新生老师培训心得体会

新生老师培训心得体会新生老师培训心得体会（精选17篇）

新生老师培训心得体会篇1

通过这次开学初三位校长的培训，不仅使我熟悉到生活中布满爱，更使我懂得如何成为一个高尚的人，一个懂得关爱同学的老师。

训练是培育人的事业，老师则是培育人的特地劳动者。对此而衍生出一种老师高尚的职业道德：那就是喜爱同学。原苏联训练家赞科夫有说过：“当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质，就是喜爱儿童。”下面略谈一下我自己对爱生的熟悉：

一、老师对同学的爱不应当是“恨铁不成钢”的爱，某些老师抱着对同学“宁给好心，不给好脸”的态度，对学习和品德行为不够好的同学，一味批判训斥，甚至采纳体罚和变相体罚同学，这样的训练效果适得其反。记得我曾教过这样一个同学，他有厌学的心情，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。我屡次直接严峻地批判了他，没想到他不但不思悔改，心情反而更加低落，一副无精打采、毫不在乎的样子，我差点为之气昏。过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才惊讶地感觉到对他的态度过于偏激并且简洁草率。后来，我重新从另一个角度支观看揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味批判他，而是避开这事，表扬他爱动脑，声音洪亮，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，集精会神，那节课的提问，他回答得正确而且声音非常洪亮，课后的作业也做得不错。所以，阅历教训让我深深觉得，做老师的不要动辄就批判同学，或用单调的罚抄、罚背、体罚等来应付同学，由于这种表面看好像“爱之深”，但实际表现出来的却是“恨之切”的行为，经常给同学带来身心的摧残，同学也是一个有独立人格尊严，拥有为人权利的人，当老师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时，同学就会产生越批判、越惩处、越偏跟老师对着干的逆反心理，因此，在训练活动中，老师对同学不敬重的态度和行为，都是应当予以遗责的。

二、老师对同学的爱不应当是“让同学一口吃成胖子”的爱。训练是培育人的活动，考试是训练结果检测的手段，考试是为训练服务的，但由于.总是用考试来检查、评价训练的结果，并以此为依据来区分各个学校训练效果的好坏，打算同学的升学率。由此，大部分老师为让同学提高学习成果，大幅度采纳题海战术，大量的作业让同学简直喘不过气来，老师却不为之所动，仍不知疲乏地搜集资料，绞尽脑汁不停的出题，让同学不分昼夜地做！做！做！同学考试成果好，老师就兴奋；同学考试成果差，老师就不兴奋，甚至大发脾气，责备、漫骂、卑视、课业惩处、肉体惩处等相继出现。这样的训练只会造成同学对学习恐惊的心理，日益把学习当作苦差事。试想一下，成年人工作一天下来，尚可会觉得疲累不堪，一下班回家还可以停留下来休息，闲适地坐在沙发上听听音乐，看看电视。而同学一成天除了上课时间外，课后还有大量的作业在等着他们，甚至连星期六和星期日两天休息日都不例外：背书、作业一大堆，同学真是比大人还忙累！长期下来，同学吃得消吗？学问把握得了吗？这样的训练适应现当今的素养训练吗？答案是显而易见。

三、老师对同学的爱不应当是“只重优差生而忽视中间生的爱”。一个班中有几十个同学，先天条件、心理素养、文化素养、学习成果不行能完全一样，总有强弱优差之分，当然，也就有夹在优差的两头的中间生。有些老师重视的大都是冒尖的“两头”，不少老师总是比较宠爱品学兼优的同学，少数开学有望“尖子”平常对他们总是赐予更多的留意和关怀，甚至常开“小灶”而“转化后进生”已引起训练行政主管部门和全.的重视。因此，“厚爱”后进生，关注后进生，促进后进生转化是老师必需坚持不懈的工作，而处在“中间层次”的同学，学习平平，力量一般，平淡无奇，没有出众的表现，但也不会带给老师麻烦，不少老师经常任其自然，对他们的特长熟视无睹，对其缺点了心不在焉，使“中间生”处在“受冷落的尴尬之境地，”这样“中间生”就简单因被冷落而产生严峻的自卑心理，他们中一大部分人就会对四周的事物反应冷淡，学习的劲头也不高，参与集体勉牵强强的，他们心里认为“没人留意我的存在，干好干坏一样。”其实，这些同学最渴望的是得到老师的重视和关怀，哪怕是一句简洁的表扬，一个关节的眼神，一声亲切的问候，都会带给他们很大的影响，起到意想不到的作用。本学期，班上有一个女生，学习悄悄无闻，相貌一般，毫不引人注目，并且有个最大的弱点，就是特殊胆小，连课堂上站起来回答问题都会脸红。对此，好也很苦恼，我发觉了她的这个弱点以后，特意选她为语文小组长，早读要她制造出头露面的机会，女孩的心里感动极了，一段时间后，我发觉她变了，变得活泼开朗，胆子也大了很多，对班级的工作热忱参加，一位训练家说得好：“老师应当把爱心分给每一个同学，在自己的心中应当有每个同学的欢快和苦恼”那些平平经常的，不声不响的同学也是需要关怀、重视的一群，他们身上的“亮色”也需要老师去挖掘，他们同样渴望着老师鼓舞的目光和赞许的点头，还有善意的批判。老师对同学的“爱”为什么会产生这种结果呢？我想这里存在着一个“爱”的方式方法的问题，以及如何表现老师的“爱”的问题。有不少老师对同学的“爱”是强制的爱、盲目的爱、粗暴的爱、变味的爱。

新生老师培训心得体会篇2

历经一周的培训已经结束，根据学校的学问我们这一批老师到了__培训，很难得的机会，也很感谢学校能够让我们在这次是培训，这次培训的时间内，尽管只有一周时间，却让我学到了许多，我是一名语文老师，学校也是为了进一步加深对我们的培育，培训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了许多，由于实在是觉得自己具备的教学力量还是不够多，作为一名老师我应当跟进现在先进的教学理念，这次培训就是很好的一次，究竟现在时代也在进步，这次的培训我也有了以一些心得。

来到了__，这里的培训老师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行老师都觉得这个很好，没有说哪一个老师没有学到东西的，针对这次的我们的培训，主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式，这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我始终觉得自己的在平常的教学中还是比较好的，教学效率是一个很重要的东西，同学们在平日的学习中总是会觉得上课枯燥乏味，课堂上有着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对同学负责，首先去提高教学效率就是责任二字。

然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不行为不是关键，我们的能够让同学感到满足就是真的，不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感叹自己的的教学质量是平平的，尽管这次是以骨干老师身份来这里培训，我也觉得这不是我值得傲慢的，我们的教学始终在进步，训练也始终在改善，不论是在现在还是将来，我们的定然是要不断的努力的，好几次说到了教学方式，同学们的爱好就是课堂上面的气氛，跟老师的讲课方式，其实我个人觉得我们许多的老师就是缺少了这一点，我们许多的老师讲课的效率质量其实很很不错的，很大程度上来讲这些老师都都是特别优秀的，但是就是教学方式不能够突破。

培训对于我来讲这是个很快的过程，我不认为我们今后肯定样能够做好这些，但是一名负责任的老师都是会朝着这个方向进展，我们这一行人来到了这里都是为了让自己突破一下，在日常的讲课当中都是有着许多学问的，这次的培训对于我来说意义深重，不管是在什么时候我也始终认为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我肯定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念，可能不是适合每一个人但是了解了就会有用处的。

新生老师培训心得体会篇3

我很荣幸参与这次20_国培方案幼儿园骨干老师(优秀教研员)培训班学习，感谢师范高校各位培训部老师悉心支配、无微不至的照看下倾心倾听了各位专家生动精彩的报告，使我的理论水平得到了进一步的提升。同时也深深地感到自身存在很多不足，幼儿训练培训这一块我感到非常的茫然，不知如何去组织老师开展这方面的活动。但钟祖荣教授的《老师培训理念与模式方式创新》、赵宇教授的《幼儿园老师培训活动方案设计与组织实施教》、李云翔教授《幼儿园活动区嬉戏课程实施策略》、王桂珍教授《幼儿园一日生活设计与实施》、刘焱教授的《以嬉戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践学前培训工作模式探究与共享》、刘宇教授的《课例讨论与园本教研有效性的提升》、线亚威教授的《幼儿园主题课程设计》、黄琼教授的《上海课程改革的追求与实践——谈谈教研员的使命和作为》、王小英教授的《幼儿园训练质量评价》《幼儿园课程实施中有效的教与学》等专家的报告。参观了《南宁幼儿园分园》的幼儿园活动区观摩与现场培训，参与了联勤部第一幼儿园的园本教研与培训现场体验活动，听了大连名师引领式训练活动现场听课评课。给我奠定了理论基础，教导了迷津，明确了作为一名教研员今后的工作方向。下面从以几个方面来谈谈这次学习培训的心得体会。

一、提高熟悉，努力提升自身业务水平和文化修养。

“要给同学一杯水，老师自己要有一桶水，甚至是一条河。”这是现在常说的一句话，要求我们老师要不断给自己充电，丰富自己的学问。是的，学习是现代.永恒的`主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于教学。真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为老师们值得信任的参谋部。所以平常要多读书、尤其要研读新课程训练教学理论，还要多看报、听广播、看新闻，吸取政治养分，了解国家的政策方针。在业务方面，要虚心向有阅历的教研员学习，常常翻阅训练教学杂志，上网查阅资料，把握最新的训练教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素养和科研力量。，

二、做一名甘于奉献的教研员

奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的乐观行为。奉献应当是悄悄的，不是为了做一件好事、有一点付出，生怕天下不知，大肆宣扬、处处吹嘘。无私奉献是不求回报的才是幸福。作为一名教研工，我肯定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的训练教研事业，在教研工作中查找和品尝欢乐人生。

三、求真务实，深化一线解决问题。

训练科研离不开老师，离不开同学，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近老师，走近同学。教研员只有深化教学一线，才能倾听他们的困惑，准时发觉教学中存在的问题，了解薄弱环节，吸取胜利阅历。把握了真实珍贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学讨论才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面对基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线老师，扎到学校课堂中去，以参加者、合的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，准时了解老师们教学中遇到的新状况、新问题，倾听他们的困惑，并实行多元互动的方式，与老师公平沟通，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的看法和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。

四、听课评课要心中有同学，眼中有老师

听课评课是我们教研员工作重点之一。但我们在平常的听课活动中，往往有很多欠缺，经常就坐在教室的后面去听老师讲课，同学详细的学习状况和学习效果一无所知。通过学习培训，我才懂得这样做的坏处，我们真的应当做到同学的中间，心中有同学。课前做到与身边的同学有效的沟通，这样才可能更有效地收集感受同学的学习信息。观课时，我们是信息的收集者，同学学习活动和学习效果的理解者，同时也是执教老师的助教，同学学习的促进者。

在和讲课老师一起评课时，要做到“眼中有老师”，要信任老师，敬重老师，要和授课老师彼此之间公平的对话，不要只针对授课老师提问，要学会相互提问。授课老师也不要只是被动接受询问，要学会主动出击，向观课老师提问。议课时，不是去建议别人怎么教，而是主动说“假如我来教……”由于你的建议对别人未必合适。不能把课堂上的现象看成授课老师的缺点和不足，而是当成参加者需要共同面对的困惑和问题。议课者不能置身事外，而是必需从操作角度思索问题：不仅要提出问题，而且要思索如何解决问题。让授课老师感觉到你是在帮他，而不是在挑他的毛病。

十天培训学习结束了，时间虽然短暂，但我收获颇多。同时也感到做一名新时期合格的教研员，压力很大，但我不会退缩，在教研员工作的主阵地上，脚踏实地，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，把学到的学问应用到实践中去，实现自己的人生价值。

新生老师培训心得体会篇4

作为一个刚刚成立的幼儿园，我们金色童年最为缺乏的就是实践和阅历?只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。经过了解才知道。当我扣响培训班的大门时，本人可以或许听从园内的各项规章制度。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了。

无论你今日扮演的是什么角色，关怀每一个孩子，这让我们感到由衷的欣慰和感谢，这正是我们民办园所急迫需要的，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时间。正值我们举步维艰之际，恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班，努力做到和各位老师和谐相处，还有一个是中二班。一开学，中二班孩子们观察我就会叫我，让我感觉很充实。孩子们都会很快乐地把全部的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特殊兴奋。对于有个别幼儿偏食的现象，才会去追求，暑往冷来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。

新生老师培训心得体会篇5

我很荣幸地参与了“国培方案”_省农村学校语文骨干老师培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参与学习培训是特别有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念，要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来熟悉和对待。我特别珍惜能有这样一次学习的机会，由于它不仅是我职业生涯的新的莫基点、人生的又一起跑线，更是我服务同学、服务学校、服务农村训练事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村学校语文老师的我来说，既要有为同学、学校服务的意识，更要有服务的本事，只有通过不断的学习，使自己具备广博的学问理论、高尚的道德情操、良好的个人素养，才能真正成为一名合格的训练工。

在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了沟通，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深化浅出、生动形象，且观点鲜亮、见解独到，使我深刻地感到自己的熟悉明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰富的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。

一、品————课程之丰富(培训的基本状况)

这次培训课程涵盖面广，内容特别广泛，新课改、教学预设、课题、儿童训练等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完善的整体，既体现了党和国家的良苦专心，又说明白训练部对这次“国培方案”的高度重视，独具匠心。教学内容上的细心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦专心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在学问的海洋里流连忘返。

二、感———理论之精华(名师授课的特点)

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，讨论领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思索角度。专家教授能将丰富的实践阅历、渊博的学问和深厚的理论积累融会贯穿，思维活跃，视角新奇，于此总结出的观点闪耀着才智的光线，课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思索。

教授的《走进新课程改革一十年课程改革的问题与反思》讲座，对当前我国十年来新课程改革方面的弊端侃侃，老师虽说讲的是《教学适切与教研支持》这个话题，但他授课的角度新奇，把详细案例与理论学问结合起来，让我重新熟悉了“教学预设”，使我明白了教学预设是特别重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是老师的预设再充分，课堂中还是有很多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求老师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导同学，做到把握分寸，方法得当，而要想提高教学机灵，平常就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养!

老师关于“课题”的讲座能将复杂的枯燥的问题通过身边的案例化简为浅显易懂的道理，为我们揭开了课题的神奇面纱，对我起到了触类旁通的指导用，让我恍然大悟：原来课题实际就是解决老师自己的问题，促进老师自身专业的进展。我们老师在教学过程中，不行能不产生各种问题，只要我们专心去解决这些问题，就是在做微型科研。所以老师要想提高自己的素养，必需要在讨论的状态下工作，在工作的背景下讨论，做一名真正的学者型，探究型老师。

老师从学校、语文、教学三个方面诠释了儿童视野下的学校语文教学的真正含义，幽默诙谐的小故事协作摘录的.教学片断让我们明白了如何在课堂上体现童趣，回归同学的自由天性;有层次、有梯度的引领着我们打造有效教学，让自己的课堂更适合儿童的心理进展。

老师带领我们竖起心灵的镜子，追寻老师职业幸福的根源。老师告知我们：阅历是珍贵的同时也是可怕的，可怕的是阅历没有与时俱进，没有进展，固守原有，没有制造。阅历能熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是阻碍自己进展的绊脚石;所以我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自己禁锢在语文专业中，我们要超越学科，学习儿童讨论。现在的老师最大的毛病就是忘掉自己的童年时代，把同学培育成一个个小大人，让同学脱离了童真和乐趣。所以现在我们老师的最大任务就是让儿童回到自由天性去，回到儿童的宏大之处，回到儿童的生活状态、生活方式上。爱护好同学的学习天性，才是老师的职责所在。永久不要遗忘语文教学就是教会同学学习语文。把儿童学习的权利还给儿童，这才是真正的语文教学。

总之，各位专家、学者的讲座在.的背后确是一种独立思索光线的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成跳动的音符。

三、悟————行动之坚决(关于学习的启示)

“国培方案”虽然短暂，但是却建立起了我们农村老师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村老师的职业力量得到了熬炼、个人素养得到了提升，留给我们的必定是终身收益的收获和永恒充实的思索。这次培训，能融入到深厚的学习氛围中，吸取最先进的人文.学问。感受到学问的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在许多方面都还存在许多差距，必需树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代的进展的客观要求。

水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思索和探究的脚步，有的让人思路清楚，坚决了自己连续前行的信念和士气，更多的是为我找到了工作的钥匙、训练的真谛。今后，我会—如既往，将自己的全部血倾注于农村语文训练事业上，一辈子做老师，一辈子学做教。

一言以蔽之，训练之路漫漫，我坚决行走着。

新生老师培训心得体会篇6

学习，是一条永无止尽的道路。哪怕是身居所谓的骨干老师，也不过是在现在的地方，现在的时间，比现在的同事们走的多了一点点而已。现在的我们，只不过是稍稍大了一点的水滴罢了，但是我们这些水滴却可以聚集在一起，汇聚成一片汪洋。当我们再从汪洋中出来的时候，每个水滴都能得到或多或少的收获，1+1的出的结果在这里永久大于2，至于能得到多少，就看我们自己的体会了。

在20__年的_月_日，我们参与了___进行的老师培训。培训为期_天，就像上面说的，这正是我们“汇聚”的大好时刻。在培训结束以后我对这次培训的体会做了一个总结，以此来记录这次优秀的培训体会。我的语文老师培训心得体会如下：

这次老师的培训，邀请了很多的语文名师，在他们的教育下，就算是我们这些被称为骨干老师的老师们，也是受益良多。以前只是知道、懂得，但是现在是真真实切的体会到了所谓的“山外有山，人外有人”!

一、在师德上的传递

同样做为老师，或许我们的教学水平和学问储备有所差异，但是又一条是肯定不能有差的，必需一起朝着更高的水平努力!这，就是我们的师德。这第一堂课，讲的就是师德，但不仅限于培训的老师，全部的“学员”们都可以上台来讲讲自己对师德的体会，说说自己对师德是怎样做的。

在这堂课上，虽然没能学习训练方面的学问。但是，我信任许多的老师都犹如我一样有了很多在为师上的感悟，对自己的过去，有了肯定的反省，也提高了在场全部人对师德的概念和想法。现在，我们已近完全走上了相同的步调，预备好迎接之后的学习了!

二、在课本上学习，却不局限与课本

在之后的讲课上，我们听着培训老师们的授课，也从中体会到了许多自己缺乏的技巧。就比如_老师的课，她边叙述着课本上的学问，但是在描述难点的时候，却总能找到一些好玩的课外的延长，以好玩的形式将课本中的难点做出了解释，有些地方精彩的让我们都不自觉的感到赞美。

虽然不局限于课本的教学是我们早就学会的技巧，但是现在看看真正的名师来讲一课，我才感到自己在之前所用的技巧放在这里不过是班门弄斧而已。这说明白我在很多地方都没有努力到位!我会在学习了这些培训学问后更加努力的去钻研，让自己能够在教学上更进一步!

三、总结

本次教学的体会实在是太多太多，从老师们的一举一动都能看出很多优秀的技巧，这让我们受益了太多。我会在之后好好的汲取巩固这些学问，再不断的将之转变成适合我的技巧!

新生老师培训心得体会篇7

通过这一周的培训，真得让我学到了许多东西;首先，对奥尔夫音乐有了更深化的了解与学习，从奥尔夫音乐的特点、训练理念、教学态度、奥尔夫的训练原则，对奥尔夫其人以及最重要的奥尔夫音乐教法都有了了解;同时，通过学习奥尔夫音乐也让我感受到了除了蒙氏训练外，又一种特殊的训练方式，他不会刻意的要求孩子做什么，也不会去教孩子该怎么做，而是让孩子自己在玩中学，让孩子自主的去探究，讨论，最终“发觉新大陆”，他不会注意结果，他在乎的是孩子在过程中的每一个小细节，从而分析孩子的身心进展，让孩子亲自去体验音乐带来的欢乐。

其次，让我从每一位老师身上看到了不少优点和值得学习的地方;起初，我还想这次培训的老师都是各园很优秀的老师，我有很大的压力，可后来转变一想，这不正是我学习的好机会吗?孔子曰：三人行，必有我师焉;是的，我仔细的听每一位老师的每一节课，我都会从每位老师身上学到许多东西，如：老师的教态，训练方法，甚至到他们课前做的小律动，每一位老师身上都有值得我学习的地方。

再次，经过对奥尔夫的培训，我也看到了我自己有许多不足的地方，从一节奥尔夫音乐课就可以看出，或许我的思路很清楚，很好，可是，总会少一些实际操作上的执行力，当面对孩子的时候，自己的一些想法还是没有发挥出来看到了，导致一节课的训练目标就没有达到;我想，以后我还要多花一些时间来学习，把自己不足的地方补好，争取给孩子的每一节，都是最完善的，我会努力的，加油!

新生老师培训心得体会篇8

这学期，我报名参与了xx区老师书法培训，当时比较迟疑的是还要参与考试，但是为了多学些学问，多丰富自己，还是宁愿牺牲自己的双休日的时间，也要强迫自己一下。目前考试已经结束，我感觉特殊受益，对自己的书写，以及同学的书写都有很大好处！

通过学习，我不仅使自己的书写水平得到了相应提高，还是自己的书写教学得到了许多的指导。

书法教学（解决教什么与怎么教）

教学内容：姿态（写字姿态、执笔姿态）、笔画技法、独体字结构、偏旁部首、合体字结构、章法，要循序渐进、由简到难。

1、双姿教学：每节课课前进行双姿训练、重复双姿要领，课中进行个别订正，双姿训练贯穿整个书法教学过程。

2、笔画教学：对全部基本笔画的三要素（起笔、行笔、收笔）和笔画五度（角度、力度、长度、弧度、速度）分析讲解到位。

3、结构教学：

（1）整齐平正、布白匀称是基本规律。

（2）独体字结构规律：布局匀称（匀）、主笔突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。

（3）合体字结构规律：要处理好各个组成部分之间的比例、长短、凹凸、大小、宽窄关系，伸让、主次关系；左右结构突出伸让有序，上下结构突出重心对正，包围结构要包涵相称。整体达到匀称、紧凑。

（4）连续各异、格调统一是书法艺术较高层次的要求。

4、章法教学：处理好章法三要素（正文、落款、印章），处理好行列、留有天地、左右。落款的书体一般比正文的书体要活泼，款字的字径应小于正文的字径。

硬笔书法教学方法：

（1）减轻同学写字负担，少留家庭作业，并重视平常作业书写质量。

（2）培育爱好为主。提高观看力量。一班级重点抓好书写姿态、执笔姿态和基本笔画。

（3）开展写字活动：办展览、树榜样、举办师生书法赛、现场汉字书写节、参与校外书法赛。

（4）利用好字帖，临摹字帖是最有效的方法。（选帖）读帖、摹帖、临帖、比较。

（5）准时评价鼓舞：写字过程中的当场表扬（坐姿、握笔、书写）。在同学临写的作业本上的符号表扬。优秀的书写作业展览或传阅。定期评比班级、学校书法小能手。

书法教学让我体会到“训练不是禁锢，而是喜爱、理解和引导，这是极其宏大要紧的事，也是一种极其困难困苦的事。”

新生老师培训心得体会篇9

最近，市训练局组织了老师书法培训，在这紧急的五天学习中，我深深感到在博大精深的书法殿堂，下面就将自己的几天的培训谈一下感受：

一、通过听童老师的讲座，我深深熟悉到做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学学问才能更好的引导同学学习书法，学习书法不但可以培育同学的生活常规，而且可以使同学了解我国的经典文学，让同学从学校会做人，学会做事，同时童老师，他所编写的《诵经典学书法》也更好的把中国的优秀经典文化与书法相结合，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了同学的审美力量，增进他们对祖国语言文字的喜爱，加深了对传统文化的理解，增进了同学的学识修养。

二、通过听童老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培育提高孩子的学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不简单的，要坚持不懈，持之以恒，没有随任凭便就胜利的。其次，培育孩子的耐性和留意力，从开头时的非常钟、二非常钟到现在的三非常钟甚至四非常钟。再者，临摹的过程，也熬炼孩子的观看力量。

由于他必需认真观看，才能发觉这个字的结构特点，才能发觉自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。还有，我觉得，练字还能让孩子体验胜利，在学习中形成良性循环。我信任，受到赞扬，孩子的学习劲头就大，学习成果也会不错，也会激励他更加刻苦练字，好好学习！我信任练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。

三、在听刘老师的讲座，让我熟悉了书法的进展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中老师必需从同学的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的支配，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，把握帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注意质量。勤学苦练，便会逐步写出一手自己满足的字来。

总之，我感到通过这次学习，做为一名书法老师必需对同学严格要求，提高老师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这种熟悉，确定楷书为我的主攻方向。在主攻楷书的同时，加强了对草书和隶书的临帖和练习，结果大大增加了艺术感染力，使书法老师把中国的传统文化更好的传播给同学。

新生老师培训心得体会篇10

我校举办了老师培训工作，对我这位新老师来说真是学到了许多东西，对提高我们老师素养，推动学校训练教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这次培训的心得体会：

一、增加师德熟悉，树立教书育人德先行的思想。

什么是事业心：简洁的说就是人民老师应当喜爱训练事业，我们应当熟悉到训练工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培育下一代的重要意义，老师只有对自己有了正确的熟悉，才会对训练事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、光荣感，从而严格要求自己，坚守训练工作岗位，把毕生经受献给训练事业，很多优秀老师的事迹也证明这一点。

1、责任心。

就是指老师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其缘由很简洁，老师的职业是一个具有特别性。其培育的“产品”是人，抱负的目标是培育出要符合国家训练的目标的人。最好不出废品，更不能出危急品，老师没有高度的责任心，怎样作到对同学有爱心，又怎能对同学的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢？

2、平常心。

在现代的.中老师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能与培育出的同学去对比，我们培育出的同学现在当老总、厂长、老板的人，老师假如和他们去对比，你就不能安心去搞训练工作，要求老师要有一颗平常心。

讲座中谈到了老师的幸福感，许多老师也发表了自己看法和看法，我从他们的沟通中懂得了做为一名老师的心声，以后我也更应当把感情多投入到同学中，让同学知道在老师心目中他们都是最优秀的。

二、乐观投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。

训练教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对训练教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后训练模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培育模式是训练教学紧跟.经济进展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是训练教学的抱负目标，在听专家讲座与沟通中使我明白了，若想真正让同学动起来，必需老师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，让同学自己动手，动脑，比我们老师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，同学更爱学了，爱好有了，效率当然就高了。

这次培训通过参观学习，沟通碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们老师自身素养的培育和提高供应了一个特别好的机会。我信任有学校的正确领导，在全校老师的共同参加下教改工作肯定会有新的突破。

新生老师培训心得体会篇11

这一次培训，对我的思想、工作和生活都有了极大的影响。很幸运能够有这一次培训的机会，让我对这几个方面都有了沉重的思索，同时我也得出了许多的感受，在此，我盼望可以利用这一段时间对这次培训进行一个整理，也共享一下自己此次培训中的一些体会和感悟。

今年是我正式踏入教学工作的第三年，这一年我有了自己的宝宝，也是从这个时候开头，我对训练有所改观。以前在我的教学中，我总是把教学技巧和方法放在第一位，但我却没有想过自己这样做究竟是不是最好的，我始终认为让同学把握好学习技巧，培育他们独立学习的力量是最重要的，但是我却没有想过，同学们的这一个成长阶段里，学习只是一种帮助作用罢了，我真刚要去引导的，是一种关乎爱的训练。

为什么总有人喜爱把老师比方成父母?这也是我有了自己小孩之后才明白的事情，一个孩子渐渐长大之后，绝大部分的时间都是在学校里的，这时候作为家长，我们只能赐予更多的盼望于老师，由于我们信任老师，孩子也信任老师。所以作为一名老师而言，着一种责任，是浩大的，这一种责任并不只是教学的责任，更是一种爱的责任，就像是父母对待自己的子女一样。这是我此次培训中感慨最深的一点。

我们班四十几个孩子，虽然平常我会去关怀他们的生活状况，但是我和他们之间心的沟通是比较缺少的，而这一种沟通又是孩子成长之中必不行少的，就像是母女、母子之间的沟通一样，这也是老师和同学之间必需存在的一种关系，只有让同学和自己更加亲近了，他们“爱的训练”才能真正的实施起来，不仅要让他们走上学习的轨道，也要走向做人的正轨。这是我作为一名老师的责任，更是我作为一名“母亲”的责任。

以前我总是在幻想自己要成为一名多么有价值有力量的老师，却往往忽视了最基础的那一点，就是“爱心”，该怎么成为一名老师，我的心中或许已经有了答案。这份责任很沉重，可是当它压在我的心上时，我便能够感受到一股暖流，我想这就是这份事业所给我带来的幸福吧。这次培训是一次很有价值的培训，启迪了我的思想，也让我对将来的工作有了一个更明确的目标，我会保持这一份爱和热，努力前行!

新生老师培训心得体会篇12

我带着感动的心情荣幸的参与了省级班主任培训学习，经过这段时间的学习，使我对班主任这一名词有了更深刻的熟悉。也让我进一步熟悉了班主任工作的总要性及其本质。

听了长春师范学院教科院赵院长的《新时期班主任与班主任专业化成长》、杨老师的《中学校班主任规定》、王教授的《学校班主任心理健康》、附小王廷波校长的《新时期学校德育问题与对策》、李教授的《学校班主任的科学素养的提高》、及柳教授的《规划纲要的新要求及进展的期望》讲座后，让我对班主任工作又有了更新的熟悉。

也让我知道学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所;老师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子;而班主任则是学校与老师中最重要的组成部分，所以班主任日常工作就显得非常重要了。

那么作为班主任在日常的工作中该留意那些问题及如何来更好的工作呢?

首先、班主任应当具有环保意识留意与自然的整合

我见青山多妩媚，料青山见我应如是。这是词人辛弃疾的一句词，大意是说：我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应当是如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会得到真正的美。

所以，班主任在日常的班级工作中要培育同学的环保意识，要训练同学爱护资源、爱护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然。

其次、班主任应具有.责任感留意与.的整合

位卑未敢忘忧国这是陆游的一句诗。人们虽然给了老师太多的光环，但是谁也不能否认老师的地位仍须提高，我们虽然位卑，但我们特别的身份要求我们必需具有剧烈的.责任感。

我们的训练要培育数以千万计的.主义的建设者和合格的接班人，如今的.进展日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设供应了不行多得的机遇和挑战，面对如此的.需求，我们的训练要结合.的需要培育创新型人才。

所以，班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设.主义创新型国家的形式，对同学进行.责任感的训练，进而培育同学正确的世界观、人生观和价值观

再次、班主任应当正确对待自己的教学事业留意与训练职业的整合

1，班主任要树立正确的职业观。

2，班主任要追求和谐训练。追求和谐训练，就是要把个体生命的进展主动权还给孩子，关注孩子们个性的进展和张扬，让每一个甜蜜的幻想飞起来!在班级管理工作中要训练、培育同学主动学习的习惯，要给同学的个性进展和张扬制造良好的环境，这就要求我们班主任老师用孩子的大脑去思索，用孩子的眼光去观看，用孩子的情感去体验，切实站在同学的立场来考虑问题，避开武断地终止同学的个性进展，从而为孩子制造一个自由伸展的平台，给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞。

3，班主任要追求有效的训练教学。进行有效教学必需做到：①清楚授课②多样化教学③留意任务导向④引导同学投入到学习过程之中⑤确保教学胜利率。由于只有有效的训练教学的实施，班主任才能获得同学的认可，才能树立起威信。有效训练教学实施的关键是关心同学实现学习方式的转变，即由被动向主动的转变，这样就必需关心同学树立正确的学习目标，也就是：为把握而学，为提高自身水平而学。另外，有效训练教学的实施还需要加强与同学的沟通。

再其次、班主任应当作同学的良师益友。与同学的良好相处是做好班主任工作不行缺少的重要因素。

1，要真诚地爱同学。苏霍姆林斯基说：训练的全部神秘在于爱同学。夏丐尊也说过：训练之没有情感、没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有训练。班主任在日常生活中要像母亲一样慈祥、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的态度对待同学。

2，要严格地要求同学。班主任工作应当具有双性的气质既像母亲，又像父亲，要慈严相济：严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

3，要敬重、进展同学的主体性。

4，要正确地与同学家长沟通。在与同学家长的沟通中要真诚相待，主动参加。

最终、班主任应当处理好与自己、与同事的关系留意与自己、同事的和谐

在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情，往往它们会影响到我们的心情，也必定会影响到我们的工作，所以我们要永葆一颗平常心，淡泊地面对各种诱惑的刺激，要懂得知足常乐。

另外，我们还要不断地强化自己的学问和技能、强化自己生存的体能、强化自己的信念，从不同的方面来提高自身素养。

在与同事的相处中要互信互尊、乐观合作、共同进展，还要有正确的态度来对待同事的不同看法，要敬重自己的对手，只有这样才能和同事和谐相处，在和谐中共同进展。达到培育同学的目的。

通过本次的培训学习，不但使我在理论上提高了熟悉，而且结合各位教授在讲座中的案例也为我在实践中运用理论指明白方向，我信任，在我以后的工作中有了这些理论基础，我会更加努力工作再创辉煌。

新生老师培训心得体会篇13

5月26日在xx中学，我有幸参与了xx县老师硬笔书法培训，并且收获颇多。

这次培训对于我们实习老师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为数学实习老师，我从未想到过还有机会去接触硬笔书法。这次培训的时间不长，只有一天，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于老师的重要性，老师的字体会潜移默化地影响同学的字体。

本次培训从邢台市请了书法技能超群并且在书写方面卓有成效的王庆昌老师讲座，他先介绍了下书法艺术的进展就开头讲解如何写好钢笔字。王老师从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给老师们叙述了硬笔书法的基础学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必需经受起笔、运笔、收笔三个过程。王老师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简洁，但从微小之处揭示汉字的结构美，提高老师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。

以前我都不知道写字还要讲究平衡，原来自己的字体竟有那么多的问题。以前在学校时学写字时老师说要写方方正正的字，写字如做人，现在才发觉字还可以有另一种写法，有另一种美感。

光听王老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与欢乐，看着字帖上的字，一笔一画地渐渐练，练得不只是字，也是一种心境。

意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，先从最简洁的笔画横、竖开头，作为一名老师，写一手好字也是必不行少的。

新生老师培训心得体会篇14

在秋高气爽的宜人季节我来到了六朝古都-南京，来到了东南高校医学院，我有幸参与这次的中职学校护理骨干老师国家级培训。培训时间为20xx年10月14日至20xx年1月4日，历时12周。我能成为其中的一员，我感到特别荣幸。诚心感谢国家训练部、常州卫校领导为我们制造、供应学习和沟通的平台和学习机会;更要感谢东南高校护理学院的领导和老师，连续训练学院的领导和老师，以及各位给我们细心备课上课的专家和老师。

首先从学习上来说，在近84天的培训中，我们的学习内容主要有：

1)职教理论与教学方法;

2)专业学问与技能训练;

3)在中大医院进行了企业实践活动;

4)学员进行分组研讨与教学演练。

对于我自己，特别珍惜此次的培训机会，在培训期间，始终坚持多听、多看、多问、多学的原则，严格要求自己，仔细做好笔记，课后与其他学校的培训人员相互争论当日所学内容，并坚持主动学习。同时在实训室观摩和操作了一些先进设备、参观了江苏省人民医院和军区总院,了解护理专业现状和进展方向，专业技术在护理中的应用状况，以及随着经济的进展民众对护理的需求和要求;学习了如何在教学过程中进行教学科研与讨论，以提高整个专业群体的专业力量，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学习状况做一总结：

一、细心设计培训内容，提高培训实际效果

东南高校依据本校和学员的详细状况，细心设置了教学课程，我们进行了2周的职教理论与教学方法的学习;4周的专业学问与技能训练，包括护理训练、护理科研、护理理论、护理心理、临床护理新进展和ICU新进展;4周的临床实践和参观学习;2周的分组研讨与教学演练。从方案中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在老师实际训练教学力量。

(一)使我们的训练理念进一步更新

由吕乃基教授通过讲座的形式使我们了解当今职业训练所处的.背景和.需求，强调职业训练要服务于职业，使我们的训练教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。江德兴教授讲授的职业训练的文化基础，大开大合;赵凯教授讲授的组织管理与专业团队建设，让我们感受到了他对训练的喜爱和.，课堂布满了细心预备的各种案例，而且讲解引人入胜，特别感染人。让我感觉到个人只能获得小成就，团队才能获得大成就，我们在以后的工作中要有团队精神才能取得更大的成就。还有许多的教授讲解的精彩内容都值得我们再次专心体会。

(二)专业学问的学习使我们了解和把握了一些先进的专业技术

1、站得高，看得远

多位信息技术专家、名师的讲座内容涉及专业和教学领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业进展的观看窗，如杨安康博士给我们讲的现代训练技术让我们看到了将来训练形式的进展方向，以及我们该如何应对。何丹娅教授讲解的制作PPT的技术，让我们把握了详细的训练技术和方法。使我们这些已经习惯了"只顾埋头拉车，不管抬头看路'的基层老师能够站在专业进展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，关心我们总结阅历、看清目标，认清自身力量与专业进展的差距，以便为自己、为学校的生存和进展制定出个人力量目标和实现目标的方案，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。

2、讲得精，学得清

由于班内22名同学来自全国各个省、市和自治区，各学校的教学背景和进展水平不同，受训老师的专业学问水平和教学力量参差不齐，培训难度的确比较大。学院在完成国家训练部下达的培训方案的前提下，力争最大限度地满意不同层次和不同学科类型老师的实际需要，使受训老师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在专业学问的培训教学中，授课老师们实行敏捷多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。授课老师们讲解时深化浅出，使复杂问题简洁化，老师讲得精炼，我们学得清楚、明白。

董榕教授和李新荣教授以及带教老师耐心的，手把手的教我们PBL教学，教我们如何写案例，对我们写得PBL教学案例进行点评，那种敬业精神和耐心，让我们终身受益。

(三)临床实践使我们开阔眼界，更加明确护理专业的教学方向

在培训期间，我们先后参观考察了江苏省人民医院、南京军区总医院、南京卫校。还在中大医院呼吸科、消化科、心内科和胸心外科进行了临床实习，各科的护士长仔细讲解，医生和科主任具体耐心地回答我们的问题。他们仔细的态度，敬业的精神和到处为病人着想的态度，让我们受益匪浅。尤其是心外科的周丽珍护士长兢兢业业，耐心细致的工作态度和高度的责任心更是我们学习的楷模。我们学习了医院文化，了解护理专业的现状和进展，体验了临床的优质护理和责任护理。这些方面的学习使我们更加明确了医院对人才的需求，明确了职业学校要进展，就要与医院紧密结合，加强校院联合，做到资源共享，校院双赢。我们深刻地熟悉到：作为职业老师，同学的技能培训要尽可能真实的呈现医院的环境，培育同学适应医院的力量。既要给同学专业学问、专业技能，更要教同学如何做人，教同学脚踏实地做事，培育同学吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不肯定需要高深的理论学问和技术水平，但是需要更多的有学习力量的技术人员，需要他们能够依据技术的不断进展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应医院进展的需要。这些经常是传统教学中简单忽视的问题。为了达到这样的要求，必需对传统的训练教学进行改革，学习和建立新的观念。建立以同学为主体，老师为主导的理念

二、孜孜不倦地吸取学问，"累'并欢乐着

将近三个月的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔跑于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互关心，习惯了院领导与老师的嘱咐与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是幸福而充实的。自从踏上老师这个神圣岗位，始终都是忙劳碌碌，设计教案，授课，批改作业，很少有这样集中时间、集中精力、高质量的学习过程，从训练理论到专业学问再到实习医院的实践，都体现一个字"累'，虽然很累，虽然很辛苦，但这种累、这种辛苦是值得的。我想全部这些不是由于规定而是由于需要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依旧全身心地投入，辛苦却特殊的满意，辛苦却如此的欢乐，其缘由就是由于我们亲身参加着、思索着、并不断胜利着，一句话"累'并欢乐着。每次出外参观，班主任都会跟随前往，沿途热忱介绍风土人情、提示留意事项。班主任老师那种对工作布满.，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永久激励我喜爱工作、喜爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。

这次骨干老师培训班的学习，使我们每一个参训者都收益良多，一段在职教领域具有先进性和代表性的专业理论学问和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升;一些在护理领域效益卓著的医院，给我们供应了一线的重要信息;三个月，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校沟通、共享了教学阅历，真是受益匪浅。

这段时间的学习、实践，使我更加清醒地熟悉到，作为一名老师，学无止境。只有孜孜不倦地吸取学问，不断地提高和更新学问，才能更好地适应教学的需要，培育出更适应.需要的人才。老师要投入更多的时间来学习，提高专业技能的，本次培训中，包括我自己在内，专业课老师在没有课的状况下参加企业的生产和技术中去，提高老师的个人素养。

新生老师培训心得体会篇15

作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，训练确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。

其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。

第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。

第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好学校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地上好课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。

再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始

终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉.，熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。

高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只有具备克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了熟悉。对自我的熟悉，熟悉到自身的不足，需要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养。现在经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争力量的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的.，抓住机遇，迎接挑战。人

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实