新个税政策宣传讲课教案

2019新个税政策宣传一年级数学下册各类型解决问题一年级数学下册各类型解决问题

页一年级数学下册各类型解决问题一年级数学解决问题练习题姓名：班级：一、表格式：原来有卖出多少还剩多少水果

原来有

卖出了

还剩

34箱

7箱

（）箱

（）箱

18箱

9箱

50箱

（）箱

10箱

水果

原来有

34箱

（）箱

50箱

卖出了

7箱

18箱

（）箱

还剩

（）箱

9箱

10箱

二、小动物的题。谁比谁多几只？谁比谁少几只？记得都用减法！38只

9只

40只

50只

（1）和共有多少只？＝（只）

（2）比少多少只？＝（只）（3）比多多少只？＝（只）（4）再多几只就和一样多了？ ＝※（5）小猪比和总数还要多6只，小猪多少只？ ＝三、排队站队的题看清楚题目别忘了+11、18个同学排队做操，明明的右边有10人，他的左边有几个？ ＝2、同学们排队做操，小明的前面有14个人，后面有9个人，这一队共有多少人？ ＝3、小明前面有7人，后面有9人，小明的队里共有几人？ ＝4、小丽的后面有8位同学，前面有6位同学，小丽站的这一队共有多少位同学？ ＝5、李老师送一队小朋友去上学，这一队小朋友共有27人小明的前面有19人，他的后面有几人？6华华家上面有3层，下面有2层，这栋楼共有多少层？ ＝7、小明家门前有一排小树苗，柳树左边有6棵扬树，它的右边有10棵松树，这一排小树苗一共有多少棵？ ＝四、再有多少就和什么一样多1、花园里有兰花10盆，菊花16盆，兰花再种多少盆就和菊花一样多？ ＝2、有两蓝苹果，第一蓝25个，第二蓝19个，从第一蓝中拿几个放入第二蓝，两蓝的苹果数相等？ ＝3、冬冬有15支铅笔，南南有9支铅笔，南南再买几支铅笔就和冬冬一样多？ ＝4、小强写了15个大字，小勇写了9个大字，小勇再写几个大字就和小强一样多？ ＝5、小云在操场两边栽树，左边栽了14棵，右边栽了5棵，右边再栽几棵就和左边一样多？五、年龄题1、小明今年6岁，小强今年4岁，两年后，小明比小强大几岁？ ＝2、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？ ＝3、小明今年7岁，妈妈今年32岁，当小明10岁时，妈妈多少岁？ ＝4、小花今年8岁了，20年后小花多少岁？ ＝5、小花今年10岁，她比爸爸小26岁，小花13岁时爸爸多少岁？ ＝六、读书、看书1、小红和小明每人要看15页书，他们一共要看多少页书？ ＝2、一本书有42页，小华已经看了17页。还剩多少页没有看？ ＝3、小华第一天读书6页，第二天比第一天多读1页，两天共读多少页？ ＝4、一本书一共有38页，明明读了一些后，还剩18页，问明明读了多少页？ ＝七、男生女生的题1、我们班共有56人，男生有30人，女生有多少？ ＝2、合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4人，（1）男同学有几人？ ＝（2）合唱队一共有多少人？ ＝八、连加连减1、小明有14张卡片，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张卡片？2、停车场有22辆汽车，走了6辆，来了7辆，停车场现在有多少辆汽车？3、妈妈买来24个梨，上午吃了5个，下午吃了6个，还剩几个？4、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8本，两层共有多少本？5、一年级（2）班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本，现在图书角共有图书多少本？6、小明早上、中午、晚上各吃了5个草莓，一天中小明吃了多少个草莓？7、电影院门前人如海，进门对号坐下来。从前面数我坐第6排，后面数我坐第8排。算一算电影院座位有几排？九、综合大题1、上衣：50元???裤子：30元???鞋：19元(1)买一条裤子和一双鞋共(???????)钱。(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？2、书包：49元???水彩笔：10元???墨水：3元(1)书包比水彩笔贵多少钱？(2)墨水比水彩笔便宜多少钱？(3)你还能提出什么问题？3、兔妈妈：我收了35个萝卜。兔宝宝：我收了30个萝卜。(1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？(2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？4、母鸡：35只???小鸡：50只(1)小鸡比母鸡多多少只？(2)母鸡比小鸡少多少只？5、同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵。(1)二班比一班多植树多少棵？(2)一班比三班少植树多少棵？(3)三个班共植树多少棵？6、游泳：25人??跑步：30人???跳远：20人(1)参加游泳的同学比参加跑步的少几人？(2)跑步的同学比跳远的多几人？(3)你还能提出什么问题？十、多一些多很多少一些少很多1的价钱比30元少一些。一个书包多少元？10元

29元

32元

2草莓82个苹果可能有多少个？20个

65个

90个

3明有连环画37本，故事书比连环画多一些，故事书有多少本？33本

41本

78本

画册比连环画的数量少很多，画册可能有多少本？25

40

68

4我爸爸今年39岁，我妈妈的年龄和爸爸的年龄差不多，我妈妈今年可能多少岁？45岁

32岁

38岁

放松冥想、想象力训练放松冥想、想象力训练

/放松冥想、想象力训练放松冥想：你静静地躺在海边的沙滩上，周围没有其他的人，蔚蓝的天空中，漂浮着朵朵白云，在你的面前是湛蓝色的大海，岸边是高大的椰子树，身体下是软绵绵的细沙，阳光温柔地照在你的身上，你感到无比的舒畅。微风带着一丝清爽的海洋气息轻轻拂过你的脸颊，你静静地聆听着海浪悦耳的歌唱，阳光照的你全身暖洋洋的，你感到一股暖流顺着你的头部，流进你的头部，流进你的右臂，再流进你的右手，整个右手也感到温暖、沉重；这股暖流又回到你的右臂，从后面流进脖子，脖子也感到温暖、沉重；你的呼吸变得更加的缓慢深沉，这股暖流又流进你的左肩，左肩感到温暖、沉重；这股暖流又流回你的左臂，左臂感到温暖、沉重；你变得越来越轻松，心跳变慢了，心跳更有力了，这股暖流又流进你的右腿，右腿也感到温暖、沉重；你的呼吸缓慢而又深沉。这股暖流流进你的右脚，你的右脚也感到温暖、沉重；这股暖流流进你的左腿，整个左腿也感到温暖、沉重；你的呼吸越来越深，越来越轻松。这股暖流流进你的腹部，腹部感到温暖、沉重；这股暖流流进你的胃部，胃部感到温暖、轻松；这股暖流最后流进你的心脏，心脏也感到温暖、轻松；心脏又把暖流送到了全身，你的全身都感到了温暖而沉重，舒服极了。你的整个身体都十分平静，也十分安静，你已经感觉不到周围的一切，周围好像没有任何东西，你安静地躺在海边，非常轻松，十分自在......想象力训练1：用你丰富的想象力想象，你正在用圆号吹着莫扎特写的圆号第一协奏曲，第一乐章时，忽然，你发现你已经坐在了一片云上，云开始急速上升，把你吓得魂都快吓没了。不过又过了一会，云又开始缓慢上升了，直到上升到一大片云上才停下来。你走下了这片云，慢慢的向前走去，突然你听见后面有人叫你，你回头一看，是一个头戴金冠的国王，原来是他变成云来接你的！他带你来到一个城市里，眼前的一幕让你惊呆了！你看见所有的房子都是圆号，有大的、有小的，形态各异，十分有趣。国王把你带到了一个最大的圆号前，他念了一句：“圆号圆号快开门！”砰！的一声，大圆号从中间断了两半，你和国王走了进去，国王告诉你这座城市叫“圆号城”，并且告诉你这是他的宫殿，里面全是圆号做的。的确，里面的电视机的骨架是圆号的外形，沙发也是圆号做的，不过不像真的圆号一样硬，而是既柔软又舒服，盘子也是圆号的喇叭口做的，里面有圆号式样的糖：有硬糖和软糖，是用来舔的，你看，黄色的糖果是香蕉味的、红色的是西瓜味的、紫色的糖果是葡萄味的、绿色是苹果味的，各种口味的糖果应有尽有，好吃极了！国王告诉你这种糖舔完了还可以吹泡泡，你觉得很有意思。就挑了几块，你挑了什么口味的糖呢？是硬糖还是软糖？参观完毕之后，国王带你去了二楼，二楼是一个巨大的圆号餐厅，餐厅里面正放着你刚刚吹奏的莫扎特的第一协奏曲，你听的都陶醉了。这时，圆号御厨为你端上了精美的食物，所有的食物都盛放在形态各异的圆号里面，圆号草莓派、圆号起司蛋糕、圆号浓汤、圆号炸鸡等等，桌子上摆满了食物，看上去就很有食欲，正当你看时，你就听见你的肚子咕噜噜的叫了，于是你开始大吃起来。你都挑选了哪些食物呢？你挑选的食物是什么口味的？吃完饭之后，国王带你上了三楼，他拿出了一个精致的大盒子，这个大盒子里有一个彩虹颜色的跟圆号差不多的一个乐器，不过除了圆号原有的四个键之外，还有两个不知道的键，国王告诉你第一个键是为了让你欣赏音乐的，第二个键是如果你生病了，只要按一下这个键再吹一下病就好了。知道了功能后，国王准备把这件神奇的乐器送给你，你高兴极了！国王为你送行之后，你带着这件神奇的乐器回家去了，你用这件神奇的乐器做了什么？它给你的生活带来了哪些改变？大胆的去想象，想象的画面越奇特，越夸张越富有色彩和动态越好。想象力训练2：用你丰富的想象力，想象，你意外得到了一支神奇的红色画笔。你用这支画笔画出的任何东西都可以变成真的。你在卧室的墙上画了一扇门，当门打开时，你发现自己进入了另一个国度，一场不可思议的旅程就此开始了......想象一下你来到了什么国度？那里有哪些奇特的景象？你又遇到了哪些人和事情？大胆的去想象，想象的画面越夸张越奇特越富有色彩和动态越好。

初中英语定语从句教案初中英语定语从句教案

/初中英语定语从句教案《英语教学与互联网》第五期单元作业——教学设计（请选择一节课进行设计）

课程名称

初三英语

教学主题

Who/that/which引导的定语从句

课型

语法

授课教师基本信息

性别：学历：教龄:职称：

教学对象

初中三年级上学期学生

学生分析

初中三年级的学生的英语水平比较高。本节的语法是沪教牛津版九年级上册UNIT7的语法部分的内容。在本课之前学生已在第四单元学习了句子的成分，和在第六单元已接触过一些复杂的句型，如宾语从句，这对我们这一节讲定语从句打下一个很好的基础。在本单元的Reading部分，学生也接触了许多含有定语从句的句子，然而，对于“定语从句”，学生之前是没有系统地接触过这个概念的，所以对他们来说定语从句是一个比较难的知识点。学生为初中高年级学生，学习态度端正，学习的主动性强，积极性高，积极配合各种教学活动。全班56个学生，分为7组。

教学目标

1.了解定语从句的概念和先行词、关系词。2.掌握关系代词who/that/which的用法。3.了解定语从句中只用that不用which的情况和指人时只用who不用that的情况。4.学会使用定语从句来描述事物的关系

教学重点

掌握关系代词who/that/which的用法

教学难点

了解定语从句中只用that不用which的情况和指人时只用who不用that的情况

教学资源

1.课前资源：1）教师现在kahoot上设计好本节让学生做的题目。2）教师在wikispaces上先把学生分组，创建好project。2.课上资源：纸质版教材（沪教牛津版九年级上册上海教育出版社，出版年份：2014年7月第1版）和自制的PPT(图片来源：必应)

教学方法

任务型教学法

教学步骤

本课程为任务型教学法，共40分钟，教学步骤如下：Step1:在PPT上呈现5条从本单元前面的Reading中摘写下一些含有定语从句的句子，然后让同学们分组讨论这些句子的特点和that、which、who在句子中指代的东西和that、which、who引导的定语从句的作用,接着请各组学生选一个代表发言，从而引出定语从句、先行词和引导词的的概念，接着以上面的句子为例分析先行词和引导词的关系和定语从句的作用。(13分钟）Step2:让同学们做课本partB部分的describethepicturebyaddingwho,which,orthat。接着对这一部分的句子进行分析（7分钟）Step3:讲解定语从句中只用that不用which的情况和指人时只用who不用that的情况。接着让学生登陆http:kahoot.it来完成一些有关于定语从句的习题。接着选出一些学生错得比较多的题目进行讲解。(15分钟)Step4:把今天的内容梳理一遍，接着让学生制作本节课的简单的思维导图（4分钟）Step5:请学生课后以小组的形式上wikispaces用自己的话描述一组的图片的内容，尽量使用定语从句，完成后相互修改。（1分钟）

重点技能培养：因为学生之前没有太多接触过定语从句，所以本节课一开始就摘出了5句本单元学过的含有定语从句的句子让学生去观察和分析从而引出定语从句、先行词和引导词的的概念，接着又让同学们去完成教材中partB部分的“describethepicturebyaddingwho,which,orthat”加深同学对who,which,orthat用法的理解。接着再对每一个图片对应的句子分析that,which,和who的用法和定语从句在句子中的作用，强化学生对定语从句的理解。下面在kahoot上也会有一些相关的测试题。

难点问题解决：对于定语从句中只用that不用which的情况和指人时只用who不用that的情况，这个知识点难在学生在学生在记什么时候不能用that或which或who的情况时容易混淆，所以我在kahoot上设计了一些有关于此知识点的题目，然后让学生在课堂完成，一方面，在kahoot上作答，学生可以再答完后立即知道了自己的分数，提高学生参与的热情，另一方面，教师也可以比较快的知道学生对知识点的掌握程度并及时对它进行反馈。

在上述的教学步骤中，我开展课堂互动的方法如下：在课堂的一开始，我会在PPT上呈现5条从本单元前面的Reading中摘写下一些含有定语从句的句子，然后让同学们分组讨论这些句子的特点和that、which、who在句子中指代的东西和that、which、who引导的定语从句的作用，接着请各组学生选一个代表发言。在学生完成partB之后请学生分享他们的答案。

教学评价

1.开展随堂测验：借助kahoot及时了解学生对本节课的重点和难点的掌握情况。2.同伴互评：让学生在wikispaces用自己的话描述一组的图片的内容，尽量使用定语从句。然后学生之间相互修改，让同学们在相互修改中发现自己的不足，同时相互学习。

总结反思

我发现信息技术能够帮助我提高备课效率，优化了我的课程互动过程，提高了教学效率，特别是借助kahoot开展随堂测验，学生可以再答完后立即知道了自己的分数，提高学生参与的热情，另一方面，教师也可以比较快的知道学生对知识点的掌握程度并及时对它进行反馈。此外，我借助wikispaces让学生能够开展协作式写作让学生能够更多方面地认识到自己的不足，也有利于学生之间相互学习。今后，我将继续探索技术辅助教学的方法。

病句的辨析与修改答题技巧病句的辨析与修改答题技巧病句的辨析与修改答题技巧病句的辨析与修改答题技巧（一）导入：病句指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快、新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。中考在这一考点上，题型一般只有两种：一种是辨析语病，二是修改语病。辨析病句是对病句识别与能力的考察，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。真题1、（2009哈尔滨）下面的两个句子有语病，请将改正后的句子写在下面空白处。夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。通过这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。病句类型复习：成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表述。常见的是缺主语或宾语。搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或前后分句不对应的情况。重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。修改病句的方法：（1）增——残缺的成分要补上。（2）删——重复多余的词语要删除调——语序不当的要调整换——搭配不当的词语要更换1、（2009杭州）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改

=1\*GB3

①

在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动

=2\*GB3

②

通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型H1N1流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令

=3\*GB3

③

采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。改正：

=1\*GB3

①

=2\*GB3

②

=3\*GB3

③

病句辨析的诀窍从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词，也可做连词，他们分别表达两种不同的意思。3、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在中”应该为“从中”看到动词不放过读到一个句子，就应有意识的想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语或修饰语能否搭配。例如1他每年的发电两，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”不搭配2、这样做会拖延培养人才的质量。动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”3、说到这儿，他又向我们哭泣起自己的往事来。“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”真题演练：（2009锦州）下面两个句子中各有一处语病，在不改变原意的基础上，将改正后的句子写在原句下面。广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键“语文”的后面加上“成绩”（素养）为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。去掉“不”或“防止”3、（2008杭州）

=1\*GB3

①

由于目前西藏电网还没有与大电网连接，导致了西藏冬季缺电的严重。

=2\*GB3

②

为了解决西藏经济发展用电的问题，近日，国家有关部门启动了建设一条输电入藏的电力青藏线

=3\*GB3

③

电力青藏线建成后，可以把源源不断地西北五省的火电输送到西藏，满足当地生产用电和生活用电的需求。

=1\*GB3

①

把“缺电的严重”改为“严重缺电”或改为“缺电严重”，或改为“缺电严重的局面”

=2\*GB3

②

在“电力青藏线”后加“的工程”

=3\*GB3

③

把“源源不断的”移至“输送到”前，“的”改为“地”看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：1、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不当，二是谋略不当。“缺乏“表否定意义的词语，后面”不足“和”不当“即为多余否定。近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理名额，积累了大量资料。“无时无刻不“表示双重否定，而”无时无刻不忘“即为误用了否定词。看到两面词不放过一个句子如果出现“能否“”是否“”有没有“”成败“”好坏“”优劣“之类的两面词，就应该分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：1、要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。2、我们能不能培养出“四有新人“，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。真题演练1（2009河北）只有一到周末，他就去少年宫学习书法。把“只有“删除或改为”只要“2、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。把“改进“变成”提高“3平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。是“一个天然的海水浴场“福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。把“重要“删除看到关联词语不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒等毛病。无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。“无论“不能接并列短语，只能带有选择性的连词”还是“或“或”组成的短语不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”放在主语之后未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。“质量和数量”中，只有“质量”能和动词“提高”搭配。真题演练1、（2009潍坊）神州七号升空，中国航天员实现太空漫步，使之成为世界第三个掌控空间出舱活动技术的国家。表意不明将“之“改为”中国“2、鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延，我国也发现多例输入性确诊病例，必须引起我们高度重视，全力控制疫情在我国传播。成分残缺，将“必须引起我们高度重视“改为”我们必须高度重视“3、（2007南昌）“五一“黄金周假期，”品味原汁原味的兴国山歌，欣赏录选奥运馆的杜鹃花“成为人们浏览”将军县“的首选。据了解，兴国县种植的比利时杜鹃花被北京园林部门”相中，已签北京2008年奥运会场馆绿化订单。改为“该县已于北京园林部门签下了2008年奥运会场的绿化订单。看到有表数量、范围或程度的词不放过句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如:1、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课都在90分以上。“都”指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾2、有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在百分之八以下，比去年下降了1倍。语感审读法辨析病句，可以借助语感。一般说，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。读起来很别扭，因为主语和宾语位置颠倒了广大青年表现出无比的进行改革的热情借助语感来审读，发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热情”之前。主干分析法对句子做语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查他的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。我国棉花的生产，长期不能自给主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配博物馆展出了宋朝时期新出土的古船主干为“博物馆展出古船”没有毛病，在看修饰语，“宋朝时期”和“新出土”均为“古船”的定语，检查后，发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船”真题演练1（2009兰州）下面这段文字有两处有毛病，请找出并进行修改

=1\*GB3

①

“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。

=2\*GB3

②

这项活动以“生命意识教育”为主题，

=3\*GB3

③

由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，

=4\*GB3

④

是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物

=5\*GB3

⑤

有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。在“由教育部与中央点尸体联合”后加上“举办”

=4\*GB3

④

去掉“多”或“近”2(2008重庆)下列语段划线处都有语病，请改正过来。生命没有高低贵贱之分。

=1\*GB3

①

进团我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要。”对父母，我们是他们安享晚年的保障；

=2\*GB3

②

对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”

=3\*GB3

③

这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头

=4\*GB3

④

对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！

=1\*GB3

①

“应该”或“必须”

=2\*GB3

②

“的对象”或“的人”

=3\*GB3

③

“走进”改为“翻开”

=4\*GB3

④

应将“无数的”放到“生灵”前1、（2010福州）下列句子没有语病的一项是（） A、在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍，成了时尚。B“三坊七巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。D福州市的许多中小学生积极捐款，以实际活动支援玉树灾区的重建。DA项重复啰嗦。“晚上”和“空闲时间”重复，应将“晚上和”删去；B项应在“城市“后面加上”的发展“C项语序不当。”增强和培养“应改为”培养和增强“A中国正处于城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快B随着秦马佣在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。D“我读经典“系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。DA项赘余，“发展快速期“与”不断加快“重复，把”发展快速期“改为”历史阶段“B缺主语，可删去”随着“C项缺宾语，可在”观光“后加”胜地“3、下面语段中划线处都有语病，请按要求修改2010年5月18日，全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在綦江召开。

=1\*GB3

①

教育部领导、全国课改专家及学者来到綦江，

=2\*GB3

②

考察我县推进基础教育课程改革。

=3\*GB3

③

探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果

=4\*GB3

④

全国性的教育工作会议在我县召开，这在历史上的江还是第一次。綦江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。第

=1\*GB3

①

处词语赘余，应删去第

=2\*GB3

②

处成分残缺，应在句末添加第

=3\*GB3

③

处搭配不当，应将改为第

=4\*GB3

④

处语序不当，应将与调换答案第

=1\*GB3

①

处词语赘余，应删去“光临“第

=2\*GB3

②

处成分残缺，应在句末添加“的情况“第

=3\*GB3

③

处搭配不当，应将“成果“改为”措施、策略、方法或途径“第

=4\*GB3

④

处语序不当，应将“綦江与“历史上”调换病句1、（2009哈尔滨）下面的两个句子有语病，请将改正后的句子写在下面空白处。(1)夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。(2)通过这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。2（2009杭州）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改

=1\*GB3

①

在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动

=2\*GB3

②

通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型H1N1流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令

=3\*GB3

③

采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。改正：

=1\*GB3

①

=2\*GB3

②

=3\*GB3

③

3（2008河南）请对下面的病句提出修改意见（1）为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。（2）国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。4、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。5、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。6、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。7他每年的发电两，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。8、这样做会拖延培养人才的质量。9、说到这儿，他又向我们哭泣起自己的往事来。10广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键11为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。12、（2008杭州）

=1\*GB3

①

由于目前西藏电网还没有与大电网连接，导致了西藏冬季缺电的严重。

=2\*GB3

②

为了解决西藏经济发展用电的问题，近日，国家有关部门启动了建设一条输电入藏的电力青藏线

=3\*GB3

③

电力青藏线建成后，可以把源源不断地西北五省的火电输送到西藏，满足当地生产用电和生活用电的需求。13近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理名额，积累了大量资料。14要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。15我们能不能培养出“四有新人“，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。16（2009河北）只有一到周末，他就去少年宫学习书法。17、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。18平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。19福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。20无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。21不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。22未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争23大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。24人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。25引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。26（2009潍坊）神州七号升空，中国航天员实现太空漫步，使之成为世界第三个掌控空间出舱活动技术的国家。27鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延，我国也发现多例输入性确诊病例，必须引起我们高度重视，全力控制疫情在我国传播。28（2007南昌）“五一“黄金周假期，”品味原汁原味的兴国山歌，欣赏录选奥运馆的杜鹃花“成为人们浏览”将军县“的首选。据了解，兴国县种植的比利时杜鹃花被北京园林部门”相中，已签北京2008年奥运会场馆绿化订单。29有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在百分之八以下，比去年下降了1倍。30经过刻苦努力，期末考试，他六门功课都在90分以上。31焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。32广大青年表现出无比的进行改革的热情33我国棉花的生产，长期不能自给34博物馆展出了宋朝时期新出土的古船35（2009兰州）下面这段文字有两处有毛病，请找出并进行修改

=1\*GB3

①

“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。

=2\*GB3

②

这项活动以“生命意识教育”为主题，

=3\*GB3

③

由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，

=4\*GB3

④

是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物

=5\*GB3

⑤

有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。36(2008重庆)下列语段划线处都有语病，请改正过来。生命没有高低贵贱之分。

=1\*GB3

①

进团我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要。”对父母，我们是他们安享晚年的保障；

=2\*GB3

②

对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”

=3\*GB3

③

这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头

=4\*GB3

④

对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要37（2010福州）下列句子没有语病的一项是（） A、在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍，成了时尚。B“三坊七巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。D福州市的许多中小学生积极捐款，以实际活动支援玉树灾区的重建。38下列句子没有语病的一项是（）A中国正处于城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快B随着秦马佣在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。D“我读经典“系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。39下面语段中划线处都有语病，请按要求修改2010年5月18日，全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在江召开。

=1\*GB3

①

教育部领导、全国课改专家及学者来到江，

=2\*GB3

②

考察我县推进基础教育课程改革。

=3\*GB3

③

探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果

=4\*GB3

④

全国性的教育工作会议在我县召开，这在历史上的江还是第一次。江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。第

=1\*GB3

①

处词语赘余，应删去第

=2\*GB3

②

处成分残缺，应在句末添加第

=3\*GB3

③

处搭配不当，应将改为第

=4\*GB3

④

处语序不当，应将与调换

初中数学典型错题分析初中数学典型错题分析

/初中数学典型错题分析初中数学解答错典型例题分析与反思杨青春众所周知，初中学生的心理正从依赖向独立过度，因此这正是培养学生自信心和自我调节能力的时机。在新课程教学的要求下，数学教学变得更加强调学生的自主学习和自主探究。因此，在这个过程中，出现认知上的偏差也是正常的。作为教师，就应该深刻认识到这个时期的学生的心理特征以及从提高学生数学素质的根本点出发，对学生出现的错题进行深刻分析和反思。相信这样的一个分析和反思，是可以成为学生以后学习的积极动力的。在下面的文章中，将具体从初中一些数学典型错题进行分析与反思。（一）解答错典型题——几何证明题初中数学涉及到几何证明的问题。对于几何，很多学生都会感到比较困扰。因此，在初中几何数学的教学中，教师应该针对学生的特点，找出适合学生的教学方法。【典型解答错例题】在△ABC中，D是BC边上的一点，E是AD的中点，过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F，且AF=BD，连接BF；如图所示：（1）求证BD=CD；（2）AB=AC，试判断四边形AFBD的形状。【错解】（1）证明：∵AF//BC∴∠AFE=∠DCE又∵∠AFE=∠CED∵E是AD的中点∴AE=DE∴△AEF≌△CED∴AF=CD又∵AF=BD∴BD=CD（2）四边形AFBD是平行四边形证明：∵AF//BC即AF//BD又∵AF=BD∴四边形AFBD是平行四边形【错误原因】题目主要考查的是几何图形边相等的证明以及判断图形形状。错解的答案中（2）的结论是错误的。从边平行和对应边相等推出图形是平行四边形是正确的，可是题目中还给出了△ABC中，D是BC边上的一点，还给出如果AB=AC这一条件，学生在完成这一题时忽视了给的如果这一已知条件，考虑和分析问题不全面。【正解】四边形AFBD是矩形证明：∵AF//BC即AF//BD又∵AF=BD∴四边形AFBD是平行四边形又∵AB=AC∴△ABC是等腰三角形又∵BD=CD即D是BC的中点∴AD是BC边上的高∴∠ADB=90o∴四边形AFBD是矩形【教学反思】该练习题是在学生相继学习了平行线性质及判定、三角形全等性质及判定、平形四边形性质及判定一系列知识后出现的练习题，虽然有关的内容不是存在于同一本书中，但是不难发现其中的逻辑关系。就像这道例题一样，想要证明边相等，就要知道从角相等，边平行等条件找出是否有相似或者全等的三角形，从而推断出边是否相等。然后就要清楚了解三角形全等的条件有哪些：分别是（1）三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”。（2）两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写为“角边角”或“ASA”。（3）两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写为“角角边”或“AAS”。（4）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写为“边角边”或“SAS”。从三角形全等的条件中又涉及到有关于七年级数学上册书本中的角，边的知识。从以上的分析不难看出，数学知识是存在一定的逻辑联系的。只要把底层的摸清楚了，就可以顺藤摸瓜，摘到你想要的果实。在教学中，应该强调逻辑关系的重要性，初中生正处于成长转变的时期，其时期特点适合逻辑性，自主性的培养。教师在上课的时候，除了在讲授当堂内容之外，可以适当进行内容的扩展和延伸，或者将涉及到的相关知识点在和学生一起回忆一遍，这样既可以加深学生对课堂内容的印象，也可以让学生对过往知识进行巩固。数学的几何题目是很讲究逻辑思维的，因此教师除了让学生加强练习之外，还可以设计一些有关于逻辑性培养的游戏让学生寓学于乐。逻辑性的游戏不一定要与书本内容相关，通过逻辑性游戏，学生不仅可以放松心情，还有助于学生之后的学习。（二）解答错典型题——计算题从接触数学开始，就开始接触计算、因此来说，数学中最常见的就是计算类题目。有些题目看似简单，但往往也是让学生最容易掉进去的陷阱。【典型错题】计算：-22+8÷（-2）3-2×(

eq\f(1,8)

-

eq\f(1,2)

)：【错解】-22+8÷（-2）3-2×(

eq\f(1,8)

-

eq\f(1,2)

)=4+8÷（-8）-2×（-

eq\f(3,8)

）=4-1+

eq\f(3,4)

=

eq\f(15,4)

【错误原因】题目主要考查学生的有理数运算能力以及对有理数运算法则的掌握程度。看到题目中-22，学生自然而然就会想到答案是4.因为学生往往只记住了负数的偶次方是正数。可是在这道题目中，负号和2并不是用括号括起来表示的，因此表示的仅仅是2的平方，而不是-2的平方。【正解】-22+8÷（-2）3-2×(

eq\f(1,8)

-

eq\f(1,2)

)=-4+8÷（-8）-2×（-

eq\f(3,8)

）=-4-1+

eq\f(3,4)

=-

eq\f(17,4)

【教学反思】在人教版七年级数学的教材中，上册就开始给学生们讲述有理数的知识。小学的数学计算涉及到的数都是正数。而从七年级上册的第一章内容中，就会让学生们感受到不一样的数学。有理数分为正数和负数。负数作为一个全新的内容，除了让学生感到新奇之外，也给一部分学生带来了困扰。例题中涉及的知识点主要是有理数的运算。如果想要做对这道题，就要求学生对于有理数的计算法则非常的熟练，并且要做到注意细节。但是需要给学生做延伸的是，要比较有理数负数加减乘除运算与正数的区别，这样可以让学生更加好的理解。书中涉及到的有理数运算法则主要有：1．有理数加法法则：①同号的两数相反，取相同符号，并把绝对值相加②绝对值不相等的两数相加，取绝对值大的符号，并用绝对值大的减去绝对值小的。互为相反数的两个数相加为0；③一个数与0相加仍得这个数；2．有理数乘法法则：①两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；②任何数与0相乘均为0；3．有理数的乘方运算法则：①负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；②正数的任何次幂是正数；③0的任何正次幂是0；4．有理数的混合运算顺序：①先乘方，再乘除，最后加减；②同级运算，从左到右；③如有括号，先做括号内的运算，按小括号，中括号，大括号的顺序进行。有理数的学习在数学中起到承上启下的作用。因此在教学中应该首先让学生明白这章内容的重要性，其次是在课堂中，除了传统的多做多练之外，教师可以让学生成立互助小组，在课前五分钟玩一些有关于有理数计算的小游戏，寓教于乐，寓学于乐，这样就不会让学生感觉过于沉闷，并且容易接受新知识。由于计算题是数学中最最基本的内容，因此来说，教师应该让学生明白其重要性，并且可以开展多一些这方面的小测试，对测试成绩好的同学可以给予适当奖励，并且让成绩好的同学分享一下他成功的方法，这样的做法有利于鼓舞学生，而且也有利于学生之间的相互学习，增强其学习动力。（三）解答错典型题——一元二次方程初中的数学除了基本的加减乘除之外，学生也开始接触到一元二次方程。一元二次方程在初中数学中来说是非常重要的。在刚刚接触一元二次方程的时候，学生不免会犯这类或者那类的错误。下面举例说明最常见的错误：【典型错题】选择题：一元二次方程（k-1）x2+kx+1=0有根，则k的取值范围是（）。k≠2B.k>0C.k<2且k≠1D.k≠1的一切实数【错解】C【错误原因】本题主要考查一元二次方程根的判别。题目中说该方程有根，就可以确定（k-1）必定不等于0.因此答案中肯定有k≠1，但是有根的情况又分为有两个不等根和两个等根，因此再做进一步的推算得出答案是C。这就是普遍学生所犯的共同错误。题目中只告诉了该方程是有根的，而并没有告诉是有怎样的根，因此不用过多考虑方程的根的情况，只需要做出方程有根的情况就可以了。【教学反思】在人教版八年级数学的上册的第三章的内容就是关于一元二次方程的。学生在接触一元二次方程的时候，首先要让学生了解什么叫做一元二次方程这个概念。所谓的一元二次方程，就是任何一个关于x的一元二次方程经过整理，都能化成如ax2+bx+c=0(a≠0，a，b，c是常数)的形式。这种形式叫一元二次方程的一般形式。一次项系数b和常数项c可取任意实数，而二次项系数a必须是不等于0的实数。刚开始的教学过程中，可以先让学生回顾以前学过的一元一次方程，通过对比进行教学。一元二次方程作为学生初次接触的有二次方的方程，除了进行对比教学之外，更加要在平时的课堂中强调概念的重要性。只要从根本上了解什么是一元二次方程，才能从根本上让学生在以后的做题中不容易犯错。在一元二次方程的教学中，要着重给学生讲解以下知识：1.根的判别式。利用一元二次方程根的判别式（）可以判断方程的根的情况。一元二次方程的根与根的判别式有如下关系：①当时，方程有两个不相等的实数根；②当时，方程有两个相等的实数根；③当时，方程无实数根，有2个不相等的复数根。上述结论反过来也成立。2．根与系数的关系：一元二次方程的两根与方程中各系数有如下关系：，（也称韦达定理）。由韦达定理可得，当方程的两根为x1=p，x2=q时，方程为：a[x2-(p+q)x+pq]=0。在数学的教学过程中，有些教材的连贯性可能不那么强。这就需要教师进行资料收集，整理出相关知识点，让学生在学习新知识的时候，除了书本的内容之外还可以对课本至外的知识有所了解。数学本身就是枯燥乏味的，因此教师可以多看一些别的学校的教学方法，吸收别人好的方法，让自己的学生能够从自己身上收获到更多的知识。除此之外，在日常的教学活动中，可以在课堂中与学生多互动，多交流，不仅可以多了解每个学生的特点，因材施教，还可以让学生更了解自己的教学风格，适应自己的教学风格。总之，数学知识是每个人必备的基础知识和基本技能，一直以来都是人们重视的。因为数学教给人们的是一种思考方法，一种逻辑思维。初中的学生处于人生的一个转折时期，对于这个时期的数学教学，教师应该更加贴近生活的讲解，这样有助于初中学生开发思维。并且，在教学过程中，不难发现学生会在课堂回答或者作业中犯一些典型的错误，正所谓失败是成功之母。对于学生常见的错误，教师不应该给予批评，而应该对错误进行分析，让学生从根本上明白自己所犯错误的原因，这样才能让学生再往后的学习中更正自己的错误。错误其实不可怕，可怕的是意识不到错误。教师可以倡导学生整理错题集，让学生时不时进行回顾，这样就可以加深学生的印象，而且可以起到一个警醒作用。此外，教师在教学过程中，在讲解过程中，及时提出学生应该注意的典型错误，而且可以进行延伸，这样还可以抓住学生的注意力。

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初中英语短语归类哪些doing哪些todo初中英语短语归类哪些doing哪些todo

/初中英语短语归类哪些doing哪些todo初中英语短语归类(1)Doing类短语allowdoingsth允许做某事bydoingsth通过做某事bealwaysdoingsth总是做某事beterrifiedofdoingsth害怕做某事beafraidofdoingsth害怕做某事bebusydoingsth忙于做某事beagainstdoingsth反对做某事begoodatdoingsth擅长做某事beusedfordoinsth……被用来做某事beusedtodoingsth习惯于做某事becarefulofdoingsth小心做某事can’t\couldn’tstopdoingsth情不自禁做某事continuedoingsth继续做某事dreamof\aboutdoingsth向往做某事endupdoingsth结束做某事enioydoingsth享受做某事的乐趣、喜欢做某事finishdoingsth完成做某事feeklikedoingsth想做某事giveupdoingsth放弃做某事goondongsth继续做某事havedifficulty\trouble\problem(in)doingsth做某事遇到困难麻烦问题howaboutdoingsth=whataboutdoingsth做某事怎么样呢？havegreatfundoingsth做某事快乐insteadofdoingsth代替做某事joinsbindoingsth加入某人做某事keepsbdoingsth让某人一直做某事lookforwardtodoingsth期待做某事makealivingbydoingsth通过做某事维生minddoingsth介意做某事29.needdoingsth……需要被做某事practicedoingsth操练做某事putoffdoingsth推迟做某事preferdoingsthtodoingsth和做……相比更喜欢做某事planondoingsth计划做某事planfordoingsth做某事的计划sbspendsomemoneyindoingsth某人做某事花了……钱suggestsbdoingsth建议某人做某事stopsbfromdoingsth阻止某人做某事thanksfordoingsth=thankyoufordoingsth感谢做某事thinkabout\ofdoingsth思考做某事不带to的动词短语hadbetter(not)dosth最好（不）做某事Wouldyouplease(not)dosth请你（不）做某事，好吗？let\have\getsbdosth让某人做某事被动语态：sbbepermittedtodosth某人被允许做某事=sbbeallowedtodosthmakesbdosth迫使某人做某事被动语态：sbbemadetodosthwatchsbdosth看见某人做了某事被动语态sbbewatchedtodosthwatchsbdoingsth注视某人正在做某事seesbdosth看见某人做了某事被动语态sbbeseentodosthseesbdoingsth看见某人正在做某事findsbdosth发现某人做了某事被动语态sbbefoundtodosthfindsbdoingsth发现某人正在做某事feelsbdosth感觉某人做了某事被动语态sbbefelttodosthfeelsbdoingsth感觉到某人正在做某事noticesbdosth感觉某人做了某事被动语态sbbenoticedtodosthnoticesbdoingsth注意到某人正在做某事初中英语短语归类(2)allowsbtodosth允许做某事askforsth请求某物asksb(not)todosth请求某人(不)做某事affordtodosth有能力做某事agreetodosth同意做某事beafraidofdoingsth害怕做某事beafraidtodosth害怕做某事besure(not)todosth一定\务必(不)做某事besuitableforsbtodosth适合某人做某事bereadytodosth乐意做某事behardtodosth做某事艰难beuesdtodosthbeusedfordoingsth……被用来做某事bewillingtodosth乐意做某事beabletodosth能够做某事beseriousaboutdoingsth认真对待做某事be+形容词+todosth做某事怎么样be+形容词+enough+todosth足够的……而可以做某事besupposedtodosth被期待做某事、应该做某事begintodosth\begindoingsth开始做某事can’t\couldn’twaittodosth迫不及待做某事decide(not)todosth决定（不）做某事encouragesbtodosth鼓励某人做某事forgettodosth忘记做某事（事未做）forgetdoingsth忘记做了某事(事情已经做了)failtodosth做某事失败goontodosth继续做某事happentodosth碰巧做某事haveachangetodosth=haveanopportunitytodosth有机会做某事helpsbtodosth帮助某人做某事have(no)timetodosth（没有）有时间做某事Howlongdoesittakesbtodosth?花费某人多少时间做某事inordertodosth为了做某事invitesbtodosth邀请某人做某事It’sagoodtimetodosth做某事的好时候It’sone’sdutytodosth做某事是某人的职责It’s+形容词+for\ofsbtodosth做某事对某人来说怎么样(注意for\of用法It’stime（forsb）todosth=It’stimeforsth该（某人）做某事了。It’sone’sturntodosth轮到某人做某事了Ittakessbsometimetodosth花费某人…时间做某事（注意take的时态,sb用宾格）liketodosth\likedoingsth喜欢做某事learntodosth学习做某事needtodosth需要做某事、plantodosth计划做某事prefertodoratherthandosth和做某事相比更喜欢做某事remembertodosth记住做某事rememberdoingsth、记住做了某事starttodosth\startdoingsth开始做某事stoptodosth停下来做（另一件）某事、stopdoingsth停止做某事trytodosth努力做某事trydoingsth企图做某事tellsb.sth\告诉某人某事tellsbaboutsth告诉某人关于某事tellsb(not)todosth告诉某人(不)做某事thebestwaytodosth做某事的最好途径teachsb.sth教某人某事teachsbtodosth教某人做某事tryone’sbesttodosth尽力做某事too+形容词+todosth太……而不能做某事usedtodosth过去常常做某事usedtoliketodosth过去喜欢做某事volunteerone’stimetodosth某人自愿花时间做某事Wouldliketodo\wouldlikesbtodosth想做某事、想让某人做某事Wanttodosth\wantsbtodosth想做某事、想让某人做某事wishtodosth\wishsbtodosth\hopetodosth希望（某人）做某事waitforsb\sth等待某人\物waitforsbtodosth等待（某人）做某事

给高三学生的100句话给高三学生的100句话

/给高三学生的100句话郑子岳送给高三学生的100句话(非毕业班学生，我也建议大家看一看，可能对你们也会有所启发)

郑子岳送给高三学生的100句话

所谓成功，往往是在别人都坚持不住的时候，你还在咬牙坚持，成功便属于你。离中考（高考）越近，就越容易出现心态浮躁、情绪焦虑等现象，所以越来越多的人就学不进去了。其实反过来一想，当大家都学不进去的时候，也正是你迅速超越的时候。从这个意义上讲，越接近中考（高考），时间越宝贵，机会越重要。每年这个时候，都会有很多高三的学生向我咨询有关高考备考、应试技巧和考前心理上的一些问题。首先感谢大家对我的信任，其次，我虽然是俗人一个，但是俗事儿还不少，每天也都在美其名曰“忙”，实在无法一一作答。为此，我简单总结了一下，一共100条心得（今天先写80条）和大家一起探讨和交流。为了不耽误大家的阅读时间，每一条只写了个纲，并没有对其进行深入论述。如果这些片言只语，能对大家有所启发和帮助的话，我将不胜欣慰。如下：1、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹和泛土之间，找到你真正的位置。面对高考，切莫自卑，不要自负，坚持自信。2、会做的题，一题不错；该拿的分，一分不丢；压根不会，看都不看。3、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。4、面对一道做错的题，你可以说：见鬼！怎么又错了？！你也可以说：真好，又发现一个漏洞。好好体会体会，感觉是不是不一样？5、都到这个时候了，对于那些正在谈恋爱的同学，要不先和你那位商量商量，先放一放？他（她）不至于这几天都等不了吧？6、计划是五点起床看书，如果一看表是五点半了，那你怎么办？就不起床了？想都别想，赶快起床，按照计划，该干啥干啥，别墨迹。7、熬夜都熬到：一个眼睛睁着，一个眼睛闭着的地步了。那你还不赶快去睡觉，你还装什么苦读啊？！8、看不起你的人、不信任你的人、讽刺挖苦你的人，多了去了。你怎么办？宝贝儿，别跟他们较劲，你改变不了他们。记住：只有改变自己，让自己做的更好一些，问心无愧就行了。你又不是人民币，怎么能让人人都喜欢你呢？！9、都到这个时候了，你就别去找那些，高考失利而最后成功的非典型故事，来安慰自己了。有意思吗？你是他吗？你知道他高考失利之后为获得成功而付出的百倍艰辛吗？你不知道，不知道就别去瞎树“榜样”了。10、现在最好别去想，大不了明年再复读一年，这个想法只有在高考落榜后值得产生。还没上战场呢？就琢磨着怎么逃跑？丢不丢人？！11、你在班级是第一，不代表在年级是第一，在年级是第一，不代表在全区是第一，在全区是第一，不代表你在全市是第一，在全市是第一，不代表在全省是第一，在全省是第一，不代表在全国是第一，在全国是第一，不代表别人这次考试不是发挥失常，而你是超常发挥。所以：永远不要骄傲和目中无人。同样：你在班级是倒数第一，不代表在年级是倒数第一，在年级是倒数第一，不代表在全区是倒数第一，在全区是倒数第一，不代表你在全市是倒数第一，在全市是倒数第一，不代表在全省是倒数第一，在全省是倒数第一，不代表在全国是倒数第一，在全国是倒数第一，那你还真得佩服你自己！你和全国第一没啥区别，都不是我们眼中的正常人！所以：永远不要自卑和自我否定。12、找一千条理由来证明自己压根就不是学习这块料，这有什么用呢？！这些理由你自己信吗？鬼才相信你自己相信呢？就算你自己相信，试问：如果将来你孩子也说出这些理由来证明他（她）也不是学习这块料，到那时，你还会相信吗？你要是还相信的话，那我就真相信你是真相信了。13、别嫌爸妈唠叨，你想想看，他们除了唠叨，还能做些什么呢？你不能把他们这点仅有的“权力”和“爱好”，都给剥夺了吧？多理解理解你爹你娘吧。14、说穿了，提高成绩其实并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，勤总结。15、对待难题-——我难人难我不畏难；对待易题——我易人易我不大意！16、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋精神；其二：科学方法；其三：良好心态。17、高考只不过是汇集百万人参加的一次练习，仅此而已，别想得那么可怕和复杂。18、做好准备，考场上总有最艰难的时刻，沉着才见英雄本色。19、对待试题：冷静、乐观；对待考试：认真、自信。20、高考是考验学生毅力、耐心、实力的时刻，但是高三复习的重复、枯燥、无味，使很多高三学子的斗志，在备考中渐渐消磨了。而我想说的是，无论是将军，还是士兵，只要操起了矛，执起了戈，披起铠甲，上了战场，我相信：我们大家就都是英雄！21、高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。22、信心来自于实力，实力来自于勤奋；自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。23、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，必有收获，一定！24、平日从严，高考坦然。25、永远不要以粗心和马虎为借口，原谅自己一次又一次的失误和错误。26、练习就是高考，高考就是练习。27、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”，多多益善，失不足惜。28、高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。29、不必每分钟都在学习，但在学习中的每分钟，都要认真并有收获。30、不怕考不上，就怕不敢考，别为后悔说如果。31、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。32、只有今日埋头，才有明日出头。33、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。千万记住：难题的一分和容易题的一分，其分值是一样的！别傻乎乎的快速的把前面容易的题目都给潇洒地做错，然后挤出时间来，做后面鬼都做不出来的题目。34、面对高考，要保持你心灵的善良与纯洁；要保持你情感的热情与丰富；要保持你精神的进取与激昂！35、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。36、模拟成绩一定不要成为包袱，记住：模拟失利并非坏事，它让你发现问题，要高兴。37、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都将变得简单而和谐！38、人都是在跌倒与爬起之间学会了坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训和一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废和不知所措。39、善待你的爱好，别让它们为学习让路，而要让它们替学习服务。拉个二胡下盘棋，影响不了你的学习。40、身体要常动，内心需常静。散散步、跑跑步、打打球，都很有益。41、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功；生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。42、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！43、学习应该：有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。44、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容得多。45、只求“少丢分”，不说“得高分”，这是取得高分的一种正常心态。46、一路走来，我们跨过坎坷书山，渡过茫茫学海。这求学之路漫长而崎岖。而今，十二载马拉松的征程，我们进行的是最后百米的冲刺。有句古话叫“行百里者半九十”。越接近成功，道路便越艰险。放下包袱，轻装上阵，曙光在前，胜利在望。47、走过迷茫，走过彷徨，充满自信，越发坚强。用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。48、在高考最后的冲刺阶段，我们要沉着、冷静，以平常心对待学习和生活。学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待探索，还有