2022人教版初中七年级语文下册练习题-第一单元3回忆鲁迅先生（节选）

初中语文•人教版•七年级下册一一第一单元3*回忆鲁迅先生（节选）（测试时间：20分钟）一、选择题.以下词语的字形和加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.咳嗽•(sou)校对•(xiao)油腻深恶痛绝B.绞肉■(jiao)弄堂*(nong)薪金不以为然C.悠然•(you)揩拭*(kai)抹杀气喘吁吁D.解剖(pou)嘱咐(zhu)浙沥尽心竭力答案：CA.校jido。B.弄16ng。D.浙淅。.以下句子中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。••••B.他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。••••C.鲁迅先生的书桌整整齐齐的。••••D.鲁迅先生走路很轻捷，他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。••••答案：B不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。这里应该用“不以为然”。.以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。B.能否开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障条件。C.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。.郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。答案：AB.两面对一面，应删去“能否”。C.“领会”与“形象”搭配不当，可将“领会”改为“感受”。D.语序不当，应该把“我”和“不仅”调换位置。.以下句子组成语段，顺序排列正确的一项为哪一项（）①特务接也不是，不接也不是，尴尬至极。②有一次，鲁迅在上海街头溜达，身后总跟着一个小特务盯梢。③鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立、横眉怒目，呆板、严肃、无趣。④走着走着，鲁迅突然转身，故意把特务当成乞丐，掏出一块银圆递过去，说：“拿去买饭吧。”⑤鲁迅那么哈哈大笑，昂首而去。⑥可著名作家夏衍说：“鲁迅幽默得要命。”当代画家陈丹青也说：“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”A.③②④①⑤⑥B.③⑥②④①⑤C.②④①⑤③⑥D.②⑤③⑥④①答案：B通读所有的句子，明确这段文字是阐述鲁迅先生的性格的。很显然，③句总述鲁迅先生给人们的印象，⑥句引用作家夏衍和画家陈丹青的话阐述鲁迅的幽默，②④①⑤句那么依据事情开展的顺序表达了鲁迅先生幽默的小故事，因此选B。5,以下对语法知识的分析判断，正确的一项为哪一项（）“怏乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”一句中的“快乐”“苦痛”都是形容词。“这是很清楚的”“她英语讲得相当好”中的“很”“相当”是副词。“他是大家心目中理想的干部”与“我们应该为了我们的理想不懈地奋斗”这两句中的“理想”都是名词。“他每天早晨都造河边跑步”与“这个学生很有礼貌，每次见到老师都向老师问好”这两句中的“沿”“向”分别是动词和介词。答案：BA.“快乐”“苦痛”在句中都是名词。C.前一个“理想”是形容词。I）.“沿”在句中也是介词。.以下各句中标点符号使用无误的一项为哪一项（）A.刚刚我不是来过了吗，怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？B.不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了，果戈理的“死魂灵”，又开始翻译了。C.因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一、二粒。.许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”答案：DA.前两个逗号都应为问号。B.引号应为书名号。C.“一二粒”是约数，中间不能用顿号。.以下有关课文的说法，不正确的一项为哪一项（）A.《回忆鲁迅先生》（节选）是一篇别具一格的回忆文章。作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，以多个片段的形式组合在一起，烘托出鲁迅的形象，给人留下深刻的印象。B.文章的内容看似寻常甚至琐碎，心有所忆就落笔成文，但这恰恰是萧红写作的特点：貌似漫不经心的背后是对鲁迅的深刻了解，貌似轻描淡写的内里是对鲁迅的炽烈情感。写日常琐事，却不落痕迹地展现了鲁迅伟大的情怀。C.本文是萧红用心血谱写的一曲鲁迅先生的赞歌，也是一曲深沉凄丽的挽歌，萧红对鲁迅的景仰、敬爱、怀念之情缓缓地流淌其中。D.本文是怀人散文的典范之作，也可看成是散文化的传记文学。这种文体的主要特点是运用包括虚构在内的多种文学手法，再现人物的生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性。答案：D传记文学写人物生平经历和事迹是不允许虚构的。二、填空题8,萧红（1911—1942）,原名,黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家。代表作有小说《》《》等。答案：张迺莹生死场呼兰河传解析：文学常识识记注意从名、时、地、评、作五个方面入手。三、阅读题阅读下文，回答以下问题。回忆鲁迅先生（节选）萧红鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。假设有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点儿，往下又说了别的。许先生忙着家务，跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。”过了一会儿又接着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗？绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的”鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色浑浊得很，所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。”“……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短筒靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢？现在我不是不穿了吗？我穿的这不是另外的鞋吗？”“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。”那天下午要赴一个筵会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。许先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的。经我和许先生共同选定的是米色的。为着取美，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心她说着：“好看吧！多漂亮！”我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。鲁迅先生这一看，脸是严肃的，他的眼皮往下一放，向着我们这边看着：“不要那样妆饰她……”许先生有点窘了。我也安静下来。鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们，这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光，就会感到一个时代的全智者的催逼。我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢？”“看过书的，关于美学的。”“什么时候看的……”“大概是在日本读书的时候……”“买的书吗？”“不一定是买的，也许是从什么地方抓到就看的……”“看了有趣味吗？”“随便看看……”“周先生看这书做什么？”“……”没有回答，好像很难以答。许先生在旁说：“周先生什么书都看的。”.作者在文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情？答：答案：文章写了鲁迅先生的五件事：鲁迅先生笑的神态；鲁迅先生走路的特征；鲁迅先生对“我”穿着的议论；鲁迅先生对“我”头饰的否认及“我”对鲁迅先生关于“女人穿衣裳”问题的提问。解析：此题考查事件概括。筛选文中描写鲁迅的关键句子，按照“鲁迅+何事”的格式概括。.结合具体内容，分析鲁迅先生的性格特点。答：答案：文章写了鲁迅先生的五件事，前两件事是对生活细节的描写，后面的三件事主要是对鲁迅先生的语言描写。从这些描写中，我们可以看出鲁迅先生除了具有文学家、思想家、革命家的一面外，还有热爱生活、懂得生活、富有情趣的一面，表现了他善解人意，心细如发，富有人情味，从而说明鲁迅先生是一个很生活化、很人性化的人。解析：此题考查人物性格分析。抓住文中对鲁迅先生言行等的描写分析其性格特点。如从“你没看到外国人在街上走的吗？绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的”可知，鲁迅先生是一个心细如发、注意观察的人。.“鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们，这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光，就会感到一个时代的全智者的催逼。”这段文