山东理工大学法律文化庙会项目申报书

精品文档精心整理精品文档可编辑精品文档山东理工大学法律文化庙会项目申报书目录：1、山东理工大学法律文化庙会项目申报书2、思修与法律优质课程申报表编号：__________________山东理工大学大学生社团活动项目申报书项目名称山东理工大学法律文化庙会项目等级重点项目申请社团法律学会负责人陈志峰联系电请日期2010-10-11共青团山东理工大学委员会二○一○年制说明山东理工大学大学生社团活动项目申报书是我校学生社团开展项目活动的重要材料，主要记录项目的设计思路及进程安排等，项目负责人须认真填写，申报书内容要求实事求是，表达言简意赅。1、申报书封面编号由校团委统一填写。2、各项内容都应逐条认真填写。不填写的栏目请注明“无”。3、经费预算应遵循节俭的原则，按实际情况分清条目，详细填写。4、“活动起止日期”请精确到“日”。5、请尽量在申报书内完成填写，如需附页，以A4纸大小为标准。6、初审意见及以下所有栏目，申报人请不要填写。7、其他未尽事宜可向校团委社团部咨询。

项目名称山东理工大学法律文化庙会活动起止时间12月1活动地点各大餐厅附近计划参与人数800人项目描述法律文化庙会以文化庙会长廊的形式展示，改变法律作为理论学科的缺点，在形式、内容等各个方面集中创新。活动通过各个展区以及各种答题关卡，宣传法律知识，提高同学们的法律意识，使同学们真正学到法律知识，促进我校校园文化建设。环节设置：1.“勇者闯关”。—此板块通过“小李飞刀”，“雾里看花”，“比比谁的眼力好”，“找朋友”，“一锤定音”等环节中的法律问题设置及回答，使同学们在愉快的参与氛围中学习法律知识。其中，“小李飞刀”以飞镖击破气球回答气球中相关的法律问题；“雾里看花”以传统的猜灯谜的形式普及相关法律术语及常见法律问题解决方案；“比比谁的眼力好”此环节旨在通过选手用“法眼”去发现题目设置中的错误之处，并将其改正；“找朋友”环节可以设计相关法律条文，以连连看的形式将其搭配。2.“中国法治进程图片展示区”—此区域通过图片及展板等形式宣传中国古代及近现代的法制建设进程，使同学们清醒的认识到中国曲折的法制历史。3.“法律文化墙”—此环节同学们可以将近期法治热点话题的个人意见写到“墙”上，设计宗旨是，提高同学们关注法治热点话题的热情。4.“国内外经典法律电影展区”—此展区通过展板、漫画等多种形式的展示，告诉同学们相关经典法律电影，让同学们在欣赏艺术的同时感受法律的尊严。5.“法律人实物展区”—此区域内摆放设置法庭、法官袍等物品，可以让同学们不出校门了解法律，有兴趣的同学还可以试穿拍照。6.“大家说法区”—在此区域同学们可以说出身边的法律故事以及维权故事，我们将有专人记录。在整个庙会中还通过展板、单页、漫画、条幅、发放法律书籍和法律小册子等多种形式宣传法律知识。项目的现实意义1.闯关答题环节可以激发同学们参与的热情，通过亲身参与回答问题增长法律知识，其他展区也可以让同学们直观的了解我国法治进程以及与法律有关的相关知识。2.校园活动的开展在于同学们的积极参与，通过此举创新可以让更多的理论学习型社团学习效仿，摆脱其自有的弊端。3.庙会的形式还有助于活跃校园文化，提升我校校园文化活动质量，提高我校校园文化建设知名度。4.法律学会以普及法律知识为己任，通过此项目的开展，可以使同学们自觉学习法律知识，通过在人流密集区以文化庙会长廊的形式展示，可以使同学们在不知不觉中了解国内外法律，了解我国法律，并可以发表个人对相关法律热点话题的意见。项目负责人姓名陈志峰学号0811100372政治面貌共青团员院（部）法学院所在社团法律学会年级08级联系方式宿舍电话无手导教师姓名院（部）职务主要联系方式备注冯娅妮法学院辅导项目组主要成员姓名院（部）年级主要联系方式项目组内分工备注陈志峰法学院08体策划无马园法学院09品采购无刘灵芝经济学院09区设计无陈娜法学院09判培训无刘翠银法学院08息搜集无合作单位名称负责人联系方式项目分工备注模拟法庭张装及法律物品借用无灵感艺术团尚术指导无捷视广告公司陈经理05338336262展板及场地设计无项目可行性分析项目现状分析：据调查，理论学习型社团普遍存在着学生参与积极性不高，参与人数受限的问题，究其原因，在于理论学习型社团理论性太强，专业要求太高，学生参与门槛较高等。要想真正走出理论学习型社团的弊端，必须加大形式和内容的创新，让更多的同学能够真正参与其中。山东理工大学法律文化庙会是法律学会打造的又一重要创新性项目，此类活动在我校尚属首例，可谓创新性巨大。本项目宗旨是让同学们通过长廊就学到法律知识，敢于闯关就提升法律素养。我们将搭建一条庙会长廊，在庙会中分区域、分主题展示，不仅如此，我们还仿效庙会的形式，增加许多趣味性答题闯关环节，让同学们在参与闯关的乐趣中学习法律知识。不仅如此，法律文化庙会突出“法律”这一文化主题，用多种形式展示国内外法制建设尤其是建国以来我国法治发展史，让同学们走进长廊，感受法律文化气息。另外，“法律实物展示区”可以让同学们近距离接触平时只有在电视中才能见到的法庭审判物品及服饰。“法律文化墙”可以让同学们大胆发表个人对当今法治热点的看法。“经典法律电影展区”和“中国法治进程图片展区”能够让同学们了解相关法律知识。“真情送书区”可以让热爱法律的同学免费领取书籍。“万人签名”也是为了警钟长鸣，让同学们从现在做起做遵纪守法的公民。项目准备情况：1.会长和院领导老师沟通，将想法变成现实，得到了院领导的大力支持。2.策划部以及理事会多次会议确定本项目形式及活动开展的具体细节问题。3.安全保障部更具会议精神确定基本场地安排。4.综合部确定基本活动所需购买物品清单。5.编辑部基本编辑出活动所需的各种宣传资料。6.宣传部负责联系老师和学长，收集部分法学书籍。安全保障：1.做好详细的安全预案，对每个展区设置不同的应急预案。2.安全保障部专门负责整个庙会的会场出入及设施安全保障。3.去东校所有人员必须组队前往，不出意外都坐公交车，将危险系数降至最低。4.确保所有展板及其他设施的摆放安全，不出现意外情况5.预测活动过程中出现的问题，并提出改进方案。项目的创新：1.本项目宗旨是让同学们通过长廊就学到法律知识，敢于闯关就提升法律素养。我们将搭建一条庙会长廊，在庙会中分区域、分主题展示，不仅如此，我们还仿效庙会的形式，增加许多趣味性答题闯关环节，让同学们在参与闯关的乐趣中学习法律知识。2.闯关答题环节可以激发同学们参与的热情，通过亲身参与回答问题增长法律知识，其他展区也可以让同学们直观的了解我国法治进程以及与法律有关的相关知识。3.形式的创新:改变以往单一的演讲、征文等简单的校园文化形式，将具有民族特色的庙会纳入其中，并使之与法律有机结合，真正做到一场法律文化的集中展示。4.实质的创新：除形式以外，此次庙会在实质中更是注重创新，加入“勇士闯关”等环节，让参与者在轻松的参与环节中完成对问题的回答，并最终以题目难度系数得分和所用时间作为评分的依据。5打造法律文化长廊，所有法律知识在长廊中尽显，使同学们真正不出校门感受世界法律文化的气息，感受法律的尊严，感知身边的法律。项目实施具体进度安排：策划阶段：（10月1日前后）法律学会理事会和策划部全体成员利用十一假期及其十一后几天完成对法律文化庙会的大体策划，初步确定活动各展区及其活动形式，并且确定了活动开展的细节及预测了活动开展过程中所面临的问题并提出可行的解决方案。宣传阶段：（12月初）利用悬挂条幅、集中宣传发放单页、会员飞信群、向各个学院发放邀请函、在人员密集区设置展板等形式进行宣传。报名阶段：（12月至活动结束）此次报名分活动前期报名和现场报名参加两种，所有报名者均可以参加勇士闯关等闯关答题环节。具体实施阶段：（12月中旬）一、资料整理阶段由于此次法律文化庙会所需物资较多，所以前期整理相当重要，各部门针对各自职责分配完成对各个展区、闯关环节以及其他事项的信息资料整理。1.策划部策划完成各个环节的关卡设置，并初步确定各区域展示所需要搜集的各类信息。2.根据策划部的前期策划，综合部负责搜集同学们上交的相关中国法治进程的图片并完成对其描述。3.编辑部负责搜集相关法律电影，并制作成展示图，完成对法律文化墙的初步设计。4.宣传部完成对各类宣传材料的编辑及其打印二、物资准备阶段根据策划部以及资料整理阶段各部门完成情况，由外联部和综合部负责物资的借用极其采购，所有物品采购以节俭为原则。三、展示品制作阶段由于此次庙会涉及到的宣传物资较多，所以由会员管理部按照策划部的意见提前完成对各类展板、条幅、单页、漫画等的制作，为最后展示做准备。四、法律庙会开展阶段：我们将在东西校区各大餐厅门口或者其他人流密集区开展此次法律文化庙会。1.庙会现场安排：此次法律文化庙会采取建立文化长廊的形式，所以上午所有机构成员完成对庙会长廊以及闯关各环节及其路线的设计安排。所有展示区域均按照前期规划摆放到位，所有物资均检查无安全隐患。2.庙会开展：我们将借助午饭或者晚饭时间，集中进行庙会活动，勇士闯关等闯关回答法律问题环节需要裁判等引导者。其他展区需要分配人员值班，防止意外事件的发生，“人人说法”区域需要有专人做好信息采集，“法律文化墙”需要专人值守，“法律实物展示区域”需要专人负责物品安全。【具体法律庙会开展方案见后面附页】分析总结阶段：（12月中旬后期）通过召开内部会议以及后期回访等形式发现活动开展中的不足，提出改进意见，并完成结项报告的撰写。项目实施各阶段具体目标：策划阶段：以出色的策划完成对整个庙会所有展区以及闯关环节的整体把握宣传阶段：通过多种形式的宣传，力求使每一位理工学子和老师都能够了解并积极参与进来，促进校园文化建设报名阶段：通过前期报名和现场报名，增加参与人数具体实施阶段：首先是通过闯关环节使参与进来的同学都能够在愉快的闯关环节中学到法律知识；其次各个展区不同的展示增加同学们对相关知识的了解；“法律文化墙”旨在提高同学们关注法治热点的积极性。各阶段成果形式：策划阶段：策划书宣传阶段：海报、展板、条幅报名阶段：报名登记具体实施阶段：新闻报道、宣传图片、视频资料分析总结阶段：结项书项目的可持续发展：经过十几年的发展，法律学会已经总结了相当丰富的社团活动开展经验，对每一个项目的开展都十分重视项目可持续发展问题。庙会自古有之，每一年都会有相关法律热点，每一阶段都会有法律书籍的出版，每一时期都会有一部法律电影上映，闯关环节还有许多，所以法律文化庙会具有无可比拟的优越性。山东理工大学法律文化庙会借助法律主体，可以深入开展普法教育活动，对于我校法治校园建设有重要作用。各个展区及其闯关环节的设计对于寓学于乐、提高会员参与活动的积极性有重要作用，对于其他理论性的研究之类的更具有吸引力，参与积极性会更高。法律文化庙会具有传统性与创新性结合的良好优势，具有不可抗拒的可持续发展性。项目经费各阶段经费使用计划：宣传阶段：条幅：5元/米/条*10米*1条=50元（东西两个校区轮流使用）单页：0.04元/页*2000页=80元胶带：5元/个*1个=5元展板：100元（东西两个校区轮流使用）学院邀请函：1元/张*30张=30元（附带嘉宾及网站邀请函）合计：265元报名阶段：报名表打印：02元/页*10页=2元签字笔：1元/支*10支=10元合计：12元具体实施阶段：条幅：5元/米/条*10米*2条=100元胶带：5元/个*3个=15元音响租用：100元矿泉水：24元/箱*3箱=72元音响及相机电池：4元/节*8节=32元东校路费：2元/人*30人=60元（往返）“勇士闯关”答题环节：气球：1元/包*10包=10元灯笼：2元/个*20个=40元（挂于整个长廊）毽子：2元/个*5个=10元飞镖：2元/个*5个=10元问题打印：5元文件夹：2元/个*5个=10元（裁判主持人用）“中国法治进程图片展示区”相片彩印：1元/张*30张=30元写真：80元白纸：1元/张*20张=20元（其他展区军用）碳素笔：10元（1盒）“法律文化墙”彩纸：2元/张*10张=20张图钉或者胶带：5元“国内外经典法律电影展示区”彩笔：10元/盒*2盒=20元“法律实物展示区”写真：5元/张*6张=30元短条幅：5元/米*4米=20元“争做守法先锋签名区”条幅：5元/米*15米=75元大号碳素笔：2元/支*10支=20元合计：794元赞助情况：暂无总计1071元申请经费1071元申请经费使用范围用于整个活动的开展指导教师意见签字2010年月日挂靠单位意见盖章2010年月日初审意见终审意见校团委意见盖章2010年月日备注山东理工大学法律文化庙会附页法律庙会开展方案：山东理工大学法律文化庙会是本学期法律学会借助“众团出击——金秋社团巡礼”这起契机组织的一次文化的盛会，本次活动将突出法律文化这一主题，在布局设计上体现“一体两翼”的设计理念，即整个庙会现场利用帐篷等搭建一条文化街，作为此次庙会的中心轴，也就是主体。其次，围绕着法律文化长廊，在长廊两边分别开展形式多样的文体活动，两翼和文化中心轴——文化长廊相互配合，就像一只雄鹰，展翅飞翔，带动校园文化建设的发展。“一体”——法律文化中心轴的建设方案：围绕文化，突出法律。在会场布置上，我们将借用大量帐篷和桌椅，搭建一条文化长廊，长廊布置上更是突出文化建设。给同学们一种进入文化国度之感，身临其境，深入其中，在不知不觉中被文化所陶醉，被文化所吸引。中心轴展区主要有：“中国法治进程图片展示区”，此区域通过图片及展板等形式宣传中国古代及近现代的法制建设进程，使同学们清醒的认识到中国曲折的古代法治进程以及近现代法律建设的杰出成就。“法律文化墙”，此环节同学们可以将近期法治热点话题的个人意见写到“墙”上，设计宗旨是提高同学们关注法治热点话题的热情，此面“墙”由天平分割成不同的区域，每个区域分设不同的法治热点话题，让路过的同学们将个人对此热点的观点写到提供的不同形状的纸上，将由我们的工作人员张贴供行人观看。“国内外经典法律电影展区”，此展区通过展板、漫画、板报等多种形式的展示，将前期征集以及机构成员搜集到的国内外经典法制电影图片及文字予以展示，告诉同学们相关经典法律电影，让同学们在欣赏艺术的同时感受法律的尊严，如果条件允许，我们将分阶段在东西校区播放经典法制电影。“法律人实物展区”，此区域内摆放设置法庭、法官袍等物品，可以让同学们不出校门了解法律，有兴趣的同学还可以试穿拍照，真正使同学们感受庙会的风采。“大家说法区”，在此区域同学们可以说出身边的法律故事以及维权故事，我们将有专人记录，只要敢于说出身边法律故事以及法律维权故事的同学均有机会获得法律学会赠送的礼品。此外，我们还将使用气球、灯笼等装饰整条长廊，每个气球中都会有问题，同学们扎破气球就可以到指定地点答题，工作人员将根据回答情况给予不同的礼品奖励。灯笼主要是吸收我国传统的“猜灯谜”的文化形式，将相关法律问题贴于表面，只要回答对问题均有机会获得礼品奖励。不仅如此，我们还在长廊中不定点的通过宣传单页、条幅、免费发放法律书籍和法律安全小册子等多种形式宣传法律文化知识。“两翼”——文化外延建设方案：两翼作为整个文化中心轴的配套建设方案，对于整个项目开展具有重要意义，项目中所有娱乐性答题项目均在两翼中组织开展。“勇士闯关”答题环节就以文化轴为中心，在两边同时开展，参与者均穿越文化长廊。“勇士闯关”智力答题环节设计如下：“小李飞刀”，参与者通过飞镖或者玩具手枪击破气球回答其中问题的形式进行，答对问题者进入下一环节“雾里看花”；“雾里看花”以传统的猜灯谜的形式普及相关法律术语及常见法律问题解决方案，答对者晋级下一环节，打错者进入“起死回生”环节；“比比谁的眼力好”此环节旨在通过选手用“法眼”去发现题目设置中的错误之处，并将其改正；“找朋友”采用小学常见的连连看的形式进行搭配，匹配成功者晋级，错误者进入“起死回生”环节；“起死回生”环节将采用踢毽子回答问题的方法，在规定的时间内边踢毽子边回答问题，答对者晋级，打错者淘汰；“一锤定音”将适当增加闯关难度，通关者敲击法槌，作为“定音”，以上环节均在文化轴两边开展，使同学们在愉快的参与氛围中学习法律知识。精品文档精心整理精品文档可编辑精品文档精品文档精心整理精品文档可编辑精品文档编号山东传媒职业学院优质课程申报表课程所属系部基础教学部课程名称及代码思想道德修养与法律基础011101课程类型公共基础课课程负责人魏晓红申报日期2010年11月山东传媒职业学院教务处制填写要求与说明1、严格按表中要求，如实填写。2、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。3、请以Word文档格式填写表中各栏目。4、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1~3名主讲教师的详细信息。5、本表栏目中未包括的内容，需要说明的，请在说明栏中注明；填写内容的起止时间为上一学年。1.课程名称思想道德修养与法律基础2.课程所在系部基础教学部3.课程负责人魏晓红4.课程负责人承担本课程的教学任务情况《思想道德修养与法律基础》，周学时2节，3届，1000人左右《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》，周学时3节，3届，1200人左右《马克思主义基本原理概论》，周学时2节，3届，600人左右任课教师人数4高级职称教师数占教师总数的%25%硕士学历人数2中级职称教师数占教师总数的%50%博士学历人数05．省级学科带头人或骨干教师姓名、职称韩玉玲高级讲师魏晓红讲师杨海旭讲师6.获省级以上教学成果的名称、获得时间1、中国家庭的素质教育迫在眉睫，获中国教育学术研究委员会教科论文一等奖，2010.82、值得家长注意的几个教育问题，获中国教育学术研究委员会教科论文一等奖，2010.87.省级以上教学研究立项项目名称、申报时间、项目编号8．主编或参编的教材名称，时间及出版社《法律基础知识教程》，2008.07，内蒙古大学出版社《广播影视法规》，自编教材，2010.049.申报校级优质课题的主要理由《思想道德修养与法律基础》是一门我院各专业学生的公共基础课，同时它也是高校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，《思想道德修养与法律基础》是一门帮助学生养成科学的职业价值观和健康的人生道德观念的重要课程。如何让我院学生在激烈的就业竞争中获胜，凸显我院学生的特质，在提高学生职业技能的同时，提高学生的职业素养和道德品格尤为关键。申报校级优质课题的主要理由：（1）师资队伍结构合理，形成梯队。有副教授1人，讲师2人，助教1人；硕士研究生学历教师有2人；教师一线教学经验丰富。（2）教材选用高等教育出版社的马克思主义理论研究和建设重点教材，有符合教学大纲、教学基本要求的教学资料，采用现代化教学手段，建立了规范化的教学模式，在教学中应用效果好。（3）每位教师课堂教学工作规范、授课质量评价较高、质量优良，教书育人，注重培养学生素质和创新能力；学生学习质量好，深受学生欢迎，满意度比较高。（4）在教学管理上，有计划地开展了教学研究活动，坚持集体备课，观摩教学，共同研讨，有完整的一系列教学规章制度，并能认真执行，教学档案完整、规范，教学大纲、参考资料、教研活动、听课记录、教学检查等内容都能建档立案。（5）教学内容改革。对于教学内容中与“两课”体系其他课程的重叠部分，有选择性的突出了相关联的重点，避免了因内容重复造成教学资源浪费，防止相互推诿而出现教学空白点。尤其注重各章节之间内容和风格的衔接，考虑到章节自身的体系，特别是涵盖内容较多的章节，避免多个问题罗列，使各章节有所侧重，当详则详，当简则简，围绕主题自成体系。

（6）考试考核方法改革，使考试考核方法灵活多样。“两课”重在落实到学生的日常行为，它不是一种纯粹的知识性教育，因此，为了改变以前一考定成绩的简单做法，课程组积极探索由学生平时课堂表现、实践成绩与理论考试三者结合的综合性测评方式。注重理论与实践的应用，挖掘学生学习的潜能。注重平时考察，促使学生自主学习，占40%的分值。改进期末考试方法，检验自主学习效果，占60%的分值。题型由客观型为主向主观型为主转变，包括材料分析、以案说法、综合论述等题型；内容由过去单纯注重书本知识的考察向利用所学知识、原理及立场、观点分析社会问题转变。学生的思想道德素质、心理素质、法律素养和认识问题、分析问题、解决问题的能力得到很大提高。（可另附页）10.（系、部）推荐意见该课程教学在教学内容、教学方法、考核方法等方面进行了大胆地探索和实践，重视对学生分析问题和解决问题能力的培养，该课程组师资队伍结构合理，教师的教学经验丰富、业务能力强，同意推荐《思想道德修养与法律基础》课程为院级优质课程。系部负责人签字系部公章（年月日）11.教务处初审意见教务处负责人签字教务处公章（年月日）12.专家组意见组长签字年月日13.学院审定意见院领导签字年月日1．课程负责人情况1-1基本信息姓名魏晓红性别女出生年月1976.02最终学历研究生专业技术职务讲师电位硕士职业资格证书高校教师传真所在院系基础教学部E-mailWxh19760227@163通信地址（邮编）济南市经十东路8678号(250200)教学与技术专长国际关系工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2005.09-2008.03山东广播电视学校思想政治理论课教师2008.03-至今山东传媒职业学院思想政治理论课教师1-2教学情况近三年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1、《思想道德修养与法律基础》，周学时2节，3届，1000人左右2、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》，周学时3节，3届，1200人左右3、《马克思主义基本原理概论》，周学时2节，3届，600人左右发表的教学研究论文：1、《邓小平的国家安全思想探析》，《魅力中国》，2010.112、《关于建设和谐世界的几点认识》，《科技信息》，2010.111-3技术服务近三年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）《浅析英语新闻语言的特点》，《济南职业学院学报》，第1，2010.11

2.主讲教师情况（1）2⑴-1基本信息姓名孟庆艳性别女出生年月1983.04最终学历研究生专业技术职务助教电位硕士职业资格证书高校教师传真所在院系基础教学部E-mailXiaoran.mqy@163通信地址（邮编）济南市经十东路8678号（250200）教学与技术专长思想政治教育工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2008．08-至今山东传媒职业学院思想政治理论课教师2⑴-2教学情况近三年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近三年来承担的主要课程：1、《思想道德修养与法律基础》，周课时2，3届1200人左右2、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》，周课时3，3届，1000人左右3、《马克思主义基本原理概论》，周课时2，3届，600人左右获得的教学表彰/奖励：2009年度山东传媒职业学院先进工作者，2009.122⑴-3技术服务近三年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）3.主讲教师情况（2）2⑴-1基本信息姓名韩玉玲性别女出生年月1965.02最终学历本科专业技术职务高级讲师电位学士职业资格证书高校教师传真所在院系组织人事处E-mailHanyuling668@163通信地址（邮编）济南市经十东路8678号（250200）教学与技术专长思想政治教育工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1988.07-2008.03山东省广播电视学校思想政治理论课教学和教学管理2008.03-至今山东传媒职业学院思想政治理论课教学和教学、人事管理2⑴-2教学情况近三年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生