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人教版六年级数学下册第6课时用比率解决问题人教版六年级数学下册第6课时用比率解决问题3/3人教版六年级数学下册第6课时用比率解决问题第6课时用比率解决问题（2）【授课内容】用比率解决问题（2）。【授课目标】1、能利用反比率意义正确解读实诘责题。2、进一步培养学生应用已学知识进行解析、推理能力。在解决实诘责题过程中,开拓思想。【重点难点】掌握用反比率知识解答实诘责题解题思路。【授课准备】多媒体课件。【情况导入】前面我们一同学习了用正比率解决实诘责题,今天我们一同来学习用反比率解决实诘责题。【新课讲解】1、授课例6。一个办公室原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯今后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天用电量现在能够用多少天？提问：以前我们是怎样解答？这样解答是先求什么？是按怎样数量关系式来求？这道题里哪个量是不变量？（1）模拟例5解题过程,用比率知识来解答例6。指名板演,其余学生在练习本上做。练习后让学生说一说怎样想。检查解答过程,结合提问弄清为什么要列成积相等式子。（2）按过去方法是先求什么再解答？求总数量题现在用什么比率关系解答？用反比率关系解答这道题,应该怎样想,怎样做？（3）指出：解答例6要按题意列出关系式,判断反比率,再找出两种有关系量相对应数值,今后依照反比率关系乘积必定,也就是相对应数值乘积相等,列式解答。2、小结解题思路。（1）请同学们依照例6解题过程,想一想应用比率知识解题,是怎样想,怎样做？（2）同学们相互谈论一下,今后大家沟通。（3）指一名学生说解题思路。（4）指出：应用比率知识解题,先要判断两种有关系量成什么比率关系,(板书：判断比率关系)再找出有关系量对应数值,（板书：找出对应数值）再依照正反比率意义列出等式解答。（板书：列出等式解答）追问：你认为解题重点是什么？（正确判断成什么比率）怎样来列出等式？（正比率等式比值相等,反比率乘积相等）【讲堂作业】教材第62页“做一做”第2题。（1）先组织学生读题,理解题意。（2）指两名学生板演,集体校正。答案：第2题：解：设能够买x支。2x=1、5×4x=3【讲堂小结】经过这节课学习,你有哪些收获？【课后作业】达成练习册中本课时练习。第6课时用比率解决问题（2）用比率知识解题重点：正确判断成什么比率,正比率等式比值相等,反比率乘积相等。学生一般不喜欢用比率方法,而喜欢用算术方法解决问题。把学生从传统算术方法中释放出来是授课重点。因为习惯很难改变,一种新思想方式需要时间来

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