第五讲综合分析题(2课时)

第五讲：综合分析题一、分析方法二、五大题型三、分析思路（解题步骤）四、分析问题的基本套路一、分析方法（一）辩证分析法（二）主体分析法（三）供需分析法（四）效益最大化分析法（五）三段论分析法（六）类比分析法（一）辩证分析法正反合（一）辩证分析法所谓辩证，就是思辨和实证，即一件事情经过思辨的过程之后，还要用实践去证明它，形容考虑问题全面。辩证分析法就是指全面分析问题的方法。不仅要看到其积极的一面，也要看到其消极的一面；看到经验，也要看到教训；看到联系，还要看到区别，等等。做到去其糟粕，存其精华。案例1：“武术项目高考加分”既有其合理的一面，又有不合理的一面。一方面，高考武术加分等加分项目存在能够促进学生的全面发展，保护社会弱势群体，弥补高考选才制度缺陷（2分）；另一方面，武术评分主观性强，在当前社会环境和高考生态下出现了弄虚作假和加分腐败的现象，损害了教育公平。（2分）因此要减少武术项目的加分分值（2分）

，同时引入更多的技术（2分）手段，保证检测的公开透明，加大民众的监督（2分）

，提高政府的公信力。案例2：该县取缔网吧事件既有其合理一面，又有不合理的一面。其合理性表现在取缔网吧在一定程度上和一定范围内防止了一部分青少年沉溺于网游；其不合理表现在这种一刀切的做法关闭了当地获取信息和技术的通道，损害了大部分合法的网吧经营者的合法权益。因此，我们应该趋利避害。各级政府部门应加强对青少年正确使用互联网的宣传教育，严格审批网吧经营，加强监管，严厉制裁违法者。案例3：这种质疑有合理的一面也有不合理的一面。一方面，以“东莞模式”为代表的沿海产业已面临巨大危机。“东莞模式”产业结构单一、“两头在外，中间加工”、无定价权、对外依存高，（3分）同时加工成本攀高、资源利用率低、污染严重（3分），且缺乏自主创新能力（2分）。如果迁移内地，不利于经济又快又好地发展。另一方面，沿海地区产业转移也有一定可行性。由于区域发展不平衡，产业转移可拉动内地经济增长。（2分）徐老板迁厂成功应对危机就是一个很好的案例（2分），另外“昆山模式”在引进环保、高端制造业方面也值得借鉴。（2分）因此，产业转移应是有条件的，要综合考虑自主创新、环境保护、资源利用、生产成本、区域实际等综合因素。（6分）（二）主体分析法-内外因显性主体隐性主体案例：一是为国家更好地推进教育制度改革、制定更为合理的人才选拨机制提供参考；二是有利于缓解社会上风行的“状元热”现象、以及由此产生的“状元经济”，营造正确的人才评价氛围；三是有利于企业树立正确的用人观，不唯状元、不唯学历，更加注重德才兼备；四是有利于学校对其培养模式进行反思，在提高学生毅力、学习能力、稳定素质的基础上，应注重对学生的团队精神、创新精神、人际关系、协调能力的培养，使其更加适应工作的需要、社会的发展；五是有利于家长树立正确的子女教育观，状元制造不等于成功教育；六是对学生自身来说要树立远大的理想，并不是高考成功就是人生的成功，更加注重自身能力的提高，适应社会的需要。（三）供需分析法供需平衡的原理来自经济学，是指供、需任何一方出现问题，都会影响二者之间的平衡，也必然会因此出现这样或那样的问题。案例：简要分析希望小学遭废弃的原因：农村税费改革后由财政支持教育经费，学校过多造成了农村教育经费的紧张，这使农村教育布局调整成为必然，“撤点并校”政策得以大规模推广，这使得一些希望小学被合并撤销；一部分学龄儿童随外出务工的家长外迁进行异地就读，这造成了一定数量的生源减少。（四）效益最大化分析法是指当对看似矛盾的不同做法不知如何看待时，从实现社会效益最大化的角度来分析问题的方法。案例：对L市主要领导所面临的“两难困境”简要分析：“两难困境”是指完成节能减排任务与保证市民供暖之间的矛盾。从政治上讲，我国实行节能减排工作责任制与问责制，各级政府对本行政区节能减排副总责，必须坚决贯彻；为人民服务是政府的宗旨，切实维护人民群众利益是政府的职能所在，不能停止供暖。从经济上讲，节能减排是为了更好的发展，必须贯彻；发展要依靠人民，必须维护人民的利益。L市领导的做法属于庸政，侵犯了群众的利益。无论是节能减排还是市民供暖都是政府职责，不能偏废。（五）三段论分析法三段论是演绎推理的一种形式，是由两个命题中推断出另外一个命题的方法。三段论由三个部分组成：大前提、小前提和结论。其中，大前提是一个一般性的原则，小前提是一个特殊的陈述。在逻辑上，结论是从大前提和小前提推断出来的。经典范式：所有人都是必死的。（普遍原理）苏格拉底是人。（特殊陈述）苏格拉底是必死的。（把特殊代入一般得出结论）（六）类比分析法所谓类比，就是通过两个事物某些相同或相似的性质，推断它们在其他地方也有可能相同或相似的一种推理形式。类比分析法，是指在分析作答申论题目的时候，针对题目中需要判断的问题，我们可以联系我们比较熟悉的同类事物与之进行比较，从而得出结论的方法。二、五大题型（一）评论分析（观点分析）（二）启示分析（三）概念分析（阐释词语）（四）开放分析（阐释一段话）（五）判断分析（对策判断、事实判断、公文纠错）（一）评论分析这种观点既有合理的一面也有不合理的一面。一方面，……另一方面，……因此，……解题步骤：1、界定问题，找出需要分析评论的观点的内容；2、分析问题，结合材料找出支持该观点的理由，进而更加全面深刻地理解该观点；3、整合答案，结合原材料，有针对性的指出理由及观点的合理性以及局限性。分析模式：分析评论两种看似矛盾的观点：对于两种观点应该辩证的分析，A的积极性表现在…（原因或意义）但是在…则存在明显的局限性/不足（问题或消极影响）；B的积极性表现在…，但是在…则存在明显的局限性/不足。因此，我们应当把A和B结合起来，在…方面发挥A的优势，在…方面发挥B的优势，使相辅相承，相互促进。（如何做）分析评论一种观点：材料中的A观点认为…，这一观点的积极性（合理性）体现在…（原因或意义）；但是又存在明显的局限性（不合理性）（问题或消极意义），我们应该如何做。注意：1.分析评论一种观点，表态时要体现出倾向性，依据倾向性的不同，合理性和不合理性的篇幅也应不同；2.分析评论观点重点在于对观点本身的分析，而并不在于最后的如何做，不同于直接的提出对策的题目；3.分析评论观点不同于概括观点，也不同于阐释观点，最后要体现出考生自己的想法；4.注意依据篇幅长短，层次要分清。案例1：国考2009省级以上三、1、“给定资料5”对内地省区“欢迎沿海地区产业转移”的口号提出质疑。请对此进行分析，谈谈你的见解。（20分）要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过300字。案例2：国考2009市以下“给定材料11”提出了解决我国粮食问题的对策，认为提高粮食价格是关键之策，不必担忧对低收入人群的影响。他的这种观点有没有道理，为什么？请谈谈你的见解。（20分）要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过400字。参考答案：这个观点，有合理的成分，同时存在明显局限性。首先，该观点的合理性体现在，提高粮食价格，对于增加农民的收入，调动农民的种粮积极性，减少政府的财政支出，促进粮食生产的确有积极作用。其次，该观点有明显局限性。我国粮食供求基本平衡，粮价很难涨得很高。而粮食作为基本的消费品，其价格的上涨会导致相关商品价格的上涨，进而引起整体物价的上涨，会对城市低收入人群造成很大的影响。保证粮食安全以及价格相对稳定是一个系统的工程，我们可以通过设定粮食保护价来保证农民的收入，通过提高农民的种粮补贴和通过技术手段调控好农业物质的价格来带动农民的种粮积极性。同时依靠政策和农业科技，提高粮食产量，保障十八亿亩的耕地红线不破，来最终提高粮食产量，解决我国的粮食问题。（二）启示分析正面案例分析优势，作为经验吸收负面案例分析不足，作为教训吸收分条阐述案例1：2008年国考申论第2题请根据给定资料9、10，分析这两个资料对搞好水电开发提供了那些重要启示。（15分）案例2：国考2010省级二、依据给定材料，谈谈你从下面一段文字中得到哪些启示。（20分）荷兰的“围海造田”与我国的“围湖造田”有着相似的初衷，而“退耕还海”与“退耕还湖”都反映了人类可贵的自省；还应注意到，荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及3平方公里的海域，但留给人们的思考确是很宝贵的。要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。（三）概念分析（阐释词语）材料为主，理解为辅种差（描述、说明）+种属（类别）历年真题：

2009年8.13国家统计局考试第2题：土壤污染为什么叫做“看不见的污染”。（军转干部）2009年全国政协考试第二题：谈谈你对“学会放弃”这个词的理解。（军转干部）阐释词语含义作答思路：

“词语拆分法”。把词语进行拆分，找到关键词，据此寻找关键信息进行分析。一般答题思路：……指的是基于……的原因，导致出现的……问题（现象、现状）。

也就是说，词语的解释，一般都是寻找问题的原因和表现的。当然，原因不一定仅有一个原因，表现也可能有多个表现。案例1：2007国考市（地）以下三、2.根据“给定材料6”，试分别解释“存量土地”和“地荒”的含义。（15分）答：地荒：由于闲置导致建设用地土地供应量不足或用地紧张的虚假现象。存量土地：是指现有城乡建设用地范围内的闲置未充分利用和利用不充分、不合理的土地，具有开发利用潜力的现有城乡建设用地。案例2：2010国考省（含副省）一、1.“给定资料1”提出，权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死海”是什么意思。（10分）要求：准确、简明。不超过100字（四）开放分析（阐释一段话）常用提问方式：阐释、解释、理解。（1）阐释一段（句）话分析步骤：第一步：找出该段（句）所针对的问题；第二步：将该段（句）划分几个层次；第三步：结合每个层次的每个信息点进行分别阐释；第四步：串联信息点整合成完整的答案。技巧方法：“转化法”。将题目进行转化。如2010“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，……”实质是寻找“危害”的。而很多题是寻找原因的。案例：一、2.请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已！”这句话的理解。（10分）要求：准确、简明。不超过150字。准确作答：概括、精准、深入、全面林老板的心态比较无奈、消极、矛盾（2分）：成本增加，致使企业面临困境，但林老板既无意迁厂，借势产业转移（3分）；也无力增加企业的研发能力，进行自主创新。（3分）林老板的境况是我国产业结构的缩影，反映了“两头在外，中间加工”的制造业发展模式在创造了巨大经济奇迹后，现面临危机；（6分）而在危机面前，以林老板为代表的中小企业家缺乏长远眼光，尚未树立自主创新意识。（6分）（五）判断分析材料是根本比较是关键逻辑是辅助理由要明晰案例1：国考2005给定材料中提到扶贫资金被挤占挪用问题。下面列出了解决这一问题的A-E五项措施，其中不正确的是哪几项？请写出这几项的序号，并分别说明为什么不正确。说明的字数不超过200字（满分20分）案例2：国考2006

二、在线交流结束后，网友发表的帖子，有的与D部长观点不一致。请在答题卡的相应位置上，对于D部长观点不一致的帖子，具体说明为什么不一致，说明的字数在400字的篇幅内。对观点以一致的帖子请勿作答，否则扣