高考语文复习：诗歌专题训练-主题“登高而赋”

诗歌专题训练-----主题“登高而赋”一、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。临高台王融游人欲骋望，积步上高台。井莲当夏吐，窗桂逐秋开。花飞低不入，鸟散远时来。还看云栋影，含月共徘徊。临高台谢朓千里常思归，登台临绮翼【注】。才见孤鸟还，未辨连山极。四面动清风，朝夜起寒色。谁知倦游者，嗟此故乡忆。【注】绮翼，这里指窗帘。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．王诗和谢诗都属于登高诗，开头均紧扣题目，直截了当交代登台原因。B．王诗与谢诗描绘的登高所见之景都具有远近高低相结合的空间对比感。C．王诗中的“含月”和谢诗中的“朝夜”都表现诗人在夜晚于高台远眺。D．王诗和谢诗虽然所写之景不同，但都能够体现出“诗以言志”的特点。2．两首诗抒发的情感不同，请结合诗歌内容简要分析。二、阅读下面这首宋词，完成下面小题水调歌头·多景楼①陆游江左占形胜，最数古徐州。连山如画，佳处缥缈著危楼。鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘。千里曜戈甲，万灶宿貔貅②。露沾草，风落木，岁方秋。使君宏放，谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯难收。叔子③独千载，名与汉江流。[注]①多景楼：在镇江北固山上甘露寺内。1164年10月初，被逐出临安出任镇江府通判的陆游陪同镇江知府方滋（即“使君”）登楼游宴，写下此词。时金兵方踞淮北，镇江为江防前线。②貔貅：猛兽，喻指勇猛战士。③叔子：西晋大将羊祜，字叔子，曾镇守襄阳十余年最终没有亲手完成灭吴大业，终生遗恨。3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．本词从眼前的江山写到残存的历史陈迹，追忆孙刘共破强曹往事，以古况今。B．上阙通过“鼓角”“戈甲”等词借喻战争，写出战争的激烈和气象的壮阔。C．下阙“古今愁”启下结上，“古愁”下启“襄阳登览”，“今愁”慨言当前。D．该词为陆游登高凭眺、怀古劝今之作，融写景、咏史、抒情于一体，境界宏阔。4．本词乃用典典范之作，请结合全词具体分析。三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登城楼作陈翊①井邑白云间，严城远带山。沙墟阴欲暮，郊色淡方闲。孤径回榕②岸，层峦破枳关③。寥寥分远望，暂得一开颜。[注]①陈诩，唐代福州闽县人。唐德宗贞元进士。②榕，榕树。福州别称榕城，因其地多榕树而得名。③枳关，枳木关塞，用以守护和阻隔行人。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌开篇运用夸张手法，既写出了景色之远，也侧面表现了城楼之高。B．暮色阴云中郊野的颜色不是那么艳丽，但在诗人眼里更显得清静。C．诗人能够暂时“开颜”，原因之一是看到军队在层峦叠嶂处攻破了枳关。D．全诗写到了白云、沙墟、榕树、山峰等意象，展现了福州的独特景色。6．本诗与杜甫的《登高》都是登高抒情之作，两首诗抒发感情的方法有何不同？请从情和景的角度简要分析。四、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。病后登快哉亭贺铸经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。【注】①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。7．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联以鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的欣羡之情。B．颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有数次的思乡梦。C．颈联虚写，乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，小草带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融合自然。D．尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。8．同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。五、阅读下面的诗歌，完成下列小题。登金陵雨花台望大江高启[1]大江来从万山中，山势尽与江流东。钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。秦皇空此瘞黄金，佳气葱葱至今王。[2]我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台。坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来!石头城下涛声怒，武骑千群谁敢渡?[3]黄旗入洛竟何祥?铁锁横江未为固。[4]前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧!英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息。从今四海永为家，不用长江限南北。注释：[1]高启：元末明初诗人。此诗作于明洪武二年，高启因受朱元璋赏识，入朝编修《元史》。[2]瘗(yì)：埋。相传秦始皇曾在钟山埋下黄金宝玉以镇金陵的“王气”。王：通“旺”。[3]武骑千群谁敢渡：隋军南下攻打陈国，陈后主君臣认为“长江天堑，古来限隔，虏军岂能飞渡”。[4]黄旗入洛：三国时吴主孙皓听术士说自己有天子气象，就率众举着黃旗北去洛阳，结果中途而返。铁锁横江：吴国在长江上设置铁锁，被晋军攻破，孙皓投降。9．下列对这首诗的理解，不正确的一项是(

)A．诗歌开篇四句写登高所见：大江奔流向东，钟山欲破浪而上，金陵山川气势雄伟。B．作者于酒酣之际登上金陵雨花台，荒烟落日的苍茫景象引发了他悠远的怀古之思。C．诗中借陈后主、孙皓倚仗长江天堑仍然身败国亡的典故，表达了深沉的兴亡之感。D．“英雄”两句写鲜血似寒冷的潮水流入江河，表现了明王朝创建的历程极其艰难。10．古诗中的登高之作往往寄托着作者丰富的情感，本诗亦然。请结合具体内容，分析本诗表达了诗人哪些情感。六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。登鹊山陈师道①小试登山脚，今年不用扶。微微交济泺②，历历数青徐③。朴俗犹虞力④，安流尚禹谟⑤。终年聊一快，吾病失医卢⑥。【注】①陈师道：元符三年任棣州教授。此诗作于棣州任上，时年42岁。②济泺：济水和泺水。③青徐：指青州和徐州，徐州是诗人的家乡。④虞力：虞舜教化之力。⑤禹谟：大禹的规划。谟，即谋划。⑥医卢：扁鹊家在卢国，所以被称为卢医，这里代指名医。鹊山即因扁鹊而得名。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联诗人喜出望外地发现“今年不用扶”，然而在喜悦背后，包含了诗人难以言喻的辛酸。B．颔联隐含“望远”“指点”两个动作，既符合登高远眺的实际，又含蓄点明要表达的情意。C．尾联诗人笔墨由景物回到自身，思绪从远古回到现实，笔锋陡转，气氛骤变，兴致陡增。D．这首诗质朴工稳，沉郁顿挫，在写作风格和情感表达上与杜甫的《登高》多有相似之处。12．黄庭坚评价陈师道作诗“十度欲言九度休”，请从“言”与“休”的角度，结合诗歌谈谈你对这句话的理解。七、阅读下面这首宋词，完成下面小题。度浮桥①至南台陆游客中多病废登临，闻说南台试一寻。九轨②徐行怒涛上，千艘横系大江心。寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今。白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。【注】①浮桥：宋时由船只连成浮桥。②九轨：轨，车子两轮之间的距离，言浮桥桥面宽广。13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联说诗人客中多病久未登临山水，闻南台之名试作一次探访，并不是兴致所至，到处游览，显得曲折有致。B．颔联“徐行”与“怒涛”形成强烈的对比。既是诗人眼中的浮桥的客观写照，同时也是诗人主观思想的外现。C．颈联一“催”一“自”，诗人顿悟了人世变迁、自然界的变化，自循轨迹，两句一缓一急，余味无穷。D．尾联仍以直写自己作结束，和开头互相照应，又是中间两联所表露的意绪的自然归结，抒发了诗人的情怀。14．同为病中登高，本诗与杜甫《登高》相比，情感和意境有何不同？请简要分析。【答案】B“都具有远近高低相结合的空间对比感”错。王诗写登高所见，采用了地域上由远及近、空间上由上而下、时间上由先及后的写法，谢诗并没有远近高低相结合的空间对比感。

2．①王诗生动描摹登高所见之景，又融入虚写想象，流露出了诗人纵目游览的惬意与自在。②谢诗描写了登高所见的肃杀景象，烘托了诗人内心的惆怅和苦闷，表达了诗人对宦游生活的厌倦和思归不得的愁苦。3．B“借喻战争”错，此处运用的是借代手法，用“鼓角”“戈甲”等战争相关的物品来代指战争。

4．①运用孙权、刘备的典故，抒发自己对收复失地、建功立业的渴望；②借晋代羊祜的典故，表达自己对不能完成收复大业的担忧。5．C“看到军队在层峦叠嶂处攻破了枳关”错误，“层峦破枳关”的“破”是断缺的意思，不是“攻破”。本句的诗意：远方层峦断缺的地方枳关清晰可见。本诗描写的不是战争时的景象。

6．本诗以乐景为主，抒发的感情悲欢杂糅。看到大好河山，诗人“开颜”；但这种欢乐仅仅是“暂得”的。杜诗以哀景写哀情，把感情抒发得淋滴尽致。7．C

“颈联虚写”错。颈联从上文的忆想回到现实，是实写。鸦投古刹，是黄昏时万物栖息的典型景象；而落日斜晖，也是作者的所见之景。

8．①意境营造：本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境；杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境。②章法结构：本诗一、三联写景，二、四联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然；）杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，层次清晰。9．D

“表现了明王朝创建的历程极其艰难”错误。“英雄乘时务割据，几度战血流寒潮”，说的是那些妄想凭藉长江天险割据一方的“英雄”，只能让血流如潮，给百姓带来灾难，而一无所得，抒发的是对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。

10．①对金陵形胜的赞叹：诗歌前六句作者通过描绘大江奔流、钟山如龙、江山争雄的壮阔景象，表达了对金陵形胜的赞叹。②对历史兴亡的慨叹：对陈后主、孙皓据此称王，但仍然亡国的反思；对三国、六朝频繁更迭，英雄割据战事不断的感慨。③对新（明）王朝的赞美与期盼：对圣人起事、祸乱初平、与民休息的赞美；对天下太平、江山永固的期盼。11．C“兴致陡增”错误。脚下的山因古代名医扁鹊而得名，诗人虽因赏风景，忆英雄感到了难得的快意，却又马上想到自己疾病缠身，因贫穷而得不到卢医的医治。面对无情现实，兴致随之锐减。

12．①首联诗人欲言自己虽在壮年却已经体衰力竭，生活贫寒。却只写到人逢喜事精神舒爽，思想轻松，步履轻快。②颔联诗人融情于景，面对熟悉而亲切的家乡山水，诗人欲言自己内心的兴奋、愉悦，但只写到山水之景，而写景又没有具体描摹，只是通过动作描写来概括。③尾联诗人因贫穷