全国小学语文优质课一等奖《陶罐和铁罐》精品课件

掩嘴偷笑、晕头转向、火冒三丈、哈哈大笑课前小游戏—猜神态(bǐ)dèng目瞪口呆、斜眼鄙视、咬牙切齿、黯然神伤zhuànàn孩子们：喜欢故事吗？今天，我们学习的故事是——谁来说说：生活中的陶罐和铁罐，都有哪些相同点和不同点？相同点：盛chéng东西不同点：陶罐易碎，铁罐坚硬生字词大闯关老师知道，大家都预习了课文。效果怎么样呢？我们一块做个“生字词闯关”的小游戏吧！生字关（第一关）认读生字táonuò

biànnǎochǐshì

diànjué

pǔ

sù生字关（第二关）记忆生字

观察字形说发现táotáotáoxīqiānqiànxī小溪奚落陶罐淘气葡萄谦虚道歉生字关（第三关）指导书写

指写笔顺

táo说说：写好这个字，应注意什么？生词关（第一关）认读生词祝贺大家顺利过关，给自己鼓鼓掌吧！同学们，还想通关吗？下一关，是朗读关。我们一块看看要求吧！

国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。

的铁罐看不起陶罐，常常

它。yù骄傲奚xī落朗读闯关（第一关）读文填词“奚落”是什么意思？（可以结合近义词说说）铁罐是如何奚落陶罐的？请看第二关。嘲笑朗读闯关快速浏览课文2-9段，圈出描写神态的词语（第二关）傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒自由朗读1—9段，体会5个神态词语的含义。朗读闯关（第三关）谦虚

结合生活或者近义词，谈谈你的理解傲慢轻蔑争辩恼怒骄傲谦和轻视争论愤怒朗读闯关（第四关）能否带着人物特有的神态，朗读课文？第一步：不加入旁白，同桌分角色练习朗读。（2-8段）第二步：随机抽出三人，分角色朗读1-9段。其他同学评价能否过关。集体旁白，男生扮铁罐，女生演陶罐。朗读1-9段朗读闯关（第五关）读了它们的对话，你想对陶罐和铁罐说些什么？傲慢谦虚朗读闯关（第六关）选三名同学，带着铁罐的傲慢，陶罐的谦虚，再次分角色表演朗读1-9段。其他同学做简单评价。快速默读10—17自然段。朗读闯关（第七关）2、谁来说说陶罐和铁罐的命运如何？你想到了什么？1、画出令人感动的句子，读一读，说说为什么感动？教师寄语人人都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。反思自己，谈一谈：续编故事（说一说）如果铁罐没有消失，经历了许多年代，它会变成什么模样？又一次见到善良、谦虚的陶罐，它们会说些什么？

陶罐恳求人们把土再掘一遍，依然没有铁罐的影子。陶罐伤心地大哭起来。突然，陶罐听见了一个声音。“兄弟，别哭了。我在这！”陶罐扭头一看，铁罐锈迹斑斑地被人们捧了出来。陶罐激动地说：“铁罐兄弟，我以为再也见不到你了！”铁罐说：“对不起！我以前很骄傲，常常奚落你……你能原谅我吗？”“当然可以”，陶罐果断地回答。铁罐意味深长地说：“陶罐兄弟，你让我懂得了一个道理，人不能骄傲自大，我们还是和睦相处吧！”

从此，陶罐和铁罐成了一对好兄弟。续编故事（听一听）续编故事（写一写）如果铁罐没有消失，经历了许多年代，它会变成什么模样？又一次见到善良、谦虚的陶罐，它们会说些什么？小结：

同学们，今天学习了《陶罐和铁罐》的故事，我们知道了：作业：

摘抄课文中表现陶罐、铁罐神态和动作的词