燃烧教育激情 点燃育人梦想

点燃教育激情燃烧育人梦想——提升核心素养，培养创新能力盐池四小刘秀玲为了培养和提升教师的学科核心素养与创新素养能力，成长为理论与实践相融合的研究型教师，我校语文教师和局部领导分批赴浙江嘉兴教育学院参加2022年小学语文教师创新素养教育暨学科核心素养培训。我是9月22日—28日参加的培训。时隔两个多月了，今天我就和领导、老师一起回忆并分享培训收获。培训以学科核心问题为中心，以教学案例为载体，重点关注核心素养领域下的小学语文阅读、习作、口语交际等教学与命题的策略，以及信息技术与小学语文的深度融合。为此，我将本次汇报命为：点燃教育激情燃烧育人梦想，并从五个方面进行汇报：一、聆听讲座；二、进入课堂；三、互联网+教育；四、呈现复盘；五、不忘初心。一、聆听讲座第一讲：由海宁市南苑小学校长张云峰校长?关注语文阅读教学的十个关键词?为我们开讲。张校长从一线教师对阅读教学中存在的困惑问题入手，然后从“学情视角〞出发，归纳总结了语文阅读课堂的十个关键词：文本解读、课前调查、初读检查、教学主问题、词语教学、句式教学、小组合作、课堂练笔、课外阅读、课堂意识。第二讲，嘉兴市名师周振华老师讲解?把说的做出来，把做的写出来?从论文是什么，论文从哪里来，论文怎么写，什么是好论文四大方面进行了解读，精彩纷呈的内容为我们揭开了有关论文课题写作方面的团团“迷雾〞。第三讲，?统编教材三上教学解读?由浙江省特级教师，嘉兴教育学院小学语文教研员刘晶老师讲解，从教材的编排特点与实施策略，阅读策略单元的教学解读、习作教学解读几个方面为我们进行讲座，使得在坐的教师明白了什么是语文教学中的“新鲜感〞，及如何培养学生的“预测意识〞，紧接着三位老师的生动地从积累运用、阅读命题、习作题的研制等内容进行讲座。首先，王琦敏老师为大家简单介绍了嘉兴本地试卷命题检测情况，并从命题来源、命题的内容、命题的功能与价值等方面来讲解。王老师在讲解中结合大量统计数据及试题，使我们茅塞洞开。王老师对小学语文“积累与运用〞深入浅出的解析，不仅让我们一线的语文教师对这一块的内容有了新的认识，而且在今后的教学中更是起到了引航的作用。接下来，周亮老师以“阅读题的研制与思考〞为题展开讲座。周老师结合阅读题给我们分享了阅读的思考和建议，从低、中、高各学段循序渐进的解读阅读命题的训练，让我们能不能在教学中更精准的掌握阅读教学。最后，是吴林妹老师关于习作方面的讲解，从讲解中我们明白了习作要以课标为导向，不要生搬硬套，努力以话题唤醒学生，激发学生的写作兴趣。第五讲，我们满满的期待迎来了浙江省平师附小校长、书记，浙派名师培养人--顾巧英老师，就“小学新体验作文课程的开发与实施〞为我们呈现了一场接地气的讲座。顾老师从语文的核心素养出发，对“体验〞一词做了全新的解释：回归写作本质，让孩子实现自我构建；照顾整体开展，让孩子收获多维体验；彰显个性表达，关注综合能力的开展。第六讲，虞哲中校长全新阐述了“教课文〞理念下的阅读教学方法，真是“不知庐山真面目，只缘身在此山中〞，令人醍醐灌顶。二、进入课堂晨风微微，朝阳熠熠，9月26日上午我们第一站是嘉兴南湖国8际实验学校，一所充满爱、充满书香、充满健康的“温馨家园、书香校园和童玩乐园〞。一堂童趣悠悠的?巨人的花园?带着老师和同学们走进神奇的童话世界。沈老师的教学独具特色，以生为本不乏活泼可爱，课堂精彩纷呈。整本书阅读就像一幅优美的画卷，学生能够长久的沉浸在文本里，融入自己的觉知有所思考。朱老师整本书?铁丝网上的小花?阅读教学设计新颖，学生就人物评价也有独到见解。只有阅读整本书，才能促进孩子的精神成长。第二站，嘉兴市东栅小学，一所秉承北师大优良传统，以“授人以渔〞为理念的嘉兴名校。吴老师执教?铺满金色巴掌的水泥道?令人耳目一新。“言与意的统一〞在王老师的?秋天的雨?中表达得淋漓尽致。剧烈地评课议课活动，在思考中收获，在收获中前进。三、互联网+教育9月27日，最后一讲沈李琴老师的?互联网教育下的智慧教学?，调动了所有学员们的积极性，在老师的推荐与教学下，我们熟知了很多实用的教学软件，如：白描、思维导图、九歌、石墨文档等，单用就可以解决教学中的一些问题。〔出示九歌的二维码〕四、呈现复盘每场讲座结束后，由组长负责分工进行复盘活动，在讨论的根底上梳理思维导图，并发表自己的观点，最终讲讨论交流的内容呈现在复盘上。六个组呈现出了不同风格，不同内容的复盘成果，在以后的教学中，相信老师们会高效将复盘中涉及到