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器乐教学在音乐课堂教学中的应用与推广兰州女子中专霍应生《音乐课程标准》：

“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解，表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用。吹奏乐器必须符合卫生标准，发音纯正。可因地制宜，选择学习本地区、本民族适宜中小学课堂教学的乐器，鼓励和引导学生自制乐器。”

一、开展乐器进课堂的目的所在“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径之一。”

——

捷克教育家

夸美纽斯

1.激发学生学习音乐的兴趣，增强参与意识

（1）打破常规，培养兴趣

（2）抓住时机，激发兴趣

（3）形式多样，提高兴趣

（4）竞赛评比，发展兴趣

一、开展乐器进课堂的目的所在

“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径之一。”

——

捷克教育家

夸美纽斯

2.提高学生的乐理知识，提高学生的识谱能力3.潜移默化培育其情操，提高其自信心，培养其团队合作精神。

一、开展乐器进课堂的目的所在6.调动了学生们的积极性，培养了他们的自我表现意识。4.有利于打好其他乐器学习的基础。5.丰富学生课余活动，使校园生活丰富多彩二、怎样才能把器乐真正引进课堂1.领导重视是关键2.音乐教师是主力军，起决定作用三、器乐进课堂应注意的问题1.乐器的选择2.正确的教学方法1.循序渐进2.“坚持”理念3.齐奏为主

合奏为辅

口风琴课堂四、第二课堂开

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