2016届高三一轮复习步步高光盘-理科-全书课件第八章

数学A（理）第八章立体几何§8.1

空间几何体的三视图、直观图、

表面积与体积基础知识自主学习题型分类深度剖析思想方法感悟提高练出高分1.空间几何体的结构特征多面体(1)棱柱的侧棱都

，上、下底面是

的多边形.(2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共顶点的三角形.(3)棱台可由平行于底面的平面截棱锥得到，其上、下底面是

多边形.平行且相等全等相似旋转体(1)圆柱可以由

绕其任一边所在直线旋转得到.(2)圆锥可以由直角三角形绕其

所在直线旋转得到.(3)圆台可以由直角梯形绕

所在直线或等腰梯形绕上、下底中点连线所在直线旋转得到，也可由平行于底面的平面截圆锥得到.(4)球可以由半圆或圆绕

所在直线旋转得到.矩形直角边直角腰直径2.三视图与直观图三视图画法规则：长对正，高平齐，宽相等直观图空间几何的直观图：常用

来画.基本步骤是：(1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中x′轴，y′轴的夹角为

，z′轴与x′轴和y′轴所在平面

.45°(或135°)斜二测画法垂直三视图画法规则：长对正，高平齐，宽相等直观图(2)原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍

.平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度

，平行于y轴的线段在直观图中长度为

.平行于坐标轴不变原来的一半3.柱、锥、台和球的表面积和体积

名称几何体表面积体积柱体(棱柱和圆柱)S表面积＝S侧＋2S底V＝____锥体(棱锥和圆锥)S表面积＝S侧＋S底ShV＝台体(棱台和圆台)S表面积＝S侧＋S上＋S下球S＝______4πR2V＝思考辨析判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱.(

)(2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥.(

)(3)用斜二测画法画水平放置的∠A时，若∠A的两边分别平行于x轴和y轴，且∠A＝90°，则在直观图中，∠A＝45°.(

)×××返回(4)正方体、球、圆锥各自的三视图中，三视图均相同.(

)(5)圆柱的侧面展开图是矩形.(

)(6)台体的体积可转化为两个锥体的体积之差来计算.(

)×√√题号答案解析1234

EnterDACA解析作出该球轴截面的图象如图所示，依题意BE＝2，AE＝CE＝4，设DE＝x，故AD＝2＋x，因为AD2＝AE2＋DE2，解得x＝3，故该球的半径AD＝5，所以V＝πR3＝.

例1

给出下列命题：①棱柱的侧棱都相等，侧面都是全等的平行四边形；②若三棱锥的三条侧棱两两垂直，则其三个侧面也两两垂直；③在四棱柱中，若两个过相对侧棱的截面都垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱；④存在每个面都是直角三角形的四面体；⑤棱台的侧棱延长后交于一点.其中正确命题的序号是________.题型一空间几何体的结构特征例1

给出下列命题：①棱柱的侧棱都相等，侧面都是全等的平行四边形；②若三棱锥的三条侧棱两两垂直，则其三个侧面也两两垂直；③在四棱柱中，若两个过相对侧棱的截面都垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱；④存在每个面都是直角三角形的四面体；⑤棱台的侧棱延长后交于一点.其中正确命题的序号是__________.题型一空间几何体的结构特征解析

①不正确，根据棱柱的定义，棱柱的各个侧面都是平行四边形，但不一定全等；②正确，若三棱锥的三条侧棱两两垂直，则三个侧面构成的三个平面的二面角都是直二面角；③正确，因为两个过相对侧棱的截面的交线平行于侧棱，又垂直于底面；例1

给出下列命题：①棱柱的侧棱都相等，侧面都是全等的平行四边形；②若三棱锥的三条侧棱两两垂直，则其三个侧面也两两垂直；③在四棱柱中，若两个过相对侧棱的截面都垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱；④存在每个面都是直角三角形的四面体；⑤棱台的侧棱延长后交于一点.其中正确命题的序号是__________.题型一空间几何体的结构特征④正确，如图，正方体AC1中的三棱锥C1－ABC，四个面都是直角三角形；⑤正确，由棱台的概念可知.答案

②③④⑤思维升华

(1)解决本类题目的关键是准确理解几何体的定义，真正把握几何体的结构特征，可以根据条件构建几何模型，在几何模型中进行判断；(2)解决本类题目的技巧：三棱柱、四棱柱、三棱锥、四棱锥是常用的几何模型，有些问题可以利用它们举特例解决或者学会利用反例对概念类的命题进行辨析.跟踪训练1

给出下列命题：①在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆柱的母线；②有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥；③直角三角形绕其任一边所在直线旋转一周所形成的几何体都是圆锥；④棱台的上、下底面可以不相似，但侧棱长一定相等.其中正确命题的个数是(

)A.0 B.1 C.2 D.3解析

①不一定，只有当这两点的连线平行于轴时才是母线；②不一定，因为“其余各面都是三角形”并不等价于“其余各面都是有一个公共顶点的三角形”，如图1所示；图1③不一定，当以斜边所在直线为旋转轴时，其余两边旋转形成的面所围成的几何体不是圆锥，如图2所示，它是由两个同底圆锥组成的几何体；④错误，棱台的上、下底面相似且是对应边平行的多边形，各侧棱延长线交于一点，但是侧棱长不一定相等.图2题型二空间几何体的三视图

和直观图例2

(1)(2014·江西)一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是(

)思维点拨解析答案思维升华(1)由上向下看，可见线段都应画出；思维点拨解析答案思维升华题型二空间几何体的三视图

和直观图例2

(1)(2014·江西)一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是(

)该几何体是组合体，上面的几何体是一个五面体，下面是一个长方体，且五面体的一个面即为长方体的一个面，五面体最上面的棱的两端点在底面的射影距左右两边距离相等，因此选B.思维点拨解析答案思维升华题型二空间几何体的三视图

和直观图例2

(1)(2014·江西)一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是(

)思维点拨解析答案思维升华题型二空间几何体的三视图

和直观图例2

(1)(2014·江西)一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是(

)该几何体是组合体，上面的几何体是一个五面体，下面是一个长方体，且五面体的一个面即为长方体的一个面，五面体最上面的棱的两端点在底面的射影距左右两边距离相等，因此选B.B(1)三视图中，正视图和侧视图一样高，正视图和俯视图一样长，侧视图和俯视图一样宽，即“长对正，宽相等，高平齐”；思维点拨解析答案思维升华题型二空间几何体的三视图

和直观图例2

(1)(2014·江西)一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是(

)B思维点拨解析答案思维升华例2

(2)正三角形AOB的边长为a，建立如图所示的直角坐标系xOy，则它的直观图的面积是________.思维点拨解析答案思维升华例2

(2)正三角形AOB的边长为a，建立如图所示的直角坐标系xOy，则它的直观图的面积是________.画出坐标系x′O′y′，作出△OAB的直观图O′A′B′(如图).D′为O′A′的中点.思维点拨解析答案思维升华例2

(2)正三角形AOB的边长为a，建立如图所示的直角坐标系xOy，则它的直观图的面积是________.思维点拨解析答案思维升华例2

(2)正三角形AOB的边长为a，建立如图所示的直角坐标系xOy，则它的直观图的面积是________.思维点拨解析答案思维升华例2

(2)正三角形AOB的边长为a，建立如图所示的直角坐标系xOy，则它的直观图的面积是________.(2)解决有关“斜二测画法”问题时，一般在已知图形中建立直角坐标系，尽量运用图形中原有的垂直直线或图形的对称轴为坐标轴，图形的对称中心为原点，注意两个图形中关键线段长度的关系.思维点拨解析答案思维升华例2

(2)正三角形AOB的边长为a，建立如图所示的直角坐标系xOy，则它的直观图的面积是________.跟踪训练2

(1)(2014·课标全国Ⅰ)如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个几何体的三视图，则这个几何体是(

)A.三棱锥 B.三棱柱

C.四棱锥 D.四棱柱解析如图，几何体为三棱柱.B(2)如图，矩形O′A′B′C′是水平放置的一个平面图形的直观图，其中O′A′＝6cm，O′C′＝2cm，则原图形是(

)A.正方形 B.矩形

C.菱形 D.一般的平行四边形解析如图，在原图形OABC中，CD＝C′D′＝2cm.(2)如图，矩形O′A′B′C′是水平放置的一个平面图形的直观图，其中O′A′＝6cm，O′C′＝2cm，则原图形是(

)A.正方形 B.矩形

C.菱形 D.一般的平行四边形∴OA＝OC，故四边形OABC是菱形.C题型三空间几何体的表面积与体积例3

(1)(2014·课标全国Ⅱ)如图，网格纸上正方形小格的边长为1(表示1cm)，图中粗线画出的是某零件的三视图，该零件由一个底面半径为3cm，高为6cm的圆柱体毛坯切削得到，则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为(

)题型三空间几何体的表面积与体积例3

(1)(2014·课标全国Ⅱ)如图，网格纸上正方形小格的边长为1(表示1cm)，图中粗线画出的是某零件的三视图，该零件由一个底面半径为3cm，高为6cm的圆柱体毛坯切削得到，则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为(

)思维点拨

(1)由侧视图，可想到几何体为两圆柱的组合体；(2)考虑实、虚线的意义.题型三空间几何体的表面积与体积例3

(1)(2014·课标全国Ⅱ)如图，网格纸上正方形小格的边长为1(表示1cm)，图中粗线画出的是某零件的三视图，该零件由一个底面半径为3cm，高为6cm的圆柱体毛坯切削得到，则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为(

)解析由三视图可知几何体是如图所示的两个圆柱的组合体.其中左面圆柱的高为4cm，底面半径为2cm，右面圆柱的高为2cm，底面半径为3cm，则组合体的体积V1＝π×22×4＋π×32×2＝16π＋18π＝34π(cm3)，原毛坯体积V2＝π×32×6＝54π(cm3)，则所求比值为答案

C题型三空间几何体的表面积与体积例3

(1)(2014·课标全国Ⅱ)如图，网格纸上正方形小格的边长为1(表示1cm)，图中粗线画出的是某零件的三视图，该零件由一个底面半径为3cm，高为6cm的圆柱体毛坯切削得到，则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为(

)思维升华

(1)解决组合体问题关键是分清该几何体是由哪些简单的几何体组成的以及这些简单的几何体的组合情况；(2)由三视图求几何体的面积、体积，关键是由三视图还原几何体，同时还需掌握求体积的常用技巧如：割补法和等价转化法.(2)(2014·安徽)一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的体积为(

)(2)(2014·安徽)一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的体积为(

)解析该几何体是正方体去掉两个角所形成的多面体，答案

A(2)(2014·安徽)一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的体积为(

)思维升华

(1)解决组合体问题关键是分清该几何体是由哪些简单的几何体组成的以及这些简单的几何体的组合情况；(2)由三视图求几何体的面积、体积，关键是由三视图还原几何体，同时还需掌握求体积的常用技巧如：割补法和等价转化法.(3)有三个球，第一个球内切于正方体，第二个球与这个正方体各条棱相切，第三个球过这个正方体的各个顶点，则这三个球的表面积之比为________.(3)有三个球，第一个球内切于正方体，第二个球与这个正方体各条棱相切，第三个球过这个正方体的各个顶点，则这三个球的表面积之比为________.解析设正方体的棱长为a，(3)有三个球，第一个球内切于正方体，第二个球与这个正方体各条棱相切，第三个球过这个正方体的各个顶点，则这三个球的表面积之比为________.综上可得，S1∶S2∶S3＝1∶2∶3.(3)有三个球，第一个球内切于正方体，第二个球与这个正方体各条棱相切，第三个球过这个正方体的各个顶点，则这三个球的表面积之比为__________.1∶2∶3思维升华

(1)解决组合体问题关键是分清该几何体是由哪些简单的几何体组成的以及这些简单的几何体的组合情况；(2)由三视图求几何体的面积、体积，关键是由三视图还原几何体，同时还需掌握求体积的常用技巧如：割补法和等价转化法.(3)有三个球，第一个球内切于正方体，第二个球与这个正方体各条棱相切，第三个球过这个正方体的各个顶点，则这三个球的表面积之比为__________.1∶2∶3跟踪训练3

(1)一个空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为(

)解析由三视图知该几何体的直观图如图所示，该几何体的下底面是边长为4的正方形；上底面是长为4、宽为2的矩形；两个梯形侧面垂直于底面，上底长为2，下底长为4，高为4；答案

C(2)把边长为1的正方形ABCD沿对角线BD折起，使得平面ABD⊥平面CBD，形成三棱锥C－ABD的正视图与俯视图如图所示，则侧视图的面积为(

)解析因为C在平面ABD上的射影为BD的中点O，在边长为1的正方形ABCD中，答案

C易错警示系列10三视图识图中的易误辨析解析易错分析温馨提醒典例：将正方体(如图1所示)截去两个三棱锥，得到如图2所示的几何体，则该几何体的侧视图为(

)(1)不能正确把握投影方向、角度致误；(2)不能正确确定点、线的投影位置；(3)不能正确应用实虚线区分可见线与非可见线.解析易错分析温馨提醒解析易错分析温馨提醒侧视图中能够看到线段AD1，应画为实线，而看不到B1C，应画为虚线.由于AD1与B1C不平行，投影为相交线，故应选B.答案

B解析易错分析温馨提醒(1)因对三视图的原理认识不到位，区分不清选项A和B，而易误选A；(2)因对三视图的画法要求不明而误选C或D.在画三视图时，分界线和可见轮廓线都用实线画，被遮住的部分的轮廓线用虚线画；(3)解答此类问题时，还易出现画三视图时对个别视图表达不准而不能画出所要求的视图，在复习时要明确三视图的含义，掌握“长对正、宽相等、高平齐”的要求.返回方法与技巧1.三视图的画法特征“长对正、宽相等，高平齐”，即正视图和侧视图一样高，正视图和俯视图一样长，侧视图和俯视图一样宽.2.求空间几何体的侧面积、体积的思想与方法(1)转化与化归思想：计算旋转体的侧面积时，一般采用转化的方法来进行，即将侧面展开化为平面图形，“化曲为直”来解决，因此要熟悉常见旋转体的侧面展开图的形状及平面图形面积的求法.方法与技巧(2)求体积的两种方法：①割补法：求一些不规则几何体的体积时，常用割补法转化成已知体积公式的几何体进行解决.②等积法：等积法包括等面积法和等体积法.等体积法的前提是几何图形(或几何体)的面积(或体积)通过已知条件可以得到，利用等积法可以用来求解几何图形的高或几何体的高，特别是在求三角形的高和三棱锥的高时，这一方法回避了通过具体作图得到三角形(或三棱锥)的高，而通过直接计算得到高的数值.失误与防范1.画三视图应注意的问题(1)若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，要注意实、虚线的画法.(2)确定正视、侧视、俯视的方向，观察同一物体方向不同，所画的三视图也不同.失误与防范2.求空间几何体的表面积应注意的问题(1)求组合体的表面积时，要注意各几何体重叠部分的处理.(2)底面是梯形的四棱柱侧放时，容易和四棱台混淆，在识别时要紧扣定义，以防出错.返回23456789101234567891011.下列结论中正确的是(

)A.各个面都是三角形的几何体是三棱锥B.以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形

成的曲面所围成的几何体叫圆锥C.棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能

是六棱锥D.圆锥的顶点与底面圆周上的任一点的连线都是母线23456789101解析当一个几何体由具有相同的底面且顶点在底面两侧的两个三棱锥构成时，尽管各面都是三角形，但它不是三棱锥，故A错误；若三角形不是直角三角形或是直角三角形但旋转轴不是直角边所在直线，所得几何体就不是圆锥，B错误；23456789101若六棱锥的所有棱都相等，则底面多边形是正六边形，由几何图形知，若以正六边形为底面，则棱长必然要大于底面边长，故C错误.答案

D234567891012.五棱柱中，不同在任何侧面且不同在任何底面的两顶点的连线称为它的对角线，那么一个五棱柱对角线的条数共有(

)A.20 B.15 C.12 D.1023456789101解析如图，在五棱柱ABCDE－A1B1C1D1E1中，从顶点A出发的对角线有两条：AC1，AD1，同理从B，C，D，E点出发的对角线均有两条，共2×5＝10(条).答案D3.(2014·陕西)已知底面边长为1，侧棱长为

的正四棱柱(底面是正方形的直棱柱)的各顶点均在同一个球面上，则该球的体积为(

)2345678910123456789101解析正四棱柱的外接球的球心为上下底面的中心连线的中点，答案

D234567891014.(2014·浙江)某几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则该几何体的体积是(

)A.72cm3

B.90cm3C.108cm3

D.138cm323456789101解析该几何体为一个组合体，左侧为三棱柱，右侧为长方体，如图所示.答案

B5.沿一个正方体三个面的对角线截得的几何体如图所示，则该几何体的侧视图为(

)23456789101解析由已知中几何体的直观图，我们可得侧视图首先应该是一个正方形，故D不正确；中间的棱在侧视图中表现为一条对角线，故C不正确；而对角线的方向应该从左上到右下，故A不正确.B345678910126.若一个圆柱的正视图与其侧面展开图相似，则这个圆柱的侧面积与表面积的比值为________.解析设圆柱的底面半径为r，高为h，345678910127.一个几何体的三视图如图所示，其中侧视图与俯视图均为半径是2的圆，则这个几何体的体积是________.8π345678910128.(2013·江苏)如图，在三棱柱A1B1C1－ABC中，D，E，F分别是AB，AC，AA1的中点，设三棱锥F－ADE的体积为V1，三棱柱A1B1C1－ABC的体积为V2，则V1∶V2＝________.解析设三棱锥F－ADE的高为h，1∶24345678910129.如图所示的三个几何体，一个是长方体，一个是直三棱柱，一个是过圆柱上、下底面圆心切下圆柱的四分之一部分，若这三个几何体的正视图和俯视图是相同的正方形，求它们的表面积之比.解由题意可知这三个几何体的高都相等，设长方体的底面正方形的边长为a，高也等于a，故其表面积为S1＝6a2.3456789101210.已知一个上、下底面为正三角形且两底面中心连线垂直于底面的三棱台的两底面边长分别为20cm和30cm，且其侧面积等于两底面面积之和，求棱台的高.解如图所示，三棱台ABC—A1B1C1中，O、O1分别为两底面中心，D、D1分别为BC和B1C1的中点，则DD1为棱台的斜高.3456789101234567891012由题意知A1B1＝20，AB＝30，由S侧＝S上＋S下，得34567891012在直角梯形O1ODD1中，1213141511121314151111.(2014·辽宁)某几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为(

)解析这是一个正方体切掉两个

圆柱后得到的几何体，如图，几何体的高为2，C131415111212.某三棱锥的三视图如图所示，该三棱锥