山东省枣庄市滕州市第四中学2021-2022学年高二语文测试题含解析

山东省枣庄市滕州市第四中学2021-2022学年高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1～3题。

我们的大气清洁工

空气里的污染物可能一时泛滥成灾，但是“大气清新剂”总能把它们清理干净。这些空气中的清洁工就是来自太阳的紫外线。研究人员正在考虑如何利用太阳能量清洁我们的大气。

地球的低层大气（对流层）的活动能实现自我清洁的机制，清除氧化氮、甲烷、一氧化碳。紫外线辐射扯裂了臭氧的分子结构，制造出氧原子，氧原子随后就会与水发生反应，产生出有清洁作用的氢氧自由基（也就是OH）。氢氧自由基非常活跃，很快就能与大气能量气体发生反应，例如，它们可以迅速把空气中的污染物一氧化碳转化为二氧化碳。

这项研究以德国南部H·berg气象站的观测为基础，研究发现每年大气中的氢氧自由基含量都没有太大的变化。“OH水平没有一个长期的变化趋势”，研究人员写道。看来，每年都有不少余下的大气清洁剂。但是也有另外一个消息，报告的合著者、Jülich研究中心的F·Rohrer认为，从另一个角度来看，观测也说明，大气化学家还没能充分理解我们大气中这些氢氧自由基产生、消亡之间的复杂反应。

虽然氢氧自由基因为消灭污染物而减少，Rohrer说，但是也有些相同的分子能帮助它们再生。“这是个异常复杂的系统。化学反应都是相互联系的，会产生一系列连锁反应。我们试着了解其中发生的每一个反应，然后把它们结合起来，统一在一个模型中，看看最后这个系统的OH水平有什么变化。”

出乎研究人员的预想，他们发现，大气中氢氧基的含量只是取决于一个特定波段的紫外线的密度（也就是UVB，波长在280至315nm之间）。“我们拿到结果的时候，简直没有人相信这是真的，”Rohrer说，“这个化学反应系统中，肯定发生了什么调节过程，才能把其他所有因素排除在外。”

只要对UVB辐射做个简单的测试，就能预报OH的浓度。这个数据比现在这些复杂的大气模型精准得多，后者还要考虑温度、臭氧含量和污染程度等等因素。“从观测看来，很明显，我们还没有找到恰当的理论来解释低层大气中的氧化物。”加州理工学院的一位大气化学家P·Wennberg说。

但是，研究人员已经简化了测量氢氧自由基水平的方法。现在，我们可以在UVB辐射测量的基础上，确立一个“OH指数”。这样，研究人员就能更轻松地观测大气清洁剂含量的长期走势。

以后，自由基浓度会发生什么变化？瑞士联邦技术学院的一位大气科学家M·Wild写道，这当然要看地球臭氧保护层的状况。根据《自然》最近的报道，过去十年中，臭氧层的水平有所下降，多亏破坏臭氧层的污染物不断减少，最近又有了回升的趋势。现在，我们大气清洁的机制还在正常工作；不过，如果臭氧层持续变薄，那氢氧自由基的水平就可能起变化。

（节选自《环球科学》）1．下列对“氢氧自由基”的理解，不正确的一项是

A．氢氧自由基是由紫外线辐射扯裂臭氧的分子结构制造出的氧原子和水发生反应而产生的，它是“大气清洁剂”。

B．氢氧自由基水平目前没有发现长期变化的趋势，其在大气中的含量每年都没有太大的变化，每年都有不少余下的大气清洁剂。

C．氢氧自由基会因为消灭污染物而减少，但是也能再生，大气化学家已经研究清楚其产生和消亡之间的复杂反应。

D．氢氧自由基非常活跃，很快就能与大气能量气体发生反应，可以起到迅速清洁大气的作用。2．以下理解不符合原文意思的一项是

A．为了测量氢氧自由基含量水平及变化，科学家们试着建立了复杂的大气模型，相对而言，这个模型因为要考虑的因素较多以及对低层大气氧化物的认识有限而不够精准。

B．目前，研究人员简化了测量氢氧自由基水平的方法，即在UVB辐射测量的基础上，确立一个“OH指数”，这样观测大气清洁剂含量的长期走势就更加轻松了。

C．因为不能了解化学反应系统中所发生的调节过程，所以很多科学家对大气中氢氧自由基的含量只取决于一个特定波段的紫外线的密度这一结果简直无法相信。

D．地球的低层大气的活动具有实现自我清洁的机制，这是因为氢氧自由基能和氧化氮、甲烷、二氧化碳这些能量气体发生反应，从而完成空气中污染物的转化。3．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是

A．科学家在UVB辐射测量的基础上，确立了“OH指数”，使其能更轻松地观测大气清洁剂含量的长期走势；将来人类也可能预报大气的清洁度。

B．过去十年中，臭氧层的水平有所下降，最近又有了回升的趋势，不过，如果臭氧层持续变薄，那氢氧自由基的水平就可能发生变化。

C．空气污染物可能泛滥成灾，但是“大气清新剂”总能把它们清理干净，因为起清洁作用的氢氧自由基与紫外线辐射紧密相关，所以只要有太阳，空气污染问题就能解决。

D．氢氧自由基在消耗过程中的再生是一个异常复杂的系统，其中的“化学反应”都是相互联系的，会产生一系列连锁反应。参考答案：1．C

“大气化学家已经搞清楚它的产生和消亡之间的复杂反应”错误，原文“大气化学家还没能充分理解我们大气中这些氢氧自由基产生、消亡之间的复杂反应。”2．D“二氧化碳”应是“一氧化碳”。3．C根据原文最后一段，氢氧自由基与臭氧的浓度也紧密相关。2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）跟着杂志去打工二根宝贝似的手握杂志，背了行李站到城市的一条小街，这里是自发的劳务市场。街的两边站满和他一般模样的人。他们像摆进农贸市场任由城里人挑拣的农副产品。二根是第一次出来。是熟读了这本印有打工维权须知的杂志才壮了胆子来的。法宝一般的书啊，像想走夜路刚好遇见了手电筒，他很庆幸。有人过来拍他单薄的肩膀：“我厂里缺人，去吗?”二根看着那人的大肚子，结巴着问：“你给多少钱啊?”“你是新人，1000元一个月，等熟练了涨到1500。”二根有些动心，他记起杂志里的话，问：“我们有医疗保险吗?”那人拧了眉头，上下打量二根，说：“有。”“有养老保险吗?”“有。”“节假日加班的话是给300％的工资吗?”那人笑了。露出茶叶水泡黑的牙：“给呀。”二根也笑了：“好，我跟你去签用工合同。”那人说：“你不是两条腿的人。是三条腿的蛤蟆吧?这么金贵!”周围几个农民模样的都大笑起来，笑声的大和爽朗表明他们和二根划清了界限，不是同伙。那人大喊一声：“1000元一个月。有去的吗?”周围的几个人立刻围住他，还有闻声往这边小跑的。那人挑了三个年轻的，走了。走时还特意朝二根扭过头，用鼻子很响地哼了声。二根愣了。翻开杂志又看。是啊，文章里就是这么说的啊。我一句也没问错啊，农民工要享受和城里职工一样的待遇啊。过了好一会儿，又有人凑到二根面前：“干建筑的活，1500一个月，怕脏怕累吗?”“不怕，农村出来的什么也不怕。管吃管住吗?”“管。”“给……买保险吗?”二根嗫嚅地问。有刚才的被人奚落，底气明显不足。“保险?什么保险?”“医……医疗和养老保险啊。”“咱是雇民工，不是请爹回去养着。”那人边说边抬起脚，板着脸往前面走去，三五分钟就领了人折返来。街上的人少起来，早晨和他并肩站立的人被一批一批地带走。也没听他们讲什么条件啊，就问了多少工钱、什么工作就急急跟了去，有的连什么工作好像都没问，生怕答应晚了被别人抢了机会。难道他们没有听说过农民工该有自己的权益和保障?太阳到了正午，二根肚子响起来。二根摸了摸衣兜里不多的钱，舔舔干裂的嘴唇，咽了口水，权当吃了中饭。二根又翻看了几页杂志。就把它顶在头上遮日头。太阳偏了西，街上的人更少了，更是不见了来雇工的人。二根心里急起来，额上沁出了汗。肚子里空空的难受，就蹲在了地上。这时，远处有个声音喊：工地上要挖土方的，一天40元……二根慌忙站起来寻找，想立即就跟定了那声音。起得急了，那本杂志哗地一下掉在地上。二根匆匆瞥了一眼，跨个大步迈过去。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(

)（5分）A．按常理，应该是“带着杂志去打工”，但作者命题时却违反常理，主客颠倒，于是一幕幕伤感悲情剧就在作者设定的独特氛围中上演了。B．小说通过二根找工作的遭遇，反映了农民工在维护自身权益时所面临的现实与理想之间存在距离这一普遍存在的现实问题。C．和二根一样的农民工，与雇主不讲什么条件，“就问了多少工钱、什么工作就急急跟了去”，可见他们没有读过那本印有打工维权须知的杂志。D．雇主们也没有读过那本印有打工维权须知的杂志，所以，在雇人才会说“咱是雇民工，不是请爹回去养着”，而且态度傲慢，不屑一顾。E．二根第一次出门，手握法宝一般的杂志，他想靠此维护自己的权益，然而现实却是相反，所以，这本印有打工维权须知的杂志在现实中是没有用的。

(2)小说中的二根对杂志的态度经历了怎样的心理变化过程?请简要分析。(6分)

(3)小说除了写二根，还写了许多“和他一般模样的人”，这些人有哪些作用?(6分)

(4)作者是如何表现小说的主题的？请结合全文，陈述你的观点并作分析。(8分)参考答案：(1)A、B(2)这种变化反映了二根由信赖到无奈直到沮丧失望的心理变化过程。

先是“宝贝似的手握杂志”，把杂志看成是“法宝一般的书”；后来是“又翻看了几页杂志”“把它顶在头上遮日头”；最后是“匆匆瞥了一眼”。(3)他们对二根的奚落和嘲笑，不讲条件地去抢工作说明他们对维权意识很淡薄。作者写这部分人，首先形象上，他们与二根形成对比；其次情节上，推动了情节的发展；再次主题上借此说明农民工维权问题是个十分普遍的现实问题，深化了文章的主题。(4)以小见大，通过写一个农民工的遭遇来表现普遍存在的现实问题；巧用对比，通过二根与其他农民工的对比、二根对杂志前后态度的对比、二根理想与现实的对比来表现中心。3.阅读下面的文字，完成下列小题母语姐姐打来电话，说父亲病重，要我立即回国。我迫不及待地带上妻子和孩子，踏上了回国之路。我已经有八年时间没有回国看望过父亲了。这期间，父亲体恤我只身漂泊异乡，他坚持说，只要我在国外一心一意把事情做好，即使十年不回去看他，他也欣慰。这八年来，我娶妻生子。妻子是美国姑娘，父亲却说她有中国古典美。我的儿子从出生起，父亲就从照片、录像、微信上看着他长到五岁。父亲是语文教师，说话特别讲究用词，可看着孙子的相貌，却说了句不雅的话：“好！好！远缘杂交，必然生出优良品种。瞧我孙儿，中美杂交的混血儿，还真是个具有中国风的洋娃娃呢！”自父亲病重住院，他最急于完成的事就是写一份关于家产继承的遗嘱，字斟句酌，比他当年教书备课还认真百倍。长空旅行，晴空万里，没有一丝云，失去了参照物的飞机像是定在了空中似的。妻子忽煞问我：“我们很快要见到爸爸了，爸爸不懂英语，那我们怎么和他说话？”我说：“这只能靠我翻译了。见到爸爸，千万别提‘外’字、‘洋’字，爸爸死记着当年外国列强欺侮中国，这些都是爸爸的死敌。”妻子摇头，接着问：“这些既然是爸爸的敌人，为什么他会同意你学英语？还让你到美国？我就是一个外国人，爸爸对我也嫉恶如仇吗？”我回答妻子：“爸爸就我一个儿子，中国有句古语叫‘可怜天下父母心’，为了儿子的前程，他只能选择忍耐，尊重儿子的选择。至于你，爸爸会喜欢的。”“为什么？”“中国有句成语叫爱屋及乌，意思是，喜欢一个人，连带着也喜欢和这个人有关的人或物。你嫁给我这个中国男人，也就是中国人了。”妻子反问我：“你不是已经拿到美国绿卡了吗？“我是美籍华人，本质上仍是一个中国人。”“那我们的孩子呢？”“华人后裔，本质上同样是中国人。国籍可改，种族不变。”妻子突然话锋一转：“我既然成为你这个中国人的妻子，那你为什么不教我中文？”我窘迫地回答：“这是一个疏忽。但是我们一直全身心地投入工作，更重要的是，无论是供职之处，还是家庭生活，我们都没有处在不说汉语不行的环境，所以顺其自然地一直在说英语。”妻子若有所思地回过头去，而我又沉进对父亲的回忆中。父亲一九五八年上高中，那时节，资本主义国家一直都是中国的死敌，父亲除了外语，其他门门功课都是高分，考上了一所大学的中文系。上了大学，直至被分配到他终生供职的那所高中，父亲依然如故地反对外语，一门心思地深研中文，甚至和外语老师争辩：“中国十几亿人，搞翻译、搞外交的人能占多大比例？可是无论在高中还是大学，无论你要考文科还是理科，外语却是每个学生必学的主课。这简直就是浪费年轻的生命！外语能与博大精深的中文相提并论吗？在我认为，全世界任何语言，都不能和产生、繁衍、应用、完善、丰富、臻美了几千年的汉语相媲美的！中文用起来灵活方便，没有外语变格、变位、变这、变那的问题。中文无论字、词、句，都是既简单明了又内涵丰富的。声、形，静、动，尽呈万象！汉字形、音、意三住一体，形美可以赏目，音美可以悦耳，意美可以感心。不管世界多么纷繁、奥妙，其中的音韵、色彩、样式、动态、内涵、情感，都可以涵纳于汉字简洁的笔画之中，这是人类任何其他语种都无法企及、无法与之相媲美的！”飞机终于降落了，我们来不及放行李就奔赴医院。推开病房门，我含泪站在父亲面前，叫了声：“爸！”妻子、儿子也分别用英语叫了声“爸爸”和“爷爷”。父亲楞了一下，看着我们，急于挣扎起身。我立即对儿子说：“快问爷爷好。”儿子用英语说：“爷爷好。”父亲听了，皱了下眉，看着我。我立即给父亲翻译：“你孙子问爷爷好呢！”接下来父亲问：“叫什么名儿来着？”我楞了一下，立即翻译：“爷爷问你叫什么名字呢。”儿子笑着点头说：“我的名字叫钟美。”父亲脸上洋溢出满足的神情，说：“这回我听懂了。这个名字好！‘钟’‘中’同音，既好听又有意义。过去美、英等大国瞧不起中国人，现在心甘情愿把姑娘嫁给中国人为妻，中国人民是真的站起来了！”父亲接着问：“你娶媳妇八年了，娃也五岁了，难道媳妇和娃一个中国字都不认识，连一句中国话都不会讲吗？”我低头不语，父亲曾在电话中多次问到这个问题，为了不让他失望，我都以沉默作答。父亲悲伤道：“好啊，俅是中国人，说得一口流利的外国话，媳妇、孩子不认识一个中国字，不会讲一句中国话。”父亲说着，老泪纵横。我惭愧得无地自容，说：“爸，这都是我的疏忽。但自我们在美国结婚生子，无论家庭生活还是社会工作，一直不存在不认识中国字、不讲中国话就过不去的场合和情况，加上我忙于工作，所以就顺其自然了。”父亲情绪激动，哽咽得无法再说话。静了几秒钟，才一字一句地说：“你们先去弄口饭吃，爸这会儿感觉不太好，想静一会儿……”我惴惴不安地带着妻子、孩子，由姐夫开车送至父亲家中。行李还未搬完，姐姐打来电话，要我一个人赶紧返回医院。我脑子里轰的一下，未及给妻子、儿子安排，就立即返回医院。我飞跑进病房，见姐姐伏在父亲身上嚎啕大哭，待奔至病床前，见父亲已经故去。姐姐拿出父亲的遗嘱，对我说：“弟，咱爸走了，伤心也没用了，你看看遗嘱吧。你刚离开医院，爸就抖着双手撕毁了原先千修万改的关于财产继承的遗嘱，要笔，要纸，挣扎着重新写下这份最后的遗嘱。”我接过姐姐手中的遗嘱，泪眼朦胧地看见父亲在一张纸上赫然写下的四个大字：勿忘母语。（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是A．父亲对儿媳的评价以及对孙子相貌的“不雅”评价，表明了他对儿子在美国娶妻生子行为的不满。B．“晴空万里，没有一丝云”的描写，渲染了回国之路的悲凉气氛，烘托了主人公内心的沉痛心情。C．小说运用插叙手法，通过一段回忆交代了父亲的成长背景和工作经历，合理解释了父亲的“排外”心理。D．小说情节中，“字斟句酌”“千修万改”的遗嘱被撕毁，改立成新的遗嘱，是因为财产继承问题已不再需要。E．父子语言对话的背后，隐藏着传统观念与现代观念的碰撞，体现了当下中国社会不同理念间的矛盾和冲突。（2）小说以“母语”为标题，有什么作用？请结合全文简要分析。（3）小说中的“父亲”这一形象有哪些特点？请简要分析。（4）如何对待中文和外语，“我”与“父亲”态度不同。请结合全文谈谈他们各自的理由。参考答案：（1）EC（2）①情节上，“母语”串联起夫妻对话、回忆父亲、父子对话、父亲离世几个情节，使小说情节连贯、内容完整；②人物上，围绕“母语”，通过回忆父亲、父子对话和父亲立遗嘱塑造了极度热爱“母语”的父亲的人物形象；③主题上，父子对于“母语”有着不同态度，通过矛盾和冲突，点明并深化了小说“勿忘母语”的主题。（3）①爱子心切：欣慰于儿子的发展，尊重儿子的选择，离世前立下遗嘱对儿子寄予厚望。②热爱母语，民族意识强：上学和工作过程中对祖国和母语充满热爱之情。③过于传统，有点顽固、偏激：过度排斥外语，思想保守，不够开明。④工作认真、投入：分配到终生供职的高中后，一门心思地深研中文。（4）“父亲”的理由。①中文底蕴丰厚，博大精深，应该报以热情，深入钻研；②作为中国人，母语传承是每个人都有的责任，不能因国籍的改变，生活工作环境的限制而忽视。“我”的理由，①生活和工作的环境决定了适用何种语言，个人应当顺应环境来使用语言；②语言是表达交流的工具，各种语言之间并无明显高低、优劣之分，无须强烈排斥外语。（1）试题分析：此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。小说是一种以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体。这一定义告诉，首先小说三要素是人物、情节和环境。第二、在这三要素之中人物是中心。第三、小说的主题是最终目的。根据以上信息，我们在赏析小说时，一定要考虑这三个方面。A项，“他对儿子在美国娶妻生子行为的不满”心理分析不完整，有不满的一面，也有“欣慰”的一面，具有复杂性。B项，“渲染了回国之路的悲凉气氛，烘托了主人公内心的沉痛心情”分析过度，烘托了主人公内心的焦躁、不安，表现出主人公对未来的担忧；D项，“已不再重要”错误，财产继承问题在母语传承问题面前退居其次，并非不再重要。【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。【名师点睛】解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。A项对人物的心理分析有误。B项对于环境的分析有误，D项对于文意的理解有偏差。（2）试题分析：题干问的是“小说以‘母语’为标题，有什么作用？请结合全文简要分析”。这是考查小说标题的作用。首先要明确答题的角度，主要是情节上的串联推动作用、形象的烘托作用、主题的揭示作用。比如本文中，夫妻对话、父子对话都围绕着“母语”，串起了文章的情节；从父亲对“母语”的态度上体现出父亲对母语的极度热爱，同时点明了文章的主旨。【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。【名师点睛】小说标题作用（1）①以时间、地点、环境为题：点名时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围。②突出小说主题。③线索作用、设置悬念作用。（2）以物件为题：①结构线索，文章结构严谨，②设置悬念，引发联想。③概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义。（3）以人物为标题：①突出人物形象，②暗示故事情节，③紧扣中心，突出主题。（4）以形象特征为标题：①铺开情节，呼应细节，②对比讽刺，强化效果。（5）以事件为标题：①突出主要故事情节，②紧扣中心，突出主题。（6）以问题为标题：①设置悬念，引发思考。比如本文中，先要从情节上思考，围绕母语写了哪些相关情节，看其对情节的作用；再看文中人物对“母语”的态度，明确其对人物的作用，最后考虑文章的主旨。（3）试题分析：题干问的是“小说中的‘父亲’这一形象有哪些特点？请简要分析”。这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。比如，本文中，考生可以从父亲对待子女、对待母语、对待工作以及对待外语的态度上来分析把握人物形象。【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何体现呢？这就需要注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格。其次，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。第三，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段。第四，借助描写方法分析人物形象。第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）。第六，通过人物间的关系分析人物性格。第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。比如本题，可以抓住父亲的言行以及“我”对父亲的回忆等内容来分析其特点。（4）试题分析：题干问的是“如何对待中文和外语，‘我’与‘父亲’态度不同。请结合全文谈谈他们各自的理由”。可以从父亲与外语老师的辩论“外语能与博大精深的中文相提并论吗？在我认为，全世界任何语言，都不能和产生、繁衍、应用、完善、丰富、臻美了几千年的汉语相媲美的”以及对儿子说的话“好啊，你是中国人，说得一口流利的外国话，媳妇、孩子不认识一个中国字，不会讲一句中国话”“勿忘母语”中把握父亲的态度；至于“我”的态度，可以从与妻子的对话和父亲的对话中把握，“但是我们一直全身心地投入工作，更重要的是，无论是供职之处，还是家庭生活，我们都没有处在不说汉语不行的环境，所以顺其自然地一直在说英语”“无论家庭生活还是社会工作，一直不存在不认识中国字、不讲中国话就过不去的场合和情况，加上我忙于工作，所以就顺其自然了”。【考点定位】对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么。题干问的是“如何对待中文和外语，‘我’与‘父亲’态度不同。请结合全文谈谈他们各自的理由”。考生应到文中找出父亲和“我”关于中文和外语的看法的内容，父亲的主要体现在与外语老师的争论和对“我”说的一番话中，“我”的主要体现在与妻子和父亲的对话中。然后要组织语言，分别从父亲和“我”的角度作答。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面文章，完成后面各题。张守约，字希参，濮州人。以荫主原州截原寨。为广南走马承受公事，二年四诣阙，陈南方利害，皆见纳用，欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。峒将吴侬恃险为边患，捕诛之。修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。居职六年，括生羌隐土千顷以募射手，筑硖石堡、甘谷城，第功最多。夏人万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势小却。夏人张两翼来，守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殪其酋，敌遂退。河州羌率众三万屯于敦波，欲复旧地，守约度洮水击破之，取窖粟食军。羌老弱畜产走南山，左右欲邀之，云可获万万。守约曰：“彼非敢迎战，逃死耳，辄出者斩！”鬼章围岷州，守约提敢死士鸣鼓张帜高山上，贼惊顾而遁，遂知岷州，降其首领千七百人。迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。慕家族颉佷难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国。守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。从征灵武，至清远军，劝高遵裕令士众护粮饷，以防抄掠，不听，果以败还。守约有捍海南咸平之功，亦不录。进为环庆都钤辖、知邠州，徙泾原、鄜延、秦凤副总管，领康州刺史。夏人十万屯南牟，畏其名，引去，知泾州，泾水善暴城，每春必增治堤堰，费不赀，适岁饥，罢其役。或曰：“如水害何？”守约曰：“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之。”河神祠故在南壖，祷而迁诸北，以杀河怒。一夕雷雨，明日，河徙而南，其北遂为沙碛。以龙、神卫四厢都指挥使召还，道卒，年七十五。（节选自《宋史·张守约传》，选入时有删改）侔：相等；颉佷：强项凶狠。11.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）A.夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔势小却B.夏人万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却C.夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却D.夏人万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔/势小却12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.荫，指庇荫，封建时代因父祖有功勋或担任官职而推恩给予子孙入学、受封或任官的权利。B.路，宋元时代行政区域名，是仿照唐代的“道”而置，初为监察区，后转为行政区。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。C.金鼓，即四金和六鼓，是古代交战用于指挥进退的铜锣和军鼓，代表行军与战斗的信号，“金”用以进众，“鼓”用以止众。D.擢，拔也，指拔官，提升官职，《后汉书?公孙述传》中有“程乌、李育以有才干，皆擢用之”，又如：擢引（提拔）、擢任（提拔任用）、擢拜（提拔授官）等。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.张守约卫国戍边，恪尽职守。任广南走马承受公事，两年四次入朝陈述南方形势，都被采用；提拔为融州知府，捕杀峒将吴侬，扫除边境祸患。B.张守约治军严明，禁杀无辜。河州羌人军队被击败后，老弱的羌人带着牲畜和财产逃命，张守约向全军发布严禁部下前往截杀、劫掠的命令。C.张守约足智多谋，出奇制胜。鬼章包围岷州，张守约率领敢死队在高山上击响战鼓，竖立战旗，虚张声势，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃。D.张守约通晓边务，胆大心细。难以节制的慕氏家族鼓动部落滋事，他率军征伐，将其全部斩首；高遵裕征讨灵武，不听他防劫劝告，结果兵败而归。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。（2）或曰：“如水害何？”守约曰：“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之。”参考答案：11.D

12.C

13.D

14.（1）张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。（2）有人问：“怎么对付水灾？”张守约说：“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想办法解决。【11题详解】本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“夏人万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势小却”，这句话的含义是：夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。（张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。根据对原文文句的理解，“守约适巡边”的意思是：张守约恰好巡视边境。“守”是指张守，前面要断开。所以可以排除AC两项。根据理解原句，“简兵五百逆战”意思是：挑选五百名骑兵迎战。所以可以排除B。故答案选D。【12题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项C，金鼓即代表行军与战斗的信号，古代军队行军作战时离不开金鼓，命令军队行动与进攻就打鼓，即鸣鼓而攻；而命令军队停止或退回就击钲，即鸣金收兵。故答案选C。【13题详解】本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项D，“全部斩首”表述错误，依据原文，慕氏家族只是被张守约捉拿，被斩首的是逃到夏国的部落余众。故答案选D。【14题详解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“守约驻师境上”省略句式，省略了介词于，张守约在边境上驻扎军队、“居”过了、“以”介词，用、“于”介词，在。（2）“或”有人、“何”反问语气词，怎么、“歉岁”饥荒之年、“于”比、“且”将要、“之”代词，这件事。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：张守约，字希参，是濮州人。（他）凭借父祖的功勋主管原州截原寨。（他）担任广南走马承受公事，两年中四次入朝，陈述南方形势的利弊，（建议）都被采纳。欧阳修推荐他有智慧谋略、通晓边塞事务，（他）被提拔为融州知州。峒族将领吴侬凭恃险要地势而成为边境祸患，（张守约）捕杀了他。欧阳修又推荐张守约可以担任将帅，（他）担任了定州路驻泊都监，调往秦凤（任职）。在职六年，查出生羌隐瞒一千顷田地用来招募射手，修筑硖石堡、甘谷城，评定功劳（数他）最多。夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。（张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。夏人从两边包抄，张守约在阵前挺身站立，亲自擂响战鼓，发强弩射杀敌方的首领，敌人于是退走了。河州羌族部落首领率三万人马在敦波驻扎，想收复失地，张守约渡过洮水打败了他们，取出他们藏在地窖里的粟米给自己的部队吃。年老体弱的羌人带着牲畜和财产逃往南山，张守约的部下想堵截他们，说可以缴获很多。张守约说：“他们不敢迎战，只是逃命罢了，擅自出击的人斩首！”鬼章包围岷州，张守约带领敢死队在高山上擂响战鼓，竖立战旗，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃，（张守约）于是担任岷州知州，降服他手下的大小首领一千七百人。（朝廷）提升（张守约）为西上阁门使，镇戎军主管，调往环州任职。慕氏家族强横凶狠难以节制，鼓动部落滋事，（张守约）统率军队征讨并擒获他们，部落余众逃到夏国。张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。跟随（皇帝）征讨灵武，到达清远军，劝告高遵裕命令士兵保护好粮饷，以防备被（敌方）抢劫，（但高遵裕）不听从劝告，结果兵败而归。张守约有捍卫海南咸平的功劳，不被记功。（张守约）进职为环庆都钤辖、邠州知州，又调任泾原、鄜延、秦凤副总管，兼任康州刺史。夏人在南牟驻军十万，畏惧张守约的威名，带领军队退走了。任泾州知州，泾水经常冲毁城墙，每年春天都必须加固堤坝，所花费用无法计算。正值饥荒之年，（张守约）废除了这一劳役。有人问：“怎么对付水灾？”张守约说：“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想办法解决。”河神祠原来在河南岸，（张守约）祷告后把它迁到河北岸，（用这种方法）来制止河水泛滥。有一天夜里雷雨大作，第二天，河水改向南流，河的北岸就成为沙滩。（朝廷）召（张守约）回朝担任龙、神卫四厢都指挥使，（张守约）在途中去世，享年七十五岁。5.阅读下面的文言文，完成4～7题。聿脩，字叔德。七岁遭丧，居处礼若成人。九岁，州辟主簿。性深沈，有鉴识，清靖寡欲，与物无竞。姨丈人尚书崔休深所知赏。年十八，领本州中正，兼尚书度支郎中。齐天保初，除太子庶子，以本官行博陵太守，大有声绩，远近称之。累迁司徒左长史，领兼御史中丞。司徒录事参军卢思道私贷库钱三十万，娉太原王乂女为妻，而王氏以先纳陆孔文礼娉为定。聿脩为首僚，又国之司宪，知而不劾，免中丞。寻迁秘书监。天统中，诏与赵郡王睿等议定三礼。出为信州刺史，即其本乡也。时久无例，莫不荣之。为政清靖，自长史以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。武平初，御史普出，过诸州悉有举劾，唯不到信州。及还都，人庶道俗，追列满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。时既盛暑，恐其劳敝，往往为之驻马，随举一酌，示领其意，辞谢令去。还后，州人郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百匹，托中书侍郎李德林为文，以记功德。敕许之。寻除都官尚书。聿脩少年平和温润，素流之中，最为规检，以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，时赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友。彦深后重被沙汰停私，门生藜藿，聿脩犹以故情音问来往。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖亦由彦深接引。初，冯子琮以仆射摄选，婚姻相寻。聿脩常非笑之，语人云：“冯公营婚，日不暇给。”及自居选曹，亦不能免，时论以为地势然也。素品孤官，颇有怨响。然在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷馈。初，聿脩为尚书郎十年，未曾受升酒之遗。尚书邢邵与聿脩旧款，每省中语戏，常呼聿脩为清郎。大宁初，聿脩以太常少卿出使巡省，仍令考校官人得失。经衮州，时邢邵为刺史，别后，送白为信。聿脩不受，与邢邵书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，愿得此心，不贻厚责。”邵亦欣然领解，报书云：“老夫忽忽，意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”入周，位仪同大将军、吏部下大夫、东京司宗中大夫。隋开皇初，加上仪同，迁东京都官尚书。东京废，入朝，除都官尚书。二年，出为熊州刺史，卒。（节选自《北史·列传三十五》）4．下列加点字的解释，不正确的一项是（3分）（

）A．寻迁秘书监 寻：不久B．莫不荣之 荣：荣耀C．敛缣布数百匹 敛：收集D．仍令考校官人得失 校：考察5．下列各项都能表现袁聿脩“清廉”的一项是（3分）（

）①知而不劾，免中丞 ②每省中语戏，常呼聿脩为清郎③然在官廉谨，当时少匹 ④随举一酌，示领其意⑤弟昔为清郎，今日复作清卿矣A．②④⑤ B．①③④C．②③⑤ D．③④⑤6．下列各项对原文所做的概括和分析，不正确的一项是（3分）（

）A．袁聿脩七岁时，家里遭遇丧事，他居丧时却像成年人一样有礼貌。九岁时，就做了州里的主簿。他的姨丈人尚书崔休非常欣赏他。B．在他任司徒左长史，兼御史中丞之职时，司徒录事参军卢思道私自借出国库中的三十万钱币，娶太原人王乂的女儿为妻，但王氏早先就接受了陆孔文的订婚聘礼。袁聿脩身为地方长官，因得罪了卢思道而受到惩处。C．当聿脩离开信州后，郑播宗等七百多人请求为他立碑，并收集了几百匹布帛，委托中书侍郎李德林撰写碑文，用来记载他的功德。D．在北魏、北齐时代，台省郎官大多难免接受馈赠。但是，袁聿脩担任了十年的尚书郎，却不曾接受过斗酒的馈赠。7．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）及还都，人庶道俗，追列满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。（5分）（2）今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，愿得此心，不贻厚责。（5分）参考答案：参考译文：袁聿脩，字叔德。他七岁时，家里遭遇丧事，他居丧时却像成年人一样有礼貌。九岁时，被征辟为州主簿。他性格深沉，有见识，清静寡欲，与世无争。他的姨丈人尚书崔休非常欣赏他。十八岁时，被封为本州中正，兼任尚书度支郎中。北齐天宝初年，袁聿脩为太子庶人，以原职代理博陵太守，有很好的声誉和政绩，被远近的人称道。屡经升迁为司徒左长史，兼领御史中丞。司徒录事参军卢思道私自借出国库中的三十万钱币，娶太原人王乂的女儿为妻，但王氏早先就接受了陆孔文的订婚聘礼。袁聿脩身为地方长官，又担任国家的司宪，知道情况却不举报，被免去中丞的职务，不久升任秘书监。天统年间，诏令袁聿脩与赵郡王袁睿等人制定三礼。袁聿脩出任为信州刺史，信州是他的家乡，已经很久没有这种先例了，州人无不为他感到荣幸。袁聿脩处理政事清静廉洁，自长史以下的官员，到鳏寡孤独的人，都能使他们高兴、舒心。武平初年，御史遍访各地，各州都有人检举地方官，御史却惟独没去信州。当袁聿脩回京时，僧俗民众站满了大路，有人拿出酒肉，流着眼泪留连不舍，竟然要远送。当时正是盛夏，袁聿脩担心人们劳累，于是经常为送行的人而停下马来，随即喝一口酒，表示接受了他们的心意，致谢之后让他们返回。送行的人们返回后，本州人郑播宗等七百多人请求为袁聿脩立碑，并收集了几百匹布帛，委托中书侍郎李德林撰写碑文，用来记载袁聿脩的功德。皇帝批准此事。不久袁聿脩被封为都官尚书。他年轻时性情平和，在出身寒微的人中，他最为检点，他以出身名门身居要职，受到有名望的人的器重，他们赞许他的远见卓识。袁聿脩在郎署任职时，当时赵彦深担任水部郎中，他们同在一个院落，因而成为朋友。赵彦深后来停职闲居，门生都躲得远远的，袁聿脩却仍然因为过去的友情，同赵彦深往来。赵彦深任用袁聿脩，因此他铭刻在心，虽然袁聿脩确有才干，但也是由于赵彦深的引进。当初，冯子琮以仆射掌管选拔事宜，婚事连续不断，袁聿脩常常嘲笑他，并对别人说：“冯公料理婚姻，整天忙不过来。”等袁聿脩担任了吏部尚书，也是如此，当时人们认为这是地位造成的。袁聿脩一向出任不被重视的官职，对此他有些怨言。但他在所担任的职位上廉洁谨慎，当时很少有人能与他匹敌。在北魏、北齐时代，台省郎官大多难免接受馈赠。当初，袁聿脩担任了十年的尚书郎，不曾接受过斗酒的馈赠。尚书邢邵与袁聿脩是老相识，他每次在宫禁中对袁聿脩开玩笑，经常称袁聿脩为清廉的郎中。大宁初年，袁聿脩以太常少卿的身份巡察，仍然负责考察下面官员的得失。途径兖州，当时邢邵担任兖州刺史，分别之时，邢邵赠送白色丝织物。袁聿脩不肯接受，他给邢邵写信说道：“这是古人都谨慎的事情，希望你领会我这份心意，不要日后留下遗憾。”邢邵也欣然地表示理解，回信说道：“老夫我糊涂了，没有想到这些，我恭敬地接受你来信的意见，我心中没有芥蒂。老弟你从前是清廉的郎官，现在又成了清廉的公卿了。”进入北周后，袁聿脩担任仪同大将军、吏部下大夫、东京司宗中大夫。隋朝开皇初年，加任上仪同，升为东京都官尚书。东京废除后，袁聿脩进入朝廷，被授任为都官尚书。开皇二年，出任熊州刺史，去世。6.文言文阅读（14分）阅读下面的文言文，完成12-15题。虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升。王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，扞御钞盗，赖其全者甚众。建武初，除细阳令。后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节。延谏曰：“昔晏婴辅齐，鹿裘不完;季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。”宗不悦，延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏!”迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加篣二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法!”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之!”呵使速去。后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。迁南阳太守。永平初，有新野功曹邓衍，以外戚小侯每豫朝会，而容姿趋步有出于众，显宗目之，顾左右曰：“朕之仪貌，岂若此人!”特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。既到，拜郎中，迁玄武司马。衍在职不服父丧，帝闻之，乃叹曰：“‘知人则哲，惟帝难之’。信哉斯言!”衍惭而退，由是以延为明。(《后汉书·虞延传》)12．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A．以此见怨，故位不升

见：被。B．以约失之者鲜矣

约：节约。C．谮延多所冤枉

谮：诬陷。D．信哉斯言

信：相信。13．下列全都表明虞延“大公无私”的一组是（3分）①延率吏卒突入其家捕之②昔晏婴辅齐，鹿裘不完;季文子相鲁，妾不衣帛③常为奸盗，延收考之④延陈其狱状可论者在东，无理者居西。⑤汝犯王法，身自取之⑥延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼A．①②⑥B．①②③C．②③④D．③④⑤14．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）A．虞延年轻时为官执法严明，在社会动乱时勇敢有为，因而有名声。B．太守富宗生活奢侈放纵，不听虞延劝谏，临刑时他为此十分悔恨。C．虞延惩处阴氏作恶的门客，阴就告诉了皇帝，但虞延在皇帝面前仍坚持严正执法。D．邓衍因仪表出众受到皇帝赏识，虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，才使皇帝醒悟。15．翻译（5分）(1)于是外戚敛手，莫敢干法。（2分）译文：___________________________________(2)特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。（3分）译文：_______________________________参考答案：12.D(“信”，应解为确实，对。)13.B（④是皇帝考核工作时，他的具体做法。⑥是对某人的个人态度。）14.D(“虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，使皇帝醒悟”与文意不符，原文是由于“衍在职不服父丧”，皇帝才有所醒悟。)15.(1)从此外戚收敛行为，没有人敢犯法。（“敛”“干”各1分，意思1分）(2)皇帝特意赐给他车马衣服。虞延认为邓衍虽然有容貌和仪表可是没有实际品行，不曾以高于一般的礼节对他。（“以”“加”各1分，意思1分）

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面一则材料，提取5个能表明手动操作大气采样法过程的关键词。（5分）PM2.5（细颗粒物）的采集分为自动采集和手动采集两种。监测站室内恒温恒湿，PM2.5、PM10等自动采集器和空气质量分析仪器都是24小时不间断运行，可以对各种污染物浓度值、大气可见度等项目实施连续监测。自动监测仪会将PM2.5等信息以黑点的形式打印在纸带上，黑点每小时形成一次，通过自动分析最后转化成数据。这个数据就是特定一小时内空气中PM2.5的浓度值。但是自动采集系统不能了解污染物，手动采集就能解决这个问题。手动大气采样需要工作人员每天分赴不同站点，将一种叫做滤膜的装置放入大气采样器中，当采集时间达到24小时后，监测人员再将滤膜从监测设备中取出，放入锡纸袋中，人工送入分析仪器，分析出污染物性质，进而判断污染物。参考答案：不同站点

滤膜

锡纸袋

分析仪器

污染物

（1个关键词1分，共5分。）8.请根据下列文字概括出“锦里古街”的主要特点，不超过45字。（4分）

走进锦里大门，右侧第一家就是大名鼎鼎的“三顾园”。“三顾园”的正对面，就是“三国茶园”，在这里与朋友相聚，仿佛是现代版的“茶园”三结义。漫步古色古香的锦里古街，一个个三国英雄纷至沓，令人沉醉。锦里的建筑色彩总体上以青黑、灰白、木黄为主色，带有典型的明清时期的建筑风格。顺着古朴的青石街巷，蜀绣、蜀锦、竹帘画、剪纸、泥塑等川西传统手工制品一一映入眼帘；赶庙会、贴门神、黄包车等远去的老成都场景再现古街……鳞次栉比的店铺，随风飘动的招幌，茶楼酒肆的喧嚣热闹，明月映照下的歌舞升平，呈现出一种闲适、从容的生活状态。锦里，已经成为外地游客和成都市民流连之所。参考答案：参考答案：凸显三国文化特色，具有明清建筑风格，展现川西民俗文化，体现闲适、从容的生活状态。（内容涵盖4个要点，每点1分；）9.一女孩在公交车上拒不给一残疾老人让座，一男乘客当场掏出百元钞票使劲打女孩的脸，逼其让座。事情发生后，很多网友在对此纷纷发表看法，请根据上下文，在横线上分别填上有针对性、有说服力的话。

黑领一族：这位见义勇为的男乘客有血性，真爷们儿，女孩该打！

自鱿人：你说得对，A。

蓑衣客：我不认同，不让座只是道德问题，主动让座者固然应当得到人们的尊重，但在现代文明社会，同样也要尊重别人不让座的权利。

黑领一族：照你这样说，B。

拈花一笑：没错，打人是法律问题，打人者一定要受到法律的惩罚。

蓑衣客：为了让我们的社会更文明，对拒不让座的女孩，我想劝她的是C；对打人脸的男乘客，我想劝他的D。答：A：B：C：D：。参考答案：参考答案：A：这种违背尊老互助的社会公德的不文明行为，确实令人感到气愤，该打．B：打人应该是一种侵犯人权（或：侵害公民人身安全和健康）的违法暴力行为．C：多学学中国的传统美德，提高自己的道德水平．D：多学点法律知识，增强自己的法制观念．语段讨论的话题是“给残疾人让座的问题”，题目首先跟我们提供了语言环境，一位女孩拒不让座，一男乘客当场掏出百元钞票使劲打女孩的脸，逼其让座．针对这件事发表评论；A处前的内容“这位见义勇为的男乘客有血性，真爷们儿，女孩该打！”，根据自鱿人说的“你说得对”，可以看出“自鱿人”的说法应是赞同“黑领一族”的观点，由此可以看出“自鱿人”的说法应是：评论这件事，然后赞同“该打”这种观点；B处根据“蓑衣客”的说法和“黑领一族”的说法“照这样说”可知B处填写的内容为不赞同“蓑衣客”的说法为内容；C．D处根据根据上文“没错，打人是法律问题，打人者一定要受到法律的惩罚”和“蓑衣客”的说法可以看出C，D处应填写的内容为劝阻得内容和对打人者的态度；10.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（

）近几年，

，到2020年，中国的经济总量可能会超越美国，居世界第一位。不过，走向世界的路，对我们来说还“漫漫其修远”。中国如果要走向世界，就要高度现代化，全盘现代化。我们的“四个现代化”，即工业、农业、科技和国防现代化，已经“化”出了很大的成绩，

？细细思量，的确，

。①中国飞速发展，势头迅猛，已经成为了火车头，拉动全球经济增长②中国发展飞速，势头迅猛，拉动全球经济增长，已经成为了火车头③而我们的服务、管理和制度的现代化呢④而我们的管理、制度和服务的现代化呢⑤我们要走的路还很长⑥我们还要走很长的路A.①③⑥

B.②④⑤

C.①③⑤

D.②④⑥参考答案：C试题分析：①②句中，应先有“火车头”，才有“拉动”；另外“经济增长”与下文“经济总量”也衔接；本题考的是“与上下文衔接最恰当的”，不是结构一致，所以①比②好。③中“服务、管理和制度”按照由具体到抽象或由浅到深的逻辑顺序表达，更妥当。⑤⑥句意思上没有什么区别，只不过⑤是定语后置（可以这样说吗？），突出“长”，与上文“走向世界的路，对我们来说还漫漫其修远”中的“远”照应。点睛：语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于选填衔接句的题目，注意陈述对象的一致和前后的逻辑关系。六、写作（60分，共1题）11.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外