书为伴以读促写丽湾小学一年级阅读计划

书为伴以读促写:丽湾小学一年级阅读计划_物业经理人与书为伴，以读促写--丽湾小学一年级阅读规划

第一学期目标培育阅读兴趣积存丰富语言

主要措施：教师引领家长协作

一、预备阶段假期

1、与家长作好沟通，便于将规划进展适当调整。

2、预备好相关阅读课本，初步定为：（1）《亲近母语》（家长自购）（2）绘本读物一本（师推举家长自购）（3）小学生必背古诗词光碟（师）（4）各类配乐

二、适应阶段开学前两周

1、每天早上7：30-7：45播放古诗词光碟。营造读书气氛。

2、每天利用10钟早读课时间师范读、领读《亲近母语》（规划附后）。

3、家长每天晚上读一则睡前小故事。

三、养成阶段其次个月

1、早上到校即跟着光碟或自读、背古诗。

2、上学、放学途中留意观看，每天说一句话，有力量的孩子鼓舞写下来。

3、睡前读一则小故事给家长听。

4、上一节绘本阅读课。

四、提升阶段第三、四个月

1、每两周上一节绘本阅读课。

2、早读《亲近母语》改为轮番领读、自由读。

3、利用阅读课每周轮番讲一则小故事或教师讲有悬念性小故事，鼓舞孩子自行续尾或争论结尾。

4、写一句话日记。

其次学期目标爱上阅读乐于表达（规划待定）

附本学期阅读规划

1、每日规划

项目使用要求时间安排检测手段备注

《日有所诵》每天放书包

每天晨读，取十五分钟进展日有所诵的朗读和背诵。（每天一首）

教师早读课现场抽背或课下随机抽背；每晚家长检查背诵并签字。

1、《全阅读》定为其次学期读物，有力量的孩子可尝试阅读。

2、读书日记可依据孩子状况，选择开头时间

《经典阅读》大声朗读，持续默读，家长陪读等方式阅读。

每天一首儿歌或一个故事，在校课余时间或者在家阅读。

家长每晚检测签字；教师每周读书课检查阅读状况。

读书日记家长和孩子自愿选择，不做硬性要求。

有力量的孩子，每天一句话记录自己读书的感受。情愿写的家长辅导。

情愿的可以交给教师批阅

2、每周规划

项目时间安排内容

读书课每周阅读课

1、抽背《日有所诵》儿歌，检查《经典阅读》的阅读状况；教师大声读书给孩子听，师生共读。

2、指名上台大声朗读自己的日记

3、自由阅读。（图书角图书、自带图书）

亲子共读时间自由安排

每周选择一本图画书或绘本，亲子共读

每月班级读书会

月份详细时间安排内容

九月

9月（）日（）午第（）节课

在《青蛙弗洛格的成长故事》

丛书中选取。

十月

10月（）日（）午第（）节课

十一月

１１月（）日（）午第（）节课

十二月

１２月（）日（）午第（）节课

本学期阅读规划安排表

时间

日有所诵（上卷）

经典阅读

备注

其次周

第一单元：

数字歌、过山车

飞飞跳跳、小猫拉车

做手影

第一单元：

大头儿子和小头爸爸

以读与说为主。

第三周

其次单元：

什么大、弹钢琴

有条“蚯蚓”真可笑

大小多少、老虎和乌龟

其次单元：

格林童话

第四周

第三单元：

落叶、黄豆荚

墙头草、半半歌

金花银花

第三单元：

豆蔻镇的居民和强盗

第五周

第四单元：

看月亮、螃蟹

山羊和绵羊、小蘑菇

小金鱼

第四单元：

吹牛大王历险记

第六周

第五单元：

小手的话、穿裤子

一个蛤蟆一张嘴、鼓

游地球

第五单元：

兔子坡

第七周

第六单元：

大山爷爷、小猴邮自己

海水、小溪给咱洗脚丫

烟囱画画

第六单元：

小巴掌童话

第八周

第七单元：

躲影子、小鼓、绿头发

摇篮、找朋友

第七单元：

狐狸列那的故事

在说的根底上鼓舞写一句话

第九周

第八单元：

稀奇真稀奇、蝴蝶飞

拉大锯、老虎门前耍大刀

小蚱蜢

第八单元：

飞上天的鱼第十周

第九单元：

钓鱼、海龟、灯塔妈妈

梳子、盖花楼

第九单元：

小猪唏哩呼噜

第十一周

第十单元：

鸭子、风来了、小老鼠

什么虫儿空中飞、

猫咪的胡子

第十单元：

小木偶山米

第十二周

第十一单元：

郁金香、东西街

盆和瓶、唱的是山歌

小蜘蛛

第十一单元：

吃黑夜的大象

第十三周

第十二单元：

羊羊、鸡和蛋

海浪、高高山上一条藤什么歌

第十二单元：

小熊温尼菩

养成写一句话日记的习惯

第十四周

第十三单元：

好朋友、树叶不让说

海上月亮、老鼠抬花轿、谁会

阅读力量较强和识字量较多的孩子可选择读《全阅读。

第十五周

第十四单元：

跷跷板、小花鼓、一个键雪地里的小画家、小黄狗上课

第十六周

第十五单元：

大象鼻子当滑梯

小蜗牛、谁的耳朵

小贝壳、小蚂蚁背