亡羊补牢教学文案

亡羊补牢ppt等级医院评审基础知识等级医院评审基础知识

/等级医院评审基础知识第一章等级医院评审基础知识一、等级医院评审中心思想医院评审围绕质量、安全、服务、管理、绩效，体现以病人为中心。二、等级医院评审周期医院评审周期：4年医院评审自评周期：不少于6个月（本院自评周期为2017年1月1日—6月30日）三、等级医院评审申请材料医院评审申请书；医院自评报告；评审周期内接受卫生行政部门及其他有关部门检查、指导结果及整改情况；评审周期内各年度出院患者病案首页信息及其他反映医疗质量安全、医院效率及诊疗水平等的数据信息；卫生行政部门规定提交的其他材料。四、等级医院评审方式医院评审从四个维度方面综合评审：书面评价：《医院评审申请书》、《医院自评报告书》、《行政核查报告书》，不定期重点评价结果及整改情况报告，省级及以上卫生行政部门组织的专科评价、技术评估、医疗质量评价及整改情况。医疗信息统计评价：评审周期年度出院患者病案首页数据、质量检测系统（HQMS）信息，医院运行、患者安全、医疗质量、合理用药等检测指标的评价。现场评价：医院基本标准符合情况，医院评审标准符合情况，医院围绕以病人为中心开展各项工作的情况（追踪法，包括个案追踪和系统追踪），公立医院改革相关工作开展情况（临床路径管理、单病种质量管理等），省级卫生行政部门规定的其他内容。通过现场查看、访谈工作人员和患者、查看相关资料等三种形式，现场评判原则：自评A的条款必查，涉及核心条款必查，涉及安全条款必查。社会评价：医疗机构行风评议结果和满意度调查结果（由卫生行政部门或委托第三方社会调查机构开展）。五、评审判定方式评审表达方式：A--优秀：持续改进后有成效；B--良好：有监管、检查结果；C--合格：能有效执行；D--不合格：仅有制度、规章、流程；E--不适用（指卫生行政部门根据医院功能任务未批准或同意不设置的项目）评审判定原则：要达到B档（良好）者，必须先符合C档（合格）的要求；要达到A档（优秀）者，必须先符合B档（良好）的要求。评审结论分类：甲等、乙等、不合格。六、评分说明遵循原理评分说明的制定遵循PDCA循环原理，通过质量管理计划的制定及组织实现的过程，实现医疗质量和安全的持续改进。PDCA是质量管理的基本程序，也是持续改进的重要方法：P--plan计划：界定问题，确定目标，规划人、事、物、对策实施步骤及活动计划；D--do执行：确实执行计划；C--check检查：总结执行结果，注意效果，找出问题；A--action处理：对总结结果进行处理，对为达到目标的项目采取对策进一步PDCA循环，以达到目标，若已达成或超越目标，则将次对策标准化。七、常用质量管理工具传统工具7种：检查表、鱼骨图、控制图、排列图、散布图、直方图、分层法。PDCA循环。追踪方法学：是经由接受过专门培训的专家使用特殊的追查方法去检视和感受病人所接受过的医疗服务质量。评价专家沿着病人接受过的诊疗与服务的科室进行访查，同时从病人的角度实地了解服务流程和效果，以确定病人的安全、权利及隐私是否真正受到保障。根本原因分析：是一项结构化的问题处理法，用以逐步找出问题的根本原因并加以解决，而不是仅仅关注问题的表征。根本原因分析是一个系统化的问题处理过程，包括确定和分析问题原因，找出问题解决办法，并制定问题预防措施。全面质量管理：指一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。品管圈：是由相同、相近或互补之工作场所的人们自动自发组成数人一圈的小圈团体（又称QC小组，一般6人左右），全体合作、集思广益，按照一定的活动程序来解决工作现场、管理、文化等方面所发生的问题。八、等级医院评审结果要求项目

类别

第一章至第六章基本标准

其中，49项核心条款要求

C?级

B?级

A?级

C?级

B?级

A?级

三级甲等

≥90%

≥60%

≥20%

100%

≥70%

≥20%

三级乙等

≥80%

≥50%

≥10%

100%

≥60%

≥10%

九、等级医院评审领导组织机构我院成立东区医院质量管理办公室，负责等级医院评审迎检工作管理。十、院、科两级质量管理组织院级：为完善医院质量与安全管理体系，医院质量与安全管理委员会下设立医疗质量与安全管理委员会、病案质量管理委员会、临床用血管理委员会、药事管理和药物治疗委员会、伦理委员会、放射防护安全管理委员会、护理质量管理委员会、医院感染管理委员会、医学装备管理委员会和消防安全委员会。各质量相关委员会要求具备的公共资料项目：（1）成立或者调整的相关文件；（2）具备明确的职责与人员组成，各委员会人员构成合理，能履行职责，确保发挥委员会功能；（3）定期召开相关质量与安全会议，每年不少于2次，有记录；组织定期专题研究质量与安全工作，有记录；（4）各相关委员会定期向医院质量与安全管理委员会做工作汇报，为医院制定年度质量与安全管理目标及计划，提供决策支持。（5）依据医院总体质量与安全管理目标，研讨本领域内质量相关问题，提出改进方案，推动与督导全院或相关领域的质量与安全工作。（6）运行良好，在质量与安全管理及持续改进中发挥作用，院领导、各部门负责人应致力于质量与安全管理和持续改进。2.科级：科室质量与安全管理小组每位员工需了解本科室质量与安全管理的相关内容：科室质量与安全管理小组成员及工作职责、质量与安全管理计划、质量标准、管理制度、检查记录、质控指标分析等相关内容。

读书笔记(交易冠军-一个天才操盘手的自白)读书笔记(交易冠军-一个天才操盘手的自白)

/读书笔记(交易冠军-一个天才操盘手的自白)一、操作心法1、冷静客观，理性心态2、积累资金，先求保本3、戒除赌性，自律投资内幕消息，不可依赖危急关头，立即行动顺势而为，主动应对连亏状态，暂时退场设立止损，切实执行忠实自己，坚持自己有备而来，切勿盲目看淡权威，相信市场披沙拣金，把握资讯抛开情谊，客观决策化解压力，平衡心态虚心若愚，少说多干二、交易小窍门1、跳空缺口—如果这个缺口没有在二到三个交易日内被填补的话，那我们就得到一个强烈的信号，表示应该建立一个和该缺口跳空方向相同的头寸。一般而言，缺口分为三种类型，突破缺口，持续缺口，衰竭缺口。2、三日定律—通常股票若出现连续三天的相同走势，第一天会是由市场里先知先觉的玩家发动的，而后知后觉的操盘手则在第二天跟进，然而到了第三天，连那些原本不知不觉的操盘手都开始进场时，这个走势就已经接近尾声了。如果一只股票遇到利空消息而跌下来时，在跌势进入第三天就应该开始寻找买点，因为那些坏消息可能已经在过去三天中被市场消化掉了。3、市场对新闻的反应—如果出现利空消息，但市场并未做出任何反应，反而继续上扬时，这就是一个强烈多头信号，因为这代表市场已经吸纳了这个利空消息。如果出现利多消息，市场对利多新闻也无动于衷的话，也代表市场已经完全吸纳了这个利多消息，

信息化资源在教学中的有效应用信息化资源在教学中的有效应用

/专业资料信息化资源在教学中的有效应用《信息化资源在教学中的有效应用》开题报告《信息化资源在教学中的有效应用》开题报告课题编号：JXKT-XJ-04-020吴忠市利通区板桥中心学校?武淑君一、课题研究的背景和意义（一）背景当今，人类社会正全面进入信息时代，教育信息化促进教育现代化已成为我国教育改革的重要战略。信息化教学资源已成为现代教学的有力支持，具有其他教学手段无法比拟的优势，比如：再现场景、渲染氛围、简化步骤等等，信息化教学资源在教学中充当着更多的中介作用，对于培养学生发现问题、解决问题的能力等等都起着很重要的作用。如今充分使用信息技术已成为教育信息化发展的需要、课程改革的需要、更是学校进一步发展的需要。1.教育信息化发展的需要：当前信息技术迅猛发展，对传统的教育理念和教学模式产生了巨大的冲击，也为教育现代化的实现提供了技术支撑。信息化普及实现了办公现代化，优化了课堂教学，为课堂带来更加实用的辅助作用。2.新课程改革的需要：新世纪以来，我国中小学教育领域正在进行以“课程改革”为中心的教育改革，这次课改为教师提出了新的挑战，信息技术在辅助教学方面已经得到了广泛的应用，但是应用的情况和效果却存在一定问题：有些教师不能恰当使用信息技术，无法提高课堂教学效率；也有不少教师使用信息技术时没有针对重难点设计内容等。那么如何用现代化的教学手段为学生创设情境、提供丰富的教学资源？如何有效地运用信息技术和课堂教学，突出教学重点与难点？这是摆在我校教师面前的现实问题，也是我们孜孜探索的一个现实而又紧迫的课题。3.学校进一步发展的需要：我校地处吴忠市城郊，是一所村级完小，学校已经将信息技术引入了课堂，今年乘着市教育局“三通两平台”网络建设的东风，我校也已实现了“班班通”，学校出台了一系列管理、使用、维护措施。教师通过早期的培训，对信息技术已经有了初步认识，并且被广泛应用，一批教师已经具备自主开发课件和制作课件的能力。但部分教师只是死板地借用，不能根据教材、学生实际情况自行设计。所以导致使用的积极性不高，使用效率不高，且有应付之嫌。因此，我校教师从“课堂教学”这个点上再做深入探索和研究，通过行动和反思总结出一些方法来优化课堂教学，在深入研究“信息化资源在教学中的有效运用”的基础上总结经验，推广经验。（二）意义新课程理念是一种以教师为主导，学生为主体，实施研究性课题和问题导向式的学习模式，它为我们提供了一种崭新自主、合作、探究的学习模式。而信息化教学资源具有开放性、共享性、交互性、集成性、多样性等特征。可以肯定，在课堂教学?中运用信息化教学资源的，有助于学生分析问题、解决问题能力的提高；有助于学生知识的学习；能够提高课堂互动水平，有助于学生思维能力的提高。显而易见，利用信息化教学资源可提高教学有效性，缩短学生的学习时间，提高学生的学习成绩，增强学生的学习兴趣，以及促进师生的共同发展。二、拟研究解决的问题1.拟解决教师利用信息化资源进行教学过程中存在的问题。

???2.拟提高教师利用信息化资源进行教学活动的有效形式和操作方法。3.充分发挥信息技术资源的功能，以此引起学生学习的兴趣，提高学生的认可度、参与度，形成现代信息技术真正融入其中的新型课堂教学模式。?4.改变教学中普遍存在一种现象——为了技术而技术，为了白板而白板，对新技术的应用停留在较浅的层次，先进技术的优势未能很好地凸显。三、本课题的研究目标、内容（一）研究目标通过此课题的研究，努力使学生在新颖的信息技术辅助教学的课堂上，充满兴趣，自主探究，培养思维，达到全面地发展，适应新时代发展对人才的要求。1.培养教师运用网络信息资源的能力，实现资源与学科教学的整合，让资源“走进课堂，面向学生，用于教学”。2.探索教学运用信息化资源的有效途径和方式，充分发挥信息化资源的作用，构建多元丰富的教学资源库。3.利用信息化资源促进教师专业化素质得到提高，运用能力得到增强。4.在教学中利用信息化资源提高学生学习兴趣，改革学生的学习方式，培养学生自主学习和创新的能力。（二）研究内容：围绕研究目标，开展以下内容研究：1.开展适合各学科特点的教学模式的研究。组织教师尝试运用信息技术，改变教（学）方式，创设出适合信息化的教（学）环境，尝试在网络环境下信息技术与学科的整合。2.对教学资源库建设的研究。对参与本项目研究的技术人员和学科教师分别进行技术培训，指导技术人员搜集教育教学素材，利用校园网，达到资源共享；使学科教师具有自己能够制作简单课件的能力。3.对信息化资源对促进学生提高综合素养和实践能力的研究。在运用信息技术整合教学过程中，强调学生的主体地位，充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。4.对信息技术可能产生的消极影响及避免措施论证研究。为了全面提高课堂教学效率，本课题重点研究如何将信息技术在课堂教学有效应用，以建构主义理论为指导，构建符合本校实际的课堂教学模式与评价方案。具体内容包括：信息技术资源在语文、数学、英语、科学、品德和社会、美术等学科课堂教学中的有效应用。四、国内外研究现状述评国外研究现状：21世纪是教育全面信息化时代,信息化资源日益成为学校教育的重要资源，发达国家十分重视信息资源的建设和研究起步阶段。日本于1995年开始实施“100所中小学联网”实践研究。他们不仅把网络技术作为一种信息文化，而且深入地探讨基于网络环境下的新型教学模式，使学生适应信息社会的要求，培养具有高度创造性的、能适应21世纪国际竞争的全新人才。美国从1996年开始动用5亿美元实施“下一代Internet计划（NGI）”,其目的是：在国民教育方面保证美国人能够“终身学习”,接受远程教育,使美国中小学全部联网，儿童8岁会使用计算机，12岁会上网；英国教育传播与技术署在2000年通过调查2110所学校中信息与通讯技术的应用效果，研究了信息化教育资源在提高教学质量方面的作用，结果显示，具备良好信息资源的学校77%的学生达到了要求的水平，这体现了教育信息资源在教育信息化中的重要作用。国内研究现状：我国教育信息化建设与应用起步较晚，1998年，全国中小学计算机教育研究中心的有关研究人员借鉴西方发达国家的提法，第一次提出了“课程整合”的概念，并于1998年6月开始设立“计算机与各学科课程整合”课题组，并将其列入“九五”重点课题的子课题进行立项。我国信息技术广泛运用于课堂教学的实践探索源于1994年的“小学语文四结合”教学模式改革试验课题，以及1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广“几何画板”软件，以几何画板软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题。网络辅助英语教学,来源于网络辅助语言教学与计算机辅助语言教学,正引导着外语教学信息化潮流。?近几年来，随着信息技术教育的发展，课程整合与中小学“校校通”、“班班通”、信息技术必修课、网络教育等热点问题密切联系在一起，并取得了一定的进展。但是，如何科学、合理、高效、充分地将信息技术应用于学科教学，促进学科教学过程的变革，以实现培养学生基本能力和信息素养的综合教育目标，仍是我国基础教育研究亟待解决的严峻课题。不难看出，许多课题组正在涉足在这一领域但并未有创新性的研究，对于我们的研究既是挑战又是机遇。国内外研究成果为我们进一步探讨信息技术环境下创新的教学模式提供了有益的参考，使我们进一步明确了研究与突破的方向。目前，国内外总结出的信息技术应用于学科教学的教学模式多见于以下三种情况：1．基于计算机多媒体技术用于课堂教学的“多媒体计算机辅助教学”模式；????2．基于互联网的“网络教学”模式；3．基于计算机仿真技术的“虚拟现实教学”模式。以上三种教学模式是对以往信息技术应用于各学科教学中的教学实践的概括，也是对相关理论的具体化。从中我们可以发现：“多媒体辅助教学模式”下的教学，教师控制教学全过程，占主导地位，教学设计注重系统设计，但教学流于程序化。它注重课件在教学中的作用，学生的主体地位并没有确立起来；“虚拟现实教学”模式更多的应用于未来教育及培训领域，而“网络教学”模式不仅可以提高信息传播与利用率，而且学生可以实现自主学习，同时教师与学生，学生与学生之间可以平等地通过“协商”进行学习，但教师对学生的学习缺乏有效地指导与调控。为此，我们提出了“信息化资源在教学中的有效运用”课题。试图探索教育技术环境下，营造以学生为中心的、信息化的学习环境，建立平等、和谐的师生关系，使信息技术成为学生学习的工具。通过实践探索与理论研究，创新各学科的教学模式，获得成功值得推广的经验。五、核心概念的界定什么是信息化资源呢？信息化资源是伴随着互联网的诞生而诞生的，从广义上讲，信息化资源即互联网上的一切资源，如网上新闻、网上图书馆、网上商城等等。与我们教育教学相关的又可以分为三大类：一是素材类教学资源，包括文本、图像、音频、视频、动画等媒体资源；第二类是集成型教学资源，是一种复合型资源，即课件与网络课件、案例、操作与练习、虚拟实验型、微世界、教育游戏、电子期刊类、教学模拟类、教育专题网站、研究性学习专题、问题解答型、信息检索型、练习测试型、认知工具类和探究性学习对象等。第三类是网络课程。信息化资源在教学中的有效应用指的是利用信息手段的优势，解决学科教学当中传统手段难以解决的困难，在信息技术基础上思考教与学的模式及方法。在资源应用过程中，教师选择符合教学内容的资源类型和资源内容，采用各种方式和手段，投入恰当的时间和精力，使学生能够在课堂教学规定的时间取得尽可能好的教学效果，实现既定的教学目标。?

?????具体而言，就是营造有效的教与学支撑体系，使学生学会高效率学习，建立教师能力提高的有效途径，提高课堂实施的质量和效率。六、本课题的研究思路和方法（一）研究思路1.成立课题组。确定课题组成员具体分工，制定课题研究方案，完成课题立项、申报工作。2.前期调研。开展问卷调查、课堂调研、查阅文献、专家指导等活动，并对初期研究方案进行补充、调整和完善。3.组织培训。组织课题组成员参加信息技术应用参与式培训，熟悉交互式白板的操作使用。4.开展研究。对信息化资源与学科教学整合应用的策略进行研究并开展与此相关的各种教学竞赛活动。如：优秀教学设计、论文、案例评比；信息化资源使用优质课竞赛等。5.资料汇总。收集整理优秀教学设计、典型课例、研究论文、教学光盘、阶段性研究报告等成果。6.结题总结。对三年来的研究工作进行总结，撰写课题研究报告。（二)研究方法1.文献研究法：认真学习信息技术的相关理论，为从事课题研究提供正确可靠的理论依据；搜集有关资料，了解国内外有关的信息化资源在其他学科中应用的已有成果、现状和发展趋势，作为我校课题研究的经验借鉴。

???2.行动研究法：学校充分利用信息化资源的优势，通过组织教师学习，提出问题，收集信息，拟定具体计划、行动（实施行动）、评价总结，以探索出一套有效的教学方式和方法。

???3.讲授法：聘请专家、联片学校在该领域的资深教师对参研教师进行通识培训，介绍关于信息技术的新知识和新技能，以改变教师的观念，建构起有意义的知识体系，提高教师专业发展水平。

????4.问卷与调查法：了解教师在使用信息化资源中遇到的困难与问题，重点了解教材在使用过程中对多媒体教学资源的需求情况以及教师对信息化资源的了解、认识与使用情况，以便有针对性地开展课题研究。5.经验总结法：建设多媒体教学资源库，总结信息化资源与教材整合的有效策略。七、研究步骤本课题的研究周期为三年（2014年7月至2017年7月），分三个阶段进行研究。

????第一阶段（2014年7月——2014年10月），准备阶段

????1.成立课题组，确定研究目标、内容、研究对象，查阅相关资料，为制定方案提供依据。2.确定课题组成员具体分工，制定课题研究方案，完成课题立项、申报工作。

????3.组织召开课题开题报告会，在教师中大力宣传，举办课题研究人员培训。第二阶段（2014年11月——2017年4月）实施阶段1.初期阶段(2014年11月——2015年1月)

???（1）对本校教师应用信息化资源的现状进行问卷与调查分析，收集前期资料，进一步完善开题报告。（2）利用义教均衡资源，对我校教师进行信息化资源应用培训、网络环境教学校本培训，提高教师应用信息化资源的能力。2.中期阶段(2015年2月——2016年12月)（1）对信息化资源与学科教学整合应用的目标、方法、途径等进行研究，构建学科教学与信息化资源整合应用的策略体系。（2）探索课题研究的操作模式，实施课题研究，完成阶段检测，总结阶段成果。（3）开展‘‘信息化资源在教学中的有效应用‘‘的研讨、课堂教学展示大赛及经验交流活动。

????3.后期阶段（2017年1月——2017年4月）

???（1）收集整理优秀教学设计、典型课例、研究论文、教学光盘、阶段性研究报告等成果。

???（2）完成阶段成果汇报，修改完善研究方案，制定推广应用方案。

???（3）做好本阶段总结工作。

???（4）对研究效果进行检测、分析、归纳、总结。在初步结论的基础上形成研究成果报告。

???第三阶段（2017年5月——2017年7月），结题阶段

????1.撰写课题研究报告、工作报告，进行论文汇编、资料汇编，运用信息资源教学课例汇编等。

????2.总结研究成果，形成我校信息化资源与课堂教学整合应用特色，做好结题评估验收准备工作。八、研究成果预期形式及内容1.在信息技术环境下，学生对课堂学习兴趣盎然。2.教师更新了教学理念，提高了教学能力，增强了科研意识3.论文汇编《信息化资源在教学中的有效应用策略》。4.通过组织信息化资源应用培训，建立信息化资源培训机制，并且形成培训制度。5.通过开展‘‘信息化资源在教学中的有效应用‘‘的研讨、课堂教学展示大赛及经验交流活动，制作《信息化资源在教学中的有效应用》的课堂实录，形成《信息化资源在教学中的有效应用的教学设计与案例》，建立信息化资源库。6.撰写《信息化资源在教学中的有效应用》研究报告，在中心学校推广研究成果。九、主要参考文献1、《基础教育课程改革纲要（试行）》??教育部2、《基础教育信息化资源开发与应用的有效性研究》?房雨林?电化教育研究20063、《解读信息化教育资源》杨改学??电化教育研究?20094、《信息技术与课程有效整合的基本特征》余胜泉??陈莉5、《信息技术与课程整合》?????????北京师范大学现代教育技术研究所何克抗6、《数字化学习--信息技术与课程整合的核心》华南师范大学教育技术研究所7、《信息技术课程与教学论》??????王吉庆?浙江教育出版社十、整体研究水平及课题组成员分工（一）课题负责人的主要学术简历，在相关研究领域的学术积累和贡献丁彩霞，自治区级骨干教师。从事教学实践、教学管理和教学研究二十多年，具有深厚的理论水平和丰富的实践经验，曾被吴忠市政府授予学科优秀教师；中心学校优秀教务主任。2003-2009年承担了2个自治区以上立项课题的研究，均通过结题。2008年承担了自治区级课题《有效课堂教学的组织与实施》，获自治区三等奖。本人获自治区科研成果二、三等奖各一次，教学论文、教研成果多次在市区交流发表，多次承担公开课、研究课。（二）主要参加者的学术背景、相关研究及实践武淑君，利通区骨干教师，学校副教务主任。教学设计《酿》、《登上企鹅岛》获教育部语文出版社一等奖；范文《割麦子》获中国教育协会、小语语文研究会三等奖；电化教学设计获宁夏电化教育协会三等奖；论文《实施多样评价，促进学生发展》获三等奖；参加小学语文教师论坛获吴忠市二等奖；参加吴忠市首届小语教师素养大赛获一等奖等。王艳玲，1990年毕业于宁夏大学历史系，2004年取得了宁夏大学汉语言文学自学考试本科毕业证书。参加了吴忠市第一届教师论坛，获思想品德组一等奖，吴忠市第一、第二届语文优质课竞赛获二、三等奖。劳动技术课《铅笔屑贴画》获自治区三等奖，综合实践录像课《我的毕业典礼》获自治区一等奖。多篇教学设计、教学论文在自治区和吴忠市获奖。2008年承担了自治区级课题《有效课堂教学的组织与实施》，获自治区三等奖。李绒娟，二级教师，县级骨干教师，自1997年参加工作以来，从事过小学数学教学工作，从2005年以来一直从事信息技术教学工作。教学中曾多次参加吴忠市区举办的优质课竞赛和吴忠市中小学信息技术优质课网上评比活动，并取得二等奖的好成绩，2011年撰写的教学设计《新建文件夹》荣获全市中小学优秀设计评选二等奖。高红霞，女，汉族，1969年7月出生，一级教师，自1989年参加工作以来，一直从事小学数学教学工作。教学中曾多次获奖，2003年撰写的教学案例《开放?重组》荣获利通区教研室三等奖，2008年承担了自治区级课题《有效课堂教学的组织与实施》，获自治区三等奖。（三）课题组成员分工课题组核心成员基本情况

姓名

专业职称

工作单位

研究专长

课题研究中承??担的主要任务

丁彩霞.

一级教师

宁夏吴忠市利通区板桥中心学校

教学管理数学教学

课题负责人，全面组织课堂申请、培训、研究工作；参与研究人员

武淑君

一级教师

宁夏吴忠市利通区板桥中心学校

教学管理语文教学

组织撰写课题报告，实施研究过程及结题报告；参与研究人员

王艳玲

一级教师

宁夏吴忠市利通区板桥中心学校

语文教学综合实践

组织网络课程培训、学习；参与研究人员

李绒娟

二级教师

宁夏吴忠市利通区板桥中心学校

信息技术

集成型教学资源的收集整理信息技术指导；参与研究人员

高红霞

一级教师

宁夏吴忠市利通区板桥中心学校

数学教学校本课程

素材类教学资源的收集整理；参与研究人员

马秀梅

二级教师

宁夏吴忠市利通区板桥中心学校

英语教学

整理研究信息化资源各学科教学教学设计、案例、反思；参与研究人员

?1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。?7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。

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自然地理答题模板67353自然地理的答题模板影响日照时间长短的因素①昼夜长短②地势高低（地势高，日出早，日落晚，日照时间长）③天气状况（晴天太阳辐射强）2、影响太阳辐射强度的因素（分析太阳能开发价值，还要考虑社会经济因素——技术、资金、市场、建设成本、输电成本）太阳高度（纬度位置）地势（地势高，空气稀薄，太阳辐射强））天气状况大气透明度如：青藏高原为我国太阳辐射最强地区的原因：纬度位置低，太阳高度角大；海拔高，大气稀薄，云量少，大气对太阳辐射的削弱作用弱；晴天多，日照时间长，太阳辐射量大。影响气温高低的因素①纬度位置：气温又低纬向高纬逐渐递减②地形地势，（海拔每升高100米，气温约降低0.6℃；焚风效应，即背风坡，每降低100米，气温约升高1℃）山脉的阻挡盆地、谷地的不易散失（加剧冷热状况）海陆位置与季节（夏季陆地热海洋冷冬季海洋热陆地冷）④天气状况：晴天的白天毕阴天的白天气温高；阴天的夜晚比晴天的夜晚气温高⑤洋流：暖流具有增温增湿作用；寒流具有降温减湿作用。⑥下垫面性质（植被状况、城市、水库等水域）⑦距离冬季风源地的远近⑧人类活动（城市热岛效应、逆温等）如：吐鲁番盆地为我国夏季气温最高地区的原因：盆地地形，不宜散热，且外边气流越过山地下沉，增温作用强，形成焚风；沙漠广布，增温快；多晴天，日照时间长。4、影响气温年较差的因素纬度位置（纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化越大，因而气温的年较差就越大，低纬度地区相反）海陆位置（陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海地区受海洋的影响较大，比内陆地区的年较差小）天气状况（云雨多的地方气温年较差小于云雨少的地方）地势很高（如青藏高原，夏季因为海拔高，气候凉爽，冬季因为很难受到冷空气的影响，相对不是很寒冷）5、气温日较差与天气状况有关（云雨多的地方日较差小）；气温日较差对农业生产非常有利6、影响降水的因素大气环流（气压带和风带、季风环流）地形（迎风坡降水多，背风坡降水少）；地势（地势很高，气温低，上升气流弱，降水少）海陆位置（沿海受海风影响大，降水较多，内陆受海洋影响小，降水少）洋流（暖流增湿，寒流降湿）下垫面与热力环流7、降水类型对流雨（赤道附近）、地形雨（山区迎风坡）、锋面雨（中纬度冷暖空气相遇）、台风雨8、河流洪涝灾害的成因自然原因（水系特征、水文特征、气候特征、泄洪能力）人为原因（植被遭破坏、泥沙淤积严重、围湖造田使湖泊的调峰蓄水功能下降）长江中下游洪灾的原因：自然原因有流域广，支流多，汇水量大；地势平坦，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅，河流泄洪能力差；亚热带季风气候，降水丰沛且集中于夏季，多暴雨，水量大且流速快人为原因：植被遭破坏严重，导致涵养水源能力下降，地表径流加大；水土流失加剧，导致含沙量加大，泥沙淤积，河床抬高，使河道的泄洪能力降低；围湖造田，泥沙淤积，导致湖泊萎缩，调蓄洪峰的能力下降9、河流水能丰富的原因流速快慢（位于阶梯过渡地带，地势起伏大，河流落差大，水流速度快）径流量大（降水量丰沛、流域面积大、蒸发量小）。无结冰期多峡谷地形，利于建设水电站开发时要考虑社会经济条件（经济发达程度，资金技术条件，交通等基础设施，需求量）10、河流内河航运发达的原因自然条件：地形平坦，水流平缓；降水丰沛且较为均匀，河流流量大且季节变化小，航运条件好；河流泥沙含量少，河道不易淤积；无结冰期，可全年通航（或结冰期较短，全年大部分时间可通航）；（有凌汛会影响通航）河网稠密，水运四通八达。社会条件：流域内经济发达，人口和城市众多，运输量大11、河流的补给①主要类型：大气降水、高山冰雪融水、季节性冰雪融水、地下水、湖泊水等②外流河补给主要：大气降水（外流河的主要补给形式）影响因素：降水汛期与降水大致一致稳定的补给：地下水（互补）（注意不同季节流向不同）其次：湖泊水（互补）（注意不同季节流向不同）高山冰川融水（发源于有冰雪或冰川覆盖的高山）季节性冰雪融水（中高纬度地区，有冬季积雪，如我国东北河流的春汛）东北、北疆的河流有春汛和夏汛③内流河主要：高山冰川融水（指内陆高山上的冰雪或冰川）稳定：地下水其次：湖泊水大气降水或山地降水影响因素：气温汛期：夏汛（一般在8月）个别河流需要根据具体情况灵活处理12、河流的水量①补给（降水量、冰川融水、季节性冰雪融水等）；②流域面积和干支流多少，汇水量；③纬度位置（温度高低），蒸发强弱④流经地区下垫面状况，下渗状况（如果有断层，下渗严重）、（下游是否有水库等的顶托作用）⑤人类活动的使用状况13、河流水系、水文特征分析模式水系特征：①形态（支流的数量及其形态）②河流长度、流向③流域面积的大小④河道的宽窄、弯曲、深浅⑤河网形态、密度⑥源头、入海水文特征：①水位（汛期、凌汛）②流量及季节变化③流速④含沙量⑤结冰期如塔里木河的水文特征：为内流河，河流短，支流少；流量小，多为季节性河流(冬季断流)，以冰雪融水补给为主，有夏汛14、风力发电①风力大小——水平气压梯度力大，风力大；温差大，水平气压梯度力大，风力大；地形平坦风力大；周围有水域（或沙漠或植被覆盖率低），摩擦力小，风力大；地势高，风力大）②风向稳定③开发时要考虑社会经济条件（经济发达程度，资金技术条件，交通等基础设施，需求量，开发历史等）15、影响山地垂直带谱的因素：纬度位置：山麓自然带与当地气候相对应，则为垂直地带性，否则为非地带性同一海拔的山体，纬度越低自然带越多山麓地带的自然带反映当地环境②相对高度：同一纬度的山体，相对高度越高自然带越多③阳坡、阴坡：自然带分布高的一侧是阳坡④迎风坡、背风坡：自然带数目多的一侧是迎风坡，阳坡雪线低说明是迎风坡如喜马拉雅山南坡比北坡自然带谱复杂的原因：南坡纬度低，气温高；南坡相对高度达；南坡为阳坡，气温高；南坡为迎风坡，降水丰富16、陆地自然带的地带性规律：纬度地带性：变化方向——从赤道向两极变化基础——热量影响因素——纬度位置经度地带性：变化方向——从沿海向内陆变化基础——水分影响因素——海陆位置从沿海向内陆植被变化为森林——草原——荒漠（此种地带性在中纬度的亚欧大陆最为明显）垂直地带性：变化方向——从山麓到山顶变化基础——热量和水分影响因素——海拔17、植被生长状况降水多的地区：阳坡因为光照充足，植被茂盛降水少的地区：阴坡因为气温低，蒸发弱，土壤水分条件好，植被茂盛卫星发射纬度低（可以节省火箭燃料，增加火箭的有效负载）；②天气稳定，大气能见度高；③交通便利（铁路或海运）；④地形平坦开阔，地质稳定；⑤从安全性来讲，以设在远离工业中心、居民稀少的地区为宜，或是临近海洋。酒泉卫星发射基地的优势条件是哪些？我国即将在海南文昌建立新的卫星发射中心，其优势条件又是哪些？?①酒泉发射基地地处巴丹吉林沙漠的绿洲之中，*近兰新铁路，地势平坦开阔，人烟稀少，干燥少雨，大气能见度高，适于发射的天数多。海南文昌卫星发射中心的优势：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料；有好的海上运输条件；火箭航区和残骸落区可以避开地面人口稠密地区，安全性好飞船返回舱着陆场的有利条件当地人烟稀少，安全性高②温带大陆性气候，晴天多，空气能见度高，便于观测③地形平坦开阔19、开凿隧道问题渗漏问题②塌方问题如：开凿隧道要选择在背斜处的原因：背斜岩层向上拱起，呈拱形，修隧道岩层完整稳定；背斜地下水向两侧渗流，不容易发生渗漏，可保持隧道内的干爽；背斜为穹形构造，不宜塌方。20、水库坝址的区位选择选在河流较窄处或盆地、洼地的出口或峡谷地带（因为工程量最小、工程造价低）选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇21、分析渔场成因①有广阔的大陆架②寒、暖流交汇或沿岸上升流③入海河流带来无机盐和营养盐类如舟山渔场——我国最大渔场成因：位于大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强；寒暖流交汇，将海底营养物质带到表层；入海河流带来丰富营养盐类，浮游生物繁盛，鱼类饵料充足北半球的渔场一般的成因就是寒暖流交汇形成的（除索马里渔场）南半球的渔场一般的成因就是离岸风造成的沿岸上升流形成的22、判断地形特征地势特征（地势倾斜方向，起伏大小，海拔高度）地形类型、分布和大小特殊地形（陡崖、沙漠、沿海狭窄平原、峡湾、岛屿、大堡礁、湖泊等）一般方法：第一步看等高线平直或疏缓，可能是平原或高原地形；等高线形状等高线闭合，可能是丘陵、山地或盆地第二步，看等高线的注记200米以下为平原；500米以上内疏外密（边缘陡峭）可能为高原；等高线呈闭合环状，内低外高（四周高中间低）的地形为盆地或洼地；200——500米之间的地形为丘陵在500米以上，等高线密集（地形陡峭）的地形为山地。23、判断等值线弯曲“高低低高”原则——解释等值线凸向问题如等温线凸向高值说明气温比同纬度低，凸向低值说明气温比同纬度高；等压线凸向高处则气压低（低压槽），凸向低处则气压高（高压脊）等高线凸向高处则海拔低——山谷，凸向低处则海拔高——山脊等值线的基本影响因素决定等值线的基本分布规律，而其他因素会使等值线发生弯曲判断等值线闭合：“大于大的，小于小的”原则——解释两条等值线之间出现闭合等值线状态24、沙漠的成因①地处内陆，距海遥远，很难受到海洋气流的影响，降水稀少，蒸发旺盛。主要分布在中亚和我国西北内陆地区（温带沙漠）②热带沙漠：受副热带高气压带或信风带控制，降水稀少，蒸发旺盛主要分布在南北纬20°——30°大陆西岸和中部，主要是非洲、阿拉伯半岛等③塔尔沙漠：冬季受副热带高气压带控制；夏季西南风无法到达；历史上对印度河流域的过度开发导致对森林植被的破坏④地处山地的背风坡，降水稀少。南美东南沿岸（温带沙漠）、加之沿岸的小寒流⑤南美西北秘鲁西海岸（热带沙漠）：沿岸的寒流和东南信风带的背风坡25、河流地貌：河流流出山区谷口形成冲积扇。成因：山上植被被破坏，水土流失严重；山区水流速度快，侵蚀力强，河流含沙量大；河流流出山口，山麓地带地势平缓开阔，水流速度迅速减慢，泥沙沉积，形成山麓冲积扇。河流的中下游有河漫滩。成因：凸岸水速慢，泥沙沉积，形成水下堆积体；洪水期，没入水下，枯水期则露出水面；（多个被废弃的河漫滩连接成片，便形成河漫滩平原）（凹岸侵蚀；凸岸堆积），因此凸岸适宜建居民区，凹岸适宜建港口。河流入海口处有河口三角洲。成因：河流从上中游带来大量泥沙；河流入海口处，河床拓宽，加之海水的顶托作用，水速减慢，泥沙沉积；河流入海口处的水下地势平缓，水浅，有利于泥沙沉积，形成河口三角洲。（河流流经沼泽，水库等会减少泥沙含量；河口地区风浪可以侵蚀海岸）26、河流侵蚀①凹凸岸——凹岸侵蚀，凸岸堆积（河流弯曲处）②河流入海口处和平直处——地转偏向力③两个凹岸（或凸岸）相比较时，在凹岸侵蚀凸岸堆积的基础上叠加地转偏向力27、中国雨带的移动规律四、五月份：中国南岭六月份：长江中下游。梅雨—长江中下游六月初到七月初，江淮准静止锋控制七、八月份：华北和东北。（七、八月份长江中下游地区出现伏旱天气，副热带高压控制）九月份：南撤回长江60°30°30°十月份：撤出陆地28、洋流规律北半球8南半球0北印度洋：季风洋流（夏季顺时针，冬季逆时针）索马里半岛东部沿海（上升流，寒流）29、秦岭——淮河一线一月份0℃等温线；800mm等年降水量线；旱田与水田的分界线；湿润与半湿润地区分界线冬季是否结冰的分界线；亚热带与暖温带的分界线亚热带季风气候与温带季风气候的分界线南、北方分界线；常绿林与落叶林的分界线长江水系与黄河水系的分界线；渭河谷地与汉中谷地的分界线30、自然地理环境组成地理位置、地形、气候、河流、生物、土壤、地貌、自然灾害等31、地理位置经纬位置、半球位置、海陆位置、相对位置、交通位置、板块位置等32、等值线分布特征一条线主要叙述走向（最多可分为三段）多条线：①线的变化趋向②疏密程度③弯曲处④极值区（多为闭合圈）⑤如果线的走向不一致，要说明线的走向33、气候特征的比较年均温的高低，冬夏季气温的高低（尤其冬季气温与0℃的关系），气温年（日）较差的大小；年降水量的多少，降水量的季节比较，降水量的季节变化和年际变化大小

北师大版小学四年级数学下册第三单元练习题北师大版小学四年级数学下册第三单元练习题

/北师大版小学四年级数学下册第三单元练习题一、快乐补缺（20分）1.将0.2+0.2+0.2改写成乘法算式是（），它的积是（）。2.一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积扩大（）倍。3.把10.34的小数点向右移动两位，再向左移动三位是（）。4.求33.3的百分之八十三是多少？列式是（）。5.0.5×8表示求（）。6.8×b,当b（）时，积等于8；当b()时，积小于8；当b（）时，积大于8.）位，原来的数（）倍。8.5.43×6.05的积有（）位小数，4.8×0.36的积有（）位小数。9.25×1.2×4可以利用（）律和（）律使计算简便。10.2.4+2.4+2.4+2.4+2.4+4.5+4.5=（）×（）+（）×（）。二、公正的法官（10分）1.两数相乘，积一定比任何一个乘数大。()2.甲×1.2=乙×0.8（甲.乙均不为0），则甲＜乙（）3.小数点后面添上0或去掉0，小数大小不变。()三、对号入座（50分）1.0.51×2的积是（）A.10.2B.102C.1.022.用竖式计算小数乘法，应让两个乘数的（）对齐。A.末位B.小数点C.首位3.积大于第一个因数的算式是（）A.85×0.95B.0.01×9.01C.9.6×0.114.积是三位小数的是（）A.3.4×2.8B3.4×2.18C.3.4×0.218A.一个B.两个C.无数个四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（6分）①1.2×0.9○1.2②1.2×2.4○1.2③1.2×1○1.2④0.5×1○0.5⑤0.5×0.1○0.5⑥0.5×1.6○0.5五、计算大比拼（45分）1.直接写得数（9分）0.8×9=2.6+1.2=1.03×3=1.6×1.1=1.5÷100=0.125×8=2.4×0.6=0.43×100=80×0.05=2.用竖式计算并验算（15分）60.4×2.52.37×0.40.32×0.83.脱式计算（能简便运算的要简便运算）（30分）①0.25×0.975×40②0.89×4.8＋0.89×5.2③(8+0.8)×1.25④10-0.38-0.62⑤45.3×101-45.3⑥1.25×0.25×8×0.44.列式计算（9分）①

②③六、解决问题（5分）

数学趣味小知识数学趣味小知识

/数学趣味小知识数学趣味小知识一个人花8块钱买了一只鸡,9块钱卖掉了,然后他觉得不划算,花10块钱又买回来了,11块卖给另外一个人.问他赚了多少?

答案：2元

2、假设有一个池塘,里面有无穷多的水.现有2个空水壶,容积分别为5升和6升.问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水.

答案：先用5升壶装满后倒进6升壶里,在再将5升壶装满向6升壶里到,使6升壶装满为止,此时5升壶里还剩4升水，将6升壶里的水全部倒掉,将5升壶里剩下的4升水倒进6升壶里,此时6升壶里只有4升水，再将5升壶装满,向6升壶里到,使6升壶里装满为止,此时5升壶里就只剩下3升水了

3、一个农夫带着三只兔到集市上去卖,每只兔大概三四千克,但农夫的秤只能称五千克以上,问他该如何称量.

答案：先称3只,再拿下一只,称量后算差.

4、有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆,猴子家离香蕉堆50米,猴子打算把香蕉背回家,每次最多能背50根,可是猴子嘴馋,每走一米要吃一根香蕉,问猴子最多能背回家几根香蕉？

答案：25根，先背50根到25米处,这时,吃了25根,还有25根,放下.回头再背剩下的50根,走到25米处时,又吃了25根,还有25根.再拿起地上的25根,一共50根,继续往家走,一共25米,要吃25根,还剩25根到家.

5.兄弟共有45元钱，如果老大增加2元钱，老二减少2元钱，老三增加到原来的2倍，老四减少到原来的1/2，这时候四人的钱同样多，原来各有多少钱？答案：老大8老二12老三5老四206.一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？答案：8个（半根绳子也是两个头）7.一栋住宅楼，爷爷从一楼走到三楼要6分钟，现在要到6楼，要走多少分钟？答案：15分钟 幼儿园新买回一批小玩具。如果按每组10个分，则少了2个；如果按每组12个分，则刚好分完，但却少分一组。请你想一想，一共有这批玩具多少个？答案：这批玩具共48个有一本书，兄弟两个都想买。哥哥缺5元，弟弟只缺一分。但是两人合买一本，钱仍然不够。你知道这本书的价格吗？他们又各有多少钱呢？答案：这本书的价格是5元。哥哥一分也没有，弟弟有4.9元有一家里兄妹四个，他们4个人的年龄乘起来正好是14，你知道他们分别是多少岁吗？（在这里岁数都是整数。）答案：14只能分解为2和7，因此四个人的年纪分别为1，1，2，7，其中有一对为双胞胎1根绳子对折，再对折，再第三次对折，然后从中剪断，共剪成多少段？答案：9段五条直线相交，最多能有多少个交点呢？答案：10个交点如果有5只猫，同时吃5条鱼，需要5分钟时间才吃完。按同样的速度，100只猫同时吃掉100条鱼，需要多少分钟时间。答案：5分钟在你面前有一条长长的阶梯。如果你每步跨2阶，那么最后剩下1阶，如果你每步跨3阶，那么你最后剩2阶，如果你每步跨5阶，那么最后剩4阶，如果你每步跨6阶，那么最后剩5阶，只有当你每步跨7阶时，最后才正好走完，一阶不剩。请你算一算，这条阶梯到底有多少阶？答案：119阶员（打一数学名词）——圆心司药（打一数学名词）——配方招收演员（打一数学名词）——补角搬来数一数（打一数学名词）——运算你盼着我，我盼着你（打一数学名词）——相等北（打一数学名词）——反比从后面算起（打一数学名词）——倒数小小的房子（打一数学名词）——区间完全合算（打一数学名词）——绝对值

风电场后勤综合管理细则风电场后勤综合管理细则

/风电场后勤综合管理细则风电场后勤综合管理细则保安管理制度及岗位职责?第一章?总则?第一条、为了加强保安队伍的管理工作，保障本公司的正常工作秩序，搞好人员接待和车辆、物品出入登记的管理，保安人员在值勤时有所依据，当好企业卫士，确保公司人员、财产、治安、消防安全，特制定本制度。?第二条、本公司保安岗位当值保安认真做好安防工作，自觉服从上级管理人员的工作安排，主动提供配合，做好交接班记录。?第三条、保安人员代表本公司执行相关规章制度，公司员工、东汽人员及其外来施工人员应配合保安人员工作。?第二章?职责?第四条、主要职责1．责任范围：适用于本公司所辖全部区域。2.贯彻执行公司关于内部安全保卫工作的方针，政策和有关规定，建立健全各项保安工作制度,对职责范围内的保安工作全面负责。3.依据制度实施公司人员、财产、治安、消防安全管理工作。第五条、门卫岗位职责1.遵纪守法，遵守公司的各项规章制度；值班时应着制服，服从管理、恪尽职守、文明执勤、礼貌待客。2.严格执行《保安管理制度及岗位职责》，坚守岗位，发现问题及时处理、汇报。3.不得酒后上岗。4.对非本公司的人员、车辆（除有华能会理风电场通行证的车辆）进出要实行查询登记。5.所有物品出公司必须凭公司书面《物资出条》或者得到公司相应人员同意放行后方可放行。6、按时进行风电场的日常巡视工作，遇到问题及时登记和反馈。7.保持门卫室环境卫生，物品保管整齐有序。9.执勤期间要做到大门随开随关，关闭时大门不留缺口；门卫室时刻保持有人，杜绝闲散人员进入。10.依法使用安全防护用具，任何人员不得私自使用保安安全防护用具。11.如门卫室有设施损坏，应及时报告后勤管理人员。12、无特殊事宜，不准擅自离岗（尤其是在接待领导期间，如发现将严肃对待）。13、禁止非议或恶语中伤风电场人员及其风电场荣誉，营造良好的后勤氛围。14.完成领导交付的其他任务。第三章行为准则第六条、治安安全管理?1.保安值班要高度戒备，维持公司办公场所内外区域的正常工作秩序；维护公司内部治安秩序，消除隐患于萌芽状态，防患于未然。?2.加强对重点部位的治安防范，加强防盗活动，及时发现可疑人和事，并进行妥善处理。对于正在发生的刑事案件或可疑情况应及时制止并对可疑人员进行查问，情节严重的可直接拨打110并上报公司领导。3.对违反治安条例的行为，查清事实，收集证据向公司或公安机关报告。支持、协助相关安全人员履行工作职责。?第七条、人员出入管理1.工作时间(9:00—17:00)外来人员因事需进公司必须进行登记，内容包括姓名、单位、事由、时间、车号等，不配合登记者拒绝进入风电场。2.携带物资出公司必须出具经负责人审批同意后的《物资出条》，方能放行。?3.凡已与我公司解除劳动关系、劳务关系者，视同外来人员按以上1、2条执行。4.不明身份、衣冠不整、神色有异者不得进入公司。5.如遇态度恶劣，强行闯入者，门卫应立即上报后勤管理人员或者相关的管理人员。6.未经公司批准，任何人不得将外来人员带入生产区域参观、拍照录像。7.上级单位领导来公司调研、指导工作，由风电场人员在门口迎接的，门卫应予以放行。?第八条、车辆出入管理?1.外来车辆因事出入公司时，需填写及时做好登记工作，不填写者不得入内。2.门卫应对外来车辆进行引导，维持停放秩序。3.加强对车辆的安全检查巡视，注意是否载有违禁、危险或易燃物品，发现异常立即上报处理，随时与后勤管理人员保持联络，密切协作，保证车辆安全。4.进出车辆如有损坏公司财物，门卫应立即报告后勤管理人员或公司相关领导处理。?第九条、物资出入管理1.公司物资出公司时，须由相关负责人员开具《物资出条》，由相关人员填写，风场负责人签字后，门卫核对物资无误后方可放行。?第十条、日常安全巡逻管理1.保安根据各部位具体情况和安全管理的需要，确定或调整保安巡检线路，安排固定安全哨位，并排定保安班组以及对人员、物资进行分配。2.保安人员应熟练掌握安全及其消防装备的使用，了解配置地点。紧急事发生时应镇静，以最有效方法使灾害减少至最低限度，不可慌张误事，视情况按下列程序处置：a.判断情况若尚可解决消除时，速采取行动，并报告上级。b.判断事故无法解决，应急速通报后勤管理人员和相关领导。c.日间灾害急报有关负责人，夜间灾害除急报有关负责人外，判断情况报派出所110、消防单位119或救护单位120。d.夜间或休假日近邻发生灾难时，应将所知及判断是否波及本公司等情形，迅速通报有关负责人。e.保安在当值时间出现风电场报警或接到中控室警报通知，须迅速确定方位、立即出动处理，并且及时向中控室或公司相关负责人员回馈现场状况，如状况危急须即时联系当地派出所；事后填写《治安报警处理记录表》。3.每天进行两次场区安全巡逻，对巡逻中出现问题认真记录。各当值保安交接班完成后即进行巡逻，并按规定将巡逻情况记录在《保安值班记录》。风场相关负责人及后勤管理人员可根据需要调整巡逻间隔时间，保安个人不得擅自变更。4.保安在巡逻时必须时刻保持警惕、多听多看，发现可疑的人或事应及时处理，并报告公司相关负责人。?5.如发现火警应立即采取合理措施，并及时通知相关负责人。?第三章?紧急或意外事故处理?第十一条、意外事故1.风场有人员突发急病，即刻通知中控室，及时派车辆送往医院治疗或拨打120，及时报备公司相关负责人。?2.发现火灾应立即赶到失火现场查看，若发生火苗应即以灭火器将火源熄灭，若已使用灭火器仍然无法将火势扑灭时立即向119火警台报案，且通知相关领导至现场，保安仍然坚守岗位，指挥员工及来宾向安全地区疏散，保持高度警戒，严防小偷趁机窃取公司财务。火势熄灭后应清查人员及物品所害情形，并保持完整现场，以供警方处理。?第十二条、纠纷事件处理?a.对纠纷事件，保安员应稳定事态的发展，并对当事人双方进行劝阻，以制止事态的扩大。b.发生打斗，应迅速予以制止，将当事人交由公司领导处理为原则，如当事人不听制止时，可与值班保安或公司的其他人员合力制止。c.打斗现场若有其他员工围观时，为防止围观者鼓噪起哄或使现场复杂化，应将肇事者带离现场再行处理。d.事态有愈超严重态势，应立即请派出所协助处理。e.注意立场要保持公正，千万不可偏袒打斗当事人任何一方或加入战局，丧失理智。f.若为下班时间，应即刻电话通知公司相关领导；有安全之虑时，即刻拨打110寻求协助。?第十三条、不良分子前来滋事处理a.保安人员不得与不良分子对打。b.关闭大门和所有出入口，勿使不良分子进入寻衅滋事。c.通知后勤人员和公司领导前来支援处理。d.认清来着容貌、特征、人数、有无携带枪支、刀具、坐车种类以及车牌号码、滋事原因等，作为警方侦查处理的依据。e.将状况报告公司相关领导并随时保持联络。?第十四条、被盗事件?1.发现窃盗时，以收回失窃物为首要，并应立即呈请处理，事后做好记录。2.联系公安部门，保持失窃现场原样，便于取证。?第四章?勤务制度?第十五条、交接班制度??2.?各班保安均需提前15分钟到岗交接班，班内做好《保安值班记录》，班组交接时互通消息并签名确认。3.班组交接时，对安全防护器械进行确认，如有损坏遗失须在《保安值班记录》中作出说明，确认无误后方可完成交接。4.超过交接班时间，半天内未接班视为“迟到”，一天内作出解释并补办请假手续视为事假，超过一天则视为“旷工”。。第十六条、请示报告制度1.?保安员遇有紧急情况和重大问题时，要及时、具体、准确地向上级领导请示、报告2.对上级领导和主管部门有关处置紧急情况的指示，要立即、坚决执行，执行结果要及时回馈。?第十七条、工作考核??1.保安因个人原因需请事假、病假或调班者，必须事前报后勤管理人员，经后勤管理人员同意并登记后方可休假或调班。病事假一律按休息天数计扣工资。3.未严格执行人员出入管理，放行外来人员，一经发现即作“过错”处罚。4.未严格执行车辆出入管理，放行外来车辆，一经发现即作“过错”处罚。5.未严格执行物资出入管理，造成公司损失，视情节轻重作“过错”或开除处罚，并赔偿公司损失。6.未严格执行日常安全巡逻，视情节轻重作“过错”或辞退处罚。7.未履行门卫岗位职责，作出有损公司形象的行为，视情节轻重作“过错”或辞退处罚。8.未按要求执行门卫交接班，造成权责不清，所经手交接班相关人员共同承担责任。9.违反门卫工作纪律，视情节轻重作“过错”或辞退处罚。保洁管理制度风电场卫生和绿化的好与坏，直接代表着风电场形象的管理水平，必须时刻保持环境优雅和卫生清洁。??卫生管理的范围为办公室、会议室、餐厅、楼道、走廊、办公大楼门口、卫生间等办公场所及其设施的卫生。?????二、卫生清理标准：???（1）地面标准：无尘土、纸屑，无污水、泥浆、痰迹等杂物。???（2）窗户标准：玻璃光亮透明、无污点，清洁后用纸巾擦试，无明显灰尘。??（3）墙壁（屋顶）标准：无蜘网、墙角（地角线）无灰挂，灯具无灰尘整洁、墙壁无残痕、无污染等。?????（4）走廊标准：地面无尘、无纸屑杂物、地角线上无尘、公司文化KT板上无尘。????（5）水池、便池标准：无污垢、无异味，水嘴、水阀不跑、冒、漏、滴。??（6）楼道标准：楼道台阶、扶手、墙面、楼道灯开关及灯具目视无烟头、果皮、纸屑、广告纸、蜘蛛网、积尘、污迹等，地面整洁卫生，无尘。?（7）办公室标准：办公室地面整洁干净，饮水机干净无灰尘，沙发、茶几、包装、样品瓶、空调等干净无尘。?（8）会议室标准：会议室用桌椅、空调、灯具干净整洁无尘，地面整洁干净、窗台无尘，玻璃光亮透明，桌椅摆放整齐。?（9）餐厅标准：地面无积水、污水、菜叶、菜皮、纸屑、饭粒、肉粒等垃圾；无鼠迹、鼠粪、蟑螂，呈现地砖本色；垃圾桶四周及地面、墙面无油污、垃圾，垃圾不得堆放在地上；墙面、顶棚无灰尘、油污、孔洞，制度、标识等张贴符合标准；（10）办公室标准：桌面整齐无杂物、无灰尘；卫生工具整齐地摆放在隐蔽位置；纸篓、样品袋、椅子、各种文件等物品摆放合理有序，饮水机干净无灰尘，沙发、茶几、包装、样品瓶、空调等干净无尘。?（11）卫生间标准：地面整洁卫生、无残留、无异味、无积水。厕所内物品洗刷后摆放整齐，使用后的厕纸入篓。洗手台干净卫生，无积水。?注意事项?（1）清理卫生的用具等物品用完后要定点存放。??（2）在卫生间洗涮时，必须先将杂物倒入卫生间设置的杂物桶内，严禁倒入水池，堵塞管道，洗涮完毕后，将水池部拭干净，并随手将水龙头关妥当，以不滴漏为准。??（3）洗涮间、厕所内一切设施，人人有责爱护，?如发现管道堵塞、设施损坏，由负责清理部门组织疏通或维修。食堂管理制度食堂是满足风电场生活需要，事关全体风电场员工饮食卫生和身体健康的重要场所。为了进一步贯彻落实《华能新能源四川分公司食堂管理相关办法》的有关规定，进一步加强风电场食堂管理工作，确保风电场饮食健康，杜绝食物中毒等事件的发生，依照公司的规定，特制定本实施细则。一、食品卫生要求1、对主要原料(油、米、盐、面、肉等)实行定点采购，供货单位必须各种证件齐全，做好进货、发放使用记录。2、假冒伪劣、不经检疫的食品，如有违反，追究当事人的责任。3、食品分类、分架隔墙、离地存放，生熟分开不混杂，副食品和调味品分开储藏，不使用未经洗涤、消毒的餐炊具，不使用白色泡沫餐炊具。二、食堂环境卫生及工作人员管理要求1、食堂周围环境要保持卫生、安全，与外界隔离良好，无闲杂人员进出食堂。2、食堂内部环境整洁、规范，无老鼠、无苍蝇、无蟑螂及其他有害昆虫，室内无油垢，地面无污物，无蜘蛛网，窗明几净。3、食堂从业人员每年必须进行健康检查，无健康许可证者不准上岗。从业人员出现各种传染性病症和其他有碍食品卫生的病症时，必须立即离开工作岗位。从业人员应有良好的个人卫生习惯，要经常洗澡、理发、剪指甲。4、工作人员要树立服务意识，对风电场员工态度要热情、周到、友好，努力营造和谐的氛围。5、餐厅卫生要保持清洁，随时保持地面清洁(无水、无油迹、无尘土、无垃圾)，桌椅摆放整齐，不得随意搬动，保证使用完好。6、食堂必须按风电场作息

时间

准时开饭，没有特殊原因，不准提前或推迟开饭。7、风电场每周要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作例行督导检查，

总结

经验，查找不足，改进工作。三、设备设施的管理要求1、食堂布局合理，有相对独立的食品原料存放间、粗加工制作间，，照明、通风、抽烟装置符合要求。2、有符合卫生要求的洗涤、消毒、保洁设备，有够用的冷藏设备，有防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施。3、配备足够防火防盗设施，定期检查设施完好情况，做好食堂内防盗、防火、用电安全工作。四、完善食堂管理制度和管理机制1、严格采购食品验收登记制度，食堂采购的所有食品，均应经过验收并及时登记，建立完善的档案备查。2、实行量化管理。风电场对食堂饭菜分数量、质量、卫生、服务态度、保证供饭时间五个方面制定管理细则。由食堂管理委员会每月考核一次，评出好、中、差，综合评议后，纳入风电场管理。3、召开职工生活座谈会。对食堂存在的问题，改进的方法提出意见或建议，风电场整理评议后反馈到食堂，限期改正。风电场食堂岗位职责一、基本要求1、遵守风电场

规章制度

，严格执行《食品卫生法》和卫生操作规范，严防食物中毒事故发生。2、坚守工作岗位，加强理论学习，不断提高业务水平。3、不断提高风电场员工伙食质量。4、天天打扫卫生，每周大扫除。5、文明礼貌服务，配合风电场搞好来宾接待工作。二、管理员职责——具体负责风电场食堂的全部工作1、实行民主食堂管理办法，定期召开座谈会，听取风电场员工意见，不断改进工作。2、制订科学合理的菜谱，不断丰富菜肴的花式品种。3、关心食堂全体人员的健康状况，重大问题

请示

领导，一般问题主动协调处理。4、创造条件提高烹调水平，不断提高饭菜质量。5、健全食堂管理制度、加强验收制度与责任，督促做好帐、物保管工作，仓库物资每月盘点，菜肴成本每天核算，食堂帐目定期如实向风电场员工公布。6、合理安排人力，做到分工不分家。三、

会计

、保管、核算员职责1、加强伙食管理，搞好仓库保管，定期公布帐目，杜绝浪费。2、食堂内部采购物品，必须严格执行验收制度，核对数量、单价及其质量，杜绝变质食品混入，发现质量、数量、单价不符立即联系处理。3、核算员每日认真核算，作好记录，并及时公布。4、会计每周主动配合核算员传递一周内食堂盈亏信息，并及时向保管员提出建议，力争达到每月现金盈亏控制在百分之五以内。四、采购员、厨师职责1、采购员要采购适合风电场员工口味的菜蔬，精打细算，增加花式品种。食品必须新鲜，采购货物与发票应相符，并交验收员验收。2、厨师要努力烧出风电场员工爱吃的菜肴，争取做到色、香、味、形俱全，花色品种每天十种以上，力求烧出口味令人满意、价格公道的大众菜。3、烧菜前必须检查食品是否新鲜，对隔夜、隔顿菜肴妥善处理，严防食物中毒。

算术平方根导学案算术平方根导学案

/算术平方根导学案5.1算术平方根（导学案）一、学习目标：1、掌握算术平方根的定义、表示和性质。（重点）2、会求所给数的算术平方根。（难点）二、导学过程：（一）情境导入：问题：已知一正方形装饰板的面积是12平方米，你能帮助工人师傅算出该装饰板的边长吗？（二）让我们来看本节的学习目标：（三）自主学习：（用10分钟时间自学课本126页—127页练习上部分）自学后回答下列问题：你能叙述算术平方根的定义吗？你能找出定义中的关键词语吗？算是平方根的表示方法，读法分别怎样？负数有没有算术平方根？为什么？0的算术平方根是什么？你能仿照例题求一个正数的算术平方根吗？提出你的疑惑：（四）展示自己1、定义：。师：关键词语：“正数”，例如：3=9，实际上（-3）也等于9，但是只有正数3才叫做9的算术平方根。2、算术平方根的表示方法：9的算术平方根表示为4的算术平方根表示为2的算术平方根表示为a的算术平方根表示为(a0)3、负数为什么没有算术平方根？师：因为x=a，其中a是平方运算的结果，要么是正数，要么是零，所以负数没有算术平方根。因为零的平方等于零，所以零的算术平方根零。（五）精讲点拨例1、求下列各数的算术平方根：⑴、16⑵、0.81⑶、⑷、6⑸、2点拨1：由于开平方与平方互为逆运算，因此求一个数的算术平方根主要采用平方的方法，要注意书写方法并熟记1—20的平方。巩固练习：课本127页练习1、2例2求下列各式的值：⑴⑵⑶—⑷师：I、因为正数a的算术平方根表示为，所以（）=aII、中有两个非负数（a0,0）（六）、课堂小结：（学生自行完成）（七）、达标测评：1、（－3）=9，那么9的算术平方根是－3吗？︱2、表示的意义是什么？结果是什么?－表示的意义是什么？结果是什么?3、下列各数是否有算术平方根？⑴、（－2）⑵、（－3）⑶、0⑷、－2⑸、－a4、求下列各数的算术平方根：⑴．144⑵、－（－3.61）⑶、(－7)⑷、8+(－)（八）.拓展提升：1.填空：4的算术平方根是2.2=42的算术平方根是.（）=２非负数ａ的算术平方根是．（）=ａ