中班健康好玩的鞋盒教案

中班安康好玩的鞋盒教案1、中班安康好玩的鞋盒教案

活动目标：

1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。

2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。

3、能主动探究废旧鞋盒的多种玩法。

4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动重点难点：

活动重点：

体验用多种方法玩鞋盒活动的欢快。

活动难点：

探究出鞋盒的多种玩法。

活动预备：

每人一只去盖的成人鞋盒，塑料水果、框子4个、录音机、磁带。

活动过程：

一、手持鞋盒做预备操。

1.曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;

2.放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

二、根本局部

1.引出活动。

师：“刚刚我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。留意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”

2.幼儿自由探究鞋盒的玩法。

3.集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

4.学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①教师示范“大脚”向前跳的动作。

②留意事项：提示幼儿双脚并拢，不行以跳得过高。

③幼儿分散练习，教师巡回指导。

5.玩耍“运水果”。

①教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下其次个小朋友的手，再排到队伍的最终。依次轮到最终，最先完成的组为胜。

②集体玩耍一次。

③小结玩耍状况，确定幼儿玩耍。

三、完毕局部

1.师幼自然围坐在一起：

“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”

2.幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。

2、中班安康活动教案：好玩的轮胎教案(附教学反思)

设计思路：

在实践工作中觉察，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们宠爱通过探究和尝试颖事物来证明自己的勇敢。我依据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、好玩的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的气氛中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维力气，激发幼儿玩耍的兴趣和战胜困难的信念。

活动目标：

1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。

2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步把握疼惜自己的方法。

3、鼓舞并帮助幼儿挑战目标，共享挑战成功后的欢快。

4、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

1、旧轮胎、疼惜垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、我和轮胎玩玩耍

1、听音乐做开小车操。

2、红绿灯玩耍。

二、探究活动

1、自由探究轮胎的多种玩法。

2、沟通共享玩法。

三、学习与挑战活动

1、看图搭小山。

(1)供给给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。

(2)集体争论，三座小山搭法的难易。

2、挑战与学习

(1)交代挑战小山的要求与跳的方法。

(2)幼儿自由选择组成三个小组进展玩耍。

(3)幼儿重进展选择，再进展玩耍。

(4)加大玩耍难度，再次进展玩耍‘

3、放松整理

幼儿音乐声中送轮胎回家。

活动反思：

在活动中，能与同伴协商合作玩，并体验到一起玩的欢快，对中班幼儿来说是一件不简洁的事。通过这个活动，幼儿在自由探究的时间和空间中，在自由合作玩耍中，觉察和制造出了的玩法。

在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维力气得到了挑战，而且动手力气也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素养的挑战。

在体育活动中，或多或少地存在确定的隐性危急，孩子们从高处往下跳存在着确定的危急，因此，活动中有了相对的安全疼惜措施，孩子们在教师正确的引导下，建立了自我疼惜意识，学会了自我疼惜的小常识。

3、中班安康活动教案：好玩的球教案(附教学反思)

设计意图：

每次晨练的自由活动时间,大局部幼儿争先恐后地选择玩球,局部幼儿常为没选到球或球没气来找教师帮助.鉴于幼儿宠爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探究中获得学问技能并把握玩法。

活动目标

1.练习夹球跳，增加幼儿腿部力气。

2.情愿参与体育活动，体验玩球的乐趣。

3.初步培育幼儿体育活动的兴趣。

4.通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

5.熬炼平衡力气及快速反响力气。

活动预备:

皮球人手一个录音音乐。

活动过程:

1.预备活动.

带着幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳动运动。

2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,觉察球的外形特征.

师:今日有很多秀丽的球宝宝来和我们交朋友,你们情愿吗(幼儿自选一个宠爱的球)请你认真看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

师:你们的球宝宝真秀丽,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。

3.幼儿探究玩球方法.

幼儿自由玩球,,鼓舞幼儿想出多种玩球的方法.

师:我们的球宝宝除了秀丽，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多玩耍，你知道我们用球可以玩哪些玩耍吗?请大家想一想,玩一玩。

4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿仿照练习。

师:刚刚你是怎么玩的你情愿介绍给大家,让大家一起玩吗?

(1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)

(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球.

5.夹球跳

师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，教师今日也带来了一个的玩球的方法，你们想看一看，学一学吗?

教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。

幼儿练习2-3次

6.集体玩耍:《送球宝宝回家》，稳固夹球跳。

师：今日我们又学习了一项的本领，现在我们来比比看谁学的最好。

竞赛规章：分成四队，每队第一个小朋友动身到终点后，跑回来打下其次个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

7.完毕

师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以熬炼身体,还是我们玩耍时的好朋友,以后我们可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好吗?

8.放松运动

师：好累啊，跟教师一起放松放松吧!

活动反思：

这是一次探究性的体育活动，探究球的不同玩法，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清教师的安排，也是我语言组织不够干练所导致。听课教师都赐予了很多贵重意见，经过两次反复的修改，在最终一次教研课中，转变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活泼，可是还是存在一些问题，比方在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的把握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也期望领导、师傅和教师们多给我教育和批判，让我进步的更快!

4、中班安康活动教案：好玩的跳绳教案

设计意图

一根跳绳制作简洁，材料简洁搜集，而且有多种多样的玩法。在生活中，我们利用废旧的布、广告条幅、线，进展让幼儿动手编制绳子，使孩子亲身体验动手的乐趣。同时尝摸索索绳子的多种玩法，培育孩子们的探究欲望，熬炼孩子们体能进展。

活动目标：

1、进展幼儿腿部力气，熬炼幼儿身体的协调力气。

2、学习绳子的多种玩法。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

每名幼儿1根自编的绳子，《安康歌》音乐磁带，课前预备好的活动场地。

活动过程：

一、开头局部：

1、全体幼儿进入活动场地，听《安康歌》音乐，做简洁的预备热身活动。(活动身体的各个环节)

2、请每位幼儿到箱子里取一根跳绳。

二、根本局部：

1、幼儿自由玩沙包

教师：每个小朋友的手里都有一根自制的绳子，请小朋友自己练习一下，你是怎样玩跳绳的，看谁能够动脑筋，想出来的方法多，等会我们一起学好吧?(好)(一起努力，加油)

这时，教师留意观看幼儿的玩法，并随时指导幼儿。

2、幼儿轮番当小教师，一起玩跳绳

刚刚呀，小朋友的玩法还真多，快来告知教师，跳绳有哪些玩法呢?(正跳，到跳、单脚跳、走小路、踩荷叶、串花跳、钻山洞、两人合作跳等)好，下面请小朋友轮番当教师，我们一起练习，看谁学的最认真。

3、教师询问小朋友你学会了几种玩法，谁还有和小朋友不一样的玩法?

4、听教师的口令，进展集体玩绳的玩耍。

今日的小朋友们都表现的很不错，教师今日再和小朋友一起玩一个跨绳跳的玩耍，小朋友想一想怎样跨绳跳，(幼儿自由答复)。

刘翔跨栏时的动作，我们可以学着跨绳，哦，小朋友们真聪明。但是你们在跨时留意腿部的动作。(要跨起来，不要迈过去的)

教师介绍玩法和规章：

幼儿分两组，每组幼儿10名，2人一根绳子拉起来，幼儿进展跨绳跳练习。

在竞赛前，教师首先给幼儿做示范动作。

幼儿进展仿照跳练习，对仿照跳的好的幼儿给与鼓掌表扬，激发幼儿大胆表现自己的欲望。同时分组进展教师能关注到每一位幼儿的表现状况。玩耍互换轮番玩。

三、完毕局部：

整理活动场地，把绳放回原处。

听音乐做放松活动。

活动延长;

请小朋友连续回家和爸爸妈妈、小伙伴再次探究对绳子的玩法。

5、中班安康好玩的鞋盒教案

活动目标：

1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。

2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。

3、能主动探究废旧鞋盒的多种玩法。

4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动重点难点：

活动重点：

体验用多种方法玩鞋盒活动的欢快。

活动难点：

探究出鞋盒的多种玩法。

活动预备：

每人一只去盖的成人鞋盒，塑料水果、框子4个、录音机、磁带。

活动过程：

一、手持鞋盒做预备操。

1.曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;

2.放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

二、根本局部

1.引出活动。

师：“刚刚我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。留意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”

2.幼儿自由探究鞋盒的玩法。

3.集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

4.学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①教师示范“大脚”向前跳的动作。

②留意事项：提示幼儿双脚并拢，不行以跳得过高。

③幼儿分散练习，教师巡回指导。

5.玩耍“运水果”。

①教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下其次个小朋友的手，再排到队伍的最终。依次轮到最终，最先完成的组为胜。

②集体玩耍一次。

③小结玩耍状况，确定幼儿玩耍。

三、完毕局部

1.师幼自然围坐在一起：

“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”

2.幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。

6、中班安康好玩的雪球教案反思

活动目标：

1、听音乐，练习在垫上做屈卷身体、四肢伸直的翻滚动作，进展柔韧性的练习。

2、表现雪球和冰棒，并呈现结冰和溶化的过程。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

活动预备：

在活动室的地毯上进展，音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、启发幼儿随着音乐自由表现雪花飘的动作。

2、教师引入“下雪了，滚雪球了”，介绍玩耍玩法。

A、“变成雪球，雪球滚呀滚，越滚越大”，学习在垫上团紧身体自由滚动。

B、“雪球渐渐地溶化了，变成冰棒”，幼儿伸直身子，向左或向右滚动，“文章.出自屈.老.师教.案网.“滚动时双手双脚向上向下伸直，双脚夹紧。

C、冰棒溶化了，化成了水，太阳一晒变成水蒸气，幼儿全身放松渐渐站起来。

教师留意观看并个别指导幼儿的动作。提示幼儿不碰撞。身上不要戴饰品等金属物，以免碰伤。

D、当幼儿在滚动动作上有了很大进步，如有的会头稍抬起，避开滚动时嘴触地面，有的会双手抱紧膝盖团起身子来滚。最终延长让幼儿仿照冰雹从天上落下来，整合了走、跑、跳、滚的动作，丰富玩耍情节。

活动反思：

《纲要》中指出：敬重幼儿在进展水平、力气、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足。所以每个幼儿都有被认可的欲望，当他千辛万苦完成自己的活动后，假设我对孩子的活动及其成果表现出惊异、兴趣、赏识，甚至由衷的喜悦，那么就能接住幼儿抛过来的球，以某种方式还给他们，使他们有连续进展的动力。让幼儿在身心感到愉悦的同时，也有助于形成良好的自我意识，进而使他们富有制造的士气和热忱。

7、中班安康好玩的气球教案反思

一、设计思路：

此活动用幼儿感兴趣的方式--玩气球，进展根本动作，提高动作的协调性、灵敏性。在体育活动中，培育幼儿坚韧、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

气球是孩子们都很宠爱的一件玩具，而孩子随着竞争意识和运动技能的增加，对于竞赛型的活动更加地宠爱，所以我选用合作竞赛的形式来让幼儿通过挑战来进展体育活动，大大激发幼儿的活动兴趣。同时，在这个活动中，幼儿的身体各关节都在运动，不仅有效地提高了幼儿身体的灵敏性，也让幼儿通过自身的体验与感受，了解了身体各部位的主要运动方式，为以后的体育活动打下了坚实的根底，也保证了幼儿活动中的成功感，让幼儿更情愿主动地参与到体育活动中来。

本次活动的要点在于让幼儿通过活动提高身体的灵敏性，了解各关节的运动方式。难点在于保持球在空中不掉下来。很好地运用各部位来进展活动。

二、活动目标：

1.尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下，熬炼肢体的协调性和灵敏性;

2.乐于自我挑战，在玩耍中充分发挥制造性，体验分组玩耍的乐趣。

3.引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

三、活动预备：

与幼儿人数一样的气球假设干、大垃圾袋、粘贴卡纸假设干、音乐、幼儿站的点、布、椅子、直线。

活动过程：

一、热身运动器械操《MYOHMY》

师幼听音乐进展律动，进入活动场地。

二、动作探究和练习1.引入活动，激发兴趣师：“今日教师给小朋友们带来一份礼物，这份礼物就躲在这个袋子里，它身体胖乎乎，颜色很多种，肚子布满气，想往天上跑。请你们猜猜是什么?“(幼儿自由答复，教师总结并出示气球)2.用手玩气球师：“想不想玩啊，气球可以怎样玩?“(简洁表达)“你能用手把气球拍上去，让气球像长了翅膀一样飞起来，不掉下来吗?““我们的手可以怎么拍呢?还可以怎么拍?“(请小朋友示范)幼儿用手玩气球，教师参与其中鼓舞幼儿用手掌、手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹，数一数可以拍几次?

教师吹口哨，幼儿听到命令后将气球放在一边，回到位置。

3.争论创意玩法师：“刚刚小朋友用手让气球飞起来，除了用手，身体的哪些部位也能让气球飞起来呢?“请个别幼儿说身体部位，教师在自己身体部位上粘贴圆形卡纸，并请幼儿示范，一会儿试一试。教师和幼儿再共同说出这些身体部位的名称。

4.幼儿尝试师：“刚刚小朋友们说了这么多，那这些身体部位能不能让气球象长了翅膀一样飞起来呢?而不掉在地下，我们来试一试“每一个部位都试试。(播放音乐)教师小结：小朋友刚刚都用了哪些身体部位?这些部位是不是都能让气球飞起来?我们来看看。(教师依次说身体部位，可适当让幼儿示范尝试，每一个身体部位，把没有让气球飞起来的身体部位标签撕下来。)三、气球挑战赛请幼儿任意选一个身体部位，进展挑战。(每组分三人，共四次，不能用手去碰气球，假设气球落在地上或者拍的过程中用手遇到了气球，那就算挑战失败，失败了的小朋友就回到自己的位置上。教师提示掉下来的或用手遇到的要主动的回到自己的位置上，鼓舞获胜者)共享：请坚持最久的幼儿表达方法四、放松休息幼儿唱“头发肩膀膝盖脚“，教师表演顶气球。(头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛、耳朵、鼻子、嘴)幼儿尝试五、再次动作探究和玩耍趣味夹球竞赛教师讲解规章：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中分别将本组的球夹在两腿之间跳到对面本组的篮子里回来后，其次个小朋友开头跳。跳的过程中不能用手去扶气球，气球假设掉了就要重开头，最先运球完毕的一组为获胜者。(音乐完毕)七、活动完毕：(播放音乐，离开场地)

教学反思

通过本活动使幼儿对颜色的生疏有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中常常接触到的也是幼儿特别宠爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也宠爱吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信念，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过教师的鼓舞并指导帮助，使幼儿对自己的力气布满了信念。可是好多小朋友在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，气球在空中乱飞，小朋友乐的合不上嘴。孩子们特别的欢快。

在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，承受什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的时机。

在踩气球时幼儿更是欢快的不得了，一个劲的踩别的小朋友的气球，生怕别人会踩到自己的气球，培育了幼儿如何疼惜自己的意识和力气，感受到了玩耍的欢快。同时使幼儿的体脑共同参与了活动，既使幼儿体验到了轻松，快活的感受也有利于其身心安康和智力的进展。

8、中班体育活动好玩的鞋盒教案反思

设计意图：

创设建筑区域时，我班要求家长每人带一个空鞋盒来，其次天，教室里堆满了孩子们的空鞋盒。原来这个鞋盒我预备用来做拖拉小船用，没有想到消逝了这样的场景。只见有几个孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友从鞋盒上跨过去，另一位小朋友看到了紧跟着也跨了过去，不一会，就来了好几个孩子一起玩，她们你来我往跳得欢快极了。这鞋盒又那么好玩啊?对啊，何不让孩子在体育活动中进展尝试呢。于是我生成了--好玩的鞋盒这个主题，作为本次活动的体育器材。依据中班建构式教材本月主题，欢快运动每一天，我设计了本次活动。通过尝试鞋盒的各种玩法，熬炼孩子的想象力、制造力，结合亚运会的召开，飞人刘翔的参与，进一步激发孩子们对跨跳的兴趣，从而到达肢体熬炼的目的。同时也告知自己，体育活动器材随处可见，只要我们擅长觉察，合理利用，就能制造出很多颖的玩法，体育活动也就变得丰富多彩了。

教学目标：

1引导幼儿大胆想象，利用鞋盒一物多玩，学会跨、跳、绕的根本动作。

2、进展幼儿的肢体运动力气，提高幼儿动作的灵敏和协调力气3、在运动中培育幼儿的意志力和合作力气。

3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

活动重点：

引导幼儿大胆尝试想象鞋盒一物多玩，学会跨、跳、绕的根本动作。

活动难点：

能够用肢体大胆进展协调的跨、跳、绕，教学预备：

每人一个鞋盒、哨子一个(教师用)，音乐磁带、糕盒4个、小旗20面教学过程一、入场(舞龙舞狮真吵闹)小朋友们，今日我们幼儿园有什么不一样呢?为了表示对客人教师的欢送，我们表演节目给他们看，我们舞龙舞狮给他们看表示欢送他们好吗(最终绕成圆圈。)二、热身运动(安康歌)1、师：小朋友你们刚刚的表现真棒，现在我们把我们的手上的东西放在自己的前面好吗?看客人教师都好欢快哦，我们来问一下客人想不想看我们跳舞给他们看，我们的中一班小朋友的舞是最秀丽的是吗?客人教师们你们想看吗?

2、师幼一起运动《安康操》

看，我们班小朋友跳的真好看，我最宠爱了，客人教师你们宠爱吗?

三、探讨鞋盒的玩法(个别和小组，仿照)师：小朋友，我们今日带来了鞋盒干什么用知道吗?

师：你们觉得这些鞋