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文档简介

数学二年级上册第四单元人教版

赵淑珍3.整理和复习4练习课【学习目标】熟记1~6的乘法口诀，会运用1~6的乘法口诀准确计算乘法算式和解决生活中的实际问题；会计算有关应用1~6的乘法口诀的乘加、乘减问题。【学习重点】运用1~6的乘法口诀计算乘法算式和解决生活中的实际问题；计算有关应用1~6的乘法口诀的乘加、乘减问题。教学环节1：单元知识归纳乘法的初步认识3+3+3+3+3=155个32+2+2+2+2+2+2=147个2每道算式中的加数都相同2×7=147×2=143×5=155×3=153×5=15乘数乘号乘数积乘法算式：2×7=14读作：2乘7等于14或7×2=14读作：7乘2等于145的乘法口诀二五一十三五十五四五二十五五二十五一五得五2×5＝104×5＝203×5＝155×5＝251×5＝55×2＝105×4＝205×3＝155×5＝255×1＝52、3的乘法口诀1×2=22×2=4一二得二二二得四1×3=32×3=6一三得三二三得六3×3=9三三得九4的乘法口诀4+48+412+416一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六①3＋3＋3＋2＝11（个）（连加）②3×3＋2＝11（个）（乘加）③3×4－1＝11（个）（乘减）乘加、乘减运算顺序：要先算乘法，再算加减法。乘加乘减1×6=2×6=3×6=4×6=5×6=6×6六（）二六（）三六（）四六（）五六（）六六（）十八得六十二三十三十六二十四6的乘法口诀表示4个5一共是多少5×4=20（张）表示4和5一共是多少5+4=9（张）解决问题教学环节2：易错知识总结易错点1对乘法算式中的两个乘数的确定有误【例题1】判断:“2和3相乘”与“2个3相乘”表示的意义相同。（

）错误答案:√

错点警示：这一题错在对乘法算式中的两个乘数的确定有误。“2和3相乘”表示两个乘数分别是2和3，列式为2×3；“2个3相乘”表示一个乘数是3，另一个乘数也是3，列式为3×3。规避策略：要正确理解题意，明确乘法算式中两个乘数分别是多少，才能选择正确的方法来解答。

正确答案:×易错点2没有理解加法和乘法的关系【例题2】判断：5+5可以写成5×5。（

）错误答案:√

正确答案:×错点警示：这一题错在没有理解加法和乘法的关系，5+5表示2个5，写成乘法算式是5×2或2×5，不是5×5。规避策略：把加法算式改写成乘法算式，要用相同的加数乘相同的加数的个数。易错点3随意地更改乘法口诀的叙述形式【例题3】判断：5×4=20用的口诀是五四二十。（

）错误答案:√

正确答案:×错点警示：在乘法口诀中，通常把较小的数放在前面，较大的数放在后面，不能随意地更改乘法口诀的叙述

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