《我们为祖先而骄傲》设计

我们为祖先而骄傲教学设计执教者课时安排第一课时教学目标知识与技能1．知道我国古代领先于世界的四大发明的具体内容以及其对世界文明发展做出了重大贡献。2．粗略了解除四大发明以外，中国历史上中华民族在科学上的其它重要成就。过程与方法1．采用小组汇报交流的形式，创设情境，合作分享，释疑解难。2．注意课内、课外结合，对教材知识进行有效补充和调整，完善知识建构。情感、态度与价值观1．帮助学生珍视祖国的历史、文化传统，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发学生的民族自豪感和自信心。2．培养学生的民族自豪感和自信心。教学重点了解中国古代领先于世界的四大发明对人类的巨大贡献。教学难点在为祖先对人类文明作出巨大贡献而骄傲的同时，激发学生作为炎黄子孙的民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。教学准备设计制作电子书使用Aischool制作教学设计、教学课件及设计“前置性学习单”预习环节教师1.收集整理有关四大发明的学习资料，并制作成电子书。2.指导学生运用“四大发明”电子书，进行前置性学习。3.收集整理学生在“前置性学习”中，遇到的问题，并进行分析归纳。学生在教师的指导下，运用电子书，自学教材内容，做好学习笔记，记录学习中遇到的问题。（1号同学带领大家完成，其他同学做好汇报准备。）教学过程教学环节教师活动学生活动媒体设计/技术支持开门见山，切入新课中国是一个有着五千年文明史的国家，我们的祖先在漫长的历史进程中，以自己的智慧和劳动，给我们留下了丰富璀璨的中华文明，“四大发明”就是其中的瑰宝。你知道是……（板书：造纸术印刷术火药指南针）课前，我们一起带着问题自学了教材。这节课，让我们一起来分享我们的学习成果。回答：造纸术印刷术火药指南针大屏幕出示：电子书封面（四大发明）明确要求，汇报交流要求：1.介绍我国古代领先于世界的四大发明的产生及对人类的巨大贡献。2.小组2号同学汇报，其他同学补充。大屏幕出示：小组合作要求。（课前：学生在pad上操作：用文字、拍照或录音等方式记录讨论结果。（预习的要求）小组分享学习成果：造纸术教师适时补充：1．从什么时候开始我国就发明了造纸术？（大约在西汉时期）2.算一算：我们的品社书，如果在纸没有发明以前，你知道它需要用多少竹简？3．质疑：帛为什么没有普及呢？（价格太贵了，老百姓用不起，无法普及开来。）4．小结纸的特点和作用。比较而言，纸张是多么的易于书写，便于携带和保存呀。纸张的发明极大地方便了我们的学习和书写，所以我们说造纸术——改变了世界纪录的方式。学生汇报：（一）纸的由来。1．没有纸之前人们是如何记录文字的。甲骨、金石和缣帛，竹简，羊皮纸等2．比较竹简和纸的不同。3.成语“学富五车”4.比较帛和纸的不同。5．纸是如何制作的。6．了解造纸术的作用。大屏幕出示：竹简大屏幕出示：竹简的特点大屏幕出示：“学富五车”成语故事大屏幕出示视频：造纸术大屏幕出示视频：造纸术的作用教师适时补充：1.思考讨论：（1）你能想象在印刷术没有发明之前，书籍是怎样制作和传播的吗？（2）中国发明的印刷术先后传入了哪些国家和地区？（3）随着科技的进步，今天的书籍又是怎样印刷的呢？学生汇报：1.你知道早期的印刷术是什么？2.印章和石刻是印刷术么？同意的请举手。3.我国早期的印刷术是将文字雕刻在木板上印刷。它有什么特点？4.印刷术的发展5.交流：视频中讲了哪几种印刷？6．今天的印刷术大屏幕出示图片：各种印章和石刻大屏幕出示图片：雕版印刷术大屏幕视频出示：印刷术的发展照片出示：王选的激光照排技术指南针教师适时补充：指南针的作用和意义学生汇报：1.指南针的发展指南针的发展应用。我国在战国时期就出现了最早的指南仪器“司南”。（出示图片）经过长期改进，到北宋时，它发展成用于航海的指南针。有了指南针，航海事业才蓬勃发展起来，我们看：明朝郑和指挥庞大船队七下西洋，靠的是指南针；哥伦布发现美洲大陆、麦哲伦环球航行靠的也是指南针。大家说指南针对于我们人类生活和世界文明的发展作用大不大？大屏幕出示图片：“司南”、水浮针等大屏幕出示图片：郑和下西洋、哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等火药教师适时补充：小结：中华古代文明在许多方面领先于世界。这四大发明极大的推动了人类文明的发展。学生汇报：1．游戏：听音辨物游戏规则：听到声音，如果知道就站起来说出物品名称。2.火药的由来火药是人们在炼丹时发明的，它的基本成分是硫磺、硝酸钾、木炭的混合物，最早被中国人用作焰火、爆竹和火箭的纵火剂，也就是类似于今天的烟花和鞭炮之类的。所以中国是火药的故乡！3.火药的应用在我国唐朝时，人们开始把它用在军事上，后来传入欧洲后，在军事、工业各个领域都发挥了巨大作用！课件播放声音，大屏幕出示各个声音对应的图片（烟花声鞭炮声枪声炸弹）大屏幕出示图片：炼丹图大屏幕出示组图：火药应用与各个领域（军事、工程建设、航空航天等）大屏幕出示图片：四大发明拓展除了四大发明以外，我们的祖先还有一系列的发明创造，同样促进了人类文明的发展。你知道哪些呢？老师准备了几道题目想要考考你，有些是在书上，有些是课外知识，你准备好了么？1．首先请同学们自由阅读课本上90到93页的相关资料。2．开始知识竞赛1）祖冲之精确计算了，推算到小数点以后第位；2）张衡发明了，作用是。为了纪念、表彰他们对世界科学技术的伟大贡献，国际上把月球表面的两座环形山，分别叫作和。3）著名的医药著作《本草纲目》的作者是。4）你知道《三国演义》中是哪个名医为关羽刮骨疗毒的？5）大明历是谁创制的？6）中医的治疗方法有，和都是祖国医学宝库中的瑰宝。3.教师评说练习情况。学生自学教材P90-93学生完成学生汇报推送练习题平台展示释疑解难教师出示：课前问题统计。这些问题，你们能解答了吗？你们还有哪些新的问题想问的吗？学生判断回答（3号同学汇报）（4号同学汇总本组问题，交流。其它小组自由应答补充。）大屏幕出示：课前问题汇总课堂小结今天老师和同学们一起考察了我们祖先在科技方