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第二课昆仑之眠课文教学第一课时新疆维吾尔自治区普通高中课程准实验教科书（必修四）前提测评找出下列词语中的错别字：A.花里糊捎测隐之心馕中羞涊B.盾序渐进面面相虚蔚问演出C.列士凌园随意拔弄泊不及待胡哨恻囊涩循觑慰拨迫烈陵用下列词语组成词组共鸣：移交：诞生：调拨：紧急：硕大：包袱：前提测评产生共鸣引起共鸣移交物品移交帐目向法庭移交中华人民共和国诞生（出生？）调拨款项调拨物资调拨人员紧急集合紧急措施紧急关头任务紧急硕大无朋硕大的身躯包袱重思想包袱丢掉包袱观看视频思考并感受分组讨论自己的感受创设情景导入新课

当看到战士们面对艰苦的环境，昆仑山上的守卫者们挑战着人类生存的极限，大家一定会有许多感想。下面我们就通过学习本文来看看我们应该学习高原战士们的什么精神。研读课文，讨论下列问题课文的第一部分：1.从新兵和老兵的对话中我们可以知道什么？2.什么是昆仑山上的妖怪？为什么这么说？3.高原反应有何症状？4.如何克服高原反应？昆仑之眠一初来昆仑的感觉、老兵说的高原反应（可怕）睡眠是头妖怪夜里头疼得实在受不了，偏方治大病以后“我”在昆仑山度过了无数个夜晚。高原反应课文的第二部分1.我们所处的环境有何特点？2.我们的睡具如何？3.地方政府调拨来的狼皮褥子多吗？发给我们的狼皮褥子是什么样子的？4.拉练露营时我们是如何睡觉的？5.我们为什么决定把狼皮褥子分给那个来自农村的女孩？6.那个来自农村的女孩为什么不同意睡狼皮褥子？我们最后的决定是什么？昆仑之眠课文线索一初来昆仑的感觉、老兵说的高原反应（可怕）睡眠是头妖怪夜里头疼得实在受不了，偏方治大病以后“我”在昆仑山度过了无数个夜晚。睡眠和死亡曾经在“我”脑海中不断堆积。高原反应二

1.高寒，它俩是双胞胎2.铁床、褥子薄，透过床单可以看到铁条、草垫子3.拉练4.狼皮褥子，十人一条；狼皮真暖和铁床和褥子课文的第三部分1.文章是怎样描写山上夜晚的恐怖的？2.我们练就了什么本领？3.作者将城市和昆仑山上的夜如何进行对比的？运用是什么修辞方法？4.如何理解“时时听到某人睡着睡着就过去的传闻”？5.为什么说“女孩与花有缘”？昆仑之眠三夜晚死亡的威胁1.三百六十五夜，大概三百五十天有风2.我们练就在喧嚣中酣睡的本领3.昆仑之眠是充满陷阱的黑洞，许多人在梦中永不复返4.我们为他扎了一个大大的花圈课文的第四部分小组讨论，每组分别提出问题昆仑之眠三夜晚死亡的威胁1.三百六十五夜，大概三百五十天有风2.我们练就在喧嚣中酣睡的本领3.昆仑之眠是充满陷阱的黑洞，许多人在梦中永不复返4.我们为他扎了一个大大的花圈四1.高枕头的必要性、我的特殊枕头2.洗被子事件；盖着比别人短一截的被子3.晒被子；班长不让晒被子4.我特别喜欢钻进晒过的被子里睡觉枕头和被子昆仑之眠课文主线索高原反应铁床和褥子夜晚死亡的威胁枕头和被子高原军人生活的艰苦和危险，从战士们坚强、乐观和充满

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