2.2 氧气（第1课时）-人教版九年级上册化学课件(共33张PPT)

氧气第二单元我们周围的空气课题21.知道氧气的主要物理性质。

2.了解氧气的主要化学性质，能用文字表达式表示化学反应，能准确描述磷、木炭、硫、铁丝与氧气反应的现象。【学习目标】假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？氧气【思考】（1）这瓶氧气外观上有什么特点？（2）想一想，它有没有气味？你从哪方面得出的结论？（3）氧气能溶于水吗？水中溶解的氧气多不多？你是如何知道的？（4）.“鱼能在水中生活”这一事实说明了水中溶解的有什么。【新课引入】那么，氧气有什么样的物理性质呢？（1）通常状况无色、无味的气体（2）密度比空气略大（3）不易溶于水（4）液态、固态氧呈淡蓝色。

一、氧气的物理性质改变条件（加压降温）氧气→液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝色钢瓶氧气该如何检验？1、氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气想一想二、氧气的化学性质【讨论交流】能用带火星的木条检验空气中的氧气吗？

不能，空气中氧气含量不足以使带火星木条复燃二、氧气的化学性质2、硫与氧气反应

【现象】1、产生微弱的淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、产生明亮的蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃二、氧气的化学性质环保小贴士：二氧化硫属于大气污染物，在使用硫的时候用量不宜过多，且要在集气瓶底部放少量水，吸收有毒的二氧化硫，防止二氧化硫污染空气淡黄色SO2SO2+点燃二、氧气的化学性质3、碳与氧气反应

【现象】1、发出发红

2、放热3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳在空气中燃烧碳在氧气中燃烧【现象】1、发出白光

2、放热3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳点燃黑色CO2CO2+点燃二、氧气的化学性质4、铁丝与氧气反应

实验成功要领：1.铁丝无锈2.铁丝要绕成螺旋状3.铁丝下方系一根火柴4.集气瓶中要预先放少许水或铺一层细沙5.待火柴临近燃尽时将铁丝由上而下缓慢伸入集气瓶中螺旋状【思考1】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？铁+氧气四氧化三铁点燃【实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射

2、放出大量热3、生成黑色固体

防止生成物溅落下来，致使集气瓶炸裂。

黑色银白色FeO2Fe3O4+点燃【思考2】实验前为什么要在铁丝下方系上一根火柴？引燃铁丝。

【思考3】实验前为什么要将铁丝绕成螺旋状？增大铁丝的受热面积以及与氧气的接触面积。【思考4】实验时为什么要待火柴临近燃尽时才将铁丝伸入瓶中？以免火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气。【讨论分析】结合34页讨论，并阅读教材34-35页最一段话，思考以下问题：1.物质在空气中燃烧实质上是物质与空气中的

发生反应。2.碳、硫、磷、铁等可燃物在氧气中燃烧的现象不同，说明了反应的现象与

有关；硫在空气中和在氧气中反应的现象不同说明反应的现象与

有关。

氧气

反应物的种类（性质）氧气的浓度

【讨论分析】(1)木条，硫，铁在空气中和在氧气中燃烧现象截然不同，同学们分析这是为什么？

(2)回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是红磷，现在想一想,能否在不改变其他条件的前提下利用木条，硫，铁来代替测定空气中氧气的含量吗？为什么?空气中氧气的浓度不及纯氧中浓度高不可以，因为木条和硫燃烧虽然消耗氧气，但生成二氧化碳，二氧化硫都是气体，集气瓶内的压强没有明显改变；而铁不能在空气中燃烧，所以在不改变其他条件的前提下，不能利用木条，硫，铁来代替测定空气中氧气的含量！【才华展示】

某同学从一个废弃的纱窗上剪下一根细铁丝，在自己收集的氧气中做铁丝燃烧的实验，结果并没有看到剧烈燃烧，火星四射的现象，请你帮助分析实验失败的可能原因？1.铁丝生锈2.收集的氧气可能不纯3.铁丝下方没有系一根火柴4.没有待火柴临近燃尽时将铁丝伸入瓶中…..…..在教材27页图2-3实验中能否用木炭、硫、铁代替红磷？为什么？1.不能用铁代替红磷其原因是：铁不能在

中燃烧。2.不用木炭、硫代替红磷其原因是：产物是

，不能产生

。如用木炭、硫代替红磷，应对该装置进行改进：即可将集气瓶中的水换成氢氧化钠溶液（因为氢氧化钠等碱性溶液能吸收产生的二氧化碳或二氧化硫气体，产生压强差）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有支持燃烧的性质，在一定条件下（如点燃）能与磷、硫、铁丝和木炭等多种物质发生化学反应。【我会小结】【知识链接】空气气体压强差氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有支持燃烧的性质，可以跟很多物质发生反应。【小结】可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。化学反应现象描述：

1、描述现象顺序是：光焰、热量、生成物。

2、描述现象时不能出现生成物的名称，应是生成物的特征。

3、点然与燃烧的区别与联系：点燃是反应条件，燃烧是反应现象，故不能将燃烧写成反应条件。列表比较：反应物条件反应现象原理在空气中在氧气中文字(符号)表达式硫+氧气铁+氧气碳+氧气点燃点燃点燃点燃点燃点燃二氧化硫S+O2产生微弱的淡蓝色火焰产生明亮的蓝紫色火焰生成一种有刺激性气味的气体，放出热量SO2硫+氧气剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体铁+氧气

四氧化三铁Fe+O2点燃Fe3O4碳+氧气点燃二氧化碳C+O2点燃

CO2发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体注：集气瓶内应盛少量水或铺一层沙，防止高温熔化物溅落炸裂瓶底注:集气瓶内应盛少量水可吸收二氧化硫气体，有利于环保

氧气的性质氧气物理性质化学性质1、在标准状况下，O2是无色、无味的气体2、在相同情况下，O2的密度比空气大3、氧气不易溶于水4、在一定条件下，O2可以发生三态的转化2、O2可以支持燃烧，有助燃性1、O2能供给呼吸碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性。磷+氧气五氧化二磷点燃问题：某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。

探究铁丝为什么不燃烧

该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：

实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：（1）

；（2）

；（3）

。经过改进后，实验成功了。

用砂纸打磨，除掉铁丝表面的锈迹待到火柴快燃尽时，才把铁丝伸入集气瓶内先将铁丝和火柴伸至集气瓶上部，再慢慢向下部移动1.

铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；2.点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；3.火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，瓶内氧气膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。9.某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？若改进可观察到上述实验现象，却发现集气瓶裂，其原因是什么？

①从收集氧气的情况来分析，如：收集到的氧气纯度太低。②从铁丝的情况来分析，如：铁丝生锈或含油漆。③从燃烧条件来分析，如：未达着火点等。（1）取一瓶氧气，倒立过来后拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有

性。

（2）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中

。（3）对比实验1、2还能说明

，所以盛氧气瓶应瓶口向

放置。助燃燃烧更剧烈上

学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？探究为什么燃烧的程度不一样氧气的密度比空气密度大B比A剧烈【讨论】空气中氧气含量测定实验中所用的红磷能否用木炭、硫、蜡烛、镁条、铁丝等物质代替？为什么？

不能。因为木炭、蜡烛燃烧会生成气体，而生成的气体会填补所消耗氧气的体积，压强几乎不变。硫燃烧会生成对人体有害的刺激性气味的气体。镁条燃烧不仅消耗空气中的氧气，还会消耗氮气、二氧化碳等气体，使测量结果不准确。铁丝在空气中难以燃烧，无法消耗氧气。说明了反映的现象与反应物种类有关

1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是（

）A.通常状况下，氧气是无色无味的气体

B.氧气可以燃烧，并放出大量的热C.氧气化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧2.下列关于氧气的说法不正确的是（

）A.氧气约占空气总体积的五分之一

B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈

D.空气成分中体积分数最大的是氮气【基础练习】BB3.如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）A.甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B.甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C.甲、乙两瓶均有水流入

D.甲、乙两瓶均无水流入4.如图所示，等体积的A、B两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（

）A.A瓶中有水流入，B瓶没有水流入B.A瓶没有水流入，B瓶中有水流入C.A、B两瓶均有水流入

D.A、B两瓶均无水流入AC5.有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（

）A.分别用带火星的木条伸入瓶内

B.分别用燃着的木条伸入瓶内C.分别向瓶中倒入澄清的石灰水

D.分别用燃着的镁带伸入瓶内6.下列关于实验现象的描述，正确的是（

）A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体B.将细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C.硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧得更旺，产生蓝紫色火焰D.磷在空气中燃烧放出大量的热，产生大量烟雾BC1.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（）A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈

B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体

D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同【能力提升】2氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（

）A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.硫