有关小学学期教学工作计划集合五篇论文4篇

有关小学学期教学工作计划集合五篇论文4篇有关小学学期教学工作计划集合五篇论文(4篇)下面是我为大家整理的有关小学学期教学工作计划集合五篇论文(4篇),供大家参考。

做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

有关小学学期教学工作计划集合五篇论文篇一根据xx镇中心小学的工作思路，以提高质量、特色进展为核心，以优化管理、树立品牌为重点，以加快学校、老师、学生的生命进展为使命，着力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教学质量。

1.重德育立品行

我们xx小学一直把学生德育工作摆在突出位置，努力打造良好的德育阵容。建立健全面对全体学生、关注全部学生健康成长的德育工作制度和机制，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，塑造良好的校风、班风、学风。乐观调动社会力气，重点关注外来务工人员子女等特殊群体的健康成长。

本学期，在完成中心布置的各项活动外，着力重点做好以下几点：

（1）良好行为习惯养成教育活动。

加强文明班集体建设，留意良好的班风、学风的培育。各班级、各班根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风，使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。并结合少先队的检查监督，严格执行常规卫生竞赛，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素养。

（2）“环保手帕飘起来”绿色行动。

开学初每位学生发放“环保手帕飘起来绿色行动倡议书”，利用黑板报、宣传窗进行宣传，班主任利用午间谈话等时间对学生进行进行环保知识学习。让大家离别在校使用餐巾纸，从小小一块手帕做起，培育良好的生活习惯，更好地保护我们的地球。

（3）“每月之星”评比活动。

为了更好地展现学生在德、智、体、美、劳各方面的进展，学校继续开展班级“每月之星”评比活动，进展学生个性，宣传身边榜样，营造和谐的校园氛围。

（4）“农具征集”活动。

为进一步展现我校多姿多彩的学校文化，抢救和保护记载xx进展过程中的珍贵农具资源，向全校师生及家长征集老农具，把反映xx进展和建设的不同历史时期珍贵的农具保留下来，为进一步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。（此活动长期进行，为建我校的农耕博物馆做打算）。

2.抓教学升品位

作为中心小学的一份子，我们要做到的就是对中心小学的工作安排的绝对执行。这个学期，我们继续与中心同步，以提高教育教学质量为核心，围绕中心小学的工作计划，有序展开各项工作，强化团队的执行力，力求使各项工作步入规范化的管理轨道。

（1）强化和规范教学常规。

严格执行课程计划，专心抓好备课、上课、作业批改、辅导几个主要环节的管理。坚持把课堂教学作为教研工作的`中心，深入讨论课程实施过程中遇到的问题，寻找解决问题的策略。专心剖析教学成果落后的班级、学科，查找原因定措施，努力促进全校教学质量的稳步提高。

（2）开展好各项教研活动。

抓好校本培训，组织好周一教材解读活动，开展好青年老师推门听课活动、“师徒结对”活动，围绕课题扎实开展教研活动。在各项活动中，做到有计划，落实分工明确、责任到人的制度。

（3）专心做好月考核工作。

每月有检查的重点和常规项目的检查。通过考核，展现亮点，发现不足，加强学校教学常规管理，有效落实“减负增效”，规范老师教学行为，把教学五专心做细、做实、做到位。

（4）加强学校特色活动。

乐观开展有特色的活动，让跑跳绳继续谱写新的华章，让各个社团绽放光荣，尤其希望我们的足球社团能够成为一朵奇葩。

3.重平安保平安

平安重于泰山，理应警钟长鸣，理应居安思危。学校把平安工作作为工作的重中之重，每日讲平安，每日查平安，时时留意平安。

（1）严格执行“领导值周、老师值日”制度。

值日、值周老师负责上、放学校门口、车站乘车及上下车平安及校内平安。

（2）加强平安卫生教育。

常常性开展交通、法制、预防传染病等平安教育，每学期开展防震、防火等平安应急演练和生存技能培训，提高师生的平安防范意识和自救自护能力，杜绝一切平安事故的发生。

有关小学学期教学工作计划集合五篇论文篇二转眼间，已接近期末。作为一名刚出道的体育老师，如同刚诞生的婴儿，不断地在教学中吸取养分，在学习中成长，渐渐地加深了对本职工作的熟悉和理解。在这个学期的教学工作中，我担任六班级的体育教学，尽管取得的成果不多，但对于新人而言，总结阅历教训、发现与解决问题的讨论，是至关重要的为了使今后的体育教学更加科学化、人性化，更好地服务于学生，促进学生的身心健康、全面进展，现对本学期的工作总结如下：

1、本着“健康第一”的指导思想，立足于基础教育与素养教育的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面进展学生，实现快乐体育与体育教育的有机结合。

2、学生对体育运动乐观性较高，在老师的教学及指导下能乐观熬炼，增强自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特殊是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识。

3、通过体育课的熬炼，使那些有身心障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的平坦，体会到了集体的和谐在学习过程中树立自信、自尊、自强，促进德、智，体、美等素养的全面进展。

4、在整个体育教学中，突出教与学的有用性和趣味性，既保证了学生得到乐观熬炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了熬炼身体的好习惯。在教案的编写上，突出了个体差异、因材施教，尽量使每个学生都能寻找到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生个性自由进展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而快乐、健康地成长在这个布满活力的大家庭里。

5、在教学过程中，对教学进度和教学内容进行科学、合理地编排，并根据实际情况做灵活的调整。突出以“学生为主，老师为辅”的教学模式，尽可能为学生制造一个良好的学习环境和氛围。

6、在郭伦老师的指导下，乐观参加校田径代表队的训练工作，并在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米迎面接力上取得可喜的成果，乐观参加校园内外各项体育活动的组织与开展。下一目标就是在下学期选拔和培育出更多的体育特长生，力争在市、区的各类体育活动以及赛事中更上一层。

7、专心组织和管理学校的教学工作及其体育活动，本着“一切为学生服务，只有后进生，没有差生”的教育念想，落实到教学与日常生活中，制定了详细的考核评比制度，并落实检查、考核。

1、自身的业训水平还有待深入钻研与改进，自身的综合素养还很不足

2、专业理论知识与实际教学的磨合程度有待提高。

3、方言不通，导致与同学在沟通上存在一定的障碍，以及对每个学生日常生活的了解不足。

4、向其他各个科目老师的学习与沟通偏少，缺少校际间的沟通与合作。

1、加强各类理论学习与培训

2、多参加校内、校际间的沟通、探讨3、乐观外出学习，参加各项体育活动

4、留意利用网络资源学习，准时“充电”、升级与更新。

5、充分利用时间，加深师与师、师与生之间的人际关系。

有关小学学期教学工作计划集合五篇论文篇三本学年我但任是小学一班级的语文教学，我的课改计划如下:

以全制义务教育《课程标准》为教学指导思想，转变教学观念，使语文教学面对全体学生。

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学语文是义务教育阶段的一门基础学科。小学语文教学要贯彻国家的教育方针，坚持“三个面对”，全面体现素养教育的思想及新课程标准的精神要以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强实践，乐观进行教学改革，确保提高教学质量要在加强语文基本功训练基础上留意培育学生的美妙道德情操和人文精神，为学生。

1、落实汉语拼音教学，在此基础上学会教材规定的常用汉字，能按要求正确、工整地书写规范汉字，能在详细语言环境中理解汉字的意思，学会使用工具书。

2、留意阅读能力的训练、阅读知识的积累、阅读情感的培育。能正确、流利、有感情地朗读有关课文及课文精彩片断学会扫瞄课文，学习欣赏文学作品，把握材料、信息的搜集及积累方法能够背诵教材规定的内容完成规定的课外阅读量能够在阅读过程中感悟、积累、运用有关知识能够通过阅读教学培育学生深厚的阅读爱好及良好的阅读习惯。

3、为学生创设口语交际的环境，提高口语交际水平。学会在交际活动中倾听、表达与沟通，有初步的辨别与鉴赏能力能正确表达自己的所见、所闻、所想，使对方听得清晰，明白意思口语交际要讲礼貌，学会使用一般话及文明用语。

4、努力提高学生的写作能力，重视习作基本功的训练。要求对写话有爱好，能借助汉语拼音写自己想写的话，写自己熟悉的人和物，能正确运用学过的词语及标点符号。

5、在进展语言能力的同时，进展思维能力，激发想像力和制造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步把握科学的思想方法，形成必备的语文素养。

1、老师必须专心学习全日制义务教育《课程标准》，转变教育观念，用新的教育理念指导教学工作，培育创新能力，建立学习语文的爱好和信心。

2、明确当前的课堂教学是以教材为依托，老师为主导，学生为主体的师生互为情感沟通和信息沟通的动态进展过程。学生是语文学习的主人，老师是语文学习的组织者、引导者与合。

3、热爱、敬重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、伴侣式的师生关系，让每个学生都有一种乐观向上的状态，都有一种学习轻松感，时时处处都能感受赞扬和激励。

4、转变旧的教学模式，转变学生的学习方式，提倡以“自主、合作、探究”为主要特征的学习方式。在教学中应留意引导学生在语文实践活动中提高语文素养。

5、专心讨论教材，理解教材的编排意图，在课堂教学中，能充分体现:理念新，教材新，教法新。

有关小学学期教学工作计划集合五篇论文篇四本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟悉、有用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。

新授单元由七个版块组成。

新授单元的第一部分是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和进行。

第二部分look,readandlearn,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。

第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会把握。

复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。

1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。

2、能按四会要求把握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

教学重点难点分析

重点：

1、能按四会与三会要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培育良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

五（1）班共17学生，男生6人，女生9人，平均年龄在12岁左右。五（2）班24人。学生们大部分出身农村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有几个同学是新转来的，他们没有英语的基础，所以学起来很吃力。

认知能力方面

对于五班级的学生来说，通过二年多的学习已有一定的英语基础（除新转来的），对英语学习有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多是知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

1、在教学过程中，要把激发学生的学习爱好，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、