自然拼读和思维导图教学内容

自然拼读和思维导图二、学习自然拼读法的目的学习自然拼读法的主要目的就是通过语音教学将困难的词汇教学简单化、容易化。通过26个字母在词汇中的发音，学生可以轻松的拼读单词。同时，通过每个字母的发音来背记单词。趣味性的操练可以激发学生学习英语的兴趣，让学生们感觉到学习英语并不是困难的事情。三、26个字母的发音A-[æ]（嘴巴张开三指大）B-[b]

C-[k]

D-[d]E-[e](嘴巴张开一指大）

F-[f]G-[g]

H-[h]I-[i]

J-[dʒə:]K-[k]L-[lə]M-[m]

N-[n]O-[ɔ]

P-[p]Q-[kw]

(轻读）R-[r]

S-[s]

T-[t]

U-[Λ]V-[v]

W-[w]X-[ks]

Y-[j]Z-[z]此部分学习可以加入手势或是动作，便于学生趣味学习。什么时候元音字母读字母本音？四、元音的发音AaiayaeE

eeeaeyeeeeeI

ieighiOooaowU

uiueu元音字母读字母音的组合fgbtdrcwpktnms五、辅音字母组合bcgbps

lhstpwc六、特殊记忆一、

ew

：new二、不发音kn：knifemb:lambwr:write三、Y的读法a)单词中没有元音字母，只有y结尾，则读i的字母发音。b)如果有元音字母，只有Y结尾，则读I的自然发音。七、学习自然拼读法时要注意的几个问题一、在教学时不要让学生死记硬背，要在轻松、愉快的范围下引导学生学习。在学习本部分内容时可以加一些小歌曲、游戏、绕口令或是分组竞赛，这样都能提高学生的学习兴趣，从而使自然拼读的学习变得更为容易。二、在初步学习时要由浅入深，不能一味地关注学生对声音和字母之间联系的掌握程度，更重要的是要培养学生的语音意识，用其组和字母拼写单词的能力。三、为了避免学习后毫无用处这样的现象，在日常教学中要反复的练习、拼读。可以在课前作为热身或是在单词学习中加以操练。四、对于学生们的学习要充分肯定，及时给与鼓励、表扬与帮助，建立学生们学习的信心，这样才能学好自然拼读。八、自然拼读法教学操练游戏摘苹果班级同学分为两组竞赛，在黑板上画两棵苹果树，树上分别贴满26个字母。两组各派一个代表，教师或另一个同学读发音，两组代表比赛看谁摘的又快又准。唱反调

分组竞赛，教师大声说A，同学们则小声说[æ]

，给没有犯错误的一方奖励。谁最快

教师说任意字母，学生抢答自然发音。思维导图为人类提供一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。心智图充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法更被广泛在世界和中国应用在学习及工作方面，大量降低所需耗费的时间以及物质资源，对于每个人或公司绩效的大幅提升，必然产生令人无法忽视的巨大功效。

思维导图是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效！思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。它能够增强使用者的超强记忆能力增强使用者的立体思维能力，（思维的层次性与联想性）。

让你更有效地把信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取出来。它是一种创造性的的方法，能够用文字将你的想法“画出来”。所有的思维导图都有一些共同之处它们都有从中心发散出来的自然结构；它们都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。

使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。思维导图教育的言