Unit5 Do you want to watch a game show Section B(2a-2e)教学设计人教版八年级英语上册

人教版八年级英语上Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a—2e)教学设计教学目标1.、语言知识目标：（1）利用形容词来表达事物的特征。（2）了解西方文化知识。（3）学习一些重点词汇和短语：culture，famous，appear，become，rich，successful，might，main，reason，common，film，unlucky，lose，girlfriend，ready，character，simple。2、技能目标：（1）训练学生在短文中寻找各种有用的信息。（2）锻炼学生能在短文中寻找和获取各种直接和间接信息，并能利用材料中的一些关键词语或句子来推理和判断一些重要的信息和结果。（3）重点锻炼学生的写作能力，能运用本节课的目标语言进行短文写作和句子编写，并能充分地把本节课的重点词汇和短语运用起来的能力。3、情感态度价值观目标：让学生在了解米老鼠的同时，也开始对西方文化产生兴趣，同时逐渐地培养学生对中国文化的了解和学习。三、学习者分析：本节课的授课对象为八年级学生，已学过一般过去式，因此对课堂的问题导入应该不会感到太难。但是八年级学生七年级下册的知识因为疫情原因掌握不是很牢固，加上八年级知识难度加大，两极分化严重，少数同学对英语的学习感到很吃力，因而失去信心、兴趣。因此，从易到难，多样化的活动，小组的师友合作还是很重要的。1、教学重难点分析及解决措施教学重难点教学重点：提高学生的阅读能力，运用不同的语言思维来练习他们的理解能力、推理能力和相关的语言拓展思维能力。教学难点：掌握famous，ready，become，successful，might等词的用法。解决措施：1、结合图片，加强学生对新单词新句型的掌握程度2当堂联系并及时总结回顾新的单词、短语及句型，使得学生对知识掌握更加牢固。3、听、说、读、写的练习加以强化，使得学生全面提高。4、小组合作，小组竞争，提升课堂活跃气氛，真正体现学生是学习的主体。Teachingprocedure:导入Unit5ReadingGiveaquestion:1、Doyoulikemovies?2、Whatkindofmoviesdoyoulikebest?Let’sSsanswerthesequestionsandleadinMickey.1、出示问题2、展示U5Reading主题II预测文章HaveaPredictionTrytoguessWho,What.引导学生们看课文图片，猜测文章主题大意。PPT图片（根据图片，预测文本大意）III.Fastreading速读全文，让学生知道各段的大意。Readthepassagequickly.Machthemainideawitheachparagraph.PPT练习题，出示阅读策略，帮助学生准确找到答案IV.Careful-Reading细读每一段，寻找问题答案。ReadPara.1carefully.MakeanIDcardforMickey.MakeanIDcardforMickey.播放视频，PPT表格ReadPara.2carefully.WhyisMickeypopular?Fillintheblanks.PPT给出习题，并动画形式给出答案。ReadPara.3carefully.FindtheMickey’sachievements习题并出示答案。V.RetellingRetellthepassage.Letstudentsretellthearticle.Fillintheblanks.Challengeyourself:Retellthewholepassage.展示mindmap,帮助学生更好地完成复述任务。VI．WritingPracticewritingandenhancetheknowledgeinthislessonWriteapassageaboutasymboloftheChineseculture.LetSswriteapassagetotellothercartooncharactersorshelovesorlikesandsoon.1、TogiveSsamodelofwriting学生展示，借助希沃授课助手，教师用手机对学生写作进行拍照，上传，当堂批阅VIII.Summary总结HaveadiscussioninthegroupLetSstalkaboutwhattheyhavelearnedinthisclassSummaryIX.Homework布置作业HomeworkLetSswritethehomeworkdown六、教学流程图I.Lea