八年级物理力课件1

§7.1力一、力是物体对物体的作用马人书磁铁车水桌子铁钉拉提压吸引施力物体受力物体二、物体间力的作用是相互的三、力的单位牛顿，简称：牛，符号：N用手拿起两个鸡蛋的力大约是1N四、力的作用效果有哪些？1.形状有改变2.状态的改变:1运动快慢的改变2方向的改变五、力的三要素：大小方向作用点●力的效果受力的三要素影响。六、力的示意图和力的图示1.力的示意图：1.一物体受到水平向右200N的拉力。oF=200NoF甲=10000NF乙=10000N4.甲乙两小组进行拔河比赛，甲组的拉力是10000N水平向左，乙组的拉力也是10000N水平向右。2500N同在一个作用点上的力只能统用一个标度小结：1.力是一个物体对另一个物体的作用。2.力的单位：N。3.力的作用效果是4.力的三要素：大小、方向、作用点。1.形状改变2.状态改变1速度改变2方向改变中学1.弹性形变：

如果物体形变后，撤去外力就能恢复原状，这种形变叫做弹性形变。中学弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力拉力、压力、推力、支持力、都属于弹力中学①主要构造：弹簧、刻度盘、指针。②测量原理：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。③正确的使用方法：

a、了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测量超过它量程的力；

b、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛；

c、校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏差，要调节到两者对准为止；

d、测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠到刻度盘上。

中学弹簧测力计倒拉拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用ABC评一评指出不当之处中学1.若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是[]A.量程0-5N，分度值0.1NB.量程0-10N，分度值0.2NC.量程0-15N，分度值0.1ND.量程0-20N，分度值0.2NC中学2.一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的量程为______,分度值是

______，物体对弹簧测力计的力大小为_____。0.2N0-5N3.4N来自地球的力

由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫做重力一、重力的概念重力的施力物体是地球

一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．二、重力的三要素

物体所受重力的大小简称为物重用G表示㈠重力的大小⑴物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量实验表明，物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即:物体所受的重力跟它的质量成正比，比值为9.8N/kg，是个定值．用g表示即：g=9.8N/kg其物理意义是：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛公式:G=mg计算时m的单位一定要用kg

如果用G示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg,重力跟质量的关系可以写作例题：张华同学的质量是50千克，他的体重是多少牛？王芳同学的体重是392牛，她的质量是多少千克？练一练重力的方向总是竖直向下重垂线的应用㈡重力的方向G㈢重力的作用点重力在物体上的作用点叫做重心形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在它的几何中心质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．

质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定．2.用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（）A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C．小球的重力的施力物体是弹簧D．小球的重力的施力物体是地球BD第五章第五节科学探究:摩擦力静摩擦力滚动摩擦力滑动摩擦力摩擦力滑动摩擦力一个物体在另一个物体的表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力叫滑动摩擦力.第六章质量和密度第一节质量一、质量

在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量（mass）用字母m来表示。3、将苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？

2.装有冰块的带盖玻璃杯。容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变不变？想一想

1.一个牙膏皮，将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？

质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态和地理位置及温度的改变而改变。

在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。二、质量的单位：质量的常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）换算关系：1t＝1000kg1kg=1000g1g=1000mg电子台秤案秤电子案秤生活中常见的测量质量的工具杆秤磅秤三、质量的测量托盘天平的构造砝码

分度盘托盘横梁游码标尺底座平衡螺母指针①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。质量的测量托盘天平的使用使用天平前要注意：④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间；⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡；⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。使用天平前要注意：

读数时以游码左侧所对的刻线为准。称量(能测的最大质量)=砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数。感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。使用天平时还要注意：(2)

天平的调节。天平水平放置，游码先归零，再调节平衡螺母:左偏右调。(3)

天平的测量。①左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；②向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；③物体质量=砝码质量+游码示数；④砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。使用天平时还要注意：托盘天平的使用方法放:

调:

称:

记:

右盘砝码的总质量，加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量.m物=m砝+m游二、质量的测量3、托盘天平的使用把天平放在水平台上；把游码放在标尺左端的零刻线处。记下来背下来把被测物体放在左盘,用镊子向右盘加减砝码并调节游码,直到横梁恢复平衡.调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。3.上图天平所示物体的质量是62.2g4、使用托盘天平时，把天平放在

，把游码放在

处，调节横梁右端的平衡螺母，使

指在

的

中线处，这时

。把被测物体放在

盘，向

盘加减砝码并调节游码在

上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码的

加

就是被测物体的质量。

水平台零刻线指针分度盘横梁平衡左右标尺总质量

游码在标尺上所对的刻度值一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：

。

A：把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘中；D：把游码放在标尺的零刻线处；E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。

ADBCE实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。

如右图所示，量筒或量杯的壁上均有刻度，相邻的两条刻度线之间的距离为分度值，表示量筒或量杯的精确程度。

通常情况下，还标有100mL，200mL或500mL等字样。这些字样均表示量筒或量杯的最大量程，即最多能测量的容积是多少毫升。第三节科学探究:物质的密度第七章密度与浮力天平砝码量筒烧杯、水、量筒、细线.细线1、选择研究对象：铜块、铁块、铝块2、选择器材:托盘天平、量筒（三）、制定计划与设计实验：某物质单位体积的质量叫做这种物质的密度密度的国际制单位：kg/m3读作：千克每立方米；密度的常用单位：

g/cm3读作：克每立方厘米米；一、密度：（ρ）单位转换：1.定义：2.公式：3.单位：

g/cm3

1kg/m3=10-3(1)7.9g/cm3=(2)2.7g/cm3=（3）1.0g/cm3=7.9×103㎏/m32.7×103㎏/m34.密度是物质的一个特性：尽管物体形状与体积不同，但只要组成物体的物质相同，它们的密度就相同。1.0×103㎏/m3铁铝水5、记住水的密度：水的密度为1.0×103

kg/m3水的密度为6.物理意义：例：水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为：每1m3的水的质量为1.0×103kg。每1cm3的水的质量为1.0g。1.0g/cm3想一想:根据密度的表达式：ρ=mV

，能否说密度与质量成正比，与体积成反比？不能

因为物质的密度是物质的一个特性，对于同一种物质，即使它的体积或质量发生变化，但它的密度不变，所以密度与物体的质量、体积无关[练练你]1、某种物质___________叫做这种物质的密度，密度是物质的一种___性，它表明了不同种类的物质体积相同时质量一般_______，而同种物质体积相同时质量__________。

2、水的密度是____kg/m3，等于_____g/cm3，它表示的物理意义是__________________。单位体积的质量特不同相同1031每立方米的水的质量是1吨4、一杯水完全结成冰后,其()(A)质量变小，密度不变

(B)质量变大，密度变大

(C)质量不变，密度变小

(D)质量不变，密度不变3、一支蜡烛在燃烧的过程中，剩余蜡烛的()(A)质量、体积和密度都减小

(B)质量和体积减小，密度不变

(C)质量和密度都不变

(D)体积减小,密度增大DC三、实验：测固体和液体的密度实验原理：实验器材：

用天平和量筒测出物体的质量和体积，根据公式算出物质密度。ρ=mV托盘天平、量筒、烧杯、水、待测物体实验一、如何测固体(如小石块)的密度1.用调好的天平测出石块的质量m2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V13.将石块放入量筒中，读出水面到达刻度V2实验步骤：4.石块的密度：实验二、如何测液体(如酒精)的密度1.用调好的天平测出烧杯和酒精的总质量m12.将部分酒精倒入量筒，测出酒精的体积V3.用天平测出烧杯和剩余酒精的质量m2实验步骤：4.酒精的密度：Vm1－Vm＝ρm2＝光的反射二、光的反射定律O入射光线反射光线法线反射角入射角ri入射点

镜面反射漫反射相同点都遵守光的反射定律不同点（原因）反射面不同平整光滑粗糙不平（结果）反射光方向不同有反射光束，其他方位则没有各个方向都有反射光，没有光线集中的反射方向（现象）人的感觉不同迎着反射光看很刺眼，常说反光；其他方位看不见，或不明显.各个方向都能看清实例黑板反光灯下看书反光平静的水面各个方向都能看清黑板上的字电影屏幕用布而不用玻璃一般非光滑物体镜面反射和漫反射的异同

桂林山水甲天下平面镜我们的设计如图所示，在桌面铺一张白纸，在白纸上竖立一块比较薄的平板玻璃作为平面镜，把一个物体放在玻璃板前面，使其在平面镜中成像，再用另一个相同的物体在玻璃板后面确定像的位置，比较像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？需要的实验器材组成：1.平面镜2.平面镜支架3.三角板——刻度尺4.两个相同的像物（蜡烛.火柴）5.白纸对比选项关系大小左右像距和物距物像连线与镜面关系物点与像点成像虚/实相等相反相等垂直对称虚像实验记录4.进行实验并收集证据三.平面镜成像原理N1N2.S’平面镜成像原理：光的反射。平面镜成虚像牛刀小试身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，像的高度是

，他在镜中的像到镜面的距离

；当他向镜面移近０.5米时，人与像之间的距是

。像的高度是

。1.6米1米1米1.6米第四节光的色散分解太阳光一、光的色散结论：白光不是单色光，而是由各种色光混合成的．

太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.光的复合现象由几种光混合成为一种光的现象叫做光的复合现象。光的色散现象和光的复合现象是可逆的思考：既然光可以色散，又可以复合，那么是不是所有光都可以用复合的方法来做到呢？二、色光的混合红、绿、蓝叫做色光的三原色，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来．1、透明物体的颜色透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。其余的色光道哪里去了?是被物体吸收了2、不透明物体的颜色不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的6、“白纸黑字，一清二楚”，我们能看清楚这些字的主要原因是（）A、白光照在纸和字上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛B、白光照在纸和字上，白纸反射出白光进入眼睛，黑字不反光C、白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛D、黑字比白纸反射光的本领强B5、科学探究：凸透镜成像复习：1、什么是凸透镜，它对光线有什么作用？2、平行光照射到凸透镜会会聚于一点，通过两个球面球心的直线，叫做透镜的

,简称

,凸透镜的中心称为

,（符号

,）凡是通过光心的光，其传播方向

,平行于主光轴的光经过凸透镜会聚的点称为凸透镜的

,（符号

,）焦点到光心的距离称为

,（符号

,）。主光轴光轴光心o不改变焦点F焦距f凸透镜.O.O凹透镜ＦＦ..------F.F--------.光心oFFf二倍焦距处透镜的几个名词：主光轴凸透镜成像的规律：物距u像的性质像距v应用正倒大小实虚u>2f倒立缩小实像2f>u>fv>2f2f>v>fu=2fu=fu<f不成像倒立倒立实像实像等大放大v=2f正立放大虚像照相机测焦距f=u/2投影仪、幻灯机、放映机测焦距放大镜注：凹透镜只能成正立缩小的虚像四眼睛和眼镜第三章透镜及其应用新教材同步教学课件来自物体的光经晶状体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的实像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，形成视觉。①眼球的结构很像我们曾经学过的什么？②晶状体和角膜的共同作用相当于什么？视网膜相当于什么？眼球好像一架照相机晶状体——凸透镜视网膜——光屏照相机的结构原理2、眼睛的成像原理

正常的眼睛调节

眼睛通过睫状体来调节晶状体的厚度：看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，这样眼睛就可以看清远近不同的物体。近视眼的形成

想一想：知道了近视眼和远视眼的成因以后，如何对其进行矫正呢？怎样矫正才能使像相对后移或前移成在视网膜上呢？实验:探究近视眼和远视眼的矫正远视眼的形成正常眼能看清远处的物体近视眼看不清远处的物体正常眼

近视眼矫正像的位置(填“在光屏上或前或后”）

凸透镜(填厚或薄)

物距(填远或近)近视眼配戴____（填“凸或凹”）透镜进行矫正实验一:探究近视眼的矫正正常眼能看清近处的物体远视眼看不清近处的物体正常眼

远视眼矫正像的位置(填“在光屏上或前或后”）

凸透镜(填厚或薄)

物距(填远或