《祝福》“我”人物形象具体分析教程文件

《祝福》“我”人物形象具体分析第二章三极管基础练习题第二章三极管基础练习题

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第二章三极管基础练习题三极管练习题一、填空题：1．晶体管工作在饱和区时发射结偏；集电结偏。2．三极管按结构分为_和两种类型，均具有两个PN结，即______和______。3.三极管是___________控制器件，场效应管是控制器件。4.晶体管放大电路的性能指标分析，主要采用等效电路分析法。5.放大电路中，测得三极管三个电极电位为U1=6.5V,U2=7.2V,U3=15V，则该管是______类型管子，其中_____极为集电极。

6.场效应管输出特性曲线的三个区域是________、___________和__________。7．三极管的发射结和集电结都正向偏置或反向偏置时，三极管的工作状态分别是____和______。8．场效应管同三极管相比其输入电阻_________，热稳定性________。9.采用微变等效电路法对放大电路进行动态分析时，输入信号必须是________的信号。10.三极管有放大作用的外部条件是发射结________，集电结______。11.在正常工作范围内，场效应管极无电流12．三极管按结构分为______和______两种类型，均具有两个PN结，即___________和_________。13.晶体三极管是一种＿＿＿控制＿＿＿器件，而场效应管是一种＿＿＿控制＿＿＿器件。14．若一晶体三极管在发射结加上反向偏置电压，在集电结上也加上反向偏置电压，则这个晶体三极管处于＿＿＿＿＿＿状态。15．作放大作用时，场效应管应工作在＿＿＿＿(截止区，饱和区，可变电阻区)。16．晶体三极管用于放大时，应使发射极处于＿＿偏置，集电极处于＿＿偏置。二、选择题：1.有万用表测得PNP晶体管三个电极的电位分别是VC=6V，VB=0.7V，VE=1V则晶体管工作在（）状态。A、放大B、截止C、饱和D、损坏2、三级管开作在放大区，要求（???）

A、发射结正偏，集电结正偏????????B、发射结正偏，集电结反偏

C、发射结反偏，集电结正偏?????????D、发射结反偏，集电结反偏

3、在放大电路中，场效应管应工作在漏极特性的哪个区域？（）A可变线性区B截止区C饱合区D击穿区4.一NPN型三极管三极电位分别有VC=3.3V，VE=3V，VB=3.7V，则该管工作在（）A．饱和区B．截止区C．放大区D．击穿区5.三极管参数为PCM=800mW,ICM=100mA,UBR(CEO)=30V,在下列几种情况中，（）属于正常工作。A．UCE=15V，IC=150mAB．UCE=20V，IC=80mAC．UCE=35V，IC=100mAD．UCE=10V，IC=50mA6.下列三极管各个极的电位，处于放大状态的三极管是（）AVC=0.3V，VE=0V，VB=0.7VBVC=-4V，VE=-7.4V，VB=-6.7VCVC=6V，VE=0V，VB=-3VDVC=2V，VE=2V，VB=2.7V7.如果三极管工作在截止区，两个PN结状态（）A．均为正偏B．均为反偏C．发射结正偏，集电结反偏D．发射结反偏，集电结正偏8.场效应管工作在恒流区即放大状态时，漏极电流ID主要取决于（）A、栅极电流B、栅源电压C、漏源电压D、栅漏电压。9.场效应管是一种（）器件A、电压控制双极型B、电压控制单极型C、、电流控制双极型D、电流控制单极型、10.有万用表测得PNP晶体管三个电极的电位分别是VC=6V，VB=0.7V，VE=1V则晶体管工作在（）状态。A、放大B、截止C、饱和D、损坏11、工作在放大区的某三极管，如果当IB从12μA增大到22μA时，IC从1mA变为2mA，那么它的β约为()。A.83B.91C.10012、工作于放大状态的PNP管，各电极必须满足（）A．ＵC>UB>UEB。ＵC<UB<UEC。UB>ＵC>UED。ＵC>UE>UB13．下列场效应管，哪一个是耗尽型NMOS管（）A．B。C。D。14、UGS＝0V时，能够工作在恒流区的场效应管有()。A.结型管B.增强型MOS管C.耗尽型MOS管三、判断题3V3.7V3.3V(d)判断图示三极管的工作状态。-1.7V-5V-1V(b)3V2V6V(c)0.7V5V0V(a)判断图示电路对交流信号有无放大作用。若无放大作用，请予改正。。＋VCCuouiRCRBC1C2V。。。。(b)＋VCCuouiRCRBC1C2V。。。。。(a)+7.5V-8V+7.1V+5V+3.2V(a)+3.5V-3V-2.3V(b)+6.9V+4V(c)+5V0V(d)3、如图示，试判断工作在饱和状态的管子（）。4.工作在放大区的三极管，集电结正偏。5.晶体三极管的C、E可以交换使用。6．三极管是电压放大元件。7．处于放大状态的晶体管，集电极电流是多子漂移运动形成8、若耗尽型N沟道MOS管的UGS大于零，则其输入电阻会明显变小。9、绝缘栅型场效应管是利用改变栅源电压来改变导电沟道宽窄的。10、三极管按结构分为硅型和锗型三极管。11、如图示，试判断工作在放大状态的管子（）。+7.5V-8V+7.1V+5V+3.2V(a)+3.5V-3V-2.3V(b)+6.9V+4V(c)+5V0V(d)

中职英语教学设计教案中职英语教学设计教案

/中职英语教学设计教案英语教学设计教案教学课题

Unit12TranditionPart

=2\*ROMAN

II

ThanksgivingDay（感恩节）

授课专业

汽修及机电

授课年级

中专11级

教材分析

?本单元的阅读部分的材料是关于美国最传统的节日——感恩节的由来。课文第一部分是感恩节庆祝的时间及其由来，第二部分讲述了感恩节最主要的食物，第三部分是关于感恩节对现在人的重要意义。我在教学中将强化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。也通过课文的学习让学生对美国传统文化文化有更深的认识和理解，以便扩充学生的知识面。

学情分析

???经过上一学期的英语阅读技巧的系统学习，学生已经掌握了略读、跳读等一定的阅读技所以能够分析读懂此文，但大部分学生英语基础比较差，英语词汇量不足，因而要加强此方面的训练。他们学习比较认真，求知欲旺盛，思维比较活跃，同时表现欲也很强。部分学生的基础较好，能主动配合老师，愿意开口讲。因此，一旦因材施教，设置他们感兴趣的活动，就能让他们投入到课堂活动中来。?

教学目标

(一)认知目标词汇和语言点（见教学重点第2点）。充分理解课文大意并完成所给的任务。用所学的词汇和语言点复述课文。用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会交际。（二)、情感目标??利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。本部分旨在培养学生通过阅读手段，获取有关美国传统文化方面的知识，扩大他们的国际视野，提高阅读能力，强化文化意识，激发他们能够感恩生活，感恩父母、朋友。（三）、智力目标????在阅读课文，运用语言的过程中培养学生的自学能力，分析能力、想象力和合作能力，帮助学生扩大词汇，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。?

教学重点

①重点词句的翻译ThePilgrimswantedtogivethankstoGodfortheirfirstharvest.TheyinvitedtheirIndianfriendstojointheminabigfeast.TodayThanksgivingDayisnotonlyadaytogivethanksbutalsoadayforfamilymemberstogettogether.②常用词语和短语的用法celebraterevivejoinininvitesb.to(do)sth.notonly...butalso...givethanksto

教学难点

1.如何利用略读、查读等阅读技巧和识别关键词等阅读微技形成阅读策略完成课后阅读理解题。2.怎样以阅读课的教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力。3.如何让学生更快更准确地掌握本课的重点词汇和短语。（详见教学重点2）4.notonly...butalso的用法

?教学方法

活动教学法任务型教学法必要时采取竞争机制

时间分配

导入快速阅读精读小游戏讨论总结及布置作业5分钟5分钟20分钟5分钟5分钟5分钟

教学手段

多媒体辅助,通过动画，图片等方式让学生对课文及词汇有直观的认知黑板

教学设计过程Step

=1\*ROMAN

I

Leading-inandPre-reading1.Askingsomequestions:a)WhatisthemosttraditionalholidayofChina?SpringFestivalb)WhatisthemosttraditionalholidayofAmerica?ThanksgivingDay2.PlaythefootageoftheoriginalofThanksgiving.LetthestudentsthinkoveranddiscusstheoriginalofThanksgivingandcelebratedtime.Step

=2\*ROMAN

II

Fastreading.Letthestudentsscanthetexttogetsomeinformationaboutthetextandthenanswerthefollowingquestions.WhenisThanksgivingDayalwayscelebrated?It’salwayscelebratedonthefourthThursdayinNovemeber.WhataretheThanksgivingDaymaindishes?ThemaindishesforThanksgivingDayareturkeyandpumpkinpie.Step

=3\*ROMAN

III

IntensiveReadingLetthestudentscarefullyreadthetextandaccomplishComprehensionExercisesComprehensionExercise1)ThanksgivingDayisthemosttraditionalholidayof_________.A.IndiaB.AmericaC.CanadaD.Japanese2)ThefirstThanksgivingDaywasheldinMassachusettsin________.A.1820B.1683C.1621D.18633)TheyinvitedtheirIndianfriendsto______abigfeast.A.takepartinB.haveC.cookD.celebrate4)ThemaindishesforThanksgivingDayare_______andpumpkimpie.A.fish B.chicken C.beefD.turkey5)ThanksgivingDaywasofficiallyrevivedby________in1863.A.LincolnB.MarcoPolo C.Diana D.Frankfurt6)ThanksgivingDayisnotonlyadaytogivethanksto______butalsoadayforthefamilytogettogether.A.Pilgrims B.farmer C.Indian D.GodStep

=4\*ROMAN

IV

WordsSearchingCompetitioningroupsThepurposeofthisstepistoreviseandconsolidatetheknowledgetheylearn

Step

=5\*ROMAN

V

DiscussionDividethestudentsintoafewgroups,discussthefollowingquestionsWhodoyouwanttogivethanks?Howdoyouexpressyourthanks?Whatwillyoudo？Step

=6\*ROMAN

VI

SummaryandHomeworkSummary:WeknowthatThanksgivingDayiscelebratedonthefourthThursdayinNovember.Andthemaindishesareturkey,pumkimpie.It’sthedayforfamilymemberstogettogetherandgivethankstoeachother.HomeworkFillintheblankswiththeproperformofthewordsgivenbelow.traditionalholidaycelebrateinvitememberjoinvariousholdWewill_________apartythisevening.SpringFestivalisthemost________holidayinChina.Myfriends__________metojointhemfordinner.Youwillmeet_______problemsinanewplace.Asportsmeetingwillbe________attheSaturdaymorning.I’ma______oftheclass.Step

=7\*ROMAN

VII

BlackboarddesigncelebrateV.庆祝，称颂celebrationn.庆祝活动incelebrationof,forthecelebrationof为了庆祝…,为了祝贺…reviveV.复活使苏醒givethanksto感谢…invitesb.todosth.邀请某人做某事joinin参加比赛或具体活动takepartin参加活动（强调主语参加该活动，并在活动中起积极作用）attend参加会议（强调发生这一动作本身，并不在于参加者起作用与否）notonly…butalso…不但…而且…1)连接并列主语时，谓语动词按就近一致原则2）连接并列分句时，前一分句用倒装，后一分句用陈述语序

读书日主题活动方案读书日主题活动方案

/读书日主题活动方案最是书香能致远——“世界读书日”主题活动方案一、活动背景阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。4月23日也是我国思想家、文学家魏源的生日，是中国思想家、文学家朱熹忌日和中国文学家汤显祖忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。二、活动目的及意义1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，拓展学生的知识面。2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才。3、以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯；4、通过活动，进一步推动书香班级、书香学校、书香家庭的建设。三、活动主题：我读书，我快乐，我成长四、活动口号1、春天——我与阅读同行2、读书好，好读书，读好书3、我读书，我快乐，我成长4、多读书吧，这就是我们的希望！五、活动时间：第11、12周（4月19日—30日），4月23日为“世界读书日”。六、活动方式以形式多样的读书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。七、活动的组织分工成立读书指导小组，校长为组长，少先队、教导处具体负责，其它部门协调开展。1、联系书商，开展“品味书香，助你成长”书展活动和“我为孩子送本书”活动，鼓励家长给孩子送一本有益的书。2、推荐阅读书目，制作宣传单张。（负责人：语文科组）3、布置好班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造读书氛围。（负责人：各班主任）4、捐赠图书，共献爱心。增添、更新班级图书角图书，继续开展“图书漂流”活动。（负责人：各班主任）5、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！6、广播站、电视台宣传。把活动开展的详细消息进行宣传7、新闻采写和报道：（负责人：红领巾小记者）八、活动安排（一）阅读阶段（2009年4月23日—25日）1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典；广播站宣传世界读书日，借此推动全民读书。2、4月23日，大课间时间：校长宣布读书日活动正式开始；少先队员代表宣读《阅读倡议书》；少先队公布“读书日”活动安排；全校齐诵本届读书节宣传口号；教导处宣布书展开幕；“红领巾小记者”开展采访活动。6、中午：全校读书时间，师生共同静静阅读一小时。7、下午4：00—5：00，各班结合本班同学读书情况，开展多种形式的阅读展示活动。由各班自定计划。8、晚上：家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。（负责人：班主任和学生家长）（二）展示阶段（2009年4月26日--28日）1、班（年）级展示：（负责人：各班主任）（1）2009年4月28日前，级段范围内在年级组之间相互对调对古诗文诵读进行展示；（2）班级图书角展示；（3）班级读书名言、宣传板报展示；（4）各班开辟“读书专栏”展示学生读书成效，如：读书名言、好书简介、读书卡、读后感等。2、学校展示：（负责人：教导处、少先队）（1）设计书签：全校学生美术课上设计，好的作品粘在本班门口。（负责人：美术科组）（2）第十二周，举行班级读书会观摩活动，授课教师庄圳花老师（低年级学生绘本阅读的指导）；任海燕老师（中高年级学生课外阅读指导）（负责人：教导处）（3）各班选派一名学生参加全校诵读表演。（负责人：教导处、少先队）（三）总结评比阶段（2009年4月29日—30日）系列活动计划实施完毕，学校对主题活动进行全面总结评比，开展“阅读之星”、“书香班级”评比活动，并将活动列入“星级班”工作常规考核。九、几点要求1、加强领导，周密部署。本次系列活动是我校为了向伟大的著作和它们的作者致敬，为了增加我们少年学生的文学情操，为了引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮的重大文化活动，各部门要高度重视，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。2、寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，鼓励和引导小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使学生在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。各部门、各班按此方案认真组织学生开展活动，学校领导分头下到班级参加活动。

吉林省2018年初中毕业生学业水平考试英语试题及答案吉林省2018年初中毕业生学业水平考试英语试题及答案

/吉林省2018年初中毕业生学业水平考试英语试题及答案学校年班姓名考号密封线内不准答题学校年班姓名考号密封线内不准答题

企业检查内容企业检查内容

/企业检查内容道路运输行业重点检查内容危货运输企业一、安全生产管理组织和制度1.安全生产管理机构（成立组织机构，主要领导负责制，定期召开安全生产例会）；2.安全管理人员配备情况（足额配备专职安全生产和应急管理人员）；3.安全生产责任制落实情况（安全职责明确，安全生产责任书签订并落实到位）4.执行安全生产法律法规制度情况（查阅管理部门印发文件）；二、安全生产教育培训情况1.有无从业人员再培训计划，培训时间、地点、授课人记录。2.分析

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典型案例

，通报违章事故，提高大家对安全重要性的认识，开展防御性驾驶教育等；三、安全管理1.落实驾驶员安全行车档案管理制度，做到一人一档，严格审查装卸管理人员和押运人员从业资格。落实日行里程超过400公里的，按规定配备两名以上驾驶员。落实“84220”停车换人、落地休息制度；2.车辆技术档案，实行一车一档，内容记载及时、完整和准确；（行驶证、营运证、保险、二维等证件）3.专用车辆符合国家有关规定，配备安全、有效的通讯工具，并按照国家标准的要求悬挂标志，标志灯（牌）、标识齐全有效；四、车辆动态监管1.定期检查车载终端使用情况，确保车辆在线时间；车载终端工作正常、监控数据准确、实时、完整传输；2.配备专职人员负责监控车辆行驶和驾驶员的动态情况，分析处理动态信息；3.建立监控值班制度，对营运车辆实时全程动态监控；4.及时纠正和处理超速、疲劳驾驶、故意破坏卫星定位装置等违法违规行为，记录违法违规驾驶员信息；5.建立动态监控工作台帐。五、安全生产隐患排查1.每月至少开展一次安全自查自纠工作，及时发现安全管理缺陷和漏洞，消除安全隐患。检查及处理情况应当记录在案;2.对各种安全检查所查出的隐患进行原因分析，制定针对性控制对策。包括目标和任务、方法和措施、经费和物资、机构和人员、时限和要求;六、应急救援演练1.开展应急预案培训活动，使有关人员了解应急预案内容，熟悉应急职责、应急程序和应急处置方案；2.从业人员了解所装运危险货物的性质、危害特性、包装物或者容器的使用要求和发生意外事故时的处置措施；七、事故报告调查处理1.发生事故及时进行事故现场处置，按相关规定及时、准确、如实向有关部门报告，没有瞒报、谎报、迟报情况;2.按“四不放过”原则严肃查处事故，严肃查处安全生产事故，严格追究责任领导和相关责任人。处理结果报有关部门备案。八、制定并落实停车场安全管理制度1.有符合安全规定并与经营范围、规模相适应的停车场地；2.具有运输剧毒、爆炸和Ⅰ类包装危险货物专用车辆的，配备与其他设备、车辆、人员隔离的专用停车区域，并设立明显的警示标志；3.停车场地设有专人值守，安全生产设施设备符合有关规定，齐全、完好。客运企业一、安全生产管理组织和制度1.安全生产管理机构（成立组织机构，主要领导负责制，定期召开安全生产例会）；2.安全管理人员配备情况（足额配备专职安全生产和应急管理人员）；3.安全生产责任制落实情况（安全职责明确，安全生产责任书签订并落实到位）4.执行安全生产法律法规制度情况（查阅管理部门印发文件）；二、安全生产教育培训情况1.有无从业人员再培训计划，培训时间、地点、授课人记录。2.分析

5%85%B8%E5%9E%8B%E6%A1%88%E4%BE%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8"

典型案例

，通报违章事故，提高大家对安全重要性的认识，开展防御性驾驶教育等；三、客运安全管理1.落实驾驶员安全行车档案管理制度，做到一人一档，落实长途客运驾驶人停车换人、落地休息制度（落实“84220”规定）；2.发挥企业卫星定位系统功能，长途客运车辆凌晨2时至5时是否落实停车休息；3是否有旅游包车长期在外地经营，线路两端均不在车籍所在地等违规经营行为；4.旅游企业是否存在以欺骗等不当手段变相实行挂靠经营现象；5.有车辆技术档案，实行一车一档，内容记载及时、完整和准确；（行驶证、营运证、保险、二维等证件）四、道路运输车辆动态监管1.定期检查车载终端使用情况，确保车辆在线时间；车载终端工作正常、监控数据准确、实时、完整传输；2.配备专职人员负责监控车辆行驶和驾驶员的动态情况，分析处理动态信息；3.建立监控值班制度，对营运车辆实时全程动态监控；4.及时纠正和处理超速、疲劳驾驶、故意破坏卫星定位装置等违法违规行为，记录违法违规驾驶员信息；5.建立动态监控工作台帐。五、安全生产隐患排查1.每月至少开展一次安全自查自纠工作，及时发现安全管理缺陷和漏洞，消除安全隐患。检查及处理情况应当记录在案;2.对各种安全检查所查出的隐患进行原因分析，制定针对性控制对策。包括目标和任务、方法和措施、经费和物资、机构和人员、时限和要求;六、应急救援演练1.结合实际将应急预案分为综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案；2.开展应急预案培训活动，使有关人员了解应急预案内容，熟悉应急职责、应急程序和应急处置方案；七、事故报告调查处理1.发生事故及时进行事故现场处置，按相关规定及时、准确、如实向有关部门报告，没有瞒报、谎报、迟报情况;2.按“四不放过”原则严肃查处事故，严肃查处安全生产事故，严格追究责任领导和相关责任人。处理结果报有关部门备案。客运站一、行包安检仪1.有无专职人员值守（认真负责）；2.是否逢包必查（女士挎包、男士手包等）；3.危险物品处理程序（记录）；二、售票、候车大厅1.乘客购票、候车是否有序；2.有无电线私拉乱接现象和火情隐患；3.是否循环播放《安全告知》视频或《旅客乘车安全须知》宣传片；4.是否做到封闭管理（有无闲杂人员，无关车辆进入站内）；有无管理人员对驾驶员进行“一查二看三叮嘱”的安全叮嘱和发车前驾驶人员或站务员对乘客进行安全告知；三、营运客车安全例行检查站1.客车安全例检人员是否持有机动车维修质量检验员（安全例检）从业资格证；2.安检工艺流程图是否上墙，是否根据流程进行作业，安检人员是否有必要的检查工具（检验锤、便携式照明器具、钢板尺、停车楔不少于2只等）；3.《营运客车安全例行检查报告单》和《营运客车安全例检合格通知单》是否填写规范；4.《营运客车安全例检合格通知单》有无提前开出现象；四、营运客车出站检查是否落实营运客车“六不出站”制度；（1）超载客车不出站；（2）驾驶员资格不符不出站；（3）安全例检不合格不出站；（4）客车证件不齐不出站；（5）“出站登记表”未经审核签字不出站。（6）旅客“安全带”没有系不出站五、营运车辆检查1.安全监督卡张贴是否规范；2.安全带是否齐全有效，是否压在座椅下；3.安全锤配置是否足额；4.发车前是否播放《安全告知》视频或《旅客乘车安全须知》宣传片；5.灭火器配置是否足额有效；6.是否有故障车警告标志；

优秀员工证明优秀员工证明

/优秀员工证明工作证明兹证明同志，身份证号码：是我单位员工，任职：，入职时间：。该员工工作表现优秀，态度积极，身体状况良好。特此证明！本证明仅用于：。xxxx公司xx年xx月xx日

MyfavoritesportisbasketballMyfavoritesportisbasketball

/MyfavoritesportisbasketballMyfavoritesportisbasketball，Iliketowatchthebasketballmatch,alsooftenplaybasketballinhighschool.Thisisanexcitingsport,itcanletalltheboyshaveaboilingpassion.我最喜爱的运动是篮球，我很喜欢观看篮球比赛，高中时也经常打篮球。这是一项激动人心的运动，它能够让所有的男孩子热血沸腾。TheNBAisoneofthemostfamousbasketballtournament,manybasketballstarsareplayinghere.SuchaskobeBryant,、lebronJames、KevindurantandMichaelJordan.nba是最著名的篮球赛事，很多篮球明星都在这里打球，例如科比布莱恩特、勒布朗詹姆斯、凯文杜兰特和迈克尔乔丹。Basketballisaneedtofivepeopletoplayteamsports,Onthecourt,dividedintoPG(pointguard),SG(shootingguard),SF(smallforward)andPF(powerforward)andcenter.Everyonehasadifferentroleonthepitch.Onthebasketballcourt,needfiveplayerscooperationratherthan?apersonfightalone.篮球是一项需要五个人玩团队运动，在场上，分为控球后卫、得分后卫、小前锋、大前锋、中锋。每个人在球场上都有不同的作用，球场上需要五个人合作而不是一个人单打独斗。Basketballnotonlybringsmehappinessbutalsotaughtmealotofsense.FrommywatchingandplayingbasketballIlearnedhowtocooperatewithothers,howtocommunicatewithothers，andHowtosolvetheconflictwithothers.Morethanthat,Ialsometmanynewfriendsthroughbasketball,itmakesmefeellonelynolonger.篮球不仅给我带来了快乐还教会了我许多道理.我从看和打篮球中学到如何与别人合作、如何与别人沟通还有如何解决与他人的矛盾。不止如此，通过篮球我还认识了很多新的朋友，这使我不再感到孤单。Basketballmakesmephysicallyandmentallyhealthy.Now,basketballhasbecomeanimportantpartofmylife.篮球运动使我身心健康。现在，篮球已经成为了我生活的重要组成部分。

《弟子规》全文版《弟子规》全文版

/《弟子规》全文版《弟子规》全文版圣人训首孝悌次谨信【解释】弟子规，是圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。2、泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。有多余的时间和精力，学习有益的学问。3、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。4、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。5、冬则温夏则凊晨则省昏则定【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，先探望父母，向父母请安；晚上伺候父母就寝后，才能入睡。6、出必告反必面居有常业无变【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安；起居作息，要有规律；做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑；7、事虽小勿擅为苟擅为子道亏【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；8、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【解释】公物虽小，也不要私自占的为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心；9、亲所好力为具亲所恶谨为去【解释】父母喜欢的事情，应该全力的去做；父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做（包括自己的坏习惯）；10、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑；做出伤风败德的事，父母亲就会蒙受羞辱；11、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；12、亲有过谏使更怡吾色柔吾声【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时候要和颜悦色、态度诚恳；13、谏不入悦复谏号泣随挞无怨【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝；父母不听恳劝，我们虽难过的痛哭流涕，也要恳求父母改过；纵然遭遇到责打，也要无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错；14、亲有疾药先尝昼夜侍不离床【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；15、丧三年常悲咽居处变酒肉绝【解释】父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居，戒酒戒肉；16、丧尽礼祭尽诚事死者如事生【解释】办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬。17、兄道友弟道恭兄弟睦孝在中【解释】兄长要友爱弟妹，弟妹要恭敬兄长；兄弟姊妹能和睦相处，父母欢喜，孝道就在其中了；18、财物轻怨何生言语忍忿自泯【解释】轻财重义，怨恨就无从生起；言语上包容忍让，忿怒自然消失；19、或饮食或坐走长者先幼者后【解释】饮食用餐，就坐行走；长者优先，幼者在后；20、长呼人即代叫人不在己即到【解释】长辈呼唤别人，应代为传唤和转告；如果那个人不在，前去转告；21、称尊长勿呼名对尊长勿现能【解释】称呼尊者长辈，不可以直接呼姓名；在尊长面前，谦虚有礼，不可炫耀自己的才能；22、路遇长疾趋揖长无言退恭立【解释】路上遇见长辈，应恭敬问好；长辈没有说话时，应退后恭敬站立一旁，等待长辈离去；23、骑下马乘下车过犹待百步余【解释】骑马或乘车，遇见长辈，应下马或下车问候；等待长者离开百步之远，方可续行；24、长者立幼勿坐长者坐命乃坐【解释】长辈站立时，晚辈不可先行就坐；长辈坐定以后，吩咐坐下才可以坐；25、尊长前声要低低不闻却非宜【解释】在尊长面前说话，要低声细气；声音太低而听不清楚，也不合适；26、进必趋退必迟问起对视勿移【解释】到尊长面前，应快步向前；退回去时，稍慢一些才合礼节；长辈问话时，应当注视聆听，不可以东张西望；27、事诸父如事父事诸兄如事兄【解释】对待别人的父辈，要如同对待自己的父亲一般孝顺恭敬；对待别人的兄长，如同对待自己的兄长一样友爱尊敬。28、朝起早夜眠迟老易至惜此时【解释】早上要比长辈起的早，晚上要比长辈睡的晚；人生易老，珍惜时光；29、晨必盥兼漱口便溺回辄净手【解释】早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口；大小便后，马上洗手；30、冠必正纽必结袜与履俱紧切【解释】穿戴仪容整洁，扣好衣服纽扣；袜子穿平整，鞋带应系紧；31、置冠服有定位勿乱顿致污秽【解释】放置衣服时，要有固定的位置；衣物不要乱放，避免造成脏乱；32、衣贵洁不贵华上循份下称家【解释】服装贵在整洁，不在华丽；穿着上要根据自己的身份，与家庭的情况相称；33、对饮食勿拣择食适可勿过则【解释】对待饮食，不要挑食偏食；饮食适量，不要过少过量；34、年方少勿饮酒饮酒醉最为丑【解释】少年未成，不可饮酒；酒醉之态，最为丑陋；35、步从容立端正揖深圆拜恭敬【解释】走路步伐从容稳重，站立要端正；上门拜访他人时，拱手鞠躬，真诚恭敬；36、勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀【解释】进门时不要踩在门槛上，站立不要歪斜；坐的时候不可以伸出两腿，腿不可抖动；37、缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱【解释】进入房间时，揭帘子、开关门的动作轻缓，不要发出声响；在室内行走，宽处转弯，不要撞到物品的棱角，以免受伤；38、执虚器如执盈入虚室如有人【解释】拿着空的器具，要像里面装满东西一样，小心谨慎以防跌倒或打破；进入无人的房间，也要像有人在一样，不可以随便；39、事勿忙忙多错勿畏难勿轻略【解释】做事不要慌慌张张，忙中容易出错；不要畏惧困难，不可草率行事。40、斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问【解释】打斗、赌博、色情等不良场所，绝对不要接近；对邪恶的事情，不要好奇过问；41、将入门问孰存将上堂声必扬【解释】将要入门之前，应先问：“有人在吗？”进入客厅之前，应先提高声音，让屋里的人知道有人来了；42、人问谁对以名吾与我不分明【解释】屋里的人问：“是谁呀？”，应该回答名字；若回答：“是我”，让人无法分辨是谁；43、用人物须明求倘不问即为偷【解释】借用别人的物品，要明着向人请求、征得同意；没有征得同意，擅自取用是偷窃行为；44、借人物及时还后有急借不难【解释】借人物品，及时归还；以后若有急用，再借不难；45、凡出言信为先诈与妄奚可焉【解释】开口说话，诚信为先；欺骗和胡言乱语，不可使用；话说多不如少惟其是勿佞巧【解释】话多不如话少；说话事实求是，不要妄言取巧；47、奸巧语秽污词市井气切戒之【解释】不要讲奸邪取巧的话语、下流肮脏的词语；势利市井之气，千万都要戒之；48、见未真勿轻言知未的勿轻传【解释】没有得知真相之前，不要轻易发表意见；不知道真相的传言，不可轻信而再次传播；49、事非宜勿轻诺苟轻诺进退错【解释】对不合理的要求，不要轻易答应；如果轻易答应，就会使自己进退两难；50、凡道字重且舒勿急疾勿模糊【解释】说话时吐字清楚，语速缓慢；说话不要太快、吐字模糊不清；51、彼说长此说短不关己莫闲管【解释】不要当面说别人的长处，背后说别人的长短；不关自己的是非，不要无事生非；52、见人善即思齐纵去远以渐跻【解释】看见他人的善举，要立即学习看齐；纵然能力相差很远，也要努力去做，逐渐赶上；53、见人恶即内省有则改无加警【解释】看见别人的缺点或不良行为，要反省自己；有则改之，无则加以警惕；54、唯德学唯才艺不如人当自砺【解释】唯有品德才学可以与人相比，不如别人，应当自我激励，修养德才；55、若衣服若饮食不如人勿生戚【解释】若是穿著饮食不如他人，不要攀比生气；56、闻过怒闻誉乐损友来益友却【解释】如果听到别人的批评就生气，听到别人的称赞就欢喜，坏朋友就会来找你，良朋益友就会离你而去；57、闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲【解释】听到他人的称赞，唯恐过誉；听到别人的批评，欣然接受，良师益友就会渐渐和你亲近；58、无心非名为错有心非名为恶【解释】不是有心故意做错的，称为过错；若是明知故犯的，便是罪恶。59、过能改归于无倘揜饰增一辜【解释】知错改过，错误就会消失；如果掩饰过错，就是错上加错；泛爱众60、凡是人皆须爱天同覆地同载【解释】凡是人类，皆须相亲相爱；因为同顶一片天，同住地球上；61、行高者名自高人所重非貌高【解释】德行高尚者，名声自然崇高；人们敬重他，并非他的容貌外表好；62、才大者望自大人所服非言大【解释】大德大才者，威望自然高大；人们佩服他，并非他会说大话；63、己有能勿自私人所能勿轻訾【解释】自己有能力，不要自私自利，要帮助别人；他人有能力，不要嫉妒，应当欣赏学习；64、勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新【解释】不要献媚巴结富有的人，也不要在穷人面前骄傲自大；不要喜新厌旧；65、人不闲勿事搅人不安勿话扰【解释】别人正在忙碌，不要去打扰；别人心情不好，不要用闲言闲语去打扰；66、人有短切莫揭人有私切莫说【解释】别人的短处，切记不要去揭短；别人自私自利，切记不要去评说；67、道人善即是善人知之愈思勉【解释】赞美他人的善行就是行善；别人听到你的称赞，就会更加勉励行善；68、扬人恶即是恶疾之甚祸且作【解释】赞扬他人的恶行，就是在做恶事；对别人过分指责批评，会给自己招来灾祸；69、善相劝德皆建过不规道两亏【解释】互相劝善，德才共修；有错不能互相规劝，两个人的品德都会亏欠。70、凡取与贵分晓与宜多取宜少【解释】取得或给予财物，贵在分明，该取则取，该予则予；给予宜多，取得宜少；71、将加人先问己己不欲即速已【解释】要求别人做的事情，先反省问自己愿不愿意做，自己不愿意做的事情，应立刻停止要求，不要强求别人去做；72、恩欲报怨欲忘报怨短报恩长【解释】欲报答别人的恩情，就要忘记对别人的怨恨；应该短期抱怨、长期报恩；73、待婢仆身贵端虽贵端慈而宽【解释】对待婢女和仆人，自己要品行端正、以身作则；虽然品行端正很重要，但是仁慈宽厚更可贵；74、势服人心不然理服人方无言【解释】仗势逼迫别人服从，对方难免口服心不服；以理服人，别人才会心悦诚服。75、同是人类不齐流俗众仁者稀【解释】同样是人，善恶正邪，心智高低，良莠不齐；流于世俗的人众多，仁义博爱的人稀少；76、果仁者人多畏言不讳色不媚【解释】如果有一位仁德的人出现，大家自然敬畏他；他直言不讳，不会查色献媚；77、能亲仁无限好德日进过日少【解释】能够亲近有仁德的人，向他学习，是无限好的事情；他会使我们的德行与日俱增，过错逐日减少；78、不亲仁无限害小人进百事坏【解释】不肯亲近仁义君子，就会有无穷的祸害；奸邪小人就会趁虚而入，影响我们，导致整个人生的失败。79、不力行但学文长浮华成何人【解释】不能身体力行入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、而亲仁，纵有知识，也只是增长自己华而不实的习气，变成一个不切实际的人；80、但力行不学文任己见昧理真【解释】只是身体力行，不肯读书学习，就容易依著自己的偏见做事，也会看不到真理；81、读书法有三到心眼口信皆要【解释】读书的方法有三到：眼到、口到、心到，三者缺一不可；82、方读此勿慕彼此未终彼勿起【解释】做学问要专一，不能一门学问没搞懂，又想搞其他学问；83、宽为限紧用功功夫到滞塞通【解释】读书计划要有宽限，用功要加紧；用功到了，学问就通了；84、心有疑随札记就人问求确义【解释】不懂的问题，记下笔记，就向良师益友请教，求的正确答案；85、房室清墙壁净几案洁笔砚正【解释】房间整洁，墙壁干净，书桌清洁，笔墨整齐；86、墨磨偏心不端字不敬心先病【解释】墨磨偏了，心思不正，写字就不工整，心绪就不好了。87、列典籍有定处读看毕还原处【解释】书架取书，读完之后，放归原处；88、虽有急卷束齐有缺坏就补之【解释】虽有急事，也要把书本收好再离开，有缺损就要修补；想了解更多关于投资，总裁，领袖，管理，销售，两性关系，家庭，子女教育，健康方面的专业智慧吗？89、非圣书屏勿视蔽聪明坏心志【解释】不良书刊，摒弃不看，以免蒙蔽智慧和坏了心志。90、勿自暴勿自弃圣与贤可驯致【解】遇到困难或挫折时，不要自暴自弃，也不必愤世嫉俗，看什么都不顺眼，而应该发奋向上，努力学习，不怕挫折，把失败当作成功之母，任何美好的结局都要经过艰辛的努力才能得到。圣贤的境界虽高，循序渐进也是可以达到的。

牛津小学英语6B第七单元unit7综合练习牛津小学英语6B第七单元unit7综合练习

牛津小学英语6B第七单元unit7综合练习牛津小学英语六年级(6B)单元自测七Unit7班级__________姓名__________得分__________听力部分（30分）一、根据你所听到的顺序，给下面的图片标出序号。（5分）（）（）（）（）（）二、根据所听内容，选择正确答句。（5分）C.Itwillbehotandsunny.D.Youcanflymykite.C.Someflowers.三、听录音，找出所听问句的答句。（5分）()A.No,Ican't.()B.IliveinNanjing.()C.Helikescollectingstamps.()D.Yes,youcan.()E.Yes,I'dliketo.四、听录音，选择正确答案。（5分）B.ThebirthdaypresentsforHelenwasunderthebagjustnow.C.ThebirthdaypresentsforNancywerebesidethebagamomentago.B.Myfatherdidn'tsurftheInternetlastweekend.C.IlikesurfingtheInternetwithmyfathereverySaturdayandSunday.B.May'scousin'sbirthdayisonthefifteenthofMay.C.May'scousin'sbirthdayisonthetenthofMay.B.Thebusstopisherenow.C.Goalongthestreetandturnleft,thenthere'satrainstation.B.Mikegoestoschoolataquarterpastseveneveryday.C.Mikegoestoschoolatseveno'clockeveryday.五、根据录音内容填写表格。（10分）Name:LucyBlackAge:Nationality:Telephonenumber:School:atGuangMingSchool,inClass,Grade.Hobbies:Like,tomusicandbasketball.笔试部分（70分）一、词组互译。（10分）1.我的笔友2.writetoTom3.在报纸上4.Whatfor?5.听音乐6.E-mailaddress7.写封信8.Bestwishes9.做家庭作业10.makeakite二、根据汉语提示用适当形式填空。（8分）1.Yesterdaymorning,LiuTao(读)aboutanEnglishboyPeter,inthenewspaper.2.Herearesome(胶水)foryou.3.SometimesSuHai(看)newspapersonSaturdayafternoon.4.LiYanglikesreadingand(集邮).5.Canyoutellmeyour(电话)number?6.SuHaiandSuYang(写)ane-mailtotheirpenfriendnow.7.Wehavedifferent(爱好).8.I'mgoingto(去游泳).三、情景匹配。（10分）III()1.Whodoyouwanttowriteto?A.Mary,mypenfriend.()2.Whatdateisittoday?B.Ilikeswimmingandskating.()3.When'syourbirthday?C.It'sfoggy.()4.Whatshapeisthekite?D.Infrontofthecinema.()5.Whatdayisittoday?E.Wearegoingtohaveaparty.()6.What'stheweatherliketoday?F.It'sWednesday.()7.Where'sthebusstop?G.It'sonthesecondofMay.()8.Whatdidyoudolastweek?H.Inthe17thofApril.()9.Whatdoyoulike?I.Imadealotoffoodathome.()10.Whatareyougoingtodonextweekend?J.It'sasquare.四、选择。（15分）A）选出你认为最恰当的答案。()1.A:Wheredoesshelive?B:.A.SheisanEnglishgirl.B.HernameisHelen.B.ShelivesinNewYork.D.Sheis14yearsold.()2.Susanlikesmusicandmodelcars.A.listeningto,makeB.listento,makeC.listening,makingD.listeningto,making()3.Youcantellhimournewhouse.A.offB.withC.aboutD.in()4.A:IwantalettertomyfriendMike.B:somewritingpaperforyou.A.write,HereareB.writing,HereareC.towrite,HereareD.towrite,Whereare()5.WhereLucy?A.do/livesB.does/livesC.does/liveD.are/living()6.Iwouldliketoyourpenfriend.A.amB.isC.areD.be()7.Iwanttomakeanetfriend.SoItheInternettomorrow.A.amsurfingB.amgoingtosurfC.surfD.Issurfing()8.SuHaiandSuYanghavetodoeveryevening.A.lotofhomeworkB.alotsofhomeworkC.alotofhomeworkD.lotsofhomeworks()9.Ican'tseegirlsthedoor.A.any/underB.any/behindC.some/atD.some/behindB）选择与划线部分意思相近的选项。()10.IwouldliketogototheshoppingcenteronSaturday.A.shallgoB.wanttogoC.aregoing()11.A:Whereareyoufrom?B:Japan.A.Whereareyou?B.Wheredoyoucomefrom.C.Wheredoyoulive?()12.Heisagoodsinger.A.Helikestosing.B.Heisagoodstudent.C.Hesingsverywell.()13.Susanisgoingtoseehisauntthisweekend.A.meetsB.callC.visit()14.Thecatisnotdear.I'llgetit.A.cheapB.expensiveC.lovely()15.Schoolisoverat4:00.A.SchoolisclosedB.Classisover.C.Wecangohome.五、看图完成对话，每空一词。(10分）1.A:CanIhave?B:What?A:Iwanttoaletter.B:.Hereyouare.2.A:doyourhomeworkyesterdayafternoon?B:No,I.A:Whatdidyoudo?B:Ia.六、用所给动词的正确形式填空。（7分）1.Theywouldlike(stay)athome.2.LiLei(run)toschoolnow.3.SuMei(walk)toschooleveryday.4.Myclassmatescan(make)alotofbeautifulcards.5.Lastyear,he(live)inChina.6.Iwant(fly)akiteafterschool.7.MysisterandI(see)aplaytomorrow.七、读短文，判断正误，对的打T，错的打F。（5分）Home:NewYorkAge:14Subjects:English,French,Maths,ComputerStudies,Science,Art,PEHobbies:Playfootball,makemodelplanesandcollectstampsFamily:father,mother,twosistersNearthehouse:someshopsandazoowithmanyanimalsE-mail:David@newyork.ComTelephone:84933833()1.DavidstudiesSocialScienceatschool.()2.Davidlikesplayingbasketball.()3.ThereisazoonearDavid'shouse.()4.CollectingstampsisoneofDavid'shobbies.()5.DavidisanAmericanboy.八、阅读短文，完成练习。（5分）MynameisBeckySmith.I'melevenyearsold.Ihaveonebrother.Hisname'sJasonandhe'sfourteen.Ihaven'tanysister.WelivewithgrandmainasmallhouseinChesterfield,inthenorthofEngland.MyfriendsandIoftengotothecinemaonSaturday.Doyoulikegames?Ilikefootball.MyfavouriteteamisManchesterUnite(曼联队).Isometimesplayfootballwithm