小学生音乐开学第一课班会教案范文合集

小学生音乐开学第一课班会教案范文合集学校音乐开学第一课教案怎么写?下面是为大家预备以下的内容，盼望对你们有所关心，

学校生音乐开学第一课班会教案范文合集一

一、做好榜样，先入为主

在家里，父母是同学的第一老师;在学校，老师是同学的榜样;对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待同学整理用品、整队，做好到音乐教室上课的预备。这能让同学感受到老师对同学的重视，促使同学在较短的时间内接受老师的调控。

部分过程回放：

师：“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗?”(一阵欢呼!)

“谁最快宁静下来，老师表扬他(她)!”(很快宁静)

“到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手”

“看谁像老师一样走得稳(老师也带着音乐课本)，排队表现好的同学，上完课后将得到美丽的红印花”。

“下面，请路队长整队、带队，”••••••

二、嬉戏结合，利用音乐调控课堂

排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位置，同学有序做好。此时，我直接让同学先感受音乐课的常规要求，目的也是让同学在较短的时间里，了解音乐课堂的常规要求，从第一节课就熟悉：好的课堂秩序，才能保证教学的有序进展。

部分过程回放：

师：“聪慧的同学已经把身体坐正了。我最喜爱跟坐姿端正的同学交伴侣”(立刻许多同坐正，老师边走过去和同学握手)

“老师真快乐!没想到这么快就能交到坐姿端正的伴侣。”

“下面，请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒，用手敲三下，听到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。”(事先预备的精致塑料盒，同学敲完，我就在琴上弹一小段音乐)”

“这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音乐，我们再唱一遍，记住它，等会要考考你们的记忆力和反应力量。”

“不但坐正有音乐，老师的音乐宝盒里还有音乐呢!”••••••

三、露一手，相互了解

作为音乐老师，都有自己的特长，在第一节音乐课上，为同学展现你自己的风采，同学无不仰慕，也有助于同学在较短的时间内被你吸引。课堂上，我利用音乐盒的嬉戏，让同学敲出“中国好声音”。

部分过程回放：

“同学们，最近是否看‘中国好声音’的节目，想听听现场的好声音吗?老师给同学们唱一首。”

师演唱••••••

“其实，好声音就在我们身边，下面老师想听听我们班的好声音，谁是我们班最英勇者，把你的歌声带给大家。”(请生唱一唱)

“通过，刚才的演唱，老师和同学们，有了一点的了解，大家还想对老师有更多的了解吗?”

“那接下来老师跟打家做一个自我介绍。”(PPT隆重介绍自己，包括自己的爱好爱好、特长、曾经获奖的状况等)

四、与同学共同探讨“音乐在人们生活中的意义”

对于五班级的同学而言，让其熟悉“音乐在人们生活中的意义”是很重要的，因此，我列举了几个问题，与同学们进行探讨：

如：(1)你在常常哪些场合中听到音乐?

(2)你喜爱听音乐吗?常常听哪些类型的音乐?

(3)你觉得人们在什么情形下会听音乐?

(4)生活中，哪些场合会播放音乐?上假如没有音乐，会怎样?

(5)你会去剧院听音乐会吗?

在争论的过程中，同学进一步熟悉音乐在人们生活中的意义，在此基础上，我立刻对同学加以训练，生活中人们离不开音乐，音乐使人们欢乐，当你上完语、数、英，来到音乐课学唱歌、听赏音乐，其实是一件多么有调剂学习心情的事，假如每天都让大家学习语、数、英，你会怎样?那么，请同学们在以后的音乐课中相互敬重，相互学习，快乐度过每一个40分钟。

五、讲明相关要求及嘉奖

在引导同学探讨“音乐在人们生活中的意义”之后，我以ttp的展现，向同学提出详细的、全面的上课要求，让同学读一读，记一记。讲明要求及规定，让同学心中有数，以便在日后的课堂中更好的管理课堂。最终，也让同学有所盼头，与同学共享了我的嘉奖方法，这有助于同学对上音乐课产生期盼感。

学校生音乐开学第一课班会教案范文合集二

教学目标：

1、在新学期能够以乐观的学习态度投入到学习中去，并用昂扬的爱好参加学习。

2、熟识新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。

教学重点：

养成良好的学习习惯

教学过程：

一.师生相互问好，拉近彼此的距离。

二.师生共同演绎节目，同学表演，老师表演，增进彼此感情，与孩子打成一片。

三.叙述新学期音乐课要求：

1、按时按挨次进入教室，不迟到，不早退。

2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持宁静状态。

3、仔细保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

4、课堂上发言乐观有序，有礼有节，争做文明学校生。

5、做到爱惜公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。

6、上课保持良好的状态，以乐观的态度仔细学习。

四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：

1、起立、坐下

2、宁静

3、师生问好

4、请坐好

5、同桌面对

五、分组选拨，并对小组长提出要求

1、四人一小组

2、叙述课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会观赏别人;正值优秀小组，小组团结合作，富有创新;组长依据组员的表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分，获得3分就可获得一张绿卡。

小结：

盼望第一节课能让师生相互留下印象，更好的进行今后的音乐教学，把音乐课上的更加的有声有色。

学校生音乐开学第一课班会教案范文合集三

教学内容

1、强化课堂常规，明确平常成果的内容及记录方法。

2、复习音阶、各种节奏、音符。

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

教学目标

1、细化平常成果内容，公布各类之星于后面黑板上，提高同学的学习爱好。

2、能区分八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

教学难点

附点八分音符时值的演唱

教学过程

一、组织教学

1、支配好同学座位。

2、师生问好。

二、强化课堂常规

1、说明本学期音乐书的使用方法。

每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。

2、明确本学期音乐平常成果的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。

三、复习乐理学问

1、复习各种节奏及音符

(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)

出示各种节奏：____-_---

师：这是几分节奏念几拍?

生：这是四分节奏念一拍。

……

(2)出示各种音符、休止符，指名个别同学回答。

00555.5.

难点在附点音符的名称准时值。

2、复习音阶

(1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么?

A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。

B、在音乐台阶中，34;71;是半音，其余是全音。

(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。

(3)跟琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

1、嬉戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱

(1)5555|

(2)5.555|(3)5.555|311|

(4)5.555|311|25|

(5)5.555|311|25|00|

2、出示第一部分乐谱。

(1)跟琴演唱第一句乐谱。

(2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱其次句乐谱。

(3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

(4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。

五、感受歌曲总体风格。

1、初听歌曲《拍手拍手》，感受心情。

刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思索这首歌曲的说了什么内容，心情和速度是怎样的。

2、复听歌曲，思索：休止符处的拍手在歌曲中