高三一轮复习 【高效课堂+备课精研】 海-气相互作用

第五章

地球上的水及其运动第2讲

海水的性质与海水运动海-气相互作用课标要求1.运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。2.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。3.运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。核心素养1.结合图文资料,掌握不同地区海水性质的分布规律及洋流的分布规律。2.结合图文资料,综合分析海浪、潮汐和洋流的形成原因及其对地理环境的影响。3.结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。4.查阅相关资料，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候和人类活动的影响。太阳辐射海水蒸发水汽凝结大气降水海水蒸发时会把大量水汽输送给大气。大气中的水汽凝结后，以降水的形式返回海洋。一.海—气相互作用过程（水分交换）一般来说海水温度越高蒸发量就越大。

低纬度海区和有暖流流经的海区，海面蒸发旺盛，空气湿度大，降水较丰沛，海—气间的水分交换也较为活跃。海洋是大气中水汽的最主要来源，约占大气水汽的86%。概念：海气相互作用是指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。太阳辐射长波辐射海水蒸发（潜热输送）大气①海洋吸收太阳辐射，通过

潜热、长波辐射等为大气提供能量，驱动大气运动一.海—气相互作用过程（热量交换）②大气主要通过风作用于海洋，驱动海水运动，把部分能量返还给海洋。海洋热量收入：太阳辐射支出：海水长波辐射、蒸发潜热海洋表层储存85%的热量潜热是指海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量。大气热量收入：海水长波辐射；水汽凝结释放的热量

太阳辐射（选择性）支出：大气逆辐射；大气运动—洋流读图，完成下面小题。1．图中表示海—气相互作用中水分交换的是A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．图中没有表示出海—气相互作用中热的交换过程是A．太阳短波辐射 B．海洋的长波辐射C．水汽凝结时的潜热辐射 D．大气逆辐射CD海气相互作用的途径不同纬度海洋对大气加热的差异，形成三圈环流；海陆间对大气加热的差异差生季风环流。（大气环流）大气通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动——风海流；近地面风是洋流运动的主要动力(大洋环流)大气环流和大洋环流驱使着水分和热量在比同地区传输，从而维持着全球水热平衡。低纬度：海洋获得较多的太阳辐射能，主要由大洋环流把低纬度多余热量输送到较高纬度，最终调节了全球热量平衡。中纬度：通过海洋与大气之间的交换，把相当多的热量输送给大气，再由大气环流将热量向更高纬度输送。低纬地区高纬地区海洋热量收入>支出海洋热量收入<支出大气环流和大洋环流

是高

、中、低纬度之间热量交换的主要动力大气环流和大洋环流热量输送（大洋环流输送大于大气环流）（大气环流输送大于大洋环流）二.海气相互作用与全球水热平衡（热量平衡）海一气相互作用，进行水分交换，构成地球上生生不息的水循环。地球上的水时时刻刻都在循环运动，从长期看，全球的总水量没有什么变化。从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。在某段时期内，

一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。全球水量平衡示意二.海气相互作用与水热平衡全球（水量平衡）一、海—气相互作用与水热交换1.影响海洋与大气之间水热交换的因素2.海—气相互作用对全球水热平衡的影响3.海洋对气候的调节作用海洋性气候大陆性气候气温气温年较差、日较差都较小。冬暖夏凉（与同纬度大陆相比冬季暖，夏季凉）气温年较差、日较差都较大。冬冷夏热最热月、最冷月出现的时间延后（在温带地区，最热月出现在8月，最冷月出现在2月）最热月、最冷月出现的时间提前（在温带地区，最热、最冷月分别出现在7月和1月）秋季气温高于春季气温春季气温高于秋季气温降水降水量大；全年分配均匀，年际变率小降水量小；主要集中在夏季，年际变率大；对流雨多发生在夏季午后其他湿度大，云量多；雾日多，多平流雾；日照少湿度小、云量少；雾日少、多辐射雾；日照多风速大，日变化不明显风速小，日变化显著1.

[2021广东，17,20分]阅读图文资料，完成下列要求。

从冰架分离后漂浮在海上的冰山被形象地称为冰筏。罗斯海拥有世界上面积最大的冰架——罗斯冰架，是南极大陆周边冰山输出最强的海区，洋流环境复杂。随着全球变暖，近年来罗斯冰架崩离、消融明显。模拟结果表明，若变暖进一步增强，南极地区的降水会更多地以降雨的形式出现。下图示意罗斯海所在区域的地理环境。2)分析从罗斯冰架分离入海后的冰筏漂移的动力机制。（6分）①（南极大陆气候寒冷，气流下沉，形成极地高压）冰架区表面辐射冷却剧烈（形成局部冷高压），产生向海气压梯度力，（风带动冰筏向海洋方向移动）大气的运动、海水的运动分析风力状况②叠加因地形高差引起的空气重力下沉运动，加强风速，将冰筏带向外海；③气压梯度力和地转偏向力共同影响形成的极地东风（陆坡流），带动冰筏漂移。1.

[2021广东，17,20分]阅读图文资料，完成下列要求。

从冰架分离后漂浮在海上的冰山被形象地称为冰筏。罗斯海拥有世界上面积最大的冰架——罗斯冰架，是南极大陆周边冰山输出最强的海区，洋流环境复杂。随着全球变暖，近年来罗斯冰架崩离、消融明显。模拟结果表明，若变暖进一步增强，南极地区的降水会更多地以降雨的形式出现。下图示意罗斯海所在区域的地理环境。3）

更多以降雨形式出现的降水会加速南极海冰融化，对其原因给出合理解释。（6分）①雨水温度较高，加剧海冰融化；直接原因、间接原因②雨水对冰雪的冲刷加剧，（冰川数量减少）下垫面反射率降低，冰面温度增加；③海冰融化，海水面积增加，海水吸收太阳辐射增加。二、厄尔尼诺与拉尼娜现象厄尔尼诺---西班牙语，原意是“小男孩”也指圣婴，即耶稣。拉尼娜-----西班牙语“小女孩，圣女”的意思，总出现在厄尔尼诺现象后。材料分析：正常情况下，赤道东部太平洋的洋面刮东风（信风），把太平洋中东部表层暖海水不断向西吹。在西太平洋形成大片的暖水区，而东太平洋表层暖水被吹走后，下面的冷海水被迫上翻，形成冷水区。形成顺时针的环流叫沃克环流。西侧暖海水加热大气，形成上升气流，东侧冷水海区气温低，形成下沉气流。上升气流---湿润下沉气流----干旱厄尔尼诺现象1、定义:有些年份,赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高,一般发生在圣诞节前后，这种现象被称为厄尔尼诺现象.2.影响：海温偏高大于等于0.5度，并持续6个月以上认定为一次厄尔尼诺事件。沃克环流：减弱，甚至相反太平洋西岸：降水减少，甚至出现旱灾（印度尼西亚、澳大利亚、菲律宾等）中、东太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨，甚至出现洪涝灾害；沙漠开花。全球：大气环流异常，对全球气候产生影响当地冷性鱼类不适应温暖海域环境大量死亡，以鱼为食的鸟类死亡、迁徙。小结1厄尔尼诺发生对全球及对我国的影响：（1）台风个数减少（2）海陆热力性质差异减弱，东亚季风减弱，夏季风弱，西太平洋副高位置偏南，北旱南涝。（3）冬季风弱，我国大部分地区易出现暖冬（1）赤道太平洋西部气温降低，气压会升高。（2）太平洋西岸降水量会明显减少，印度、澳大利亚、印尼等国干旱严重，易发生森林大火。（3）太平洋东岸降水量会明显增多，秘鲁、智利等国出现暴雨、洪涝。（4）秘鲁渔场渔业资源减少。3.厄尔尼诺现象是如何发生的多数科学家认为,东南信风减弱可能是引发厄尔尼诺现象的主要原因东南信风减弱赤道附近太平洋东岸上升流减弱赤道逆流增强温暖的海水输送到东太平洋温暖海水沿大洋东岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移形成厄尔尼诺现象。南美的暴雨和洪水

非洲的干旱印尼的森林大火澳洲的干旱厄尔尼诺现象拉尼娜现象1、定义：与厄尔尼诺相反的现象，指赤道附近太平洋中东部的海面温度异常降低的现象2.影响：太平洋西岸：引发洪涝灾害---增强的上升气流控制而成沃克环流：增强一般发生在厄尔尼诺现象之后太平洋东岸：旱灾加剧----增强的下沉气流控制而成秘鲁渔场渔业资源增多小结2、拉尼娜现象对我国气候的影响1、台风生成个数增多2、海陆热力性质差异增强，东亚季风增强，夏季风强，西太平洋副高位置偏北，北旱南涝。3、冬季风强，冷冬热夏，大范围的暴雪1．大洋西岸台风和热带气旋次数增加。2．太平洋东岸（秘鲁、智利）更加干旱。3．太平洋西岸（东南亚、印度尼西亚、澳大利亚东部）降水增多。4．秘鲁渔场渔业资源增多。图像绘制类1.解答图像绘制类试题时，应贯彻“一个思想”“三个要求”的基本原则。1）“一个思想”即数学思想。地理绘图题就是运用数学思想，对所要表达的地理原理、地理思想，结合数学逻辑思维，达到准确、周密表达地理原理、解释地理现象的目的。2）“三个要求”：即绘图过程应注意“真”“善”“美”。所谓“真”，即所绘制的地理图表应与所学地理原理、地理过程等相吻合，不能违背地理规律和地理事实。所谓“善”，即地理图表绘制信息的完整性，例如统计图绘制时，应注意设置相关要素的图例、纵横坐标及单位等。所谓“美”，即所绘制图表应美观、规范、大方，给人以美的感受。2.不同类型地理图像的绘制方法1）地理示意图：绘制地理关联图或模式图前，需认真研读相关图文材料，要清楚示意图所要描述的地理原理或要根据何原理绘制图像。应理清各构图部分所要表达的含义，如组图的各式箭头、图案、图框及内部文字材料、图层着色及色彩浓度差别等，可结合附图的文字说明或图例来区别，必要时也可在图下区域附上文字，说明相关原理或规律。2）等值线图：绘图前也应细读题目，注意等值线的地理意义、数值、单位等，而后绘图。一般先绘底图，再布线，要重点注意各等值线的数值、走向、弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密状况等，准确布线。3）统计图：此类图像是以坐标系为构图载体的各类曲线图、折线图、柱状图、点状图等。绘图前应理清各坐标所表示的地理要素、数值范围、数值单位、数段差值等，再依据原图进行绘图，注意数据的准确性。1.

[2020北京，16（2），4分]某校中学生赴长江上游支流大宁河（重庆段）进行野外实习。下图为大宁河流域示意图。读图，回答下列问题。

任务

走访水文站，查阅文献，获取相关数据，如下表所示。子流域名称侵蚀量（万吨/年）输沙量（万吨/年）东溪河114.352.3西溪河91.948.8后溪河63.724.0平定河51.219.5

绘制统计图，说出该流域侵蚀量与输沙量的关系。[答案]

侵蚀量越大，输沙量越大。

任务

走访水文站，查阅文献，获取相关数据，如下表所示。2.

[2020山东，17（1），4分]阅读图文资料，完成下列要求。

露点是空气因冷却而达到饱和时的温度，其数值越大，反映空气中水汽含量越大。一般情况下，温度相同时湿空气要比干空气密度小。两个温度相近的干、湿气团相遇所形成的锋，称为干线。下图为北美洲部分地区某时刻主要气象要素分布形势示意图，来自极地、太平洋和墨西哥湾的三种性质不同的气团，在落基山以东平原地区交绥形成三个锋：冷锋、暖锋和干线。

用符号在图中适当位置绘出冷锋、暖锋。海洋自然灾害与防范1.主要海洋自然灾害类型特点分布危害风暴潮由热带气旋引发：来势猛、速度快、强度大、破坏性强；由温带气旋引发：增水过程相对平缓由热带气旋引起的风暴潮多见于夏秋季节；由温带气旋引起的风暴潮常见于中高纬度沿海地区，多见于春秋季节可使海上船只沉没，沿海堤防决口，农田被淹，房屋被毁，海水入侵，地下水污染，耕地盐渍化人地协调观——海绵城市建设类