天津世纪中学2022年高二生物模拟试卷含解析

天津世纪中学2022年高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是

A．染色体移向细胞两级

B．同源染色体联会C．有纺锤体出现

D．着丝粒分裂参考答案：B2.叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用

③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用

④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用

⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用A．①②③

B．②③④

C．①④⑤

D．②③⑤参考答案：B3.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花＋110白花③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花＋107白花A.①和②B.②和③

C.③和④

D.①和④参考答案：B4.如图表示某多肽片段，该片段含有的氨基、羧基和肽键数分别是（）A．1、1、5 B．1、1、4 C．2、1、4 D．1、5、4参考答案：B．【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构．【分析】（1）构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．（2）在蛋白质分子合成过程中：氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．①失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数；②一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．【解答】解：该片段只有一条肽链，而R基中没有游离的氨基和游离的羧基，所以含有的氨基、羧基数分别是1个和1个．图中共有肽键﹣CO﹣NH﹣4个，是由5个氨基酸脱水缩合形成．因此，该片段含有的氨基、羧基和肽键数分别是1、1、4．5.右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种

参考答案：B6.下列最可能用于同一生物的一组名词是

()①初级消费者，第二营养级

②次级消费者，自养型生物

③分解者，腐生生物④消费者，自养生物

⑤草食动物，异养生物

⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A.①③⑤

B.②④⑥

C.①③⑤⑥

D.①⑥⑦参考答案：C7.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件

(

)①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血浆

④温度与动物体温相近⑤需要02，不需要C02

⑥C02能调培养液pH

A．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥参考答案：D

8.无子西瓜的培育、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别（

）①基因突变②基因分离③基因重组④染色体变异A.③②①

B.④①②

C.①③④

D.④①③参考答案：D获得无子西瓜的育种方法是多倍体育种，原理是④染色体变异；青霉素高产菌株的育种方法是诱变育种，原理是①基因突变；杂交育种的原理是③基因重组；答案是D。【考点定位】生物变异的应用；杂交育种；诱变育种【名师点睛】知识拓展：四种育种方法的比较如下表：

杂交育种

诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

方法

杂交→自交→选优

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理

花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

原理

基因重组

基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）

9.胰岛素具有增加血糖的去路和减少血糖的来路的功能。对这一功能的叙述中，错误的是A.促进合成肝糖元

B.促进血糖的氧化分解C.抑制血糖的重吸收

D.抑制非糖物质转变为葡萄糖参考答案：C胰岛素能够促进血糖的氧化分解、促进肝糖元和肌糖元的合成、抑制非糖物质转变为葡萄糖，从而降低血糖浓度，但胰岛素不能抑制血糖的重吸收。综上所述，A、B、D均正确，C错误。10.关于碳循环的叙述，正确的是（）A．无机环境中的碳都以碳酸盐的形式存在B．生物群落中的碳以CO2的形式流动C．大气中的碳主要通过光合作用进入生物群落D．生态系统中碳循环是单向流动和逐级递减的参考答案：C【考点】G2：生态系统的功能．【分析】生态系统的碳循环过程是无机环境中的碳元素以二氧化碳的形式通过生产者的光合作用和化能合成作用形成含碳有机物进入生物群落，在生物群落内碳元素以含碳有机物的形式在个营养级之间传递，同时生产者、消费者和分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳进入无机环境．【解答】解：A、碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在，A错误；B、生物群落中的碳以有机物的形式流动，B错误；C、光合作用能将CO2固定为生物体内有机物中的碳，碳元素主要通过绿色植物的光合作用进入群落，C正确；D、生态系统中能量流动是单向流动和逐级递减的，而碳循环是循环往复，反复利用，具有全球性的特点，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统的物质循环碳循环，学生必需深刻理解碳循环的过程，才能够准确回答．属于识记和理解层面知识的考查，属于基础题．11.如图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是

A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是bB．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→bC．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个种群中，a所处的营养级最高D．若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群参考答案：D12.下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是(

)A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞B．细胞2的作用是使靶细胞裂解，从而暴露出病原体C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b参考答案：D13.有关细胞结构的叙述正确的是

A．各种细胞器的结构与它所执行的功能无关B．细胞溶胶只是为各种细胞器提供了水的环境C．活细胞的细胞质处于不断流动的状态D．所有细胞器的都具有膜结构参考答案：C14.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（

）A．防止受体牛不愿意接受胚胎B．只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C．只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D．同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强参考答案：B略15.外来物种侵入到一个新的环境，可能会（

）①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长②其种群数量增长不受天敌等外界因素制约③其种群可能会威胁到境内物种多样性

④其种群会由于不适应环境而被淘汰A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④参考答案：D16.下列关于基因表达载体构建的相关叙述，正确的是()A．以动物、植物或微生物细胞做受体细胞，基因表达载体的构建是相同的B．必须在细胞内进行C．抗生素基因可作为标记基因D．λ噬菌体的衍生物、动植物病毒也可以做基因工程的载体参考答案：D17.下列关于生物多样性的叙述中，错误的是

A．生物多样性是生物进化的结果

B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础

C．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因

D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性参考答案：C18.构成上皮细胞的化合物中，占干重50％以上的物质是A.脂类

B.蛋白质

C.糖类

D.水参考答案：B19.基因的自由组合主要发生在

A．减数分裂过程中

B．有丝分裂过程中

C．精卵结合的过程中

D．基因突变过程中参考答案：A20.用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(→表示单侧光)A．①②⑤

B．①②③⑤

C．①③④⑤

D．②⑤参考答案：D21.用标有同位素标记的H18O2的水来培养小麦，则18O将先出现在（

）A.产生的水

B.空气中的CO2

C.空气中的O2

D.产生的葡萄糖参考答案：C用标有同位素标记的H18O2的水来培养小麦，小麦利用水进行光合作用，水参与光反应中的水的光解，产生还原氢和氧气，氧气释放到大气中，故H18O2的18O将先出现在空气中的O2，若水参与小麦的有氧呼吸过程，则水中的氧因首先出现在产生的二氧化碳中，C正确．故选：C．22.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是

(

)A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输参考答案：A23.受精作用最重要的意义是

A．增加了生物的变异性

B．保持了前后代体细胞质的相等

C．保证了细胞核大小的稳定

D．维持前后代体细胞中染色体数目的恒定参考答案：D24.下列有关制备固定化酵母细胞的说法错误的是A．可根据凝胶珠的颜色和形状检测凝胶珠的质量B．要将酵母细胞活化处理C．制成的凝胶珠上不能出现小孔D．配制的海藻酸钠浓度是本实验的关键参考答案：C25.图中A、B、C为三种不同的细胞，请根据图判断以下正确的叙述是：A．此免疫过程属于非特异性免疫B．C细胞能分泌特定的抗体，促使细胞B裂解死亡C．当病毒进入细胞A后，通过体液免疫能将部分病毒杀死在细胞里D．若A细胞为辅助性T淋巴细胞，人体丧失细胞免疫，也会严重影响体液免疫参考答案：D26.一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，当气温上升到25.5℃时，突变体的生存能力大大提高。这个现象可以说明A．基因突变是不定向的

B．基因突变是随机发生的C.基因突变与温度有关

D.突变的有害和有利取决于环境条件

参考答案：D27.右图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是A．环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%C．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境D．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变

参考答案：A

28.砍掉侧枝使树木长得既高又直，其原因是

A、增强了顶端部位的光合作用

B、降低了顶端部位生长素的浓度C、增大了顶端部位生长素的浓度

D、维持了树木的顶端优势参考答案：D29.已知一株玉米的基因型为AABB，周围虽然有其他基因型的玉米植株，但其后代中不可能出现的基因型是

（

）

A．AABB

B．AABa

C．aaBb

D．AaBb参考答案：C30.动物细胞工程和胚胎工程中所用的物质和其发挥的作用不正确的组合是（）A．CO2﹣维持培养液的pHB．胃蛋白酶﹣动物细胞培养时分散细胞C．聚乙二醇﹣诱导细胞融合D．肝素或钙离子载体A23187﹣诱导精子获能参考答案：B【考点】RC：动物细胞与组织培养过程；S5：胚胎移植．【分析】1、对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法．对于啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采用培养法，即将取自附睾的精子，放入人工配置的获能液中，培养一段时间后，精子就可获能；对于牛、羊等家畜的精子常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液．2、动物细胞培养的适宜pH是7.2﹣8.4，这样的环境会使胃蛋白酶变性失活，因此动物细胞培养时用胰蛋白酶处理．3、诱导动物细胞融合的方法：物理法（离心、振动、电刺激等）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）．【解答】解：A、CO2主要作用是维持培养液的pH，A正确；B、动物细胞培养时用胰蛋白酶消化处理以分散细胞，B错误；C、聚乙二醇用于诱导细胞融合，是促融剂，C正确；D、一定浓度肝素或钙离子载体A23187可以诱导精子获能，D正确．故选：B．31.森林中的植物有垂直分布现象，即森林自上而下依次有乔木、灌木和草本植物等．造成这种现象的非生物因素主要是（）A．光照强度 B．湿度 C．温度 D．氧气参考答案：A【考点】F5：群落的结构特征．【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．【解答】解：在森林生态系统中，外层光线强，由于植物遮挡越往下光线越少；植物有喜光植物和耐阴植物，因此外层是喜光的高大的乔木，最下面是耐阴的一些草本植物．因此形成这种层次分布的主导生态因素是光．故选：A．

32.下列有关酶的叙述，正确的是A.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质B.酶只能在活细胞中发挥作用C.酶提供了反应过程所必需的活化能D.与无机催化剂相比，酶具有高效性参考答案：D酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，A错误；酶具有催化作用，不论在细胞内还是在细胞外都能发生催化作用，B错误；酶降低了反应过程所必需的活化能，C错误；与无机催化剂相比，酶具有高效性，酶降低化学反应的活化能的作用更显著，D正确。【点睛】本题考查酶的相关知识，要求学生识记酶的概念、化学本质、特性，掌握影响酶活性的因素及酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项。33.图示为莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。有关说法不正确的是A．光和光敏色素都属于物理信息B．没有信息传递，种子就不能正常萌发C．种子接受某种波长光的信息才能萌发D．萌发率的高低与波长不成正比关系参考答案：A34.下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是A．采用花药离体培养得到单倍体植株B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C．人工种子的培育过程D．运用细胞工程培育“番茄

-马铃薯”杂种植株参考答案：B35.下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、血浆蛋白、尿素、CO2等物质C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④D．①与③中的成分相互交换是保持内环境稳态一个重要环节参考答案：B36.下列对生物技术的理解，不合理的是A．基因工程的核心是提取目的基因B．需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛C．用胚胎分割移植技术可获得性别相同的多胞胎D．蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质参考答案：A37.模型是人们为某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的有几项（

）

①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，不会对甲状腺造成影响A.一项

B.两项

C.三项

D.四项参考答案：B若图1表示基因工程的操作流程，则A和B是目的基因和运载体，C表示重组质粒，D是受体细胞，受体细胞可以是动物细胞、植物细胞、细菌细胞，①正确；若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过去壁处理形成原生质体，形成的C细胞称为杂种细胞，从C杂种细胞到D杂种植株需要采用植物组织培养技术，②正确；若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞核具有全能性，③错误；甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素。因此，切断下丘脑与垂体的联系，会影响甲状腺的发育和分泌，④错误。故选：B。38.食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为A.

B.

C.

D.参考答案：A39.关于性染色体的正确叙述是

A．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子

B．精原细胞在间期复制后，即可得到两个X染色体

C．次级卵母细胞的某时期可将染色体组成表示为22对＋XX

D．女儿的性染色体必有一条来自父方参考答案：D40.下列属于人体第三道防线的是A．皮肤和黏膜B．血液和消化液C．免疫器官和淋巴细胞D．溶菌酶参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：回答下列问题：（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为______________，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为_____________。（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为____________。（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为____________。（4）若实验3中的子代自交，理论上下一代的表现型及比例为___________。参考答案：

(1).有毛

(2).黄色

(3).DDff、ddFf、ddFF

(4).无毛黄肉：无毛白肉=3:1

(5).有毛黄肉：有毛白肉：无毛黄肉：无毛白肉=9:3:3:1试题分析：以题意和三组杂交实验中的“亲代的表现型和子一代的表现型及其数量比”为切入点，推测两对相对性状的显隐性，进而推知亲代、子一代相关个体的基因型。在此基础上结合题中信息，围绕基因的自由组合定律知识进行相关问题的解答。(1)由实验一：有毛A与无毛B杂交，子一代均为有毛，说明有毛为显性性状，双亲关于果皮毛色的基因均为纯合的；由实验三：白肉A与黄肉C杂交，子一代均为黄肉，据此可判断黄肉为显性性状；双亲关于果肉颜色的基因均为纯合的；在此基础上，依据“实验一中的白肉A与黄肉B杂交，子一代黄肉与白肉的比为1:1”可判断黄肉B为杂合的。(2)结合对(1)的分析可推知：有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为：DDff、ddFf、ddFF。(3)无毛黄肉B的基因型为ddFf，理论上其自交下一代的基因型及比例为ddFF:ddFf:ddff＝1:2:1，所以表现型及比例为无毛黄肉:无毛白肉＝3:1

(4)综上分析可推知：实验三中的子代的基因型均为DdFf，理论上其自交下一代的表现型及比例为有毛黄肉（D_F_）:有毛白肉（D_ff）：无毛黄肉（ddF_）:无毛白肉（ddff）＝9:3:3:1。42.广西、广东地区高发的β地中海贫血症属于常染色体遗传病。研究发现，患者的β珠蛋白(血红蛋白的组成部分)合成受阻，原因是血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了基因突变，由正常基因A突变成致病基因a(见甲图，AUG、UAG分别为起始和终止密码子)。请据图分析回答下列问题：（1）甲图中过程②在________中进行。①与②过程相比，碱基互补配对的不同点是______。（2）正常基因A发生了碱基对的________，突变成β地中海贫血症基因a。该病体现了基因通过_____________控制生物体的性状。（3）若异常mRNA进行翻译产生了异常β珠蛋白，则该蛋白与正常β珠蛋白在结构上最大的区别是______。（4）事实上，基因型aa患者体内并没有发现上述异常蛋白，这是因为细胞里出现的异常mRNA被SURF复合物识别而发生了降解(见乙图)。异常mRNA的降解产物是_______