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体育部:汪慧颖孟梁芳李小鹏

海峡两岸体育文化交流

海峡两岸体育文化交流

海峡两岸大学生男子篮球赛

海峡两岸体育文化交流历程海峡两岸体育文化差异

对未来的展望

4123海峡两岸篮球赛2015年9月18日晚，海峡两岸大学生荆楚行暨第十届“斯众空间杯”海峡两岸大学生男子篮球赛在我校南湖体育馆开幕！海峡两岸篮球赛李文俊李小鹏

1近几年来，我校先后与台湾艺术大学、台湾大学等10所台湾高校签订了校际交流协议，举办了近20次两岸学术会议，连续10年举办了海峡两岸大学生篮球邀请赛暨体育文化研讨会议，已成为台湾高校与内地高校交流的品牌文化活动。通过此次活动，进一步加深了对大家对荆楚文化的理解，扩大了文化交流，增进了彼此之间的情谊。

海峡两岸体育文化交流发展历程1993-至今

两岸“间接”交流阶段1989-19921979-1989两岸“单向直接”直接交流阶段两岸“双向直接”交流阶段.体育是文化的重要组成部分,它作为经济、文化交流的重要形式之一,在海峡两岸交流、合作中起到积极的促进作用。自20世纪80年代以来,海峡两岸体育交流、合作逐渐得到恢复和发展,并迅速进入一个新的发展时期。《告台湾同胞书》“三不政策”“奥运模式”1979198019841986

第14届冬季奥运会第23届夏季奥运会1979年恢复中国奥委会合法地位到1987年台湾当局开放单向赴大陆探亲之前的这一时期,以两地间的体育交往只能在第三地区进行为主要特征。间接交流阶段两岸交流“零”突破两岸体育界首次直接接触单向交流阶段民间组织单向交流政府同意的单向直接交流1988198919901992中国国际台球(撞球)大赛第3届中国高尔夫球比赛

两岸第一个协议书亚洲青年体操锦标赛第11届亚洲运动会第11届亚运会科学大会台北—上海—北京接力长跑台湾体育队伍、社团及个人来大陆进行体育交流。单向直接交流分为民间组织的单向直接体育交流和政府同意的单向直接体育交流两个阶段。两岸双向直接交流阶段第1届两岸奥委会交流座谈会亚洲棒球锦标赛

大陆体育运动队首次进岛访问第2届两岸奥委会交流座谈会北京申奥1993199719982001单向直接交流迅速转向两岸政府同意的双向直接体育交流为主要特征。体育交流的频率高、速度快,内容丰富,项目多样,领域拓宽。体育文化差异

健身理念、体育场馆、赛事举办.体育课程体育社团文化差异海峡两岸体育体育社团成立自上而下挂靠政府自下而上自助申请宗族、教会等发起经费来源稳定义务加入人员流动场所不固定体育社团.稳定性大

陆台湾体育课程课程性质课程内容课程设置体育教师多样化：大学体育必修选修双轨并行，学校开始关注学生的选课兴趣和爱好，课程设置具有明显的学生导向性，课程内容更加丰富多彩危机=转机动摇了体育教师的稳定地位，使体育教师面临生产危机促进了体育教师的转变1939--《要点》将体育定位必授科目1944—体育课程成为大学必修课程1994—台湾《大学法》第三次修订，大学拥有大学课程之安排与订定自主权1996—大学体育课必修课成为历史弹性化：体育课由必修转为选修，体育课的开设与否，如何开设等权利有学校自主决定。体育必修课逐步减少选修课逐步增多的趋势。《大学法》其他国家日本课程内容划分为“增强体质内容”和“运动学习内容”两个领域课程内容设置强调不单纯按运动项目分类，必须有增强体质的内容义务教育阶段教学内容广泛，运动项目丰富高校未设体育课，没有固定体育教师普通高校体育代表队都是非系统纯业余的瑞典.其他国家其他方面

健身理念

其他方面的差异体育场馆赛事举办政府统一管理，场馆利用率高CUBA:出现了单纯的追求排名与成绩的倾向，忽视了篮球的全民运动性质。UBA:结合各参赛院校实际情