牛津学校英语3B全册其次单元教案

牛津学校英语3B全册其次单元教案牛津学校英语3B全册其次单元教案

牛津学校英语3b其次单元教案

第一教时

教学内容：《牛津学校英语》3b其次单元第一教时

教学目标：1、同学能娴熟把握clockkeycomputer这三个单词。

2、同学能娴熟运用一般疑问句isthis/that…？并能进行确定和否定的回答yes，itis.no,itisn’t.

3、能正确地使用感叹句whatanice…对物品进行赞美。

4、能正确地使用礼貌用语mayicomeein，please.

教学重点：1、单词：clockkeycomputer

2、能运用isthis/that?yes，itis.no,itisn’t.进行问答。

教学难点：isthis/that…?yes，itis.no,itisn’t.及单词的正确读音。

课前预备：老师和同学都应当预备一些彩色的礼物盒。礼物盒里面预备一些同学学过的一些美丽物品作为礼物。同时教时还应当预备钥匙、钟、电脑的实物或图片。

教学过程：1、freetalkandrevision

a老师运用同学学过的问候语与同学进行每日英语沟通。关心同学复现学过的学问。

t:helloeveryone!howareyou?

s:fine,thankyou.andyou?

t:i’mfine,too.

t:i’mveryhappytoday.

b、猜谜嬉戏

(老师通过同学在第一单元中学过的句型复习已经学过的单词)

t:excuseme,what’sthisinthebox?

s:it’sa…

2、presentationandpractice

a（一名同学稍晚进教室老师课前指导同学完成）

s：mayicomein?

t:comein,please.sitdown,please.

s:thankyou.

（一名同学捧着作业本进教室老师课前指导同学完成）

s：mayicomein?

t:comein,please.（老师引导同学应答）

老师创设情境让同学在情境中明确mayicomein？comein，please.的意思。在此基础上，老师与同学表演对话

t：，comehere.老师与同学耳语后,该生走出教室敲门进来。

s：mayicomein？

t：老师引导同学集体应答comein，please.

t:领读句子:mayicomein?comein,please.

同桌表演对话

a:mayicomein?

b:comein,please.

b老师拿出预备好的物品询问同学并引导同学进行一般疑问句的应答。

t:touchthis.isthisapear?yesorno?

s:yes.

t:yes,itis.(老师关心同学完整回答)

（出示句型isthisapear?yes,itis.并领读）

再让同学触摸物品运用句型isthisa…yes,itis.

t:（让同学通过闻一闻，尝一尝的形式，进行问答）：isthisabanana?

s:no.

t:youareriytoycat.

s:hownice.

t:thankyou.

nowboysandeyourbeautifulpresents

s:lookatmy….

t:hownice./whatanice….两种评价同时穿插使用让同学在情境中明白意思是全都的

(出示并领