组织幼儿园教育活动的技能

会计学1组织幼儿园教育活动的技能第一节组织幼儿园教育活动的基本技能

一、导入技能

导入是活动的起始环节，时间一般不宜过长。1.直观导入：通过让幼儿观看实物、图片、标本播放幻灯片、电视录像片等方式来引起幼儿的兴趣，从中提出问题，创设活动情景的导入方法。2.演示导入：通过演示实验、操作玩教具和表演的方法来激发幼儿的好奇心，使幼儿产生想要了解演示中出现的各种现象、变化及原因的强烈愿望。3.作品导入：用儿歌、故事、谜语等文学作品对幼儿具有的特殊吸引力，来吸引活动的内容，引发幼儿联想的方法。第1页/共22页4.游戏导入：用游戏活动或用游戏的口吻来导入。5.音乐导入：利用歌曲、乐曲或组织简短的音乐活动来导入方法。6.经验导入：教师利用幼儿已有的知识经验，在引导幼儿探索、联想的基础上导出活动的内容。第2页/共22页练习1：语言活动《龟兔第二次赛跑》（大班）设计背景：乌龟和兔子举行了第一次赛跑，最后由于兔子的骄傲自大而让乌龟取得了胜利，但是兔子不服气，还要求举行第二次赛跑，而且保证不会再睡觉了，于是就有了龟兔第二次赛跑的故事……

现在请你为故事讲述“龟兔第二次赛跑”设计2~3种不同的导入方法。第3页/共22页练习2：美术活动《美丽的春天》（中班）设计背景：春天来了，幼儿园里的桃花都开了……请你为中班小朋友画“美丽的春天”设计2~3种不同的导入方法。第4页/共22页二、讲解技能1.解释式讲解：是教师对词语、概念、意义进行准确的解释，对有关知识进行必要的介绍、说明，对技能训练要领进行扼要的提示、解说的行为方式。2.描述式讲解：指教师把人或物的具体形象、场面的情景气氛、事情的发展经过等向幼儿描绘和讲述出来的一种行为方式。3.论说式讲解：指教师给幼儿论是非，讲道理，使幼儿明白或悟出一定道理的一种行为方式。第5页/共22页练习3：请试着给幼儿讲讲下列内容的含义：“两栖动物“家禽与家畜”、”“超市”、“社区”等。练习4：两个幼儿之间因为争抢玩具发生了争执，如果你是老师，你怎么进行教育呢？第6页/共22页三、提问技能1.回忆式提问：要求幼儿回忆所听、所记内容2.判断式提问：教师列举一些容易搞错的、似是而非的问题，让幼儿比较、辨别、确定“是不是”、“好不好”、“对不对”，或列举很多可能的情绪、条件、结果，让幼儿做出选择、判断。3.理解式提问：要求幼儿对已有的知识经验进行思考后，用自己的语言把对事物的看法、操作的结果等进行描述或回答。4.运用式提问：教师通过设置问题情景，鼓励幼儿运用已有的知识经验解决问题的提问。5.评价式提问：教师引导幼儿对生活中的现象或文学作品中得人物、行为给予评价，提出自己的“见解”时采用的提问方法。第7页/共22页练习5：设计在讲述故事《小马过河》前后的提问问题。练习6：设计教师在演示了“浮沉”实验之后的提问。第8页/共22页四、观察技能1.根据观察方式的不同，可分为环视法和点式法。2.根据有无目的性可将观察分为有目的性观察和随机观察。第9页/共22页五、演示技能1.展示型演示：通过展示实物、模型、图片等，丰富幼儿感性经验的一种演示。2.实验型演示：通过各种简便易行的小实验，向幼儿揭示事物的本质特征、概念、原理和规律。3.示范型演示：教师将自己的声音、身体动作、动作顺序、操作事物的方法，直接演示给幼儿，为幼儿提供直接模仿的范例的演示方法。4.电教演示：教师运用现代化视听媒体进行的演示。第10页/共22页六、评价技能七、现代教育技术的应用技能第11页/共22页第二节教育技能的综合运用一、促进幼儿发展的观念1.观察幼儿的技能2.面向全体教育的技能3.因人施教的技能二、增强目标意识的观念1.确定与分解目标的技能2.依据目标设计与选择活动的技能3.依据目标创设环境的技能第12页/共22页三、尊重幼儿主体地位的观念1.尊重幼儿人格的技能2.尊重幼儿需要的技能3.与幼儿沟通的技能四、指导幼儿主动活动的概念1.合理分配时间的技能2.利用空间、提供材料的技能3.指导幼儿活动的技能五、整体和谐教育的观念1.综合整体教育的技能2.保教结合的技能3.家、园、社区合作教育的技能第13页/共22页第三节新教师适应幼儿园工作的策略一、了解自己的工作内容二、了解本班幼儿的基本情况1.幼儿的年龄构成2.幼儿的身体状况3.幼儿的性格特点4.幼儿的家庭背景第14页/共22页三、明确幼儿一日生活的主要环节及要求1.入园2.盥洗3.值日生4.进餐5.睡眠6.入厕7.离园（一）生活活动第15页/共22页第16页/共22页第17页/共22页1.目标2.幼儿活动3.教师主要工作内容4.注意的问题（二）区域活动第18页/共22页1.目标2.幼儿活动（三）集体活动3.教师主要工作内容2.注意的问题第19页/共22页四、学会填写幼儿园的各种常规表格五、对新教师的一些重要提示1.教师在工作中要思考遇到的各种教育问题2.新教师带班小技巧3.工作中应特别注意孩子的安全问题4.幼儿出现小划（擦、磕碰）伤，要向家长如实说