7 角的初步认识 第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版001

7角的初步认识第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课“7角的初步认识第二课时”旨在让学生通过观察、操作等活动，进一步认识7角，理解角的特征，培养学生的观察能力和动手操作能力。通过学习，使学生能够初步掌握角的度量方法，为后续学习角的性质打下基础。核心素养目标分析本节课通过角的初步认识，培养学生几何直观、空间观念和推理能力。学生通过观察、操作，学会从不同角度观察物体，发展几何直观能力；通过动手操作，理解角的基本特征，培养空间观念；通过比较、推理，形成对角的基本概念，提升推理能力。同时，激发学生对数学学习的兴趣，培养合作意识和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解7角的基本特征，包括角的形状、大小和方向；

②能够识别和比较不同大小的角，特别是7角与其他角的区别；

③学会使用量角器来测量角的大小，并能够进行简单的角度比较。

2.教学难点，

①理解角的度量单位“度”的概念，并能够将其与实际操作相结合；

②掌握量角器的使用方法，包括如何放置、如何读取刻度；

③在实际操作中，能够准确地将量角器的中心点与角的顶点对齐，并读取正确的角度值；

④培养学生的空间想象力，使他们能够从二维平面中想象出三维空间中的角。教学方法与策略1.采用直观教学法，通过实物展示和教具操作，帮助学生直观理解7角的概念和特征。

2.运用互动式教学，设计小组讨论和合作活动，让学生在交流中学习，提高参与度和学习效果。

3.利用多媒体辅助教学，展示动态角的生成过程，帮助学生建立对角度变化的直观感受。

4.设置游戏环节，如“找角”游戏，让学生在游戏中巩固对角的认识，提高学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师出示一个三角形和几个不同大小的角，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图形中的哪些部分叫做角呢？你们能说出角是什么样的吗？”

学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习一个新的图形——角，特别是要认识7角，一起来探索一下它的特点吧。”

2.讲授新知（20分钟）

a.角的概念和特征

教师展示角的模型，讲解角的基本概念，引导学生观察角的形状、大小和方向，强调角的两条边和顶点的特征。

b.7角的识别

教师示范如何识别7角，并让学生跟随操作，通过观察和比较，区分7角和其他角。

c.角的度量

教师展示量角器，讲解如何使用量角器测量角的大小，并让学生实际操作，测量几个角的大小。

d.角的比较

教师提供不同大小的角，让学生进行对比，讨论哪些角更大，哪些角更小。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组活动

学生分组，每组获得一套角和量角器，通过小组合作，识别和测量角的大小，并记录下来。

b.角的归类

教师展示一系列角，让学生根据角的大小进行分类，巩固对角的认识。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课学习的内容，提问：“今天我们学习了哪些关于角的知识？你们能举例说明吗？”

学生回答后，教师总结：“我们学习了角的概念、7角的识别、角的度量以及角的比较。希望大家能够熟练掌握这些知识。”

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：“请同学们回家后，用家里的物品找到几个不同的角，用你学到的知识，测量并记录它们的大小，明天我们来分享你的发现。”

学生整理书包，准备下课。教学资源拓展1.拓展资源：

a.角的几何性质：介绍角的和、差、倍数等性质，如两个角的和为直角，两个直角的和为平角等。

b.角的测量工具：除了量角器，还可以介绍其他测量角的工具，如圆规、角度计等。

c.角在生活中的应用：探讨角在建筑设计、工程设计、艺术创作等领域的应用实例。

2.拓展建议：

a.角的几何性质探究：鼓励学生利用几何画板等软件，探究角的和、差、倍数等性质，加深对角的理解。

b.角的测量工具制作：指导学生利用简单的材料，如纸板、绳子等，制作简易的量角器，体验测量角的乐趣。

c.角在生活中的观察：引导学生观察周围环境，寻找角的应用实例，如建筑物的角度设计、家具的形状等，培养学生的观察能力和实际应用能力。

d.角的创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计以角为主题的创意作品，如折纸、绘画等，提高学生的审美和动手能力。

e.角的文化研究：介绍角在不同文化中的象征意义，如在中国文化中，角常常与吉祥、力量等概念相关联，拓展学生的文化视野。

f.角的数学游戏：设计以角为主题的数学游戏，如“找角”、“角的大小比较”等，激发学生的学习兴趣，提高数学思维能力。

g.角的科学实验：引导学生进行简单的科学实验，如利用三角板制作简易的万花筒，探索光的折射和反射现象，培养学生的科学探究精神。板书设计1.重点知识点：

①角的定义：具有共同端点的两条射线所组成的图形。

②角的组成部分：顶点和两条边。

③角的分类：