学科活动(刘凭)

2013人教版

九年级物理教科书电学内容整体移到九年级课程标准

修订稿实验稿3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律。3.4.3会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。了解串联、并联电路电流和电压的特点。(四)电磁能1.内容标准（1）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。（2）通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。（3）会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。增加增加删除增加增加增加删除增加增加修订版实验稿3.4.5结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。3.4.6通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产，生活中的一些现象。

3.4.7了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。（4）会使用电流表和电压表。（5）理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。（6）通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。（7）了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。课程标准

变化增加教材结构

2013版教科书实验教科书第十五章

电流和电路第1节

两种电荷第2节

电流和电路第3节

串联和并联第4节

电流的测量第5节

串、并联电路中电流的规律第五章

电流和电路第1节

电荷第2节

电流和电路第3节

串联和并联第4节

电流的强弱第5节

探究串、并联电路的电流规律第十六章

电压电阻第1节

电压第2节

串、并联电路中电压的规律第3节

电阻第4节

变阻器第六章

电压电阻第1节

电压第2节

探究串、并联电路的电压规律第3节

电阻第4节

变阻器2013版教科书实验教科书第十七章

欧姆定律第1节

电流与电压和电阻的关系第2节

欧姆定律第3节

电阻的测量第4节

欧姆定律在串、并联电路中的应用第七章

欧姆定律第1节

探究电阻上的电流跟两端电压的关系第2节

欧姆定律及其应用第3节

测量小灯泡的电阻第4节

欧姆定律和安全用电第十八章

电功率第1节

电能电功第2节

电功率第3节

测量小灯泡的电功率第4节

焦耳定律第八章

电功率第1节

电能第2节

电功率第3节

测量小灯泡的电功率第4节

电与热第5节

电功率和安全用电第十九章生活用电第1节家庭电路第2节家庭电路中电流过大的原因

第3节安全用电第6节

生活用电常识教材结构

增加教材结构

2013版教科书实验教科书第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机第5节磁生电第九章电与磁第1节磁现象第2节磁场第3节电生磁第4节电磁铁第5节电磁继电器扬声器第6节电动机第7节磁生电主要变化：1.改变了探究I与U、R关系的思路2.改写了“电阻的测量”3.改写了“欧姆定律在串、并联电路中的应用”第十七章欧姆定律教材内容

课程标准：理解欧姆定律。第十七章欧姆定律1.改变I、U、R关系的探究思路实验教材：探究电阻上的电流跟两端电压的关系教材内容

2.改写了“电阻的测量”教材内容

3.改写“欧姆定律在串、并联电路中的应用”欧姆定律教学方法3.改写“欧姆定律在串、并联电路中的应用”思考一：电流与电压和电阻的关系，可以采用不同的分析方法，培养学生的数据分析的能力。思考二：有关电阻的测量思考三：“欧姆定律在串、并联电路中的应用”一节，以计算的形式对串、并联电路进行分析。

思考四：关于串并联的总电阻问题：思考五：重视欧姆定律在实际生活中的应用方案一：通过数据表格分析，先分别探究得出：

①电阻一定时，导体中的电流跟电压成正比

I∝U

②电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比

I∝1/R

然后综合①②得出

I=U

/R

思考一.电流与电压和电阻的关系，可以采用不同的分析方法，培养学生的数据分析的能力。欧姆定律教学方法方案二：通过图象分析：

①电阻一定时，导体中的电流跟电压成正比②电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比欧姆定律教学方法方案三：

引导学生利用电流、电压数据观察

U

/I的值

，并与电阻比较，看看电阻

R与

U

/I有什么关系。

进一步可以引导学生思考这个关系是不是普遍的关系？可以通过换不同的电阻进行检验。

按照这种思路，可以通过实验探究出R=U

/I，通过公式变形可以得出I=U

/R。欧姆定律教学方法思考二：有关电阻的测量欧姆定律教学方法根据实验原理设计电路图，利用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压是本节的教学重点。难点是如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。教师引导学生分析当定值电阻两端的电压改变时，通过它的电流也随之改变，但电压与电流的比值不变，即电阻不变，同时证明了电阻是自身的一种性质，它的大小由材料、长度和横截面积决定，与电压和电流无关。返回测电阻的分析？确定被测电阻R，根据R＝U/I缺少电压表：根据串并联电路的电压关系，寻找求被测电阻U

的途径。缺少电流表：根据串并联电路的电流关系，寻找求被测电阻I的途径。利用U除以I得到R的表达式欧姆定律教学方法（2013天津中考）27.（6分）现有一个阻值为30Ω的定值电阻R0，一个电压约为12V的电源，一个只有0～3V量程的电压表，一个最大阻值约为200Ω的滑动变阻器，开关及导线若干。请你设计一个实验，比较精确地测出一个约为20Ω的位置电阻Rx的阻值（电路可重组）。要求：（1）画出实验电路图；（2）写出主要实验步骤和需测量的物理量；（3）写出待测电阻Rx的数学表达式（用已知量和测量量表示）。欧姆定律教学方法思考三：“欧姆定律在串、并联电路中的应用”一节，以计算的形式对串、并联电路进行分析。

欧姆定律教学方法思考（四）关于串并联的总电阻问题：建议对串并联的总电阻关系进行推导，加强对串并联电路的理解，同时培养学生理论推导的能力。欧姆定律教学方法思考五：重视欧姆定律在实际生活中的应用应用欧姆定律教学方法例如：酒精测试仪例如：简易电子身高测量仪例如：称重表例如：油量表主要变化1.增加“电功”概念，完善对“功能关系”的认识2.修改“电功率”的表述3.改写“焦耳定律”演示实验教材内容

第十八章电功率第十八章电功率：有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。1.增加“电功”概念，完善对“功能关系”的认识13章：做功可以改变物体的内能。11章：一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。教材内容

实验教材电功率为：

“表示消耗电能的快慢”“一个用电器功率的大小等于它在1秒内所消耗的电能”

新教材电功率为：

“电功率表示电流做功的快慢”“电功率等于电功与时间之比”2.修改“电功率”的表述比值法定义教材内容

3.改写“焦耳热”演示实验教材内容

课程标准：结合实例理解电功和电功率课程标准：结合实例理解电功和电功率1.关于电功和电功率的概念。结合实例理解电功和电功率2.用电器的能量转化效率的问题（节能）（2013天津中考）19.一盏标有“220V100W”的白炽灯正常发光时的电阻为

Ω，“220V100W”的白炽灯与“220V20W”的节能灯均正常工作时亮度相当，若两灯都正常工作，分别消耗1kW·h的电能，节能灯比白炽灯多工作

h。结合实例理解电功和电功率3.用电器的额定功率和实际功率（2012天津中考）现有两个小灯泡A和B，分别标有“6V6W”和“6V8W”，先将灯泡A与定值电阻R0串联接入电路中，灯泡A恰能正常发光，如图所示．若用灯泡B替换灯泡A接在电路中，灯泡B的实际功率大于还是小于8W？请说明理由（电源电压保持不变，不考虑温度对灯丝电阻的影响）

．解（1）……结合实例理解电功和电功率4.电能表的参数的运用额定最大功率（2012天津中考）如图是某同学家中的电能表，现用它测量一只灯泡的实际功率．他关掉其他电器只让该灯泡工作，电能表转盘转过30转用时10min，这段时间灯泡消耗的电能是___KW•h，灯泡的实际功率是______W．结合实例理解电功和电功率5.电路的设计以及用电器的改装怎样改变台灯的亮度？如图所示是小明同学安装的家用调光台灯电路图，灯泡上标有“PZ220—40”字样，滑动变阻器的最大阻值为1210Ω，求：台灯功率的调节范围．（不计温度对灯丝电阻的影响）LR220V图16实验室有一台一个档位的电加热器，使用不方便．小明想用一段电阻丝与原有电阻丝串联，将电加热器改造成有两个档位．已知原电加热器的额定电压为220V，为了测定它的额定功率，小明把它与一个标有“220V25W”灯泡串联在电路中(如图甲所示)，电压表的示数