博大精深的中华文化课件ppt0

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▲快速浏览巩固！课前预热（3分钟）1:中华文化的“源远流长”有哪些历史见证？2：文字有何作用？3：我国的史书典籍有何特点？4：如何再造中华文化新的辉煌？复习提问：1、源远流长是中华文化的基本特征之一。谈谈你的理解。2、如何创造中华文化的新辉煌？1、中华文化源远流长的原因（见证）？①文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果，文字的发明,使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。

汉字，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。②史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。③得益于中华文化的“包容性”，即求同存异和兼收并蓄。p70如何再创中华文化新的辉煌？（1）立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践。（2）着眼于人民群众不断增长的精神文化需求（3）发扬中华民族优秀的传统文化，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。（基本途径）（4）在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴，创造中华文化新的辉煌。（结合实际）博大精深的中华文化学习目标重点知识1．中华文化博大精深的表现。2．中华文化的包容性。要求：1.快速回顾教材内容，标注疑难点；2.纠正自主探究错误。3.对课堂探究问题进行独立思考，形成基本思路，准备合作探究时交流。内容一：理解、思考1、中华文化博大精深的具体体现2、中华文化中的文学艺术（作用地位特点）3、中国古代的科学技术成就（作用地位特点）4、多民族文化对中华文化的意义5、中华文化源远流长、博大精深的原因6、中华文化的力量

自主学习（5分钟）合作探究（5分钟）合作探究一：中华文化的博大精深是如何表现出来的?中国历史上领先于世界水平的文学艺术、科学技术成就有哪些？中华文化中的文学艺术（作用地位特点）中国古代的科学技术成就（作用地位特点）合作探究二：你知道我国有哪些区域文化？阅读P68相关连接，你能说说二者的差异吗？为什么会出现区域文化差异？不同区域文化之间的关系?合作探究三：为什么要积极保护各民族的文化？中华文化与各族文化关系如何？合作探究四：区域性文化、各民族文化尽管存在着这样那样差异但是却能和睦共处于中华文化之中，这说明了什么？感悟中华文化的博大精深，谈一谈你对中华文化的力量有何新的理解？独树一帜，独领风骚一方水土，一方文化中华之瑰宝，民族之骄傲——独特性——区域性——民族性博大精深

瓷器艺术独领风骚故宫珍藏－珐琅器皿

园林艺术无与伦比：苏州园林中华文化之玉文化河北赵州桥雷锋塔杭州灵隐寺嘉兴烟雨楼承德避暑山庄湖南湘西凤凰古城黄鹤楼戚继光牌坊中华文化之建筑文化篇商周四羊尊欧阳修——无酒不成文李白——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月苏东坡——明月几时有，把酒问青天曹操——煮酒论英雄中华文化之酒文化篇功夫茶茶具中华文化之茶文化篇

思考：各种文化别具一格体现了博大精深的中华文化的什么特点？一、独树一帜，独领风骚（独特性）（中华文化的独特性、先进性）列一列

中国历史上领先于世界水平的文学艺术、科学技术成就有哪些？吴承恩曹雪芹施耐庵罗贯中中国古典小说四大名著中华文化之文学篇越剧《红楼梦》京剧话剧黄梅戏中华文化之戏剧文化篇太极拳咏春拳李小龙书法绘画中华文化之艺术篇思考：中华文学艺术的特点、地位和作用是什么？中国玉器艺术中国书法艺术

中国古代文学

中国青铜艺术中国瓷器艺术

中国古代音乐及乐器中国文学艺术独树一帜B、特点：辉煌而悠久的历史丰富而绚丽的内涵鲜明而独特的风格A、作用：C、地位：对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界，展现中华民族的精神向往和美好追求有独特的作用在世界文学艺术史上占有重要位置课堂练习1

下列对中国文学艺术评价不正确的是（）

A、中华文学艺术历史悠久B、中华文学艺术内涵丰富，形式绚烂多彩C、中华文学艺术充分体现了中华民族的创造力D、中华文学艺术在世界文学史上独树一帜，占居首位D

英国哲学家弗兰西斯.培根曾高度称赞我国四大发明：“我们若要观察新发明的力量、效能和结果，最显著的例子便是印刷术、火药和指南针了......历史上没有任何帝国、宗教或显赫人物能比这三大发明对人类的事物有更大的影响力。”

我国四大发明你还知道我国古代领先的科学技术吗？水利工程历法天文数学农学医药学张衡发明的地震仪古代天文仪器－日晷中华文化之科学技术篇古代四大发明探究：我国古代的科技在世界上的地位如何?它的特点是什么?有什么意义？科学技术成就独领风骚科学技术是一个民族文明程度的重要标志（1）科学技术的地位：（2）中国古代科学技术地位:长期处于世界前列（长达两千多年）贡献:对整个人类文明的发展作出了巨大贡献特点:注重实际运用，具有实用性和整体性的特点（3）中国古代科学技术的意义：是中华民族生命力、创造力的生动体现１、下列对中国文学艺术评价不正确的有：Ａ.中华文学艺术历史悠久Ｂ.内涵丰富，形式绚烂多彩Ｃ.充分体现了中华民族的创造力Ｄ.在世界文学艺术中独树一帜，占居首位2.下列关于我国古代科技对中华文化重要性的看法正确的是（）A.科学技术是一个民族文明程度的重要标志B.我国科技一直处于世界前列C.我国古代科技具有实用性和整体性特点D.我国古代科技展现了中华文化的博大精深DD例题：都江堰以其“历史跨度大、工程规模大、科技含量大、灌区范围大、社会经济效益大”的特点享誉中外。担负着中西部地区农田的灌溉、成都市企业和生活供水，以及防洪、发电、水产、养殖、林果、旅游、环保等，都江堰其工程体系既能保证内江灌区用水需要，有可防止灾害发生，这体现我国古代科学技术特点是（）Ａ时效性Ｂ实用性和整体性Ｃ地域性Ｄ观赏性2.我国古代科学技术成就长期处于世界前列的原因是A.中华文化独树一帜，博大精深B.封建统治者在科技发展上身先士卒C.我国古代科学技术注重实际运用D.我国劳动人民具有热爱科学的优良传统3.下列能够体现我国古代科学技术成就长期处于世界前列的是①古代中国的蚕丝织物为当时的欧洲人所钟爱，带来了“丝绸之路”的长期繁荣②中国的瓷器名扬四海，在中世纪的西方比黄金还贵③中国的农学著作发表之早、数量之多为世界之最④中国医学自成一家，为世界瞩目A.①

B.①②C.①②③

D.①②③④课堂练习2

下列关于我国古代科技对中华文化重要性的看法正确的是（）A、科学技术是一个民族文明程度的重要标志B、我国的“神州”五号载人航天成功体现了我国科技处于世界前列C、我国古代科技具有实用性和整体性特点D、我国古代科技展现了中华文化的博大精深D齐鲁文化

巴蜀文化

草原文化吴越文化滇黔文化荆楚文化中华文化之地区文化篇东北文化江南水乡关中文化西域文化

藏文化滇黔文化齐鲁文化一方水土一方文化区域性南繁北齐（语言）南方语言繁杂，北方语言比较划一南细北爽（性格）南方人说话比较婉转，北方人比较直率南米北面（饮食）南方人爱米食，北方人爱面食南甜北咸（饮食）南方人口味偏甜，北方人口味偏咸南敞北实（建筑）园林建筑南方多敞口，北方多封闭严实我国南北差异举例吴越文化滇黔文化对比这两种文化的差异课堂探究2、课本68页相关链接思维升华：由感性上升到理性●看了材料，你能说说二者的差异吗？●你认为造成这种差异原因是什么？主要是历史和地理的因素感性：理性：①吴越文化：评弹—饮酒品茗—紫砂壶—盆景—山水画---园林②滇黔文化：傣族孔雀舞—苗族笛笙—民族山塞—贵州吊脚楼①吴越文化：人工雕塑、流动开放、精致淡雅---水乡文化②滇黔文化：原生态、内敛性强、热情奔放、多样性—山塞文化二、一方水土一方文化（中华文化的区域性）1、成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。各地区受到不同的历史、地理等因素的影响。2、不同区域文化之间的关系：长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。中国人的饮食有所谓“东酸、西辣、南甜、北咸”之别，在饮食上的差别反映出中华文化的A.区域性C.民族性B.差异性D.结构性(A)课堂练习3

下列对“一方水土，一方文化”成因理解正确的是（）A、这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的B、这体现了我国文化的博大、多彩、精深。C、吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征D、不同区域文化保持各自特色，不相融合A⑴闻名中外的石窟艺术中华各民族文化异彩纷呈：中华之瑰宝民族之骄傲（中华文化的民族性）我国是一个多民族国家，除汉族外，有55个少数民族。其中26个民族现在或曾经有过自己的文字。他们用自己的文字,创自己的优秀民族文学维吾尔族壮族蒙古⑵优秀的民族文学苗族的舞蹈新疆舞蹈⑶多姿多彩的民族舞蹈⑶多姿多彩的民族舞蹈苗族的舞蹈新疆舞蹈藏族节日—元根灯会彝族节日—赛装节侗族节日—播种节瑶族节日—耍歌堂节佤族节日—青苗节布朗族节日—成丁节怒族节日—祭天节赫哲族节日—跳路神节思考为什么要保护民族文化？中华文化与各族文化关系如何？三、中华之瑰宝民族之骄傲（中华文化的民族性）1.各民族文化的地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。各民族文化的相互交融、促进，共同熔铸了灿烂的中华文化2.意义：

它们都体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。1.“56个星座56枝花，56个民族兄弟姐妹是一家，56族语言汇成一句话，爱我中华。”从文化上看，“56族语言汇成一句话，爱我中华”体现了A.我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感B.我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献C.我国的汉族文化取代了少数民族文化D.中华文化比少数民族文化优越

A三、中华之瑰宝民族之骄傲（中华文化的民族性）3、民族文化与中华文化的关系注意:不要认为中华文化就是各民族的文化。①各民族文化既有中华文化的共性，又有自己的民族特性。都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。②各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。③各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。思考1、区域性文化尽管存在着这样那样差异但是却能和睦共处于中华文化之中，这说明了什么？2、各民族文化异彩纷呈也存在着这样那样差异，但是也能和睦共处于中华文化之中，这又说明了什么？

中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的包容性。求同存异：就是能与其他民族的文化和谐相处兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

包容性，即求同存异、兼收并蓄文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

感悟中华文化的博大精深，谈一谈你对中华文化的力量有何新的理解？拓展思考中华文化的力量①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，②是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，③也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。博大精深的中华文化独树一帜独领风骚一方水土一方文化中华之瑰宝民族之骄傲（独特性）(地域性)(民族性)

文学艺术科学技术原因：不同区域文化之间的关系：各民族文化地位：（空间）知识构建民族文化与中华文化的关系：原因：中华文化的包容性中华文化的力量体现：中华文化中华文化基本特征源远流长博大精深汉字史书典籍见证体现（时间）（空间）独特性地域性民族性中华文化的包容性1、含义：2、意义：知识构建原因如何创造中华文化新辉煌中华文化的力量：

1、中华文化由各少数民族的民族文化融合而成

解析：中华文化与各民族文化关系是中华民族多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，所以“融合”说法错误。

2、注意区分：中华文化的源远流长和博大精深解析：源远流长指历史悠久，其见证是汉字和史学典籍；博大精深指内涵丰富，体现在文学艺术、民族文化等方面。本课表达了中华文化的两个基本特征：源远流长和博大精深源远流长一特征，史书典籍是见证。博大精深盖古今，独特地域民族性。1.准确把握中华文化基本特征之间的关系。解析：(1)区别①侧重点不同：源远流长侧重于从动态上，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的基本特征；博大精深侧重于从静态上，即从中华文化的内涵上说明中华文化的基本特征。②见证或表现不同汉字与史书典籍是中华文化源远流长的见证；独特性、区域性、民族性是中华文化博大精深的表现(2)联系①二者都是中华文化区别于其他文化的特征②中华文化特有的包容性是中华文化源远流长和博大精深的重要原因。2、中华文化的包容性并不是接受一切文化，包容性中的兼收并蓄，是指在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，而不是我国的文化被其他民族文化所吸收或借鉴。3、中华文化不是中国各族文化的简单相加。

表现：

特点：

意义：

地位：

表现：闻名中外的石窟艺术；优秀的民族文学；多姿多彩的民族舞蹈。

特点：中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

意义：显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

地位：都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。第一：中国文学艺术独树一帜。第二：中国科学技术独领风骚。①中华文化具有独特性。②中华文化具有区域性。③中华文化具有民族性。1.中华文化博大精深的表现：p66-69▲

第一：中国文学艺术独树一帜。第二：中国科学技术独领风骚。①中华文化具有独特性。②中华文化具有区域性。③中华文化具有民族性。1.中华文化博大精深的表现：p66-69▲

【知识重现】

1.中华文化博大精深的表现：p66-▲

①中华文化具有独特性。

第一：中国文学艺术独树一帜。

作用：反映了人们的精神生活、展示了人们的_________。

特点：具有辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、_________的风格。

地位：在_____________占有重要位置。

第二：中国科学技术独领风骚。

地位：长期处于世界_____；

特点：注重实际运用，具有______和整体性；

意义：是中华民族________________的生动体现。

②中华文化具有区域性。

原因：_______千差万别，经济社会发展程度不同。

③中华文化具有民族性。

表现：闻名中外的石窟艺术；优秀的民族文学；多姿多彩的民族舞蹈。

特点：中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的_______。

地位：都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的_____。

意义：显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的_______。

2.中华文化的包容性：p70①含义：即求同存异和________。②作用：有利于各民族文化在____的关系中交流，增强对________理解。“56个星座56枝花，56个民族兄弟姐妹是一家，56族语言汇成一句话，爱我中华。”从文化上看，“56族语言汇成一句话，爱我中华”体现了A.我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感B.我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献C.我国的汉族文化取代了少数民族文化D.中华文化比少数民族文化优越

1.古老的中华文化博大精深，在世界文化之林中独树一帜，独领风骚。下了内容能够体现这一观点的有①我国的园林艺术在世界上无与伦比②我国的文学艺术历史辉煌悠久、内容丰富绚烂、风格鲜明独特③古典小说《三国演义》描绘了魏、蜀、吴三国大约半个世纪的纷争和兴衰过程④古代中国的科学技术成就长期处于世界前列A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④2.我国古代科学技术成就长期处于世界前列的原因是A.中华文化独树一帜，博大精深B.封建统治者在科技发展上身先士卒C.我国古代科学技术注重实际运用D.我国劳动人民具有热爱科学的优良传统3.下列能够体现我国古代科学技术成就长期处于世界前列的是①古代中国的蚕丝织物为当时的欧洲人所钟爱，带来了“丝绸之路”的长期繁荣②中国的瓷器名扬四海，在中世纪的西方比黄金还贵③中国的农学著作发表之早、数量之多为世界之最④中国医学自成一家，为世界瞩目A.①

B.①②C.①②③

D.①②③④吴越文化是典型的水乡文化，流动性和开放性强，“水性使人通”。滇黔文化具有边陲山寨文化特征，内敛性强，“山性使人塞”。回答4～6题。4.吴越文化和滇黔文化差异性的表现有①吴越文化开放，滇黔文化内敛②吴越文化精致淡雅，滇黔文化热情奔放③滇黔文化更具有多样性④吴越文化文明，滇黔文化野蛮A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①③④5.吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。这说明A.中华文化具有明显的区域特征B.中华文化源远流长，博大精深C.中华文化是各地区文化的松散集合D.我国各地区文化各具特色，互不相容1.(2010·广东卷)当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明(

)A．地域文化具有各自的特色B．地域文化都是在本地域独立形成的C．地域文化之间没有共性D．中华文化在性质上是全国地域文化的总和解析：我国不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。故A正确，B、C错，D混淆了中华文化与地域文化在整体与部分，共性与个性方面的关系。答案：A2．(2010·福建卷)福建省惠安女服饰以其“花头巾，短上衣、银腰带、大筒裤”的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应了当地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断完善。这体现了(

)A．传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响B．继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用C．服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩D．坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素解析：惠安女服饰汲取了其他文化的精华，体现了不同文化可以相互借鉴、和睦相处、共同发展，D正确。其余三项与题意不符。答案：D3．(2009·安徽卷)京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了(

)A．各具特色的文化艺术异彩缤纷B．中华文化薪火相传和一脉相承C．中华传统文化所具有的兼容性D．不同文化都能够实现融会贯通解析：本题考查中华文化源远流长的原因，京剧经“交融”并“借鉴”而形成，两词体现了包容性，求同存异，兼收并蓄，C项符合题意，A、B不合题意，D绝对化。答案：C4．(2009·福建卷)在《海峡西岸建设》特种邮票中，有两枚以“闽台缘博物馆”和“湄洲妈祖”为题材，展现了闽台关系“地缘近”、“血缘亲”、“文缘深”、“商缘广”和“法缘久”的特点。“五缘”显示了闽、台文化之间(

)①同根同源，一脉相承②相互交融，相互借鉴③独树一帜，独领风骚④一方水土，一方文化A．①②

B．②④

C．①③

D．③④解析：本题考查中华文化的特点，文化的交流与借鉴。闽、台文化之间的“五缘”形象的反映了闽、台之间同根同源一脉相承的文化渊源，也反映了闽台文化之间交流与借鉴的丰硕成果，故①②说法正确；③④说法均体现了中华文化的独特性特点，不符合题意。答案：A5．(2009·天津卷)《格萨尔王传》是藏族人民群众创作的一部伟大的英雄史诗，近千年来，它主要由民间艺人口耳相传。随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英雄史诗濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以传承，党和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版了《格萨尔王传》。上述材料说明(

)①中华文化源远流长、博大精深②中华文化具有兼收并蓄的特点③中华文化得到各族人民的认同④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝A．①②

B．②③

C．③④

D．①④解析：本题考查对中华文化特征的理解。旨在考查学生从材料中提取有效信息，并调动和运用知识的能力。从题干的主题看，藏族人民的作品《格萨尔王传》流传千年，这体现了中华文化的源远流长和博大精深，而各民族文化又属于中华文化不可分割的一部分，所以党和政府需要抢救并整理，保护中华文化的瑰宝。②在材料中并未得到体现。而由于各族文化的差异性很大，所以