DIC的诊断与治疗指南教程文件

DIC的诊断与治疗指南洗发操作流程洗发操作流程洗发操作流程剪约洗发操作流程为顾客穿客服，以手式带位洗护区，请顾客坐在洗头床上稍等片刻。准备好两条洗发毛巾和一个胶纸。为顾客围好胶纸和毛巾，前后各一条。手扶顾客头告知躺下。询问并引导顾客选择适合顾客发质的洗发水。先放松头部在3-5分钟，用手腕内侧试水温，询问顾客水温合适吗？开始为顾客湿发。洗发：询问顾客抓的力度可以吗？第一遍冲水加抓是5—7分钟，主要是为顾客止痒和理顺头发。头发分五个区（中心点到顶点两个手掌的宽度为第一区，头部两边的侧角点到顶点一个手掌宽为第二区，头部两边的颈侧点到顶点一个三分之二的手掌宽为第三个区，颈点到顶点两个手掌宽为第四区，顶点到枕骨点两个手掌宽为第五区）洗,来回三遍。利用指腹洗发，抓的方式有顺抓和倒抓。注意整个洗发过程中泡沫的浓度适中。洗发顺序井然有序，抓的速度适中。从发际线开始到顶点结束所用的力度是一样的。手指与头部表面接触的面积越大，感觉的压力越小越舒服。第一遍冲水：

①.水冲到哪里，手就要洗到哪里，边冲边用手指轻插进头发里揉搓（不要只在表面上冲洗）。

②沿额前发际线冲洗，用大拇指沿线揉搓。

③耳边用一手做拱状挡住耳上部，以免水冲进耳内，再冲耳背。

④以一只手的两个手指夹住喷头，另三手指支撑住头部喷头要挨近头发冲水，另一手轻拍或轻抓头发。

⑤拨动发尾。第二遍洗发先打丰富的泡沫，来回抓三遍。开始头部按摩。（有刚的按摩动作：弹，撞击，拍，锤，按弹。柔的按摩动作：打“C”，打“O”，点按，揉按，搓，挤压）。按摩时刚柔相结合，一个刚一个柔的动作，每个动作做3遍，重复多次后会疼。在按摩过程中也要有抓的动作帮着理顺头发。整个洗头过程中不要忘记询问顾客按摩力度的轻重可以吗？使用的力度也是随着洗头时间的加长越来越轻越来越柔。洗劲和背：适合夏天和秋天洗，用少许泡沫按摩，男士用泡沫洗颈背，女士用护发素按颈背）。在洗按颈背之前要得到顾客的同意。按摩动作有:拨经，滑按，，滑拉，穴位点按。洗耳朵：在洗耳朵之前要得到顾客同意。先把泡沫打入耳朵里，手成拱形盖在耳朵上，手掌来回做伸缩动作。轻揉耳垂至耳廓上端，再以小指堵住耳洞，利用大拇指和小指摩擦发出的声音传入耳朵里，接着按摩耳边三穴位和耳后的穴位。

9.第二遍冲水：①.水冲到哪里，手就要洗到哪里，边冲边用手指轻插进头发里揉搓（不要只在表面上冲洗）。

②沿额前发际线冲洗，用大拇指沿线揉搓。

③用一手做拱状盖住耳朵手指朝下，手轻压耳朵作下滑动作，水跟着手走，清洗耳朵外轮廓。④洗后脑勺：以一只手的两个手指夹住喷头，另三手指支撑住头部，喷头要挨近头发冲水，另一手轻拍或轻抓头发。如果用泡沫洗了颈背，也要洗净颈背部位的泡沫。⑤拨动发尾。

10.上护发素：

①挤适量护发素于手心，加点水，双手搓匀，抹在发干和发尾，再用十指分叉头发，让护发素涂抹均匀，不让头发打结，再理顺发尾。②以大拇指分三条轨道呈螺旋式纵向由上至下进行按摩。其余四指微张轻扣在头上，配合大拇指移动。③双手大拇指轻扣头上，其余四指从耳后由下至上呈螺旋式（外圈和内圈皆可）分三层横向进行按摩，大拇指随四指移动。④按至太阳穴，以中指和食指轻揉后再慢慢按压下去，然后再慢慢松开。⑤一手轻抬头部，另一手滑至后颈，以大拇指和食指或中指，按揉后颈两条筋，井以食指和中指轮流轻点后颈穴位，再按住此穴位轻轻往上提。⑥虎口张开，顺势以后颈沿脑中线呈螺旋式按摩于前额正中。（注：可重复操作三遍。）用手梳开头发，冲水。①.水冲到哪里，手就要洗到哪里，边冲边用手指轻插进头发里揉搓（不要只在表面上冲洗）。

②沿额前发际线冲洗，用大拇指沿线揉搓。

③用一手做拱状盖住耳朵手指朝下，手轻压耳朵作下滑动作，水跟着手走，清洗耳朵外轮廓。④洗后脑勺：以一只手的两个手指夹住喷头，另三手指支撑住头部，喷头要挨近头发冲水，另一手轻拍或轻抓头发。⑤拨动发尾。⑥冲耳朵：保持头部平衡，一手托平耳朵，另一只手拿着喷头对准耳朵拉高拉低喷头，利用水的不同高度的压力清洗耳内的泡沫。托着耳朵的手不动，另一只手关闭水龙头后放下喷头。紧接着托住顾客的头部作侧面动作，托耳朵的手随即点按住听宫穴，合作把耳内的水倒出来。用相同方法清洗另一只耳朵。11.包头：长头发要稍稍拧挤发尾，用毛巾轻轻印干脸边、额边、颈部、耳朵的水迹，再包好头，托住顾客颈部将顾客轻轻扶起。说“您辛苦了”！12. 带位，询问顾客是否需要阅读刊物、饮品、糕点，依据顾客的要求为其准备。13.准备为顾客按摩手，背部。A.背部按摩：一.双手平放肩膀上，用揉捏按至肩窝，揉捏颈部。二.双手平放肩膀上，用大拇指点按至肩窝。三．沿着背脊骨旁开1.5寸处点按至尾骨，左右手交换。四．双手平放肩处，用揉力按至腰部。五．空心手掌拍从上至下。六．单手掌心从肩胛骨揉至腰部，双手交替按。七．双手并拢敲打放松。八．用手指关节滚动背部，从下至上。九．用空手拳轻快锤。十.两手掌从背脊处向两面揉压开。十一.用双手大拇指沿着脊背骨按至腰部。十二.大拇指点按背部从上至下。十三.双手切背动作轻快。十四.双掌相抱敲击背部。B.手部按摩一.双手揉捏肩膀至手腕。二.一手提手，另一手从腋窝内侧按至手腕，在从腋窝外侧按至手腕。三.双手紧贴手臂从肩部向两旁挤压至手腕。四.提起顾客的手，揉搓至手腕。五.空心锤，双手切，空心拍打。六.晃动手臂的三个大关节。七.双手揉手背，单手揉每个手指，做提拉动作。八.揉搓手心至手指尖，撞击手心。九．双手叉住手指，使手指成绷紧状态，用大拇指挠其手心。十.从手指尖往上推至手腕上，用力握紧放血。14.通知老师修剪发型或造型。15.到前台开单，如果是老顾客，为其找到所开的卡并填好消费资料，等顾客稍后签字确认。新顾客：填好消费单，是否折扣，算好消费金额，等顾客稍后买单。16.为顾客取存的物品，领至前台买单送顾客出门。

防洪防汛紧急预案防洪防汛紧急预案

/防洪防汛紧急预案南沙蕉门河中心区南滨水角公园

防洪防汛应急预案编制人：李健安技术负责人：马强审核人：王立圆日期：建设单位：广州南沙城市建设投资有限公司监理单位：广州市穗芳建设咨询监理有限公司施工单位：广州市绿化公司防洪、防汛应急预案为南沙蕉门河中心区南滨水角公园施工顺利进行,在自然灾害不可避免意外情况时,保障人员安全、临时结构物安全、永久性结构物安全,及时组织快速、有序的应急行动,最大限度地避免洪水所造成的损失,把损失减少到最低限度,切实做好防汛应急预防工作,结合施任务特点及施工附近水域位置,特制定《防洪防汛应急预案》。工程概况工程地理位置本工程为滨水公园项目，建设地点位于蕉门水道北岸、体育馆东侧，位于明珠湾区起步开发范围。用红线内用地面积为95465平方米。防汛领导小组、领导小组办公室及职责1、防汛领导小组组长:汤俊副组长:杨鹏组员：欧阳建国、吴尚珠、郑永年、金灿。职责：（1）防汛领导小组全面负责项目部(包括协作单防汛工作的领导,组织指挥、协调工作,应做到统一指挥,相互协调。（2）认真执行国家和地方政府及上级机关发布的关于防汛抢险的法律,法令和指示,保证防汛抢险措施在项目部的贯彻执行。（3）领导项目部的防洪、防汛抢险工作,抓好对全体员工防大汛的思想教育，搞好现场组织指挥和协调。（4）负责制定防汛抢险应急方案,督促检查重点部位防范措施的落实。（5）抓好汛期水上工程，确保施工生产的顺利进行。（6）在紧急情况,负责调集人力、物力投入防汛抢险,确保国家财产和员工生命安全。2、应急领导小组办公室应急领导小组下设办公室，由项目部欧阳建友任主任，工作人员、谭永豪。（1）根据防洪、防汛领导小纽指示,统一调度人力和设备。（2）负责检查、督促各工段、防汛措施和防汛设备的实情况，提供水文、信息。（3）防汛期间,保持内外通汛畅通,配合有关部门进行事故的调查处理。（4）完成领导小组交办的任务。3、信息收集和预警3.l、信息收集与报告、暴雨信息收集与报告办公室负责暴雨的信息收集和报告。当年第一季度完成全年的汛期天气信息搜集工作。汛期内,应适时搜集广州地区暴雨信息，了解汛期降雨量及全年雨水丰、平、枯情势,特别应注意搜集暴雨灾害性天气信息,适时向项目防汛领导小组报告。3.1.2、台风信息收集与报告防汛办负责台风的信息收集和报告。当年第一季度完成全年的台风信息搜集工作。台风季节,要适时通过各种渠道搜集台风的发生、发展、消失以及可能造成的危害等信息,了解台风预计个数及出现时间。适时向项目防汛领导小纽报告。3.2、预警和处警防汛办负责收集暴雨、台风预报预警信息并处警项目防汛办在收到上级机关和部门预警通知时要利用电话、电了邮件、手机短信、传真、书面通知等形式及时向各作业队通报预警信息。各作业队对于获得的各种预警信启、(包括气象信息、防汛信息及属地政府相关部门发布的相关信息),要及时按照预警级别和预案进行响应。3.3、预警级别及通报、暴雨预警信号及级别（1）、III级预警(黄色信号)含义为:6小时内本地将可能有暴雨发生,或者强降水将可能持续；（2）、Ⅱ级预警(橙色信号)含义为:在过去的3小时,本地降雨量己达50毫米以上,且雨势可能持续；（3）、I级预警(红色信号)含义为:在过去的3小时,本地降雨量己达100毫米以上,且降雨可能持续。、台风预警信号及级别台风预警信号分五级,分别以白色、蓝色、黄色、橙色红色表示。根据台风威胁和严重程度,将台风的预警级别划分为四个级别:（1）、Ⅳ级预警(一般,白色信号或蓝色信号)白色信号含义为:48小时内可能受热带气旋影响。蓝色信号含义为:24小时内可能受热带气旋影响,平均风力可达6级以上,或阵风7级以上;或者己经受热带气旋影响,平均风力为6~7级,或阵风7~8级并可能持续。（2）、Ⅲ级预警(较重,黄色信号)含义为:24小时内可能受热带气旋影响,平均风力可达8级以上,或阵风9级以上;或者已经受热带气旋影响,平均风力为8~9级,或阵风9~10级并可能持续；（3）、Ⅱ级预警(严重,橙色信号)含义为:12小时内可能受热带气旋影响,平均风力可达10级以上,或阵风11级以上;或者已经受热带气旋影响,平均风力为10~11级,或阵风11~12级并可能持续;（4）、I级预警(特别严重,红色信号)含义为:12小时内可能或者己经受台风影响,平均风力可达12级以上,或者已达12级以上并可能持续。、预警信息的通报防汛办根据收集到的暴雨、台风预警信息,在项目范围内通报。4、应急响应预警信号发布后,同时启动与预警级别制相互对应的应急响应方案。4.1、分级响应4.1.l、暴雨分级响应I级预警的应急响应为最紧急响应,其次是Ⅱ级,Ⅲ级最低响应。每级预警的响应行动包含最低级别(即是III级)响应的所有内容。4.1.l.1、III级响应（1）、信息响应。防汛办应及时收集和掌握暴雨天气预报,并将预警信号、暴雨信息报防汛领导小组；（2）、宣传响应。防汛办应及时将预警信号和暴雨信息通过网络、手机短信、电子邮件等形式告知员工；（3）、准备工作。项目应认真做好预防暴雨的各项准备作,在暴雨来临前；（a）、加强应急队伍点检。要督促相关部门对应急人员进行点检,发现空缺及时增补,确保应急队伍齐装满员;(b)、加强教育,防范事故。要对全体人员进行安全教育,防止发生雷击、溺水、伤亡等事故;(c)、防汛办及时了解、掌握气象情况,指导项目迅速展开暴雨信息预防应急响应。、Ⅱ级预警响应在做好Ⅲ级应急响应的全部工作外:（1）、防汛办将预誓信号、暴雨信息报防汛领导小组；（2）、项目防汛应急抢险人员各就各位,做好各项抢险准备工作;（3）、防汛办严密注视水情变化,适时向项目值班领导报告。、I级预警响应在做好Ⅲ级、Ⅱ级应急响应的全部工作外:（1）、防汛领导小组副组长值班,指导项目全力抗击暴雨灾害。（2）、防汛领导小组组长现场值班,组织和协调人员、物资配置,指挥应急抢险队伍全力抢险；（3）、防汛办人员赶赴受灾现场,指导、协助项目组织救灾工作;（4）、防汛办负责抗洪救灾的具体组织指挥,统筹协调人力物力展开工作。4.1.2、台风分级响应I级预警的应急响应为最紧急响应,其次是Ⅱ级、Ⅲ级,Ⅳ级为最低响应级别，每级预警的响应行动包含最低级别应急响应的所有内容。每级预警的响应行动均为台风来临的应急响应行动。4.、Ⅳ级预警应急响应(防风准备状态)（1）、掌握信息。防汛办要密切掌握气象部门发布的台风的中心位置、强度、移动方向、速度等信息并预先分析,判断可能对项目带来的影响,及时报告项目主管领导并通报有关部门及全体员工；（2）、加强值班。防汛办上岗值班。防汛办加强24小时值班。时刻关注气象部门发布的台风动向,及时通知相关部门做好防御的各项准备;（3）、严格检查。项目要严密组织台风来临前的安全检查,重点捡查施工工地、临时建筑物和高空悬挂物等。(4)、防范暴雨。台风往往带来强降水,应按照防范暴雨的应急响应进行相关准备。(5)、加人对应。应密切注意气象部门通报,做好随时启动高级别预警应急响应的准各工作。、Ⅲ级预警应急响应(防风状态)在做好Ⅳ级应急响应的全部工作外:（1）、及时上报、传达、贯彻、落实上级有关防风工作的指示精神。密切关注风情、雨情,检查项目防风描施落实情况；（2）、点检应急抢险人员、装备及物资的落实情况；（3）、通知作业队停止室外、高空(处)作业,转移贵重和易损物资,确定临时避风场所并组织施工人员避风；（4）、加固或拆除室外不牢靠的高空悬挂物:（5）、组织应急抢险人员各就各位,同时做好各项抢险准备工作。.3、Ⅱ级预警应急响应(紧急防风状态)（1）、防汛办密切关注风情、雨情、水怙、潮怙,及时向防汛领导小组领导报告:（2）、值班领导现场值班,检查、督促各部闸落实防台风工作,必要时组织召开防风紧急会议;（3）、检查确认项目供电系统情况，保证防台风抢险用电；（4）、结合实际情况，妥善安排临时避险场所，并告知项目全体人员，必要时组织人员转移；（5）、医护人员做好准备，落实急救车辆，配备足够的药品、急救器械等设备，做好卫生救护准备工作；（6）、抢险救灾人员进入待命状态。、I级预警应急响应(特别紧急防风状态)（1）、防汛领导小组副组长组织召开防台风紧急会议,指挥和协调防台风和抢险救灾工作或通过电话、电子邮件、传真等方式对项目防风工作作出紧急部署；（2）、防汛领导小组组长坐镇指挥,并组织和动员全体员工投入防台风和抢险救灾工作；（3）、项目各级各类人员要各司其职、各负其责,按照防汛领导小组的统一部署,全力以赴开展抗御台风和抢险救灾工作；（4）、项目抢险救灾应急分队做好各种御前准备,进入抢险救灾临战状态。5、后期处置5.1、善后处理（1）、清点参加应急抢险的人员,确认人员精神状态,安排人员休息或返回工作岗位;（2）、清点应急救灾物资、设备并做记录,以便灾后申购、补充；（3）、洪水过后,一是要各施工队尽快清理现场,做好防疫工作;二是要配合当地防汛指挥机构进行灾害调查与评估,特别是注意收集和整理第一手资料。迅速统计灾情上报。防洪应急预案,由应急指挥部负责启动,各条款的解释权归指挥部。5.2、医疗救治与卫生防疫医疗救护人员应认真调查员工身体状况并及时进行处置,需要时协助防疫部进行疫情调查,预防病疫流行。5.3、工程修复和恢复生产项目要加强灾后救灾复产工作领导,组织对因暴雨、台风损坏的工程、设备、器材等进行修复、尽快恢复生产。5.4、防汛抢险物资补充在应急抢险结束后,防汛办应按照防汛物资配置标准及时做好物资补充工作,确保满足防汛应急抢险需要。5.5、保险项目要根据实际情况,积极参加投保相关财产险种;灾害发生后,要及时和保险公司开展理赔工作。5.6、调查和总结应急抢险结束后,项目应及时对灾情进行调杳和总结。总结内容包括受灾情况，灾害级别,灾害损失,抢险救灾措施的实操性,存在问题及改进意见等。6、应急保障6.1、通信保障防汛小组(办)的人员主要通过电话、对讲机、电子邮件、传真等进行联络。其办公电话、家庭电话、手机和传真由防汛办登记造册。如有变动,应于10个工作日内报防汛办。6.2、应急装备保障（1）、防汛办应配各先进的救援器材、通信、交通等应急装备并合理部署;（2）、要根据遭受暴雨、台风侵袭的风险大小,结合项目实际情况配备足够的应急抢险、救援装备。6.3、应急队伍保障应根据项目可能遭受暴雨、台风侵袭的风险大小,结合实际建立一支防汛抢险应急队伍,并做好相应管理。6.4、交通运输保障项目要配各车况好、越野性能强的车辆作为应急抢险车辆,以满足快速、有效开展防汛应急抢险工作的需要。6.5、治安保障项目应制定抢险救灾现场治安保障预案,组建现场警戒保障分队,配备相应的保障装备,确保项目在抢险救灾时内部治安秩序稳定。6.6、物资保障防汛设备在汛期前应到位,并保证机械的完好性。所有抢险物资应在汛期前准各到位,由物设部负责采购。详见表。表主要抢物资计划表序号

名称

单位

数量

备注

1

编制袋

只

50

装沙土围挡洪水

2

铁

把

5

应急时排水堵水用

3

黄土

m3

50

4

防水强光手电

只

5

5

求生衣

件

20

6.7、经费保障（1）、项目必须把防汛工作经费纳入年度预算。要根据上年度洪涝和风灾情况以及本年度的灾害预测,做好年度预算并保证足额到位。（2）、抢险救灾经费和物资必须按规定专款专用,专物专用,重点使用。6.8、紧急避险场所保障项目要选定安全场所作为紧急避险场所,同时应按预案组织演练。6.9、电力保障项目要设置紧急情况下的安全用电措施,以保证应急抢险设备和照明能正常运行。6.10、医疗卫生保障项目要根据遭受暴雨、台风侵袭的严重程度及发生伤病的风险程度配备医疗救护人员及急救药品和装备。7、宣传教育培训和演练7.1、宣传教育和培训（1）、防汛办要制定计划;定期向全体员工宣传抢险救灾法律法规,传输抢险救灾常识,提高全员抢险救灾意识；（2）、项目要对防汛应急抢险队伍制定上培训计划并组织实施,以保证每位队员都具有相应的应急救援技能。7.2、巡查和演练（1）、每年汛前,项目要组织应急抢险人员查看、熟悉、检查防汛硬件设施,掌握项目月边防汛形势。（2）、项目要结合实际每年组织相应的防汛应急演练。8、预案的管理8.1、预案的监督检查与奖惩防汛领导小组对本预案的实施进行监格检杳;对抗洪抢险中有突出贡献的先进集体和个人进行表彰:对玩忽职守造成损失的,依据有关规定追究当事人及项日领导的责任。8.2、预案的修订和完善防汛办将根据上级预案的变更及项日发展变化,适时对预案进行修订。8.3、预案的解释权本预案由项日安全环保部负责解释。8.4、实施时间本预案自批准之日起实施,本预案发布前有关规定与本预案相抵触的,以本预案为准。

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/奋斗作文素材奋斗作文素材（一）俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不息，硕果累累。由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体累垮了，住进了医院。他偷偷地把书本纸笔带进病房，一天也没有停止过学习。到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写自传，整理自己的着作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表了500多篇科学着作，其中包括篇幅达数千页的着作。

平凉八中七年级语文下册第二次月考试题卷1平凉八中七年级语文下册第二次月考试题卷1

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平凉八中七年级语文下册第二次月考试题卷1平凉八中2010～2011学年第二学期第二次月考试题卷七年级语文命题人：李正明班级：姓名：得分：卷首语：同学们，当你走进考场，你就是这里的的主人，只要你心境平静，开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你，请你注意保持试卷的书面整洁哟！A卷（100）一、积累和运用（32分）1.请把下面的文字抄写在方格里，相信你一定能写的准确、工整、美观。（2分）江山代有才人出，各领风骚数百年。

2．下列加点字拼音错误的一项是（）A．炽痛(chì)嗥鸣(háo)镐头(gǎo)污秽(huì)默契(qì)B．亘古(gèn)蚱蜢(zhà)机杼(zhù)可汗(hán)锲而不舍(qiè)C．慷慨(kǎi)踌躇(chóu)磐石(pán)重荷(hè)气冲斗牛(dǒu)D．捋(luō)归省(xǐng)潺潺(chán)棹着(zhúo)义愤填膺(yīng)3.下列加点字解释错误的一项是（）A．谰语（没有根据的话）弥高（更加）兀兀穷年（穷苦的样子）B．锲而不舍（刻）迥乎不同（差不远）气冲斗牛（星宿名，泛指天空）C．义愤填膺（胸）惮（怕，畏惧）缥缈（隐隐约约，若有若无）D．刮目相待（擦擦眼）沥尽心血（滴）家喻户晓（明白，了解）4、下面句子中加点词语解释正确的一项（）（2分）A但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂。（萋萋：形容草长得衰败的样子，十分荒凉。）B一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（群蚁排衙：这里指像蚂蚁一样密密麻麻，形容很多。）C他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，泛指天空。）D所以夏期便不能多日的归省了。（归省：回家反省）5、说话最得体的一项是（）（2分）在教室里，王飞忽然发现自己带的《悟空传》不见了，他说：A哪位拿了我的《悟空传》?B咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见啦!C同学们，谁看见我的《悟空传》啦?D我的《悟空传》自己长腿了吗??6、下列各句中，加点的成浯使用正确的一项是()(2分)

??A．他在填报高考志愿时，既想报清华．又想报北大。总是见异思迁，拿不定主意。B．几天来，小区里的便民箱接连被盗，名草名花不胫而走，王大妈提起这事,就气愤不已。C．去年春节期间，大街上行人和车辆川流不息，好一派热闹景象。D．登上黄山光明顶放眼眺望。起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方。?7．下列各句中，没有语病的一句是()(2分)

??A．西瓜、南瓜、苹果、橘子都是营养丰富的水果。B．运动场上挂满了五颜六色的彩色旗帜。C．她不仅会琴棋书画，还会吹拉弹唱。D．阅览室里安静得几乎能听见每个人的心跳。?8．下列语句排序最恰当的一项是()(2分)

??①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。③心理平静后再冷静思考就不怕难题了。④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？A、②③④①B、①④②③C、②①④③D、①④③②9．对下列句子修辞方法判定不正确的一项是（）A．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（排比）B．因为我在这里不但得到了优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（引用）C．人家说了不一定做，我是做了不一定说。（对比）D．她低低地呼唤我的名字，声音是那样急切，使我不得不回去。（拟人）10．对文章内容理解不正确的一项是（）A．《邓稼先》一文主要赞扬了两弹元勋邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。B．《音乐巨人贝多芬》用独特的视角，把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他的内心痛苦和对不幸命运的顽强地抗争。C．《福楼拜家的星期天》一文，抓住四位作家的肖像、行动和语言，各有侧重地表现了他们各自的性格特征。D．《闻一多先生的说和做》用了五件事情表现了闻一多这个卓越的学者、大智大勇的烈士的一生。11．关于“黄河”的著名诗句出处有误的一项是（）A．君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）C．大漠孤烟直，长河落日圆。（李白《赠裴十四》）D．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳鹊楼》）12、.默写（10）：①木兰替父从军的原因是：，。②《春夜洛城闻笛》中思乡的句子是：，。③韦应物在《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情的句子是，。④《约客》中含而不露地表现作者的寂寞心情的是：，。⑤《论诗》中与“长江后浪推前浪”一句意思相似的是：，二、阅读理解与表达（28分）?(一)阅读《社戏》选段，回答8—10题。(13分)月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。???不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。???离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。???“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。???我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。???我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。???大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。??13．“回望”一词在文中结构上起_______作用。文中画线的句子分别从________和________(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________?之情??。(4分)14．回答下列问题(4分)

=1\*GB3

①

“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句在表达上有什么妙处?运用修辞手法，富有江南水乡特色，一方面表明，另一方面表现了的心情。?

=2\*GB3

②

“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在文章中的作用是什么??__________________________15．

=1\*GB3

①

文中表现阿发憨厚无私的句子是：(2分)

=2\*GB3

②

从文中双喜的所言所思，可看出他是一个的少年。(3分)?(二)阅读?《?必须重视艺术教育》一文，回答11—14题。(15分)???（1）进入20世纪后，人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高，人们发现，情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又与长期的艺术熏陶有密切关系。因此，要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。???（2）古往今来，在事业上卓有成效的人，大多有较高的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦，一次在布拉格作物理专题演讲后，在阵阵热烈的掌声中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辩，将会更加愉快，更易理解。”于是，（甲）他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲［（乙）他演奏了一首莫扎特的奏鸣曲］，用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道，他酷爱艺术，在攀登科学高峰的道路上，他把拉小提琴当作最好的休息，并在琴声中获取灵感。???（3）当代中国科学泰斗之一钱学森先生，为我国发展尖端空间科学技术做出了杰出的贡献。1991年12月22日，在接受国家最高褒奖时，他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蒋英。他说：“她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术，这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的音乐艺术，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免机械唯物论。”从“导弹之父”的话语中，我们深切地体会到，艺术，能启迪心智，能拓展视野，能完善人格。???（4）我们党的总书记、国家主席江泽民同志，也有很高的艺术造诣。1996年在菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时，他不仅表演了歌舞，还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》。他对记者说：“我虽然是国家主席，但也是个普通人，我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、宋词、元曲，也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些作品带给我极大的欢乐；我也喜爱贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐……”???（5）我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代，对人才的基本要求是，能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺（古代称为六艺），其中的“乐”指的是音乐，而音乐正是艺术的重要内容。孔子说：“诗，可以兴也。”这里的“诗”，是文学和艺术的结合，而“兴”，指的是思想情感的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天，艺术对人的成长的重要作用，我们有了更清楚的认识。近十年来，上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置上。上海某区的一所小学，以写字为突破口，把书法教学作为艺术教育的重要手段，结果学生的学习热情和学习能力有了显著提高。他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示。???（6）社会的发展，科技的进步，对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情感的培养，使21世纪的一代新人，成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。?16．第（2）段画线部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是：。（4分）???17．（3）段中画线句运用了的修辞方法。(3分)18．江泽民同志有“很高的艺术造诣”，其具体表现为(4分)19．本文的中心句是：(4分)三、作文（40分）阅读下面一段材料，按要求作文。一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如自信、空间、挫折、成功、快乐、付出代价、母爱等），然后完成不少于600字的作文。（诗歌除外）题目：成长，需要?????????????????

100

200

300

400

500

600

700

B卷（50）一、古诗词鉴赏——20（4分）滁州西涧——韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。①此诗写春游滁州西涧所见到的景物有（）。（2分）②诗歌末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情，传达出作者一种()的心情。（2分）二、文言文阅读(14分)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠（）。中间（）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许（）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几（）欲先走。

21、给文中加点的字注音。（2分）22、解释下面加点的词。（4分）（1）俄而百千人大呼（）（２）虽人有百手（）（３）不能名其一出也（）（４）几欲先走（）23、翻译下面句子。（4分）（1）中间力拉崩倒之声（２）两股战战，几欲先走。24、在选文空白处默写课文最后一段。（4分）三、课外阅读（11分）

女儿细心地为母亲梳理着头发，猛然发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了？女儿的心中涌起一阵伤感。母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲轻快的步伐，她赌气停住了。这时，母亲回转身子，在前方伸开手臂，笑着：“来，到妈这儿来。”于是，她咯咯地笑着，迈开小步子向妈妈温暖的怀抱去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，然而在她的记忆中，母亲总是笑对一切，以充沛的精力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总①（羡慕爱慕敬慕）地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”女儿也坚信，母亲永远不老，可眼前那星白分外刺眼。女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来。对着镜子里的母亲笑着：“妈，你的头发多好啊，您永远那么年轻。”母亲笑了，女儿的小伎俩怎么能瞒得过妈的眼呢？多年来，从“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里。这孩子，这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能不老吗？其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈，从你在作文中写下“青春无悔”的字样，妈妈就知道你长大了。你就是妈妈的延续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她②（安慰抚慰欣慰）地看着镜子里的女儿：“有女儿给妈梳头，真舒服！”

镜子里两张美丽的笑脸，令人羡慕。

原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。

25、.给划横线的的部分填上恰当的词语填空（２分）：①②

26、女儿伤感的是，邻居阿姨羡慕是，产生这种羡慕的原因是。（3分）

27、.女儿藏发体现了女儿对母亲的爱，母亲对此不露声色体现了母亲对女儿的爱，文中揭示这一中心的句子是（3分）。28、.读了此文，你有什么感受？试用几句话表达出来。（３分）。

四、综合性学习（21分）29、仿写句子（2分）假如生命是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿；假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴；假如生命是________，我愿为_______________。：假如生命是__________，我愿为_______________。30、写出两句与理想有关的名言、警句或俗语。（2分）

eq\o\ac(○,1)

__________________________

eq\o\ac(○,2)

______________________________31、普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，告诫人们应该这样对待挫折和困难：（2分），！32、从2008年开始，国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查的数据统计。（5分）调查对象调查项目

中老年

青少年

城镇居民

乡村居民

城镇居民

乡村居民

更喜欢过中国传统节日

73.8%

95.5%

58.3%

70.1%

更喜欢过西方节日

26.2%

4.5%

41.7%

29.9%

根据上表得出结论:(2分)①在我国中：。②在我国中。对国务院的举措，你所持的态度及理由:(3分）态度：（赞同或不赞同）理由：（1）（2）（3） （4）33.课外名著阅读积累：（4分）（1）写出鲁滨逊在荒岛救人的：一个故事名称（自拟）（6个字以内）。(2分)_________________（2）成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》__________________(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。(2分)34、从小学到中学，我们从课外书上看过了很多的名著，书中的内容、故事情节现在还记忆犹新，对你的学习、生活帮助很大。请你向同学们推荐你喜欢的一部（篇），让同学们与你一起提高。（3分）我喜欢的一部（篇）书是：（1分）这部书的主要内容是：（1分）我推荐（喜欢）的原因是：（1分）35、下面是某校在开展我也追星综合性学习活动中对360名初中生追星对象的调查统计扇形图，请根据这个追星对象的调查情况，回答后面的问题。（3分）（1）研究了图中的有关数据，你发现。（2分）（2）看了这一统计结果，你的建议是：。(1分)

餐饮基础知识测试题(含答案)餐饮基础知识测试题(含答案)

/餐饮基础知识测试题(含答案)餐饮业基础知识培训测试题姓名：一、填空题30分1、餐饮业大致可分为旅游饭店、餐厅、自助餐、快餐、冷饮、摊贩五大类。2餐饮的基本特点有技艺性、地域性、文化性。3、餐厅常用的菜单就是点菜单。4、食品原材料的采购凭证必须齐全。5、中餐散客服务首先要做到的就是热情服务。二、判断题（对的V、错的X）30分1、店堂的命名一般是根据自己的要求来命名（X）。2、店内的布局要丰富多彩，才能吸引客人。（X）3、客人的消费心理就是越便宜越好。（X）4、餐厅服务人员要主动与客人交流。（X）5、厨房的布局是整个餐饮活动的中枢。（X）6、餐具和用具要做到一刮二洗三冲四消毒五保洁。（V）6、饮食是一种文化，是一种艺术，是一种精神享受。（V）7、餐饮服务的好坏直接关系到饭店的声誉和形象。（V）8、各民族的饮食传统和习惯是不一样的。（V）9、饮食业的竞争除特殊外，还必须在设施和服务上下功夫（V）10、明码实价才能取信顾客，赢得顾客。（V）三、选择题40分1、下面哪些说法正确的是（C）A.握手愈紧，愈能表示友情至深B.女服务员可戴手套与客人握手C.服务员不可主动与客人握手D.握手时，如果右手不方便，可以用左手与对握手。2、接听电话时应（C）A.首先报自己的餐厅名或自己的姓名，然后向客人问好。B.喂…….，您找哪一个？C.先向客人问好，然后报自己的餐厅名或自己的姓名3、服务员的仪表仪容要求为(B)A.晚上化浓妆，白天化淡妆B.化淡妆C.佩戴饰物，化淡妆浓妆都可以4、服务中如碰到宾客出言不逊，服务员应（A）A.礼貌要求客人对服务人员要有礼貌B.恶言对恶语，以恶制恶C.不要流露出不悦D.向客人提出批评意见5、世界上存在着不同的种族，有着不同的肤色和语言，对于维持人类的生存需求是（B）A.一致的B.有一定区别C.区别都较大6、下面哪句话是错误的(A)A.餐饮收入就是饭店的收入B.餐饮是旅游业发展的重要条件之一C.餐饮是人类生存和发展的最基本条件之一7、下面哪句话是错误的(B)A.提供低劣服务的饭店是失败的饭店B提供优质服务设施设备的饭店是成功的饭店C.饭店从根本上说，销售也就是服务8、顾客可根据（D）等来判断一个饭店服务质量的优劣和

管理

水平的高低。A.服务态度B.服务方式C.服务技能D.服务态度及方式9、提高服务质量，增加餐饮部的销售额，关键在于（C）A.美味佳肴B.餐饮部设施设备C.

厨师

和

餐厅服务员

D.服务员的操作技能10、(A)是饭店的主要餐厅，供应中西菜点。A.点菜餐厅B.团体餐厅C.特色餐厅D.自助餐厅

送你一个书签送你一个书签

/送你一个书签教学目标：认知目标：了解书签的特点，作用与基本设计制作的方法。技能目标；尝试利用剪、贴、绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书。情感目标：挖掘创造潜能，抒发自己的情感，并通过展示、交换、收藏和应用等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。教学重点：通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签。教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。课前准备：学生——绘画工具任选，卡纸、剪刀、细绳、胶水以及自选可以用来制作的媒材。教师——一本夹有书签的厚厚的书，范作若干，纸张以及剪刀等。教学过程：一、导入阶段1、师：小朋友，你们喜欢看书吗?(喜欢)老师也喜欢。出示《父与子》一本。这是小朋友最喜欢看的一本书，介绍书名，并把以前看的内容大概地说给小朋友听，并设置悬念。可孩子忘了昨天看到第几页了，谁能帮他想个好办法，一下子找到那一页呢?导入对书签的认识。2、指名告诉大家，老师的书里有什么?为什么放这么一个东西?师小结，并板书：书签3、介绍书签的概念及作用，并进行爱读书、爱护书的思想教育。二、新授阶段1、出示书签范作，引导学生欣赏。指名说说你最喜欢哪一张，为什么?2、欣赏PPT课件。3、观察并思考：进一步认识书签，是什么样子的?(形状、材料、题材)为什么要系一根绳签呢?大小有什么限制吗?怎样来装饰这个书签?生答，师小结。(书签分卡片和绳签两部分，卡片以基本行为主，也可做成学习用品，动物，植物等的外行。装饰时可以用绘画、剪贴、拓印等方法，装饰的内容要和卡片的外行相适应。)4、教师示范5、小朋友想不想自己也来做一个书签?欣赏PPT，仔细观察制作的方法。(想)那你想做一个怎样的书签呢?准备怎么做?把你的想法告诉你旁边的小朋友，好不好?6、学生自主制作选择自己喜欢的方式方法及工具材料来制作书签，要求：注意安全，特别是剪刀，不要拿在手上挥舞;注意卫生，不要把剪下来的材料随地乱扔，要保持教室整洁。提示：可以先剪制书签的形状，再表现书签的内容，也可以先表现书签的内容，再依据内容剪出书签的形状。7、作品展示、评析。8、活动：等大家制作的差不多的时候，再让学生互相赠送，揭示课题并达到友情的提升。9、如时间有余，可让得到书签的小朋友说一说，你喜欢小朋友送你的书签吗?为什么?10、师小结：希望小朋友能珍藏别人赠送的书签，并让它派上用场，陪伴你在书的海洋里畅游，见证你的每次收获。三、整理阶段要求学生将剪下的废纸条、细绳条和其他媒材放在垃圾袋里。课后拓展：亲手制作的书签是一份最好的礼物，下节课我们一起做更有趣的书签送给我们最爱的人。

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/思维训练题4-5岁,刺激孩子大脑细胞观察能力找出异己：在下列5个字母中，哪个与其余4个差别最大？2.找袜子：?图中7只袜子随便的摆放着，请你仔细的观察下，放在最下面的是几号袜子呢？3．最牢固的门：?（1）看下图，A,B,C,D,是4扇木制门框，哪一扇门框的结构最牢呢？为什么？?4、找不同：?在下列12张脸谱中，你能看出哪幅与众不同呢？?4、?影像契合???下面6个选项中哪一个与所给剪影的轮廓完全契合？

临床药理复习习题(带答案)临床药理复习习题(带答案)

/临床药理复习习题(带答案)第五章传出神经系统药理概论一、单选题1.去甲肾上腺素的主要灭活途径是：A.羟化酶代谢B.单胺氧化酶代谢C.乙酰胆碱酯酶代谢D.神经末梢再摄取E.儿茶酚氧位甲基转移酶代谢2.胆碱能神经合成与释放的递质是：A.琥珀胆碱B.乙酰胆碱C.胆碱D.醋甲胆碱E.贝胆碱3.乙酰胆碱的主要灭活途径是:A.乙酰胆碱酯酶代谢B.氧化酶代谢C.神经末梢再摄取D.单胺氧化酶代谢E.儿茶酚氧位甲基转移酶代谢4.胆碱能神经不包括：A.交感神经节前纤维B.副交感神经节后纤维C.交感神经节后纤维D.运动神经E.副交感神经节前纤维5.下列何种效应与激动β受体无关?A.糖原分解B.心脏兴奋C.骨骼肌血管舒张D.支气管平滑肌舒张E.骨骼肌收缩6.激动外周β受体可引起:A.心脏兴奋,支气管收缩,骨骼肌血管扩张B.心脏抑制,支气管收缩,骨骼肌血管扩张C.心脏抑制,支气管扩张,骨骼肌血管扩张D.心脏抑制,支气管收缩,骨骼肌血管收缩E.心脏兴奋,支气管扩张,骨骼肌血管扩张7.能与毒蕈碱结合的受体是:A.M受体B.N受体C.α受体D.β受体E.DA受体8.去甲肾上腺素主要激动下列哪种受体?A.N受体B.M受体C.DA受体D.α受体E.β受体9.下列哪种神经中间不交换神经元?A.植物神经B.副交感神经C.交感神经D.运动神经E.迷走神经10.M受体激动可引起:A.皮肤血管收缩B.瞳孔扩大C.瞳孔缩小D.肾上腺髓质分泌E.糖原分解增加11.释放去甲肾上腺素的神经是:A.运动神经B.感觉神经C.中枢神经D.绝大多数交感神经E.外周神经12.兴奋下列哪种受体骨骼肌血管扩张?A.N受体B.α2受体C.M1受体D.α1受体E.β2受体13..兴奋下列哪种受体心脏兴奋?A.β1受体B.α2受体C.β2受体D.α1受体E.N受体二、名词解释1、受体激动药2、受体拮抗药三、简答题1、传出神经药物分哪几类？2、传出神经递质的分类、受体的分类、分布及生理效应。第六章胆碱受体激动药一、单选题1.下列何药属于生物碱类M胆碱受体激动药？A.乙酰胆碱B.毛果芸香碱C.醋甲胆碱D.卡巴胆碱E.贝胆碱2.治疗青光眼应选用下列何药：A.新斯的明B.乙酰胆碱C.筒箭毒碱D.琥珀胆碱E.毛果芸香碱3.毛果芸香碱调节痉挛作用与下列哪项有关？A.兴奋虹膜辐射肌上的α受体B.兴奋虹膜括约肌上的M受体C.兴奋睫状肌上的M受体D.兴奋睫状肌上的α受体E.兴奋虹膜辐射肌上的M受体4.乙酰胆碱舒张血管作用的机制是：A.激动血管内皮细胞M3受体，促进NO释放B.激动血管内皮细胞N受体，促进NO释放C.直接松弛血管平滑肌D.激动血管平滑肌α受体E.激动血管平滑肌β受体5.能够直接激动M，N胆碱受体的药物是；A.毒扁豆碱B.卡巴胆碱C.毛果芸香碱D.烟碱E.新斯的明6.毛果芸香碱治疗虹膜炎常与下列何药交替应用？A.阿托品B.烟碱C.新斯的明D.卡巴胆碱E.毒扁豆碱7.乙酰胆碱对腺体的作用是：A.汗腺分泌减少，支气管腺体分泌减少B.汗腺分泌增加，支气管腺体分泌减少C.汗腺分泌减少，支气管腺体分泌增加D.泪腺分泌增加，汗腺分泌减少E.汗腺分泌增加，支气管腺体分泌增加8.卡巴胆碱可治疗哪种疾病？A.虹膜炎B.青光眼C.心绞痛D.高血压E.支气管哮喘9.毛果芸香碱治疗青光眼采用的给药途径是：A.滴眼睛B.肌肉注射C.口服D.皮下注射E.雾化吸入10.乙酰胆碱可被下列何酶水解灭活？A.多巴脱羧酶B.胆碱酯酶C.多巴胺β羟化酶D.酪氨酸羟化酶E.单胺氧化酶11.下列何药属于抗胆碱酯酶药？A.阿托品B.烟碱C.毒扁豆碱D.卡巴胆碱E.毛果芸香碱12.新斯的明过量可导致：A.中枢抑制B.中枢兴奋C.心动过缓D.青光眼加重E.胆碱能危象13.新斯的明禁用于下列哪种疾病？A.机械性肠梗阻B.重症肌无力C.术后腹气胀D.阵发性室上性心动过速E.术后尿潴留14.下列何药属于直接激动M受体的拟胆碱药？A.新斯的明B.地美溴铵C.毛果芸香碱D.吡斯的明E.毒扁豆碱15.可直接激动N2受体的药物是：A.毛果芸香碱B.新斯的明C.毒扁豆碱D.阿托品E.碘解磷定16.可用于治疗青光眼的药物是：A.加兰他敏B.新斯的明C.吡斯的明D.安贝氯铵E.毒扁豆碱17.有机磷中毒是与抑制下列哪种酶有关？A.胆碱酯酶B.多巴脱羧酶C.多巴胺β羟化酶D.酪氨酸羟化酶E.单胺氧化酶18.机械性肠梗阻病人禁用下列何药？A.毛果芸香碱B.新斯的明C.乐果D.贝胆碱E.卡巴胆碱19.下列哪个药物禁用于青光眼患者？A、毛果芸香碱B、阿托品C、新斯的明D、甘露醇E、毒扁豆碱20.多巴胺不能激动的受体是（）A、α受体B、β受体C、M受体D、多巴胺受体E、以上都正确21.匹罗卡品可引起（）A、近视、散曈B、近视、缩曈C、远视、散瞳D、远视、缩瞳E、以上都不对22新斯的明对下述哪一器官作用最强（）A、中枢神经B、腺体C、骨骼肌D、眼睛E、胃肠道二、简答题1、试述毛果芸香碱的药理作用、临床应用、不良反应。2、试述新斯的明的药理作用、临床应用，不良反应，禁忌症。第七章胆碱受体阻断药一、单选题1.阿托品治疗胆绞痛、肾绞痛时，常需与下列哪种药物合用？A.肾上腺素B.哌替啶C.山莨菪碱D.东莨菪碱E.氯丙嗪2.阿托品具有阻断M受体的作用，下列哪种作用与其无关？A.调节麻痹B.抑制腺体分泌C.松弛胃肠平滑肌D.扩张血管E.升高眼内压3.下列哪种疾病禁用阿托品治疗？A.胃肠绞痛B.全身麻醉前给药C.青光眼D.缓慢型心律失常E.虹膜睫状体炎4.阿托品可治疗下列哪种疾病？A.心房纤颤B.房室传导阻滞C.室上性心动过速D.心房扑动E.室性心动过速5.下列哪种类型的休克选用山莨菪碱治疗？A.失血性休克B.创伤性休克C.心源性休克D.过敏性休克E.感染性休克6.治疗胃肠绞痛应选用：A.阿托品B.后马托品C.新斯的明D.乙酰胆碱E.毒扁豆碱7.全麻前应用阿托品的目的是：A.减少全麻药的用量B.加强麻醉效C.预防呼吸道痉挛D.减少呼吸道腺体分泌E.预防胃肠痉挛8.山莨菪碱用于治疗感染性休克是由于：A.兴奋心脏B.外周抗胆碱C.扩张支气管D.收缩血管，升高血压E.扩张血管，改善微循环9.下列哪种疾病应用东莨菪碱治疗时无效？A.晕动病呕吐B.全身麻醉前给药C.重症肌无力D.震颤麻痹E.妊娠呕吐10.阿托品抗休克的主要作用机制与下列哪项有关？A.兴奋中枢，改善呼吸B.阻断迷走神经对心脏的抑制，增加心输出量C.解除血管痉挛，改善微循环D.收缩血管，升高血压E.扩张支气管，改善呼吸11.哌仑西平属于下列哪种药物？A.α1受体阻断药B.α2受体阻断药C.β1受体阻断药D.M1受体阻断药E.N1受体阻断药12.东莨菪碱禁用于：A.麻醉前B.晕动病C.青光眼D.妊娠呕吐E.帕金森病13.治疗有机磷中毒时，阿托品不能缓解下列哪种症状？A.骨骼肌震颤B.中枢兴奋C.消化道症状D.口干E.呼吸困难14.阿托品的不良反应不包括：A.口干B.恶心、呕吐C.便秘D.视物模糊E.心动过速15.直接激动M受体产生缩瞳、降低眼内压、调节痉挛的药物是：A.阿托品B.毛果芸香碱C.新斯的明D.山莨菪碱E.东莨菪碱16.加快传导，用于治疗窦性心动过缓的药物是：A.毛果芸香碱B.阿托品C.新斯的明D.溴丙胺太林E.东莨菪碱17.下列哪项是琥珀胆碱松弛骨骼肌的作用机制：A.阻断β受体B.阻断M受体C.阻断N1受体D.引起骨骼肌运动终板持久除极化E.阻断α受体18.筒箭毒碱松弛骨骼肌的作用机制是：A.引起骨骼肌运动终板持久除极化B.阻断M受体C.阻断N1受体D.阻断β受体E.阻断N2受体19.新斯的明可用于下列哪种药物中毒的解救?A.筒箭毒碱B.敌敌畏C.琥珀胆碱D.毒扁豆碱E.毛果芸香碱20.下列哪种药物可加重琥珀胆碱的肌松作用？A.阿托品B.肾上腺素C.新斯的明D.毛果芸香碱E.去甲肾上腺素21.阿托品对眼睛的作用是（）A、散瞳，升高眼压、视近物模糊B、散瞳、升高眼压、视远物模糊C、散瞳、降低眼压、视近物模糊D、散瞳、降低眼压、视远物模糊D、缩瞳、降低眼压、视近物模糊22.阿托品用于全身麻醉前给药，主要因为（）A、增强麻醉药的作用B、延长麻醉作用时间C、防止低血压D、抑制腺体分泌E、扩张血管二、简答题1、试述阿托品的药理作用、临床应用和不良反应。第八章肾上腺素受体激动药一、单选题1.溺水、麻醉意外引起的心脏骤停应选用下列何药解救？A.肾上腺素B.去甲肾上腺素C.麻黄碱D.异丙肾上腺素E.多巴胺2.中枢兴奋作用最明显的药物是：A.间羟胺B.肾上腺素C.麻黄碱D.多巴