人教版七年级英语上册unit4课件

Unit4Where’smyschoolbag?表示方位的介词

in在……里面

on在……上（有接触）

under在……下A:Wherearethepencils?

B:Theyarein

theschoolbag.Whereare

theapples?They’reonthetable.

Whereis

thebaseball?

It’s

under

thechair.Where’sTom?It’sinthecase.I’m

Tom.where’s=whereisWhere’sTom?

It’sonthecase.Where’sTom?

It’sunderthecase.inonunderWhereisTom?

1-Whereismybook?-It’sonthesofa.2-Where’smypencilbox?-It’sinyourschoolbag.3-Where’smycomputergame?-It’sunderyourbed.Where+is+形容词性物主代词+名词单数？Itis+介词+形容词性物主代词+名词单数。或者：Itis+介词+the+名词单数。

1-Wherearemybooks?-Theyareonthesofa.2-Wherearemypencilboxes?-Theyareinyourschoolbag.3-Wherearemycomputergames?-Theyareunderyourbed.

Where+are+形容词性物主代词+名词复数？They+are+介词+形容词性物主代词+名词单数。或者：They+are+介词+the+名词单数。

clockbooksfootballs

telephoneplantapplesPAIRWORK

Guess:Whereis/arethe…?--Whereismycomputer?--It’sonthebed.Period2一、学习目标1.学会读写P20页新单词:

comecomeondeskthinkroomtheirhatheadyeah2.掌握目标句型：（1）巩固运用第一课时询问物品位置及描述物品位置的句型。（2）会运用询问“某人或某物在某地”的句型（Be动词+主语+介词短语？）并掌握其肯定或否定回答:1)Arethekeysonthesofa?No,theyaren’t.Theyareonthetable.钥匙在沙发上吗？不，它们不在。它们在桌子上。2)Isitonyourdesk?No,itisn’t.It’sonthesofa.它在桌子上吗?不，它不在。它在沙发上。3.学习了解

(1).Comeon!(2).Ithinkit’sinyourgrandparents’room.等句型。二、学习重难点学习重点：1.学会P20页的9个新单词:comecomeondeskthinkroomtheirhatheadyeah2.掌握目标句型。学习难点:运用目标句型分角色表演对话。Memorychallenge(记忆挑战)2aListenandnumberthethings263541123412345662b.Listenagain,numberthethingsinthepicture

5请根据图片提示完成对话，每空一词（含缩写）。1.A:_______yourcomputer?B:It’s__________.2.A:____thebaseballonthetable?B:No,it’s.It’s______________.Where’sonthedeskIsunderthetable3.A:__________herdictionaries?B:Theyare___________.Where’reonthechair4.A:_______thecat?B:____is_______thetree.Where'sItunder1.自主预习案（1）comeon“快点儿；加油”。用来催促或鼓励别人。eg：Comeon,wearelate.快点儿，我们迟到了。其他用法：1）表示请求、鼓励、劝说等，意为“来吧；加油”。Eg：Comeon,Lucy.加油，露西。Comeon.Don’tbesoshy.来吧，别不好意思。2）表示责备或不耐烦等，意为“得啦；行啦；够啦”。eg：Comeon,don’tsittheredreaming.得啦，别坐在那儿空想了。

（2）Ithink表达观点的用法：Ithink表示“我想……，我认为……”用来表达自己的判断或想法，可放在自己观点的前面或后面。eg：Ithinksheisright.我认为她是对的。Youcanhelpher,Ithink.我觉得你会帮助她的。注意：Ithink引导的句子变为否定句时，在think前加don’t。这种现象称为“否定转移”。eg：Idon’tthinkheisright.我认为他是不对的。课堂练习案（1）按照要求完成句子。1）Hisbookisonthedesk.(改为一般疑问句)______________bookonthedesk?2）Isthebaseballunderyourchair?(作否定回答)_______，______________.IshisNoitisn't.句型转换1.Hisbaseballisunderthetable.(改为一般疑问句,作否定回答)_________baseballunderthetable?No,________.2.Hiswatchisonhisbed.(改为否定句)Hiswatch_________hisbed.3.Mykeysareonthesofa.(对画线部分提问)______________keys?4.Thecatisunderthetable.(对画线部分提问)_______thecat?5.Mybooksareinthebag.(一般疑问句,肯定回答)_________booksinthe

________?Yes,_________.

Ishis

itisn’tisn’tonWhere’reyourWhere’sAreyourbag

theyare下列各题中均有一处错误。请你指出并改正。1.Aretheseyour

pencilbox?ABC2.Where’syourbook?I’m

inmyABCschoolbagCpencilboxesBIt’s（2）翻译句子：1）我认为他不在家。I______________he_______athome.2）我认为你的书包不在你的课桌里。______________________________3）加油，小王。_________________________________.4)—书在课桌里面吗？不，它们在椅子上。___________________________________________________don'tthinkstaysIdon'tthinkyourschoolbagisinyourdesk.Comeon,XiaoWang.-Arethebooksinthedesk?-No,theyareonthechair.3.Where

are

myyellowjacket,Mom?ABC4.My

parentareintheroom.ABC 5.Isyourphotoonthesofa?ABYes,isit.C

BisBparentsCitisThisismyroom.It’sverynice(漂亮).Thecomputeris___thedesk.Thebaseballis______thechair.My______areinthebookcase._______myredhat?Oh,it’sasecret.

on

underbooksWhere’s1.–Where’s…?……在哪？

--It’sunder/on/in…它在…下面/上面/里面。

2.--Whereare…?……在哪？

--They’reunder/on/in…它们在…下面/上面/里面。SummaryThereisabird____thetree.Therearemanyredapples_____thetree.inonPeriod3一、学习目标1.学会读写P21页新单词:

know

2.掌握本单元的语法。（1）Where引导的特殊疑问句询问物品的位置。（2）方位介词on，in，under的用法。3.学习了解Idon’tknow.等句型。二、学习重难点学习重点：掌握本单元语法。学习难点:灵活运用语法。表示方位的介词

in在……里面

on在……上（有接触）

under在……下--Whereis

themouse?--Itisinthebox.--Whereis

themouse?--Itisunderthebox.

on--Whereis

themouse?--Itisonthechair.mouse老鼠mice几只老鼠（4）翻译下列词组。1）在地板上______________2）在椅子上______________3)在书桌下面______________4）在书柜里______________5)在她的床下面______________6）在他的书包里______________ontheflooronthechairundethedeskinthebookcaseinhisschoolbagunderherbed三．导学流程1.自主预习案（1）Idon’tknow.我不知道。在不知如何回答别人的问题时常用词句作答。有时为了礼貌在前面加sorry。其中know是实义动词，意思是“知道；了解”；don’t是donot的缩写形式。eg：Where’sLucy?Sorry,Idon’tknow.露西在哪里？对不起，我不知道。（2）请自己读P21页的语法句子。（3）自主完成3a.2.合作探究案（1）请同学们读语法句型,小组合作总结本单元语法知识。（2）自主完成3a。（3）3b。组内竞赛，两人一组对话问答。（4）3c。小组合作，利用目标语进行猜物品游戏。GrammmarFocusWher'sthemap?It'sinyourgrandparents'room.Wherearemybooks?They'reonthesofa.Where'shispencilbox?It'sinhisschoolbag.Where'syourruler?It'sunderthechair.Wherearetheirkeys?They'reonthetable.where's=whereis3a1A:Where

thekeys?B:They're

the

.2A:Where'sthe

?

itonyourdesk?B:No,it's

thechair.1ondeskbookIsunderare23A:Where

thepencils?B:Idon'tknow.

theyinthe

?A:Yes,theyare.3Areschoolbagare3bPicture1Picture2Findthedifferences○○○○○○○○○○3.课堂练习案（1）按照要求完成句子。1）Hisbaseballisintheschoolbag.(对划线部分提问)______________hisbaseball?2）Mybooksareunderthechair.(对划线部分提问)_____________________books?3）帽子在床上。Thehatis____________________.4)笔记本在双肩背包里。Thenotebookis____________________.5)手表在桌子下面。Thewatchis____________________.6)我认为他不是一个好男孩。I______________he_______agoodboy.7)我的帽子在哪里？对不起，我不知道。______________myhat?Sorry,____________________.8)my,where,are,keys(?)(连词成句)___________________________________________.WhereisonthebedintheschoolbagunderthechairIdon'tknowdon'tthinkisWhereisWherearemykeys?Wherearemy4、导学后记A:

Where’sthe……?B:It’sin/on/under/……A:Where’rethe……?B:Theyarein/on/underthe…..Ｗhatcanyouseeinmyroom?Task：Period4一、学习目标1.能够熟读新单词，并掌握新单词的意思:radioclocktapeplayertapeplayermodelplanemodelplane2.锻炼学生的记忆能力。3.通过听力理解对学生提取关键信息的能力继续进行训练。4.提高学生自我编对话以及口语练习的能力。二、学习重难点重点：

知识点1radio收音机，复数形式为radios。常用短语ontheradio：在收音机上；通过收音机。Listentotheradio：听收音机。知识点2player播放机，复数形式为players。（player还可意为“运动员”）知识点3model模型；原型（也可以意为“榜样”LeiFengisamodelforus.）知识点4plane飞机，复数为planes.ontheplane在飞机上。(byplane坐飞机)难点：1c和1d录音部分Where引导的疑问句1.如何询问某人来自哪里或是哪里人，句型：whereis/are+主语+from？（befrom=comefrom，其中come为实义动词，所以问句中应借助动词do或does.回答时，from后常跟表示“国家”或“城市”的名词）-Wheredoyoucomefrom?=Whereareyoufrom?-IcomefromChina.=IamfromChina.三、导学流程1.自主预习案单词收音机______时钟__________磁带；录音带_______播放机_______录音机___________模型___________飞机________飞机模型____________

完成22页1a、1eclockradioplayersoundrecordermodelplanemodelplanetape2.合作探究案1)教师可将每个生词的音标在黑板上呈现出来，渗透语音教学，巩固学生的拼读能力。2)教师鼓励学生积极参与1b游戏。3)组织学生通过听力理解完成1c-1d。4)学生在1d基础上，小组表演完成1e。A:Where’sthe…?B:It’s…WorkinpairsA:Wherearethe…?B:Theyare…Myroomamathbookaradiotapea

hatradioCDstapeplayerMatchthewordswiththethingsinthepicture1.radio___3.tapeplayer____5.tape____2.clock___4.modalplane____6.hat____aabdfcefdebcTommywants?

fromhisroom?

Listenandcircle:Englishbookstapeplayerclocklrulernotebooktapemodalplaneradio1cTherulerisonthebed.Thenotebookisunderthemodalplane.

Thetapeisinthetapeplayer.Listen

again:

Where

are

Tommy’s

things?TheEnglishbooksareundertheradio1dSectionB,1c,1dMom:Hello.Tom:Hi,Mom.Couldyoubringsomethingstoschoolforme,please?Mom:OK.Tom:IneedmyEnglishbooks…Mom:Englishbooks?Where’reyourEnglishbooks

?Tom:Hmm,they’reonthechair…Oh,no,they’reundertheradio

Mom:OK.Tom:AndIneedmyruler.It’sonthebed.Andmynotebook.Mom:where’syournotebook?Tom:Uh,Idon’tknow.Oh…it’sunderthemodalplaneinthe

bookcase.AndFrank’stape.Heneedsit.Mom:Where’shistape?Tom:Oh,it’sinthetapeplayer..Mom:OK.Meetyouatoneatyourschool.Tom:Thanks,Mom.Pleasetakethesethingstoyourbrother.

1.take

v.“拿走”(把某物/人从说话人的地方带到别处去)bring

v.“带来”(把某物/人从别处带到说话人的地方)to

是介词，表示方向。

take…(back)to…把……带到……bring…to…把……带来……如：

Please

take

thisphototoyouruncle.Please

bring

anotebooktoschool.2.

some+可数名词的复数/不可数名词“一些，若干……”如:Ihave

some

questionstoask.Iwant

somemilkforbreakfast.Canyoubringsomethingstoschool?

你能带些东西来学校吗？

3.can是情态动词Canyou+动词原形+...?

“你能……吗？/……好吗？”。如：今天下午给我打电话好吗？

Canyoucallmethisafternoon?

你会游泳吗？

Canyouswim?Ineedsomethingsforclassthisafternoon.

4.needsth.需要某物如：我需要一些帮助。

Ineedsomehelp.

我需要很多钱。Ineedalotofmoney.

拓展：needtodosth.需要做某事

Ineedtogohomenow.我需要现在回家1eAskandanswerquestionsaboutthethingsinTom'sroom.WherearetheEnglishbooks?…They'reonthechair.

dbfa

3.课堂练习案1）1.Thisis_______Englishbook,andthat’s______clock.A.an;aB.an;anC.a;anD.a;the2.——Isyourhatonthebed,bob?——No,it’s_______it.A.toB.onC.underD.at3.——______ismydictionary,mom?——It’sinthebookcaseA.WhatB.WhereC.HowD.Who4.Thesearemyuncleandaunt.______daughteriskate.A.TheirB.YourC.MyD.Our5.Hisbooksarealways______—onthebed,onthechair,underthedesk.A.everywhereB.hereC.tidyD.welcomeACBAA2)完成句子。Thetapeplayerisontheteacher’sdesk.(改为一般疑问句，并作否定回答)—_______thetapeplayerontheteacher’sdesk？—No,__________________.Arethoseyourdictionaries?(改为单数句子)_________your_____________?四、导学后记Isitisn'tIsthisdictionaryHomework1Reviewwhatwehavelearnedthisclass.2Finishtheexercisebook.3PreviewP23Period5一、学习目标1.能够熟读新单词，并掌握新单词的意思。2.能熟读并背诵2b阅读短文。3.通过复习本单元单词和表述物品放置方位的介词短语写句子。二、学习重难点重点：tidy整洁的；井井有条的adjalways总是advbut但是conj.our我们的proneverywhere到处；处处；各个地方adv难点：2b阅读短文部分介词的用法in表示“在...里；在...内”。此外，in还可以表示在某地及使用某种语言。inthebag在包里inChangchun在长春inEnglish用英语on表示“在...上面”，表示物体间有直接接触。onthewall在墙上under表示“在...下面”。underthetree在树下三、导学流程1.自主预习案单词整洁的______总是_________但是_______到处___________我们的___________完成23页2a、2c2.合作探究案1)让学生完成2a，采取分组的抢答的形式，鼓励学生尽可能多的描述图中物品的位置。2)让学生自主阅读2b，各组讨论2b中的问题。3)教师引导学生阅读2b，并组织各组完成2c表格。tidyalwaysbuteverywhereour2c完成表格

KateGinaThingsWhereThingsWherebooksandtapesKeysclockinthebookcaseintheschoolbagonthedeskbooksmodalplanekeys,ruler,schoolbagEverywhere(onherbed,onthesofa,underthechair)underthedeskdon’tknow3.课堂练习案1）1._______canwefindyourbrotheratweekend?——Onthefootballfield.A.WhenB.WhichC.WhyD.Where2.——Hi,Lana._____areyougoingforyourvacation?——IthinkgoingtoShanghaiA.HowB.WhyC.WhenD.Where3.——HelenandMaryaregoodfriends._______oftenhelpeachother.A.ThemB.TheirsCTheyD.Their4.—Look!Therearemanypeopleinthepark.—Nobodylikestostayathome______Sundaymorning.A.inB.onC.atD.to5.—WhoisMrLiu—Heis______teacherandheteachers_______P.EA.our;usB.our;ourC.ours;our

DDBBC2)完成句子。1.你的书在哪儿？________________yourbook?2.你的书包在老师的书桌上。Yourbag__________theteacher’sdesk.3.她的小猫和小鸟

hercat______bird?四、导学后记Whereisisonand帽子闹钟钥匙书本hatalarmclockkeysbooksTheTheTheThe在沙发上在书橱里在床下在抽屉里onthesofainthebookcaseunderthebedinthedrawer帽子在沙发上闹钟在书橱里钥匙在床下书本在抽屉里hedrawer.isisareareHomework1Reviewwhatwehavelearnedthisclass.2Finishtheexercisebook.3PreviewP24Period6一、学习目标1.能够询问并描述物品的位置。2.能够自主写出描述房间物品的位置。3.能够正确使用介词on，in，under二、学习重难点重点：熟记本单元的单词。句型：Whereismyschoolbag?It’sunderthetable.Wherearemybooks?They’reonthesofa.Thetapeisinthetapeplayer.难点：3b,SelfCheck三、导学流程1.自主预习案单词录音机__________总是__________飞机模型____________clock___________桌子___________在...下_____________在树下________________在桌子上_________________妈妈要求我努力学习___________________________她总是帮助她的妹妹___________________________完成24页习题

radioalwaysmodelplane时钟deskunderunderthetreeonthetableMymotherasksmetoworkhard.Shealwayshelpshersister.2.合作探究案1)各组讨论完成3a部分，教师进行提问。2)学生写出自己房间里的物品并完成3b。3)各组讨论完成SelfCheck部分,教师给于纠正。3aDoyouhavethesethings?Wherearethey?Yes/NoWhereadictionaryyesonmydeskaschoolbagapencilbox

aradiobooks

penstapesCDsWhatyesunderthedeskyesyesyesyesyesyesinmyschoolbagonthedeskinthebookcaseinmypencilboxinthetapeplayerinthebookcase

Mydictionaryandmyradioareonthedesk.Mypensareinmypencilbox.Mypencilboxisinmyschoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.MybooksandmyCDsareinthebookcase.Mytapesareonthetapeplayer.Writeaboutwherethethingsarein3a

1.Writethethingsinyourroom.Furniture(家具):desk,sofa,chair,bed,bookcase,…Stationary(文具)：pencil,pen,ruler,eraser,pencilbox,…Other(其他)：computer,clock,tape,tapeplayer,CDs,telephone,picture,map,…

SelfCheckThetapeplayerisontheteacher’sdeskandtheteacher’sdeskisinthefrontoftheclassroom.Theclockisonthewall.Ourchairsareunderthedesks.Writeaboutthethingsinyourroom.3.课堂练习案1）1.__