中考现代文阅读考点总结及答题技巧教学内容

中考现代文阅读考点(kǎodiǎn)系统总结及答题技巧第一页，共103页。第一部分(bùfen)

记叙文阅读答题技巧第二页，共103页。记叙文考点(kǎodiǎn)：一、理解文章重要词语的含义.二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、筛选并整合文中的信息。五、分析文章结构，把握文章思路（行文思路）。六、归纳内容要点，概括中心(zhōngxīn)意思。七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。第三页，共103页。安徽中考(zhōnɡkǎo)常考的几个题型一、要点(yàodiǎn)归纳题二、感想认识题（见5页）（见58-60页）三、修辞手法题四、环境描写题（见第25页）（见38页）五、句子仿写题六、词语准确题（见61页）（见46和47页）七、语言品味题八、行文思路题（见48-50页）（见12-15页）第四页，共103页。要点归纳(guīnà)题答题口诀：

要点归纳(guīnà)题不难，首先锁定答题段。

找到原句最安全，如果原句找不到，

仔细抽取词关键，加上语言连成句，

这样回答无风险。假如词句很含蓄，

认真理解来自撰。还要看清是几分，

以此判断答几点。

第五页，共103页。1．如何找文章(wénzhāng)的主题句（中心句）找首段或尾段的议论抒情句。文章中关键的词句：标题(biāotí)、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。第六页，共103页。方法：看题目(tímù)、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答题格式：文章记叙（描写、说明）了××的故事（事迹、进过、事件、景物），表现（歌颂、揭示、揭露）了××，表达了作者××的感情。概括层意的方法：(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。(2)概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。（注意原文强调的是什么）例2：（描写的段落）描写了+××景物+××特征。例3：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。(3)叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。2．如何(rúhé)概括文章内容和层意第七页，共103页。记叙段落：那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。

因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，因为(yīnwèi)母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。第八页，共103页。描写段落：我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋(xīngfèn)着，欣喜着。第九页，共103页。抒情段落：于是，我读懂了梧桐的落漠。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月(rìyuè)如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！

第十页，共103页。3．如何找记叙线索(xiànsuǒ)并分析其作用一要注意(zhùyì)线索（明线和暗线）（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感二要注意(zhùyì)那些在文中多次出现的字眼。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。第十一页，共103页。“行文思路(sīlù)”题解答格式：散文格式为：文章先写……，再……，（接着……）最后……。例：2009安徽语文试题第9小题“本文(běnwén)是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。”参考答案为“先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。”小说格式为：（开端—发展—高潮—结局）例:《我的叔叔于勒》的行文思路是“先写菲利普夫妇盼望于勒，再写夸赞于勒，接着是巧遇于勒，最后躲避于勒”第十二页，共103页。善良的种子朱成玉①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以(kěyǐ)买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。第十三页，共103页。④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿(huìr)工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿(huìr)，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”第十四页，共103页。⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。(11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

13．根据选文的行文(xíngwén)思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）父亲是有名的“抠王”→（父亲的钱被偷）→“女人”的种子被偷→（父亲及乡邻把各自的种子分给女人

）→（父亲的钱失而复得

）第十五页，共103页。4．如何为文章(wénzhāng)拟标题及分析标题的作用

拟标题的技巧：找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感品味题目作用的技巧：品味题目作用可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念(xuánniàn)上等方面进行品味。示例：（1）主题上结合主旨回答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。第十六页，共103页。5．何如分析(fēnxī)人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感(qínggǎn)交流。（不足之处是给人一种板着面孔说教的感觉）第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。第十七页，共103页。6．如何分析记叙(jìxù)顺序及作用

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托(chèntuō)作用，丰富形象，突出中心。第十八页，共103页。7．如何(rúhé)分析语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体(jùtǐ)语句分析。第十九页，共103页。语言特色：饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是(zhènɡshì)文学的灵魂。

第二十页，共103页。8．如何(rúhé)分析写作手法及其作用写作(xiězuò)手法一般是指写文章的一切手法，诸如修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：第二十一页，共103页。（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法：形象生动、简介凝练地描写事物，讲解道理。（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法：通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑(yùyángxiānyì)（先扬后抑）：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。第二十二页，共103页。（9）前后照应（首尾呼应）：使情节(qíngjié)完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念：能引起读者注意，引出文章的说明内容等。（11）文章开篇的写作手法：A、可以用诗经里的赋比兴手法。比就是比喻，兴，是先言他物的，然后引出所要咏之物。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山。G、倒叙第二十三页，共103页。例子：浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然(mòrán)浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。第二十四页，共103页。9．如何(rúhé)分析修辞方法的作用 （1）比喻：化深奥为浅显、将抽象变具体、很生动不平淡答题格式：把xx比作xx(化xx为xx),生动形象地写出xx事物的xx特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作(使物人格化，具体可感)答题格式：把xx人格化，用xx（词）生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质(běnzhì)，给读者以鲜明而强烈的印象（引出联想，引起共鸣）。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答开篇：引人注意，启发思考，设置悬念。篇末：提醒注意，总结全文，引人深思。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。（分清修辞种类，记住作用套上）第二十五页，共103页。例子：好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天(chūntiān)的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。第二十六页，共103页。10．文章用典(yònɡdiǎn)（引用）的赏析一是丰富文章(wénzhāng)主题。二是增添文章(wénzhāng)情趣，使文章(wénzhāng)有文采。第二十七页，共103页。例子：夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜(bànyè)醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。第二十八页，共103页。11．如何分析句子(jùzi)或语段的作用

答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、深化主题，表达了作者的思想感情等作用（语句的象征义和喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。还要结合文章的具体内容补充说明。二、在结构上：在文章开头：总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）4）为下文作铺垫、埋下伏笔等作用文章结尾：（1）总结全文、卒章点题(diǎntí)、照应开头（首尾呼应）、点明中心、深化主题；（2）独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，意味深长等作用。第二十九页，共103页。例子：（6）几年前，一个朋友到香港游玩，入住在一家宾馆。她想打电话给家人报平安，但手机没电了。她从宾馆出来寻找投币电话，但不知哪里才有。宾馆大门口的门僮向她指了路，但投币电话就是不通。她无奈往回走，到了门口，那门僮问她电话有没有打通。她摇摇头。门僮拿出了自己的手机，借给她使用。她有些不好意思，另外有一些担心，这门僮会不会借机向她收取费用。门僮似乎看出了她的担心，解释说，他的手机的费用是包月的，他每个月费用都有余。她于是放心地拿过来打了一个电话，当她把手机还给门僮，准备走的时候，门僮突然(tūrán)说：“小姐，请等一下。”她心里想，难道这门僮食言了？她有了挨宰的心理准备。只见门僮把手机拿到她的眼前，指着上面一个号码，说：“你看，这是你刚才拨打的号码，我把它删了。”说完，门僮按下删除键。（7）她大感意外，没想到一个门僮竟然这样善解人意，尊重别人。（8）细节是魔鬼，认识一座城市是困难的，但有了细节，一切都迎刃而解了。问：最后一个段落起到什么作用？第三十页，共103页。12．辨别五种(wǔzhǒnɡ)常用的表达方式记叙（叙述(xùshù)）、议论、抒情、描写、说明 第三十一页，共103页。13．分析写景(xiějǐnɡ)状物记叙文景物描写的方法

①时间推移法②空间(kōngjiān)变换法③移步换景法④分门别类法第三十二页，共103页。例子：车子拐过一块写着“玉苍山国家森林公园”的牌子后，便见不到人烟了。车子慢慢地行驶，摇下车窗，让山风灌进来，特别的清凉，时而还会有林鸟啁啾。拐了好几道弯，前面出现了比较宽阔的峡谷，一座寺院在林木掩映中显露出来，车在寺院的山门外停了下来，年轻人跳下车说，法云寺到了。寺院不大，但很古朴，山门是石结构，矗立的石头上爬满了青苔，过了山门便是广场，一个(yīɡè)很别致的放生池砌在广场的中央，池前有石塔几座，塔下放置着一盘盘娇艳的大丽花，池中又有一个(yīɡè)小假山，一座滴水观音的石头像正低眉微笑，神情自然，可见雕刻的精细，池里的水也是俨俨地绿着，整个寺院的一草一木似乎早已与这山、这水融于一体，显得平和自然。第三十三页，共103页。14．辨别(biànbié)描写的种类分析其作用了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉(xiùjué)、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法第三十四页，共103页。种类：人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（外貌描写和神态描写）（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）作用：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。（2）语言、动作(dòngzuò)描写作用：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。（3）心理描写作用：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

注意：回答人物描写作用是一定要和作品主题联系在一起。第三十五页，共103页。例子：由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心(shǒuxīn)上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神。第三十六页，共103页。B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。例子：《范进中举》写范进“喜极而疯”的手法，可以算是《儒林外史》全书中的一个精彩片段，主要的技法是有层次地描写和侧面烘托。范进喜极而疯的过程，可以分为四个层次：第一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌倒，第四层写疯走集上。既有爆发力，又有波澜。有了侧面描写，场景则变得更加热闹和可笑。老太太的慌乱，侧面烘托出范进昏厥的骇人。报录人和邻居吓了一跳的表情，众人拉他不住的动作(dòngzuò)，侧面烘托出范进的疯狂。侧面描写的穷形尽相，表现了科举制度对读书人的精神摧残第三十七页，共103页。二是环境描写：分社会环境描写自然环境(zìránhuánjìnɡ)描写。自然环境(zìránhuánjìnɡ)（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛，衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。答题时注意六个判断：是否烘托了心情；是否渲染了气氛；是否设置了背景；是否衬托了形象；是否深化了主旨；是否推动了情节。第三十八页，共103页。例子：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样(zhèyàng)深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。第三十九页，共103页。例子：冬天清晨，他骑着车去图书馆，路过(lùguò)三里坟，看到一个被撞倒在路旁、哼哼唧唧的老太婆。撞的人已经逃之夭夭。他便把秃顶的老太太扶起，问清地址，把自己的自行车放在路边锁上，搀着老太太回家。结果老太太的家属和四邻把他包围了，把他当作肇事者。而老眼昏花的老太太在周围人们的鼓励和追问下，突然也一口咬定就是他撞的。……当他说明这一切，说明自己是个助人的人的时候，有个嗓音尖厉的妇人大喊：“这么说，你不成了雷锋了么?”全场哄然，笑出了眼泪。那是1975年，全民已经学过一段荀子，大家信仰性恶论。第四十页，共103页。15．分析(fēnxī)人物形象的技巧从两个方面(fāngmiàn)入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。第四十一页，共103页。例子：且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况(hékuàng)今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。第四十二页，共103页。例子：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气(liǎnshēngbǐngqì)，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。第四十三页，共103页。16．小说(xiǎoshuō)三要素人物（主要要素）、环境、情节。其中(qízhōng)情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)第四十四页，共103页。17．运用正副标题相结合的方式(fāngshì)的作用：增强表达效果。18．问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。第四十五页，共103页。19．问某词能否去掉，或者调换(diàohuàn)另一词题型的答题格式：

答：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。B、解释词义，比较两个词含义(hányì)上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）第四十六页，共103页。词语(cíyǔ)的调换动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了……对象……所以……

形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了……对象……所以……

副词：不能，因为该词准确地说明……对象……的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后(zhīhòu)就变成……与事实不符。

第四十七页，共103页。20．如何(rúhé)语言赏析类型1、分析某个加点词语的表达效果对策：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻(bǐyù)义、引申义、双关义（讽刺义）。如鲁迅的《藤野先生》中“也有解散辫子来，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”其中的“标致”就是讽刺清国留学生的丑态。《故乡》中“我知道我在走我的路”，其中“路”就一语双关。第四十八页，共103页。类型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由（或者直接给出你句子让你赏析）。对策：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------（分清修辞种类，记住作用套上）②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调(yǔdiào)引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练；也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）第四十九页，共103页。③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）④内容之美———内容丰富题材(tícái)新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）句子赏析题答题口诀：句子赏析也不难，诗意内容说浅显。要问句子有何用，根据文体来判断。第五十页，共103页。21．如何品味(pǐnwèi)句子和关键词最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受(gǎnshòu)或表达了作者怎样的情感或效果。答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有表现力的词语进行。B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评。C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示、道理等。第五十一页，共103页。22．问文中的关键词语、句子的位置(wèizhi)能否调换答：A、能或否B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间(shíjiān)顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）第五十二页，共103页。23．记叙文的表达方式和作用(zuòyòng)答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣(gòngmíng)，使文章具有强大的感染力。第五十三页，共103页。②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚(qīngchu)。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。第五十四页，共103页。例子：沉浸在喜悦中的我，又常常害怕花期过后的萧条与寂寞，于是格外(géwài)地珍惜花开的日子。李清照于海棠花开之时，在《如梦令》词中写到：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”多情善感的女词人惜花的心情我也一样有，于是每天下班后的第一件事，就是跑到阳台上去看望故友与新知，轻嗅她们临风的花香，近观她们静处的娇姿。东坡亦有诗云：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”豁达、粗犷如东坡尚且对花如此爱惜，害怕娇艳的花一朝零落，就是在夜晚也要点上蜡烛，欣赏盛开的花朵。更何况我也觉得灯下观花如灯下观美人，自当别有情调、别有韵味。于是在花开的夜晚，我也打开阳台上的灯，在幽幽的灯光下看花，花色似乎多了层次，花朵上仿佛也有点点珠粉映射出珠光。花更像戴了一层面纱的美人，多了一分朦胧，一分深邃。于是我深深地沉醉，深深地感叹古人的多情和浪漫。花开花谢是自然的规律，我们谁都无法让花永开不败。但一年里有了这几日的盛开，这几日的沉醉，就酬报了我三百多个日子的浇灌，三百多个日子的期盼。那开在灵魂深处的花，也足以为我抵挡人生夏日的骄阳、人生冬季的严寒，让我的心拥有人生夏日的清凉、人生冬季的温暖。第五十五页，共103页。24．文章写作(xiězuò)特色题答题技巧可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重(nínɡzhònɡ)；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。第五十六页，共103页。⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）三是表现手法：衬托(chèntuō)、对比、联想、想象等。四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。第五十七页，共103页。25．评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己(zìjǐ)对人物、主题的认识）通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。一般地说，答案由三部分组成：A、前半部分简要概括文章(wénzhāng)内容，可以这样表述：①文章(wénzhāng)通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。B、第二部分概括文章(wénzhāng)内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章(wénzhāng)主题的句子，联系具体材料展开回答。第五十八页，共103页。26．读后的体会（体验(tǐyàn)）启示见解题

要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题：A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感(qínggǎn)的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例（材料）加以举例说明，阐明理由C、所以我们应该怎样怎样。第五十九页，共103页。做感“想认识(rènshi)题”技巧：

抓住中心联实际

利用“思品”来设计

如果考时没思维

“偷梁换柱”也可以

注：

1、“思品”

是指要有正确的人生观和价值观，惩恶扬善、爱憎分明、思想健康、积极乐观的生活态度等。

2、“偷梁换柱”

是指利用作者的感想和认识(rènshi)答题。第六十页，共103页。如何(rúhé)做仿写题一仿句式结构；二仿修辞手法；三仿语体色彩和内容范围。例：没有蓝天的开阔，可以有白云的休闲。没有海洋的辽阔，可以有河流(héliú)的澎湃。没有高山的险峻，可以有小丘的秀气。没有大厦的明亮，可以有草屋的温馨。仿写题答题口诀：仿写题目并不难，关键词语换一换。第六十一页，共103页。第二部分

说明文阅读(yuèdú)答题技巧第六十二页，共103页。说明文考点(kǎodiǎn)1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点(zhòngdiǎn)句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。第六十三页，共103页。1、说明文的类型(lèixíng)事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般(yībān)标题就是说明的对象；事理说明文要找准开头结尾的总结句。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。第六十四页，共103页。事理说明文：花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红色的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙各种颜色，却从来没有出现(chūxiàn)过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。第六十五页，共103页。事物说明文：杯状巢是多数营巢鸟喜爱的一种巢型，像我们熟悉的伯劳、卷尾、柳莺、寿带等夏候鸟，都营此型巢。太平鸟、灰山椒鸟、乌鸫及北红尾鸲等，营碗状巢。树鹨和灰喜鹊的巢很浅，呈盘状。攀雀和棕扇尾莺的巢收口，巢体似瓶。文鸟、黄眉柳莺和“告春鸟”短翅树莺，能够营造(yíngzào)顶部具盖，侧面开门的球状巢。更为精巧和高超的，是黄鹂和绣眼鸟的吊篮式悬巢。南方有一种富于传奇色彩的小鸟，会将芭蕉或其他大型树叶卷合，然后在叶缘穿孔，贯以丝线，缝成袋状巢。这种天才的小鸟，鸟类学家就叫它“缝叶莺”。

第六十六页，共103页。2、说明文的语言(yǔyán)平实(píngshí)、生动。第六十七页，共103页。3、说明(shuōmíng)方法一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子答题格式：举××的例子，具体真切地说明了事物的××特点，更具有说服力。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免(bìmiǎn)重复交叉的现象。③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，更有说服力。④作比较答题格式：把××和××相互比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。第六十八页，共103页。⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。答题格式：把××比作××，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．列图表：使读者一目了然，非常直观(zhíguān)形象地说明的事物的××特点。⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象⑩．引资料（用引用）：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。第六十九页，共103页。利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先，砍伐(kǎnfá)林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧氧含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。其次，放火毁林产生更从的二氧化碳，造成环境进一步恶化。这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。地球在过去的5亿年岁月中，已经历过5次大规模的物种灭绝。最近的一次大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，其标志是恐龙灭绝。但这不是最严重的一次。最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪，那时生命大规模灭绝，77%到96%的海洋动物物种消失，地面的生物也大量灭绝。如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严峻的考验。我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾，以及身体几乎透明和骨头为绿色的草蛙。伟大的自然主义者、探索家查里斯·威廉·毕比曾意味深长地说过：“如果某种生命的最后一个个体停止呼吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。”第七十页，共103页。4、说明(shuōmíng)顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进(dìjìn)，现象到本质，因到果，果到因，由主到次，由浅入深，由个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。第七十一页，共103页。常见说明(shuōmíng)顺序一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序(cìxù)来说明二.空间(kōngjiān)顺序——即按事物空间(kōngjiān)结构的顺序来说明三.逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：整体——局部上——下外——内远——近

如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质总述——分说简单——复杂第七十二页，共103页。①花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都合有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同(bùtónɡ)的酸碱反应中所显示出来的。②除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。③至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了，变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。④花儿为什么这样红?还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同(bùtónɡ)，红光波长，紫光波短。花青素在酸性液中会反射红色的光波，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，花青素在中性液中反射紫色的光波，在碱性液中反射蓝色的光波。胡萝卜素有不同(bùtónɡ)的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色素，但组织里面舍有空气，会把光波全部反射出来，所以呈现白色。⑤花儿为什么这样红?还有它生理上的需要。光波长短不同(bùtónɡ)，产生热效应也不同(bùtónɡ)：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它的生理作用有利。问：此段落用了什么说明顺序？分别从哪几个方面展开说明？第七十三页，共103页。5、说明(shuōmíng)对象指文章说明的主要人或事物（一般(yībān)不必答人或事物的特点）。第七十四页，共103页。深空探测主要包括对月球的探测、行星及其卫星的探测以及小行星和彗星的探测三大方面(fāngmiàn)。具体说来就是对太阳系内除地球外的行星及其卫星、小行星、彗星等的探测，以及太阳系以外的银河系乃至整个宇宙的探测。它是继卫星应用、找人航天之后的又一航天技术发展领域。深空探测对人类了解太阳系的起源、演变历史和现状，进一步认识地球环境的形成与演变、探索生命的起源和演变以及积极开发和利用空间资源具有重要意义。深空探测的总体科学目标大致可归纳为；探索太阳系和宇宙(包括生命)的起源和演化；开发和利用空间资源(空间环境、能源和资源等)；发展空间技术，推进科学技术的进步；扩展人类的生存空间；为人类社会长期的可持续发展服务。

第七十五页，共103页。常见(chánɡjiàn)的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）并列式递进式分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语6、说明文的结构(jiégòu)第七十六页，共103页。7、中心(zhōngxīn)句出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断：多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心(zhōngxīn)句。概括文段的中心(zhōngxīn)句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表次序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心(zhōngxīn)句的句式进行概括。第七十七页，共103页。例子：真正和我们的生活密不可分，在我们的视域内最为显著(xiǎnzhù)的鸟巢，实际是喜鹊粗糙的球状巢。这种“仰鸣则晴，俯鸣则雨，人闻其声则喜”（《禽经》）的民间吉祥鸟，同淳朴的麻雀一道，终年祥和地围绕着我们。特别是在空旷的冬天，它们的巢很像一座座村庄，醒目地坐落在原野高大的树上（每巢都有一定巢距的巢区。个别也有一树双巢现象。在北京的沙河附近，我曾见过一树四巢）。每次看到这些高耸的星罗棋布的“家”，我都很动情，我觉得这是一种世间温暖与平安的象征，是这个季节比雪与太阳升落更优美的景色。

第七十八页，共103页。8、说明(shuōmíng)语言类型1、加点字词有何作用？对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个(yīɡè)词语？并说明理由。对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。第七十九页，共103页。类型3、限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能(kěnéng)”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能(kěnéng)不是整句话，而是其中的一部分。第八十页，共103页。例子：花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红色的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态(zītài)；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。“只有”强调花瓣颜色种类太少，“仅”强调时间之短。第八十一页，共103页。第三部分

议论文阅读(yuèdú)答题技巧第八十二页，共103页。1、论点（证明(zhèngmíng)什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A．把握文章的论点。中心(zhōngxīn)论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心(zhōngxīn)论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心(zhōngxīn)论点）第八十三页，共103页。B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述(lùnshù)，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。（中心论点的提出方式）第八十四页，共103页。2、论据(lùnjù)（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。⑶次序安排(ānpái)（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。第八十五页，共103页。3、论证（怎样(zěnyàng)证明）

⑴论证方法①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论(lǐlùn)证（引证法和说理）道理论(lǐlùn)据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论(lǐlùn)证）④比喻论证（比喻）第八十六页，共103页。⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。⑶论证的完整性（答：使论证更加(gènjiā)全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。第八十七页，共103页。4、议论文的结构(jiégòu)⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。⑵类型(lèixíng)：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。第八十八页，共103页。5、议论文的语言(yǔyán)⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动(shēngdòng)（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。第八十九页，共103页。6、驳论文(lùnwén)的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确(zhèngquè)的观点是什么？第九十页，共103页。【常见(chánɡjiàn)考点】

一、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义