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文档简介
20xx学年五年级班主任工作计划班主任的工作是怎样进展的,下面我给大家共享三篇关于20xx学年五年级班主任工作打算的范文,盼望大家喜爱,欢送阅读参考。
20xx学年五年级班主任工作打算
五年级是学生思想的过度时期,这时的学生比拟敏感、自我,所以班上出现了集体荣誉感不够强的现象。学生们都坚持自己的观点,为自己着想,没有把班级的利益放在首位,整个班级呈现出比拟散漫、随意的现象。但是,仍旧有一批好学上进、静默为集体奉献的学生。为此,本学期,我打算通过细致的思想教育和各种有益的活动,使班级形成良好的班风、学风。重点造就一批得力的班队干部,让他们影响其他的学生,让他们学会观赏他人,协助他人。造就他们的集体主义观念,树立正确的集体荣誉感,为创立良好的班集体而努力。
二、班级目标
共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力,有了长远的奋斗目标,才能将几十个同学团结起来,努力学习,全面开展,除了长远的目标,还应有近期的,经过努力能到达的目标,在到达一个个近期奋斗目标过程中,学生团结了,进步了,班集体也得到了稳固。
我们的远期目标为:形成具有努力、好学、坚持不懈的学风;团结、奋进、踊跃、乐观的班风的优秀班集体。(为期20周)
中期奋斗目标为:学会听课、学会写作业、学会学习。造就学生良好的学习习惯。(为期10周)
阶段奋斗目标:让学生学会反省自己,相识自己的缺乏,给自己制定改正方案。
(为期3周)
三、实施方案
1、学习方面
针对我们班差生面比拟广的现象,这个学期有如下准备:
营造深厚的学习气氛
(1)利用课前三分钟给学生积累成语、古诗、名言警句等。老师确定每周积累的主题,并布置学生回家积累。在课前让轮值的四人小组组长把本组积累的成语写到小黑板上,打预备铃之后,由学习委员带着大家一起读成语,或相互沟通自己积累的成语。
(2)用下午第三节课的时间有针对性的对学生进展阅读训练。老师确定每月的阅读主题,并利用一、两课的时间教授阅读方法,引导学生阅读。要求学生找寻有关的书籍进展阅读。
(3)每周写两次日记:写自己的心里话,既给学生练笔也刚好了解学生的思想动向。
严格的进展管理
(2)学习踊跃性方面:要求学生上课谨慎听课,踊跃举手发言,课堂上谨慎听课的学生每人加一颗学习星,踊跃举手的学生每人加两颗学习星。
(3)学习看法方面:要求每天必需谨慎的完成家庭作业。谨慎完成作业的学生每人加一颗学习星,自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的,不谨慎的要把当天的作业重写,同时,扣掉一颗学习星。
2、纪律方面:
造就正确的舆论,并利用舆论压力促使学生遵守纪律,养成较好的行为习惯。
(1)课堂纪律:上课谨慎听课,谨慎倾听同学的发言,给同学提中肯的看法。踊跃举手发言,大胆的提问。不开小差,不说小话。能做到的学生每人加一颗纪律星,被教师点名的学生每人扣一颗纪律星。
(2)课间纪律:不许追逐打闹,不大声说话,不摔门。作得好的同学加星一颗,作得不好的同学扣星,并酌情进展思想教育。
(3)两操:按时回到教室做眼操,做的好的同学加星,不谨慎做的同学被扣星,同时,要为班级做一件好事。做课间操时,要作到快、静、齐的排队到操场。作得不好的同学扣星,不谨慎做的同学被扣星。
卫生方面:
实施劳动人人岗位责任制,把我们班的劳动包干区按人数分成44份,每人负责一份,每天,每个人都有自己明确的劳动岗位。同时,由平常劳动习惯比拟差的学生担当,各个局部的卫生检查员,负责检查大家的劳动状况。
文明礼貌方面:
通过有意识的指责和表扬,造就班级的正确舆论,让学生对同学的行为和班上的事能明辨是非。
运用平凡话,不说粗话,不骂人。同学之间相互监视,做的不好的善意的提示,提示后还没有改好的,就要和全班同学一起对自己的毛病进展会诊。由大家帮他想方法,并要求他按大家的方法去做。
20xx学年五年级班主任工作打算书
一、班级班风:团结、勤奋、诚恳、创新
全班同学时刻记住班级班训,要求我们五年级(1)班在今后的每一天里都要尽量做到以上四项内容,为缔造全校特色班级而不懈努力。
二、学生现状分析:
五年级(1)班共有54名学生,是原来的四年级段全部学生按成果分班之后的平行班之一。从整体上来说,和其他两个班没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。其次,由于学生多来自不同的各个班级,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不相同,自制实力差,时常不能限制自己,上课时爱随意说话或者做小动作,许多行为习惯有待进一步造就。第三,班中大局部学生离家较远,局部吃、住还在学校,无论是对学生还是教师都是一次熬炼。
三、工作要点以及采纳的采措施
1、协作各课任老师,谨慎转化困难生,确保教学任务的顺当完成。
(1)刚好了解学情:精确把握学生对学问的驾驭,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成果的平稳、扎实地上升。
(2)强后进生管理:面对全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关怀、爱惜
学生的角度启程,了解关怀学生。刚好了解学生的心理改变,驾驭他们成长道路上的开展状况。
(3)家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
2、重视学生行为习惯的养成,落实素养教育。
(1)、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成进步步是非常必要的,良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此,在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况,与学校的德育工作亲密协作,本学期,将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为标准》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和踊跃的学习看法,不使一个学生落伍。
(2)造就班级干部:辅导班干部管理班级工作,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正成为班主任的得力助手。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,同心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,缔造时机,熬炼和造就他们的实力。
(3)抓好少先队工作:班级工作的一个重要局部,就是班主任工作,是充分发挥学生特
长、张扬学生特性的有效途径。本学期将踊跃协作学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
(4)重视文体工作:教育学生上好全部学校开设的课程,踊跃参与体育熬炼,踊跃参加
学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的踊跃参加,造就学生的参加意识。
3、作好平安教育和平安管理
对学生进展平安教育,增加平安意识和自我防范意识,在学习和生活中自我爱护实力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。
4、好住校生的管理。
对住校生进展必要的生活指导和协助,造就他们对生活的自理实力,协调住校生之间出现的问题。俗话说:在家靠父母,在外靠挚友。教会他们互帮互助的好习惯。
5、重视情感教育:
(1)要关怀学生的生活,爱护他们的冷暖,对于生活中出现的问题,刚好和家长联系;
(2)做好和学生的沟通,了解他们的心理,建立同等和谐的师生关系,做学生的知心挚友,以使班主任工作做的更好。
20xx学年五年级班主任工作打算格式
一、工作目标:
1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。
2、刚好检查反应,形成良好的班级运行机制。
3、营造和谐安康的班级气氛。
4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚恳,学习要勤奋。
5、班级形成一种日日读书,日日练字的学习风气。
二、学生现状分析:
三、采纳的措施:
1、班集体建立:
此时此刻班级是五年级。学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后,终归是长大了很多。这学期,我在此根底上,着重造就学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自己的一点奉献。在集体中出现比拟重大的事情时,大家利用晨会、队会共同探讨、商议怎样处理。让学生有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的造就,以利形成凝合的班集体。
2、注意班干部造就:
班干部是班集体中特别重要的组成局部。随着学生年龄的增长,集体意识、竞争意识的增加,本学期,我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生,自荐和引荐相结合。通过竞选,不但选出了班级学生宠爱的小干部,更主要地造就了学生踊跃竞争,为班级、为同学效劳的意识。我想后者是更为踊跃重要的。
3、抓班级常规及少先队活动:
班级常规始终紧抓不放。学生在校学习,须要有良好的学习习惯,常规习惯的保障。在学习习惯中,紧抓课前打算,抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障,学生就不行能很好地把课堂学习到的学问承受进去。抓学生的作业书写,养成谨慎、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话,养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中,抓劳动常规,抓卫生常规,抓学生两操,教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规四颗星,造就学生的班集体意识和集体荣誉感。对学生进展爱校教育。引导学生意识到:爱校就像爱惜自己的家一样,每个人都有责任。本学期遵照大队部要求,组织学生出好黑板报,办好墙报。在活动中,学生得到了实力的熬炼,造就了集体观念。
另外,要从学生的实际启程,通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面,系统地进展深化细致的思想品德教育工作。其中,班会课及晨会课是最正确的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有必须的情感,在日常生活中,就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。
4、做好后进生的转化工作:
转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不蔑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴,方法上不简洁。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比方:在课堂上给他们缔造条件,鼓舞他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖。课外踊跃辅导、跟踪,多与家长联系,这样有利于为他们创设一个安康良好的环境,也有利于班集体的建立。
5、创设良好的班级气氛:
充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们依据自己的管理打算管理班级,并刚好总结,找出
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