光合作用碳-氧平衡1

第五章绿色植物与生物圈中海尔蒙特忽略了什么因素的作用呢？17世纪后叶，由于显微镜的发明，人们发现了植物叶片上的气孔，因而认为，正是通过这些气孔，植物与外界进行了气体交换。后来的科学研究证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气。忽略了空气的作用。一、光合作用利用二氧化碳作为原料科学家的故事：普利斯特利和他的实验1773年，英国科学家普利斯特利在光照下做了一个有名的实验。燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？现象：蜡烛熄灭，小白鼠死亡。燃烧的蜡烛会怎样？为什么会这样？现象：蜡烛不会熄灭，继续燃烧。小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？现象：小白鼠继续活下去。想一想1773年，英国科学家普里斯特利的实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。

思考普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？必须有光科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物。

二氧化碳是光合作用必需的原料吗？请你设计实验，检验二氧化碳是否真的是光合作用的原料.探究清水氢氧化钠二氧化碳是光合作用的原料接下来该怎样实验？1号2号讨论：

1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？装置一，因为二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。2、植物的光合作用需要二氧化碳吗？需要3、通过实验你得出了怎样的结论？结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。思考：绿色植物通过光合作用制造了有机物的同时，还产生了什么？氧气二氧化碳资料分析一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？光合作用产生氧气演示实验讨论交流1．请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生的现象。2．将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？

3．分析该实验结果，获得的实验结论是什么？

水中出现气泡带火星的卫生香复燃结论一

光合作用产生了氧气（O2）。而且光照越强，产生的氧气越多。光合作用的产物：有机物和氧气又是由什么物质转化而来的？绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。光合作用的实质四、光合作用及其在农业生产上的应用

1、光合作用公式绿色植物调节碳—氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。光合作用的过程：光合作用场所条件原料产物能量转变

有机物,

能量。

叶绿体光二氧化碳、水有机物、氧制造贮存1、比较一下三种种植方法，看看其生长状况有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。四、光合作用及其在农业生产上的应用光合作用的应用过稀合理密植过密产量低产量高产量低增加光合作用的面积间种轮种套种延长光合作用的时间影响光合作用的环境因素光照强度二氧化碳浓度

温度光合作用的应用方法原理合理密植，间作套种

增加二氧化碳浓度

延长光照时间

充分利用光照提供光合作用的原料提高光合作用效率光合作用：文字表达式：二氧化碳+水有机物+氧气条件：光场所：叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物（淀粉）、氧气物质转换：无机物转化成有机物。能量转换：光能转变成太阳能。意义：1、制造有机物满足自身生长、发育繁殖的需要。2、为其他生物提供食物来源。3、净化空气4、维持生物圈中的碳---氧平衡

试管与灯的距离（厘米）每分钟产生气泡数（个）1060202530104051、金鱼藻与光源的远近与其产生的气泡数之间有什么关系？从中可以得出什么结论？金鱼藻离光源越近，单位时间内产生的气泡越多。光照越强植物的光合作用越强。2、如果将这个试管放在黑暗中，你能预测实验结果吗？试管将没有气泡冒出，因为金鱼藻在黑暗处无法进行光合作用。练习1、（1）√、（2）X、（3）X、（4）√、3、目的提供农作物的产量。因为二氧化碳是光合作用的原料之一，所以增加二氧化碳的浓度有助于提高光合作用的效率，从而提供农作物的产量。4、（1）应是两组一样的实验装置，其中A组放置氢氧化钠溶液，B组不放置氢氧化钠溶液；（2）、两组进行“饥饿”处理，“红色安全灯”应为“绿色安全灯”；（3）、两组同时照光；（4）、两组进行相同的处理，“水浴加热”因为“隔水加热”；（5）、两组进行相同的处理，“葡萄糖”应为“淀粉”。

在我国北方，到了冬季许多树的叶子都掉光了，光合作用能力大大下降。为什么北方的人们没有感觉缺氧呢？巩固练习1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件（）2、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是（）A、二氧化碳B、水C、高温D、光A、多盖高楼，居住在高层B、扩大居住面积C、不扔垃圾D、多植草坪多种数判断1、有机物中储存的能量，归根揭底来源于太阳光能（）2、植物的所有细胞都能进行光合作用（）3、植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（）课堂测试1、光合作用实质上是绿色植物通过

，利用

，把_________

和

转化成储存能量的

，并且释放出

的过程。2、绿色植物光合作用中需要的二氧化碳和产生的氧都是通过

进出叶片的，水是通过

运输到叶肉细胞，有机物则通过

运输到其他器官。3、种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该

。叶绿体光能二氧化碳水有机物氧气孔导管筛管合理密植5、养金鱼时，鱼缸内往往要放一些水草，这有什么好处？水草进行光合作用产生氧气，供金鱼呼吸利用。4、写出光合作用的公式：二氧化碳＋水光能有机物＋氧叶绿体（储存着能量）生石灰水ABC6、如上图，用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是，用来证明氧气是光合作用产物的实验是，A装置中生石灰的作用是________________,A和B其中有淀粉生成的装置是______。A、BC吸收二氧化碳B7、如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的车间、原料、动力、产物分别是（）B、叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉A、叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水C、叶绿体、二氧化