《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）

下载后可编辑———《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）作为一名优秀的教育工，通常需要预备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的《元旦》小班语言教案范文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）1

一、活动目标

1、感受过新年的欢乐。

3、知道元旦节是几月几号。

3、通过礼物来对颜色感爱好。

二、活动预备

1、不同颜色的礼物盒。

2、各种颜色的球。

3、新年帽若干。

4、音乐《新年好》。

三、活动过程

1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？

7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。

8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！

9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做嬉戏吧！”

10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）2

目标：

1、综合教学展现

2、促进家园共育

3、每个孩子都参加。

预备：

场地布置呈弧形

内容：

1、开场热身

才智树—亲子操（中小班）大班：兔子舞。一个宝宝跟一个孩子

2、宝宝秀秀秀

平常学过小舞蹈、小律动展现（观赏片段激发爱好上台表演（嘉奖小粘贴，能邀请爸爸妈妈一起上来表演嘉奖5个）

3、全家总动员（美术亲子嬉戏）

中小班——粘贴或拓印（家庭参加）先讲画的情境制作做完后嘉奖

亲子嬉戏（自选）

4、智力大比拼——数学

两个家庭竞赛（时间短、做得好嘉奖）

5、我是大明星——阅读（老师旁白，家长和孩子表演）

6、礼仪秀（T台）幼儿礼仪表演

背景音乐（例：甩葱歌）

给家庭发奖状

7、结束：感谢家长；幼儿感恩家长（与家长1分钟互动——拥抱或送礼物）

提前备好邀请卡（主题、时间、地点、每个环节、——要带的东西）

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）3

【活动目标】

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

【活动预备】

亲子争论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小伴侣的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小伴侣"身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成……等)尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句"声新年好"替换为"大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延长】

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

【活动建议】

建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）4

活动目标：

1、感受迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。

2、通过亲子嬉戏，感受温馨的亲情。

3、展现幼儿的力量，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。

活动形式：

击鼓传花

活动过程：

一、开场：

1、幼儿一起致新年贺词：

祝爸爸妈妈身体健康;祝老师阿姨工作顺当;祝小伴侣快欢乐乐;祝大家新年欢乐!过年啦(老师拉喜炮)

2、大家齐唱《新年好》

二、主题活动：

以击鼓传花的形式绽开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展现或者是与父母共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目，家园一个亲子嬉戏，嬉戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物，以恣鼓舞。

(一)、第一轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《儿歌联说》、《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》

2、亲子嬉戏：魔毯

嬉戏预备：报纸

嬉戏规章：分两组进行，每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个家庭的报纸踩得最小，哪个家底获胜。

(二)、其次轮击鼓传花

1、幼儿集体节目，情境剧《小兔乖乖》

2、亲子嬉戏：谁的力气大(家长吹气球竞赛)

嬉戏预备：气球

嬉戏规章：分两组进行，每组6人。(教案.出自.屈,老"师)每位家长拿一个气球，嬉戏开头后先将气球吹暴获胜。

(三)、第三轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》、《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》

2、亲子嬉戏：袋鼠妈妈

嬉戏预备：毛绒玩具

嬉戏规章：分两组进行，给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩先回到起点的家庭获胜。

三、活动结束：

园领导为幼儿分发新年礼物。

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）5

教案目标：

1、鼓舞幼儿乐观参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与老师之间乐观、互动关系的形成，增进亲子间公平、融洽的亲情关系。

2、引导幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

3、乐观参与园内的各项活动，培育幼儿在集风光前有礼貌的、大胆的说话的力量。

教案预备：

1、预备每位幼儿一张贺年片与家长制作

2、磁带、录音机及幼儿的礼物

3、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

4、每名幼儿预备一句祝愿的话。

教案过程：

带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。

老师：小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?幼儿：快过年了!

老师：你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们在新的一年里有什么准备?幼儿自由回答。

教学活动活动展现。

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）6

活动目的：

1、了解元旦的由来，感受元旦欢快的气氛。

2、乐观参加元旦的环境布置，初步有空间审美力量。

3、通过元旦庆祝活动，幼儿参加包饺子嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。

活动预备：

1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

3、播放“早安元旦”音乐，预备包饺子用的食材。

活动过程

1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参加活动的爱好。

2、请幼儿相互沟通自己对元旦的阅历，说说为什么喜爱元旦。

3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

4、师幼共同听音乐“早安，元旦”。

5、小伴侣在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小伴侣分坐在操作台的四周。小伴侣们表演手指操《包饺子》，为即将开头的包饺子活动营造气氛。

6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小伴侣依次参观。（并说明鸡蛋的`用途为增加黏度，酱油为调色，好看、增加食欲）

7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小伴侣依次摁成面片并成擀饺子皮。（开头前，请班级老师给小伴侣们洗手）

8、把预备好的食材弄好后，预备开头包饺子。生活老师把饺子皮分给小伴侣（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小伴侣的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小伴侣依示范进行包饺子。包的又快又好的小伴侣赐予嘉奖，包不好的赐予鼓舞。

9、生活老师把煮熟的饺子分发在小伴侣的碗里，请小伴侣们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）7

活动目的：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和熟悉庆祝元旦的.各种方式。

活动预备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天）

3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延长活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和熟悉元旦。

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）8

活动目标：

1、知道元旦是新的一年的开头，情愿和他人共享自己的元旦愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

活动预备：

新旧挂历蜡笔、练习册人手一份

音乐“元旦欢乐”

活动过程：

一、导入活动

1、小伴侣，你们知道今日是几月几日吗？

对了，再过几天，20xx年就过完了，新的一年20xx就要开头了。

2、那你们知道1月1日是什么日子吗？（元旦）

对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小结：每年的1月1日都是一年的开头，第一天，这一天也是每一年的元旦节。

二、引导幼儿叙述自己的愿望

1、（出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25）元旦到了，你觉得这几个小伴侣在干什么呢？（请幼儿依据自己的想法自由猜一猜）

2、你们觉得这几个小伴侣是在做，他们还在叙述自己的元旦愿望呢。小伴侣，你们在元旦开头的时候有什么心愿呢？

3、请幼儿争论沟通，并大胆说出自己的各种元旦愿望。

4、小结：新的一年刚开头，人们都会对将来的这一年有许多的期盼，所以会有很多的愿望或是方案，像刚才我们小伴侣说的一样。有了愿望或方案就要努力去实现它哦！

三、把愿望画出来

1、信任每个小伴侣都会有自己的元旦愿望，刚才许多小伴侣也说了自己的元旦愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进行思索，并请部分幼儿简洁叙述自己对绘画的构思）

2、现在老师为每个小伴侣预备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的元旦愿望画在这个大心形中吧！

3、幼儿作画。

4、请画好的孩子找一个好伴侣叙述自己的心愿。

5、小结：愿望是小伴侣的美妙的想法，盼望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

四、争论怎样过元旦

1、元旦立刻就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿争论，并说说自己的想法）

2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。

五、在“元旦欢乐”音乐中自由舞蹈，感受元旦欢快气氛

1、元旦就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“元旦欢乐”舞吧！

2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）9

【活动目标】

1、通过活动感受到新年的喧闹气氛，并获得欢乐的`心情。

2、能唱准跨度较大的音，把握好切分音结构。

3、幼儿能乐观的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。

【活动预备】

鼓、钹、鞭炮的声音。

【活动过程】

1、练声依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

老师：“过几天我们将会过什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”

新的一年由开头了，人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。

老师：“为了庆祝这个节日，老师还预备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（老师示范完整的唱一遍）老师：“你感觉老师唱的`哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2―3遍老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的欢乐心情老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”（幼儿说）老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（老师带领幼儿有感情的演唱一遍）

【活动总结】

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦喧闹的气氛。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。

【活动延长】

老师：“我们一起去鞭炮吧！”（老师带领幼儿做嬉戏）

《元旦》小班语言教案范文（精选11篇）10

活动目标：

1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的欢乐。

活动预备：

1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。

2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。视频转换仪。

活动过程：

1、从时间入手，感受新年。

（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。

（2）和幼儿一起数一数，并争论再过几天就是新年。

2、老师叙述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的爱好。

提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？

3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。

4、引导幼儿思索如何欢迎新年，共同为迎新年做预备。

（1）提问：你想怎样来欢迎新年？

（2）在歌曲《新年欢乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。

活动反思：

我给孩子们预备了一本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的过程中孩子还把握了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新学问。假如老师再多预备一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。

《元旦》小班语言教案范文（精