小学教师工作安排

第32页共32页小学老师工作安排一、加强学习，进步认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对《标准》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，进步素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤新时代的新型老师。因此，为了可以更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力进步自己的专业知识和专业素养，尽快进步教学程度;同时，深化学习《教育学》、《心理学》，理解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民老师。小学老师年度工作安排范文今年有幸分配到稻田中心小学，并担任一年级一班的班主任，虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个方案。方案第一，在业务程度上。由于我刚刚走上工作岗位,和老老师比起来缺少实际教学经历.在教材理解方面会存在一些疑问,也不非常理解学生,所以,我会积极向老老师们尤其是董海秀老师学习,讨论,来丰富自己对业务程度的知识浸透。第二，在知识蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够,俗话说:"学海无涯",因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们理解前人和别人,理解过去和将来,照顾反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到"三学"。(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在"无字处"学习,学习别人高尚的师德修养,丰富的教学经历,以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识构造。三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的经历，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面开展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。认真工作，方案的工作按时做，临时的工作及时做，力争在理论中不断进步和不断走向成熟；时刻把工作与考虑相结合,在考虑中工作,在工作中考虑,创造性地开展工作.在教学方法的改革探究中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。第三，学生才是我事业中的主角.由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯,这还需老师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进展浸透德育教育。第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同讨论关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。综上所述是我在新学期的工作,学习方案制定的虽然简单了一些,但我个人认为,有很多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进展解决的,在工作方案中不一定非常全面的写进去.所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的方法.对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信心把它干好,力争发挥程度,把这个班办好.同时也谢谢各位领导对我的信任。小学老师2023年工作安排例文一、指导思想：班级作为学校的基层单位，班级文明化建立是校园文化建立的根底，搞好班级建立，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的安康开展具有极其重要的作用。本期以学校少先队工作方案为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建立特色班级为目的,坚持“三个加强”，既加强常规管理、加强班风学风建立、加强德育科研。开展丰富多彩的教育活动，进步少先队员的综合素质；努力建立一个合适学生身心安康开展的育人空间。二、工作要点：〔一〕加强养成教育和学生行为习惯的培养1.养成教育是班级文明建立的根底，针对四年级学生的特点，本期详细养成五个道德习惯：〔1〕明辨是非，有错就改。〔2〕自我管理，遵守纪律。〔3〕孝顺父母，努力学习。〔4〕文明玩耍，懂得谦让。〔5〕校内校外，言行一致。2.养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。3.设立班级保洁小组，作好教室、公地保洁工作，并且做好记录。4.设立文明监视岗，由专门的小干部负责，主要催促检查学生佩带红领巾、队徽的情况、上课遵守纪律的情况等等。〔二〕加强班级特色建立，认真拟定好施行方案步骤、方法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建立，形成良好的育人环境。〔三〕“弘扬民族魂，体验新三好”德育主题教育活动的深化开展。1.组织队员学习“校风、校训”和《小学生守那么》《小学生行为标准》。2.按照本班的“在校做个好学生”“在家做个好孩子”“在社会做个好公民”的要求标准自己的言行，期末根据这三项要求评选班级新三好学生。〔四〕开展“班级之星”的评比活动。1.利用班队课讨论总结制定班级之星的评选条件，并且上墙。2.每周五利用朝会选出班级之星，并且班级之星的先进事迹张贴在“我最亮”荣耀榜中。〔五〕加强班干部的培训工作1.采取竞争上岗的鼓励机制，认真选拔班干部，平时对班干部的工作加强指导和总结。2.定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。3.每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作主动、积极、负责的班干部进展奖励，进一步激发他们工作的热情，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明建立。4.增强班干部间的凝聚力,形成向上的班风。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。每月组织一次班干部集体做好事活动。例如帮老师清扫办公室、捡拾校园垃圾、为班级献爱心等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。既树立班干部在同学间的威信，又使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。〔六〕建立健全的班级管理制度。班级实行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班规、班纪来管理班级，在班级人人都有自己应负责的工作，做到人人为我，我为人人，人人都是班级这个大家庭的一份子。〔七〕制定班级的奋斗目的：学会自我管理争创文明班级文明班级创立口号：老实守纪、热爱劳动。班风：我爱祖国我爱集体我爱父母我爱学习我爱劳动学风：勤奋、踏实、乐学、创新工作思路：在平时尽量放手把班级的大小事情交给班干部去管理，主要是培养学生的自觉性，实现学生的自我管理。为了帮助学生学会严格要求自己，做到自我管理，本期方案开展“优秀小组”的评比活动，让学生在小集体中标准自己的言行，在争创优秀小组的活动中培养集体感。优秀小组的评比采用打分制，加分和减分的要求都上墙，一周评比一次，胜出的小组用班费进展奖励。〔八〕建立家校联络制度我认为平时加强和家长的联络和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。将设立家校练习本，以帮助家长和老师之间的及时沟通和交流，以便更加实在有效的教育学生，以帮助我更多的理解孩子，使我的教育工作做的更详细，更到位。2023年小学老师培训方案安排2023年老师培训工作的指导思想是：以党的十八大精神和科学开展观为指导，以全面进步教育质量，办人民满意的教育为目的，深化落实《教育规划纲要》有关精神，实在进步我镇教干老师岗位职责履行才能、课程施行才能、课堂教学才能、现代教育技术应用才能，进一步提升师资队伍整体素质和程度，推动我镇教育事业优质、和谐、平衡开展。一、指导思想进步老师的整体的素质，建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目的，以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲务实效的原那么；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校老师培训工作新格局。二、培训的对象：全体老师。三、培训目的：师资培训的最终目的是：以成就老师来成就学生，以成就老师来成就教育。详细目的是：1、更新教育理念，进步教干管理程度。进步教干的学校管理程度、岗位职责履行才能，提升学校办学程度，保证素质教育深化全面推进。2、加强业务研究，引领老师专业成长。进步全体老师的课程施行程度和课程开发才能，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面进步教育教学质量。3、掌握教育技术，提升现代教育资应用才能。学习现代教育技术，充分发挥农远工程资的辅助教学作用和云平台的专业引领作用，进步教学效率和教学质量。4、进步骨干老师专业程度，发挥骨干老师带头示范作用。以“十百千工程”建立为抓手，培养专家型骨干老师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线老师加快专业成长。四、培训方法〔一〕集中辅导与分散学习相结合根据老师教育教学中普遍存在的问题进展有方案的系统辅导，或根据突发性问题进展有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进展示范引路。集中辅导可以是全校老师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进展学习辅导，学校老师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科老师进展“入门”辅导。〔二〕“走出去”与“请进来”相结合学校将多项选择派老师“走出去”，也将邀请不同层次的专家学者或专业人员“走进来”，对老师进展方向引领，引导老师拓宽知识视野，厚实知识背景，为老师的专业成长和学校办学层次的进步提供理论支撑。〔三〕县级重点培训与校本培训相结合学校继续发挥县课堂大比武、送教下乡、云平台等活动平台，以及各教研组、年级组等各种研讨交流的平台的根底作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，教研组长应经常性地利用一切时机提炼主题，开展无痕培训。充分利用老师学习的灵敏、自主的特点，引导老师把迸发的思维火花及时进展总结，使之成为珍贵的教研资，加快老师专业开展。其次，我们要利用学校集体备课和网络教研构筑研讨交流的机制，引导老师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。此外，要通过组织观看录像课进展研讨交流；组织“相约周三”校内公开课、老师理论竞赛竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进展研讨交流。要充分发挥电子备课的作用，让全体老师受益。〔四〕现代远程教育手段培训及云平台培训相结合1、中小学老师远程研修。2023年省教育厅将继续组织中小学、幼儿老师远程研修，将根据上级精神，加强宣扬、管理、监视、评价，进步远程研修效果，促进老师专业成长。2、网络资应用及云平台应用技术培训。在2023年培训的根底上，组织新一轮的培训，重点解决在前期使用过程中发现的新问题，进步全体老师纯熟应用农远工程资和云平台教学和教研的才能,进步现代教育设备和技术的应用程度,进步课堂教学效率和教育教学程度。五、培训内容〔一〕师德教育方面：经常性地组织老师认真学习《老师法》《教育法》《未成年人保护法》《老师职业道德标准》以及上级教育主管部门关于师德建立的相关要求。引导老师在追求和享授权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导老师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进老师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助老师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。〔二〕理念培训开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论让老师阅读、学习，增加理论素养。有方案、有目的地组织学习新课程改革的相关阐述和教育教学业务知识，及时理解教育大政方针和教改信息。按照上级要求，组织和指导老师广泛阅读，增加人文修养。进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织老师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。〔三〕业务培训1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析^p和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的教学及评价策略。进一步深化学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助老师解读教材，优化教学方法。组织学习临沭县小学教学常规，标准老师的日常教学工作行为。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析^p等材料的研读，增强老师把握教材、设计教案、施行教学的程度，进步老师驾驭课堂教学的才能。2.教研才能培训。帮助老师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、挑选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以到达预期的研究效果，如何进展研究信息的搜集整理，并进展总结、深化和提升，使教研教科研真正成为老师进步自己的自觉行为。3.教学根本功培训。根据我校老师的情况，在抓好抓紧青年老师根本功建立的同时，在老师中相机开展写字、普通话、信息技术等各项根本功培训，增强全体老师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用才能。特别重视青年老师课堂教学程度达标的检测和评价工作的展开，着力做好教学常规的内化培训，有效组织学生学业程度测试作为培训的重点内容之一。通过以上培训，力求建立一支一流的老师队伍。〔l〕新老师的入门培训。主要指1年的青年老师。一是引导他们做好角色的转换，主要由学生转为老师，对他们加强工作责任性教育，以及组织才能的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新老师装备１位富有经历的骨干老师为师傅，在教学工作、班主任工作、少先队工作、校外工作中进展“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核工程有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。〔2〕青年老师的培训主要指工作2年以上的青年老师，他们是一支充满活力，乐于进取，发奋向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关心，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。在培训中，我校仍将以“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促新“等方式，牵动整体老师队伍业务素质的进步。将通过老老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年老师的业务程度。我们要加强教科研培训，进步青年老师的教科研才能。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原那么，我们提倡青年老师积极参与教育科研，鼓励老师出科研成果。我们还要在进步青年老师施行素质教育的才能和程度上做文章。要将进步青年老师施行素质教育的才能和程度作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年老师对素质教育理论，现代教学改革听认识；鼓励青年老师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年老师铺设理论和进修学习的平台。鼓励青年老师积极参与教学科研，在工作中勇于探究创新。使自己的施行素质教育的才能不断攀升。我们特别要注重加强青年老师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进展教育、教学工作的根本单位，班主任是对学生进展思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青老师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校施行教育，教学工作方案的得力助手，不还需要对他们进展进一步的培训。带着他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的市区优秀班主任做详细工作理论中的指导老师，以便理论联络实际，进步班主任工作程度。培训工作从帮助青年老师熟悉班务工作的一般任务开场，指导青年老师如何根据学生的年龄和心理特征开展有针对性的班务活动，如何根据不同儿童的个性特点进展有效教育，如何处理突发事件，如何处理好与科任老师、家长之间的关系等等。〔3〕骨干老师的风格培训名师、教学能手培训。对2023年“十百千工程”人选进展重点培养。统一组织研修活动，实行个性化培养方案，建立教学改革工程引领机制，开展读书活动和阶段性培养成果展示，为名校长、名师、能手开展成长搭建有效的交流平台，对名校长、名师、能手实行动态管理，通过上示范课、观摩课，举行教学案例研讨、理论讲座、空间交流等多种形式，造就一批专家型校长、学者型老师。我们主要抓了掌握教材的才能、驾驭大纲的才能、教育教学才能、研究和创造才能。我们坚持走出去、请进来，让他们开拓思路，承受教育新思维。在学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与个性，要做到让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学学科产生较浓重的兴趣。一批老师脱颖而出。〔4〕教科研培训。重点进展“面对面，跟进式”培训，指导老师解决教科研过程中遇到的问题和困难，进步老师进展课题研究的针对性、前瞻性、实效性，进步课题研究的应用价值，更好地推进教育教学改革和开展。2023年的师训工作，涉及面广，内容繁多，我校将进一步进步对小学老师培训工作重要性的认识，认真研究，从本单位实际出发，制定科学合理的师资培训方案和施行方案，真正把培训工作落到实处，并不断改良培训工作，积聚教育教学智慧，进步教育教学程度，促进老师专业开展，解决学校教学中的实际问题，促进学校持续开展。小学老师品德个人教研活动方案及安排小学老师品德个人教研活动方案及安排一、指导思想：根据品德教研组工作方案，结合自己任教年级现状情况，扎实做好品德学科的活动教学工作，不断进步自己的教学专业程度和科研程度。二、情况分析^p本学科特点分析^p小学四年级品德课程是以培养品德素养为宗旨的品德启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。三、自己教研工作要点积极参与本组听评课活动⑴、共同参与听课，做好听课前后的准备、总结、反应工作。⑵、听课完成与本组成员做好交流，交流完成写好听课反思。⑶、听从教研组长的安排，努力完善教研组的各项听评课制度。⑷、积极反应自己在教学中遇到的问题，与教研组成员共同讨论、总结。2、做好网上交流工作〔1〕利用网上博客和网上讨论组展开讨论学习，互帮互助，从而进步业务程度。〔2〕完成好上级安排教学教研等各项活动。3、做好自己所教年级品德教学的总结工作〔1〕、学生情况反应：实时将学生出现的问题在教研组中讨论，共同解决。〔2〕、教学问题反应：对自己理论中的得失共同讨论、学习。〔3〕、期末总结反应：对自己一学期教研、教学工作反思，全组共同进步。延伸阅读：小学老师教研活动总结时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回忆一学期的教研组工作，感触很多：在街道效劳中心的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为根底，积极探究新课程改革，全面进步教育教学质量。一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推进新课程改革奠定了坚实的根底。1、艺体教研组全组人员积极参加学校政治学习，拥护党的教育方针。关心国事，注意时事动态，积极投身教育改革。能坚持正确的言论导向，工作中关心保护学生，注意言行，为人师表。2、继续认真学习教育教学法规，改良教育方法，增强课改意识，做到以德治教，除积极参加每月一次的教研组活动外，各位老师还加强自学。在广泛学习的根底上，我们还认真做了进修笔记。3、继续深化学习《课程标准》和《课程标准解读》，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了一切为了学生的开展的思想，实在进步自身的理论素养，把施行新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的开展。二、加强教研组常规管理，在严、细、实上下工夫，向管理要效益。1、本学期艺体教研组认真教学并配合教诲处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、修改、反应检查等，情况较好。2、坚持共同进步的原那么，互相学习，共同进步，并加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。3、严格执行教学进度，教研组每位老师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵敏多样的教学方法，教学形式，改变了老师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛，使学生主动参与，极大进步了学习的积极性。三、开展各种教〔关于国际幼儿园万圣节活动方案及安排〕学研讨活动，进步老师业务程度。1、教研组全体成员积极参加区、校等部门组织的公开课教学观摩活动，进步了施行新课程的业务才能。2、注重对进步学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨，特别是针对低年级教学策略的研究较为成功3、丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、安康向上的校园文化气氛。艺体组老师在x月上旬开展丰富多彩的学生文体活动周。内容有电脑制作、学生绘画展、以及播送操、武术操、跳绳比赛活动。11月开展读书演讲比赛;庆元旦文艺汇演。整个活动反映我校的新相貌、新气象，展现校园中师生发奋向上、拼搏进取的精神，展示学生的艺术才华，陶冶学生的高尚情操，激发广阔学生热爱学校、热爱体育、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断进步自身全面素质，推动校园精神文明建立。四、详细成绩：1、教研组长制定好教研组工作方案，根据街道效劳中心的安排明确各位老师的工作任务。2、体育老师积极组织学生参加街道播送操、武术操比赛、阳光大课间、跳绳等比赛。3、美术老师开展了美术兴趣课，举行了学校绘画展。4、音乐老师本学期开展了舞蹈兴趣课、合唱兴趣课。在活动中，老师根据学生的实际情况来备课，做到精备、细备、合理准备。总之，经过这学期的努力，艺体组教学教研工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教育教学方式方法都有较大的改良。当然，我们也不是每件事都做得很完美，能意识到这一点相信在今后的教育教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，争取有更出色的表现。阅读拓展：小学老师教研活动反思x月9日，我参加了区里的教研活动，这次教研是针对新入职老师开设的，内容是关于如何培养低年级学生良好的学习习惯，以便老师能更好地调控课堂。主要有两个环节：先是由两位优秀老师向我们传授了她们多年来的工作经历，再是对新入职老师的提问进展答疑解惑。两位优秀老师的演讲不但指出了低年级学段课堂常规学习的重要性，更是详细讲解了许多非常有效的小方法来帮助我们新老师培养课堂常规，这次教研可谓收获颇丰。在第二环节中，一位老师的疑惑激起了千层浪，引起了在场所有老师的共鸣，那就是：上课过程中学生的课堂纪律总是过于混乱，而老师就只能靠吼来镇压住学生，这样做的结果就是坚持不了多久便又会故态萌发了。这时我们该怎样做呢？我与这位老师的情况非常相似，都是新接手二年级的学生，做了后妈，班内学生也都非常活泼，最重要的是我们所带的孩子都很不会察言观色。为什么这么说呢？一开场，当这位老师提出问题时，有经历的老师给出的答案是：绝对不能靠吼，讲课的语调要抑扬顿挫，当班级纪律不好时，给学生以眼神的暗示。我们都知道这是绝对行之有效的方法，也都做过尝试，然而孩子们已经二年级了，在一年级时就没有很好的学习课堂常规，只有少数学生可以明白老师的暗示、意识到自己的错误，而这样缺乏以带动全班。还记得这位老师很幽默地说她停顿讲课站了10分钟，都没能让学生安静下来，对于这点我更是感同身受。经过老老师的一番讨论，我们知道了：课堂纪律混乱，最好的解决方法还是要回到原点，从重新培养课堂常规开场。可是如何培养课堂常规是我一直以来特别困惑的地方，却苦于一直没有时间考虑，如今就趁着反思的时机将如何培养课堂常规整理一下，以便在今后的教学中不断落实。一、根据校规制定详细的班规。这是在教研时收获到的，如：下课第一件事要做好课前准备，全班同学的书、笔、学具都要摆在规定的位置。只有对学生明确提出要求，哪些该做、哪些不该做，这样，学生才会知道自己应该怎么做，从而标准自己的言行。二、将课堂常规浸透到教学理论中，做到二者巧妙结合。这需要新老师不断地探究，最终形成自己的教学特色。详细可采用灵敏的教学策略，教给学生有效的学习方法，增强教学的兴趣性，做到活而不乱，最终到达进步课堂效率的目的。低年级语文教学重点放在识字教学上，然而，识字教学往往比拟枯燥，学生难免会产生厌学的情绪。因此，课堂上要重视多种教学方法的灵敏运用，吸引学生注意力，进步学生识字效果和课堂纪律。三、多多动脑筋考虑，向其他老师学习有趣、有效的小方法。如顺口溜、带动作的小儿歌等，都是非常有效的课堂常规落实方法，当学生违背常规时，立即背诵儿歌，比照自己的错误在哪里，起到警示作用。当然，很多有效的方法正等着我们去发现呢，也有很多的方法需要我们靠自己的智慧去创造，因为只有合适自己班级的才是最好的。四、调控好学生的学习情绪，适当鼓励、表扬与奖励，让他们主动配合常规教学。比方：多给学生点精神奖励，用鼓励的语言鼓励缺乏信心的学生，有进步的也要及时表扬、肯定。低年级学生最受用的还是正面肯定，过于严厉批评反而会起反作用。五、树立典范，以身作那么。树立典范不仅对低年级的学生，就是对高年级学习习惯的养成都有很大的促进作用。如在班上多表扬上课认真听讲、开动脑筋、独立完成作业的学生，举办优秀作业展览会使其他学生自觉模拟、形成习惯，对学生的每一点良好行为，老师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的言论气氛。同时家长和老师也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。六、做到以上几点，还需要全民发动和持之以恒，低年级学生良好课堂学习常规一般包含课前准备、课中听、说、读、写、作业等。学习常规不是班主任老师或者是语数老师的事情，需要其他老师共同配合，甚至需要得到家长的共同努力。因此，每一个班主任老师要做好班级任课老师的协调、交流、沟通工作，任课老师之间需要经常联络、交流和讨论，关注常规养成情况，分析^p问题所在，共同解决难题，反复抓，抓反复。总之，课堂常规的学习，是一件复杂而又艰巨的任务，仍需我们在今后的教学理论中不断尝试和改良！小学老师工作方案一、指导思想首先还是以2023年学校工作方案中一直贯彻的：以____理论、xxxx为主要方针，以新课改启动为主要契机，以进步自己的师德程度、教育教学效果为主要目的，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面进步自身的综合素质。二、奋斗目的1、师德考核到达良好以上。2、使全班学生的考试成绩全部合格。3、根本功验收合格。4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学形式。5、努力更改校园网的建立，进步自身的综合素质，尽快使校园网建成为绿网校园。三、重点工作1、通过对《老师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式进步师德程度。2、进步课堂教学质量，进步教学效率。3、积极进展根本功的训练，进步根本功的程度。4、认真学习、结合新课改的理论，进展资包的学习。5、抽时间进展校园网的建立，争取评出先进。四、详细措施1、利用业务学习等时机，深化学习《标准》，经常向师德先进的老师，对照先进人找差距，从而不断进步自身的师德程度。2、处处严格要求自己，以身作那么，为人师表，时时做学生的表率。3、课前认真钻研教材、学生，深化领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生。5、坚持用标准音、标准字教学，认真搞好根本功训练。6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。7、改良教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。8、抢时间大力推进校园网的建立，尽早实现绿网工程。以上四点是我所制定的年度个人工作方案，请校领导过目，在本学期的工作中，我将继续努力，以德育人，以理服人。小学老师方案一、加强学习，进步认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对《标准》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离