我为集体做贡献

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开学不到两个月，某班在获得校秋季田径运动会团体总分第一名后，又接着在校少先队活动中荣获团体冠军。为此，这个班召开了一次隆重的庆功会。同学们为此作了充分的准备。庆功会那天，教室里布置得庄重而活泼，周围插上了五彩旗，装饰了彩带、鲜花。前后两块黑板上写着两行大字：“拼搏为班级，荣誉归集体。”在一片掌声和乐曲声中，庆功会开始了。“同学们，今天是我们班全体同学共同拥有的最光荣最自豪的一天。”大会由宣传委员主持，真挚的讲话很快就把大家带进了一个庄严隆重的气氛中。“经过同学们齐心协力、顽强拼搏，我们班终于在紧张激烈的比赛中力挫各班强手，荣获两项冠军，充分显示了我们这个年轻集体的力量。”

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大会的第二项议程是“向英雄致敬”，由宣传委员执笔将在比赛中获得名次的同学载入班级“荣誉簿”，并为他们献上鲜花。“同学们，什么是班级？这就是我们充满生机的班级。什么是集体？这就是我们朝气蓬勃的集体。我们为身处这样的集体感到荣耀，我们为拥有这么多可爱的同学感到自豪。”大会的第三项议程是运动员代表讲话。运动员代表诚挚地说：“参加比赛的，不只是我们几名运动员，而是一个集体，一个正朝着同一目标奋勇拼搏的班集体。”“啪啪……”掌声经久不息。在一片欢乐、激昂的热烈气氛中，班长和中队长将两张金光闪闪的奖状端端正正地挂在教室前面的墙上。望着全班同学心血和汗水的结晶，想着为之拼搏的日日夜夜，同学们的眼睛罩涌出了激动的泪花……

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某班召开的这次班级庆功会，不但是及时的，而且是必要的。同学们的泪花中不仅包含着已取得的成绩带来的喜悦，更包含着对班集体的认同，对取得更好成绩的憧憬。同学们也许在某些竞赛中取得过优异的成绩，但同学们想一想，你们任何成绩的取得，离得开老师的精心辅导，离得开班集体的默默支持吗？如果同学们在为竞赛认真准备，在竞赛中努力拼搏，而别的同学对此不闻不问，甚至拆台，那后果将会怎样？

其实，同学们并不仅仅是以个体而存在着，更重要的是以班集体的一员而存在着。班集体就如同温馨的家，是爱的港湾，是无比团结的团队，为同学们的顺利成长提供了舞台。同学们的任何言行，不仅代表着个人，而且代表着班集体。只有班集体优秀了，取得良好声誉了，为其他班级羡慕了，同学们才有可能更加容易克服困难，取得成绩，赢得别人的尊重。我为集体做贡献咨询台

同学们需要班集体的支持才能取得成绩，但同学们不应仅仅向班集体索取，更应当主动奉献，真正把班集体看成自己的家，严格遵守班集体的各项规章制度，从内心深处认同自己的班集体，把班集体的事情看成自己的事情，把班集体的目标看成自己的目标。“众人拾柴火焰高”，只要同学们众志成城，就一定会把班集体建成优秀的班集体，同学们也就能够更加顺利地成长。

同学们已经是六年级学生了，是小大人了，是大哥哥大姐姐了，应当为低年级的同学做出表率，努力把自己的班级建成优秀的班级，为把自己的学校、社区建成优秀的学校、社区贡献自己的微薄之力。同学们应当知道，个人的力量也许是微弱的，但众人的力量却是强大的，惟有强大的力量作后盾，个人才会取得成功。

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王磊是牡丹小学六年级(5)班的一位男同学，他性格内向，不愿意在公共场合抛头露面，对班集体活动，特别是在公共场合的班集体活动很少参加。为此，(5)班在评优中失分不少。这一天又是一个中队活动日，(5)班要到中山广场协助禁烟宣传，王磊又一次不愿意前往。为此，(5)班的少先队员发生了争执。有的少先队员认为：王磊不去就算了，反正他不参加中队活动的次数多了，因为他我们班失分已经够多了，这一次又算得了什么；有的少先队员认为：王磊作为(5)班的一名成员，中队活动他有义务参加，况且因为他我们班失分已经够多了，再这样下去，我们班如何能成为优秀班集体；也有的少先队员认为：王磊是应当去的，但也要设身处地为他想想，在活动安排时有所照顾。

(1)上述观点中，你支持哪一种观点或你持有另外的什么观点？为什么？

(2)如果你是王磊，你会怎么办？为什么？我为集体做贡献实践园

想一想每当运动员大哥哥大姐姐在国际比赛中取得冠军，登上领奖台，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起．听着雄壮的《义勇军进