尽工作工程的大大小小的细节C、C、经验丰富，长期积累，关于工程的大大小小的细节都了如指掌D、D、修炼佛学，道行高深，别人的所思所想，都被你洞察的一目了然答案：B、用WS统揽全局、掌控工作的龙头，可以一网打尽工作工程的大大小小的细节5、5、成功二系统+细节，通常员工主要对细节负责，而管理者必须对系统和细节一并负责。答案：正确1、所谓“反客为主”，讲的是：A、A、未接到客人的邀请，就跑去客人家帮助，协助解决他们家遇到的问题B、B、把工作交代给部属，让他学会主导、主动积极去开展工作C、C、把领导交代的任务用表格列出来，再把相关责任人名字填写进去，领导签名之后，自己就可以主导工作的开展D、D、到客人家去，不能只是做客人、不能消极被动,而是要主动积极答案：C、把领导交代的任务用表格列出来，再把相关责任人名字填写进去，领导签名之后，自己就可以主导工作的开展2、“四两拨千斤”的含义是：A.运用杠杆，四两即可以拨动千斤的物体B.加大处分力度，起到杀一儆百的效果C.不处分下级、员工，而处分上级、干部D.不处分犯错误的人，而处周其监督者、稽核者、管理者答案：D3、所谓“一竿子插到底”指的是：A、A、犹如打渔的时候要把杆子插深一点一样，做管理要把执行力推行到第一线B、B、越级稽核+越级指挥C、C、越级稽核D、D、越级稽核+越级指挥+越级报告答案：C、越级稽核4、反向纠错法适用于：A、A、能做到、不做不行，对应基本工资的基本工作、底限要求、过程规范B、B、没有标准、难以检查的工作内容C、C、难做到、不做不好、精益求精、好上加好、挑战极限的工作D、D、领导交代的临时工作事项答案：能做到、不做不行，对应基本工资的基本工作、底限要求、过程规范5、骑马与放羊的区别是，放羊比拟放任，骑马那么需要主导。保姆与佣人的区别是，保姆更需要主导，佣人那么可能只是配合。答案：对1、按照「基本工资由什么决定-何谓绩效管理？」所学，行情工资由什么决定？A、A、关系、背景、以及政治面貌B、B、工作的过程和结果C、C、基本工作D、D、素质、经验、学历、资历答案：D、素质、经验、学历、资历2、按照「基本工资由什么决定-何谓绩效管理？」所学，基本工资应该由什么决定？A、A、工作条件B、B、职位、或岗位C、C、学历、资历D、D、基本工作答案：D、基本工作3、依据中国式绩效考核思想，对张经理的绩效考核是A、A、考核张经理的工作B、B、考核张经理的人品与能力C、C、考核张经理D、D、考核张经理的德能勤绩答案：A、考核张经理的工作4、根据课程所学，何谓绩效？A、A、绩效二结果-目标B、B、绩效二结果+目标c、c、绩效二结果/目标D、D、绩效二结果*目标答案：C、绩效二结果/目标5、新官上任三把火，首先要从纪律抓起！答案：错1、因果分析、总结过去，是为了A、A、设计并干预未来B、B、设想并期待未来C、C、创造未来D、D、构思未来答案：A、设计并干预未来2、对于既成事实，大概也只能A、A、生气并抱怨B、B、接纳并归纳C、C、束手无策D、D、淡定沉着答案：B、接纳并归纳3、根据「阿弥陀佛-因果分析、法力无边」的视频内容，用现代语言来表达，“阿弥陀佛”的意思是：A、A、西方名言：存在就是合理B、B、因果报应、菩萨保佑c、c、天下没有偶然的事情D、D、活该——早知今日何必当初？答案：A、西方名言：存在就是合理4、根据课程所学，所谓“口吐莲花”，意思是：A.有新的概念，能够醍醐灌顶一一让人启迪、豁然开朗,驱除思想魔障B.口假设悬河、滔滔不绝C.顺口成章、词汇华丽D.赞美有加、溢美之词，让人愉悦答案：A5、根据课程所学，国营企业体制问题解决之道，其切入点在于工资结构、增大浮开工资的比例。答案：对1、TBC企业驱动体系讲的是：A、A、企业的开展，主要是靠体系驱动B、B、企业管理可以主要从三个要素抓起，即：目标到位、利益到位、检查到位C、C、企业管理可以主要从四个环节抓起，即：计划、组织、领导、控制D、D、管理要以人为本，企业要靠人去驱动答案：B、企业管理可以主要从三个要素抓起，即：目标到位、利益到位、检查到位2、根据课程所学的流程化管理思想，克服本位主义的方法是：A、A、制定相信的岗位工作标准B、B、加强处分与奖励C、C、通过接口标准化、及结果导向的绩效考核，贯彻“对下工序负责就是对领导负责”的理念D、D、领导参与并干预答案：C、通过接口标准化、及结果导向的绩效考核，贯彻“对下工序负责就是对领导负责”的理念3、通过课程学习，对于“利润倍增计划”的信心，建立在：A、A、订单翻番，即可以实现利润倍增B、B、人员翻倍，公司利润即可以实现翻倍C、C、员工个人效率提升10-20%,公司业务量提升30-40%,便可能实现利润倍增D、D、增强科技含量，让提润率翻番即可以实现翻倍答案：C、员工个人效率提升10-20%,公司业务量提升30-40%,便可能实现利润倍增4、根据本课程所学，所谓“超级管理学”，是指：A、A、超大型公司的管理B、B、【管理二F（道理、利益、市场或武力）】，即管理必须考虑道理和利益之外的事情C、C、世界最先进的管理模式，超级前沿D、D、针对未来新新人类的管理模式，有前瞻性答案：D5、课程中，“结