Unit7 Helping others 第二课时教案

牛津深圳版小学英语六年级下册Unit7Helpingothers第二课时教学设计

课题第二课时单元Unit7Helpingothers学科英语年级六年级下册学习目标(1)通过阅读故事，帮助学生学习相关的日常用语，理解故事中蕴含的道理。(2)通过阅读教学活动及后续练习，引导学生学习提炼文中的信息。重点(1)词汇学习：praise...for(2)日常用语：Ofcourse.Pleasegoahead.难点通过阅读教学活动及后续练习，引导学生学习提炼文中的信息。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Game单词抢答复习旧知FreetalkThinkandtalk教师与学生进行问题讨论GameFreetalk游戏导入活跃课堂气氛；教师与学生进行讨论复习巩固讲授新课ReadastoryGuessandanswerLookandanswerItisaninsect.ltissmallandyellow.ltfliesamongflowers.ltcanmakehoney.根据描述内容询问学生是什么Itisaninsect.ltissmallandblackJtlivesinanestundertheground.根据描述内容询问学生是什么LookandanswerWherecanyoufindthebee?询问学生在哪里可以找到蜜蜂Whataretheydoing?询问学生它们在干什么Wherecanyoufindthebee?询问学生在哪里可以找到蚂蚁Whataretheydoing?询问学生它们在干什么Didthepeoplelikethebeeortheant?询问学生人们喜欢蜜蜂还是蚂蚁ReadastoryGuessandanswerLookandanswerListenandanswerLookandsay、工、1、1.、“■/I-triim通过让学生根据描述进行猜想，再进一步讲述故事的主要内容，再通过音频和问题的相结合进行提问，让学生通过图片和音频的相结合独立思考回答给出的相关问题回答，再通过跟读、齐读和表演的方式进行巩固，再通过完成课本练习以及思考题进行巩固练习。Whydidpeoplelikethebee?询问学生人们喜欢蜜蜂的原因Whatdidpeoplethinkofthebee?询问学生人们对于蜜蜂的评价是怎么样Listenandanswer1)Howdidtheantfeel?2)Whendoesthebeework?3)Whendoesthebeegohome?4)Doestheantworkhardallday?5)Dothepeoplepraisetheant?询问学生蚂蚁感觉怎么样，蜜蜂什么时候去工作，什么时候回家，蚂蚁有没有整天努力工作，人们有没有赞美蚂蚁1)Didtheantmeetthebee?2)Doestheanthaveanyquestionsforthebee?3)Whatistheproblemoftheant?4)Howdoesthebeeanswerthequestion?询问学生蚂蚁有没有遇见蜜蜂，蚂蚁有没有问题想问蜜蜂，蚂蚁的问题是什么，蜜蜂怎么回答的Followthetape跟着音频跟读Readalltogether全班齐读Roleplay小组分角色表演Readandsay个人读对话Thinkandwrite思考完成表格Thinkandsay思考回答下列问题Answerandwrite完成课本问题Pairwork思考制作对话FollowthetapeReadalltogetherRoleplayReadandsayThinkandwriteThinkandsayAnswerandwritePairwork课堂小结短语&句型praise...f