中班安全煤气泄露教案反思

中班安全煤气泄露教案反思1、中班安全煤气泄露教案反思

活动设计背景

通过嬉戏，让幼儿了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反响;让小朋友在家中不要任凭动煤气，留意安全;假如闻到异味，要准时提示父母实行相应的措施。

活动目标

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反响。

2、知道在发生危急时如何自求。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

教学重点、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危急时，如何处理、自救的一些方法;

2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动预备

1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片;

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

一、开头局部

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危急性，煤气的种类;

2、教师提问：刚刚小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告知教师?举手答复，幼儿答复：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……;

二、过程

1、教师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些状况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组争论平常我们在生活中所知道煤气造成的危急性有哪些?

3、教师结合幼儿的争论告知幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

(1)怎样安全使用煤气?

(2)怎样知道漏气了?如何区分?

(3)我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢?

三、完毕局部

1、教师结合我们生活中详细状况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告知自己的父母：

(1)当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去;

(2)小朋友在家中，不要任凭动煤气灶的开关;

(3)假如闻到异味，要准时提示父母留意安全，实行相应的措施。

2、让幼儿分组进展演练煤气漏时的情景。

教学反思

1、小朋友开头上课时积极性相当高，对煤气学问的熟悉也很高，但是许多幼儿对煤气发生泄漏时应当实行怎样的方法还不是很清晰，在下一节时我应连续在本课后延长，让大局部幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。

2、大班安全活动教案：煤气安全我知道教案(附教学反思)

设计意图：

“安全教育”是幼儿园的日常教学中的重中之重，所以，我们在日常的活动中也很注意这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必需品之一，幼儿的奇怪心较强，总对一些不熟识的物品布满了探究欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命和财产安全，因此我们开展了这次的安全教育活动。

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。

2、遇到煤气泄漏时知道如何拯救自己的方法。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、煤气瓶一个(仿真玩具)。

2、煤气泄漏和爆炸的视频。

活动过程：

一、熟悉煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处

1.教师出示煤气瓶，提问：这是什么?小朋友家里使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2.教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。

它们给我们带来了很多便利，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等

二、观看视频，了解煤气的危急性。

1.教师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?

刚刚小朋友看到视频时，里面发生了什么事情?(漏煤气、爆炸了)

教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

三、组织幼儿争论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了?如何区分呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

(会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)

四、教师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。

2.小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3.假如闻到煤气味时，要准时提示家里的成人。

4、当煤气泄漏严峻时，要准时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。

活动反思：

幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危急，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我爱护方法，避开危急的发生。

3、大班安全活动教案：煤气与安全教案(附教学反思)

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。

2、知道在发生危急时，如何拯救自己的方法。

3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1、煤气灶、煤气桶相关的图片

2、关于一些煤气发生的事故录象

活动过程：

一、熟悉煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处。

1.出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2.教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜

二、观看录象与图片，了解煤气的危急性。

师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害，你们知道会有什么危害吗?

幼：会爆炸

师：Cici教师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来怎么样的危害。

(展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。)

师：从这些图片中你们看到了什么?

幼：爆炸了

幼：房子被炸坏了

幼：小朋友受伤了

(引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?)

教师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行翻开煤气灶!

三、组织幼儿争论并观看视频，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了?如何区分呢?

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

教师小结：遇到煤气泄漏时，不能在布满煤气的房间里打电话报警，这样简单引起爆炸，第一件事情就是告知爸爸妈妈，翻开窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，假如遇到有人中毒了要打电话报警求救!

四、教师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2.小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3.假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。

活动反思：

幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危急，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我爱护方法，避开危急的发生。

4、中班安全活动教案：活动中的安全教案(附教学反思)

活动目标：

1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。

2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5.加强幼儿的安全意识。

重点难点：

能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法

活动预备：

1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

活动过程：

一、创设情境，引出话题。

教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?

二、出示图片争论，知道生活中简单发生的危急的事情。

图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

三、迁移生活阅历，把握避开发生危急的做法。

提问：在家和幼儿园里，还有哪些简单引危急的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)争论：在生活中，我们怎样做才能不受到损害?使用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

四、为班级制作危急警示卡，提示大家遵守。

教师带着幼儿在班级教室和四周查找发生危急的地方，引导孩子画下来作为标记，提示大家留意。

选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的安全意思。其实，也提示教师在寻常生活里要比拟留意孩子的安全。

5、中班安全煤气泄露教案反思

活动设计背景

通过嬉戏，让幼儿了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反响;让小朋友在家中不要任凭动煤气，留意安全;假如闻到异味，要准时提示父母实行相应的措施。

活动目标

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反响。

2、知道在发生危急时如何自求。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

教学重点、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危急时，如何处理、自救的一些方法;

2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动预备

1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片;

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

一、开头局部

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危急性，煤气的种类;

2、教师提问：刚刚小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告知教师?举手答复，幼儿答复：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……;

二、过程

1、教师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些状况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组争论平常我们在生活中所知道煤气造成的危急性有哪些?

3、教师结合幼儿的争论告知幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

(1)怎样安全使用煤气?

(2)怎样知道漏气了?如何区分?

(3)我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢?

三、完毕局部

1、教师结合我们生活中详细状况