考前最后这一冲刺阶段的复习应把重点由过去的语、数、外转

考前复习策略与解题技巧学军中学余淑萍政治学科考前最后这一冲刺阶段的复习应把重点由过去的语、数、外转到文综的政、史、地三个学科上。在时间的分配上，应向这三科倾斜，花更多的时间。一、总的原则【复习策略】1、把复习重点转到文综2、文综的复习要把立足点放在学科内即把重点放在政、史、地各自的学科内，去夯实学科内的基础知识。二、政治学科的复习方法策略1、回归教材，将教材基础知识再系统地梳理一遍，查漏补缺，注重整合，构建政治学科内知识网络，夯实基础通过这一复习梳理，查漏补缺，对考试范围内的全部概念、原理观点的把握理解，做到既要全面没有遗漏，又要准确深刻。在复习梳理过程中，做到三点：⑴要仔细并且准确为此首先可以根据课本知识间的内在联系，把课本知识分五个层次：即课题—节题—框题—问题—问题阐述，按此逐课、逐节，逐框看教材进行。是什么为什么怎么做对于每个知识点的内容应按照三个层次去把握⑵要注重整合，构建知识网络

要打破教材原有顺序和框架结构，将教材知识跨框、节、课甚至跨知识体系地进行知识梳理，按照主干知识的内在联系对知识进行深入挖掘，从而把考试范围内的每一个知识点进行必要的归纳分类、加工和优化重组把握知识点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，使之网络化、序列化和块状化，构建起学科内综合化的知识网络体系，做到心中有数，条理清楚，因果明确。这时知识在你的头脑中就不再是呈点、线的分布，而是一个网络体系，成块状立体分布。只有做到了这一点，才能在解题时随着背景材料和设问的变化，根据知识之间的内在联系，自由地对知识进行迁移综合，组织答案，提高从变化中找不变，以不变应万变的能力。可以以列结构大纲的的形式，构建政治学科内的知识网络或叫做“知识树”。社会主义市场经济市场基础性作用国家宏观调控商品、货币、价值规律市场经济的一般特征我国社会主义市场经济的基本特征市场交易的原则市场主体企业和经营者产业和劳动者商品服务市场和消费者开放性竞争性当代世界市场我国对外贸易平等性银行和储蓄者宏观调控的必要性：市场的缺陷宏观调控的含义、目标宏观调控的手段市场的优点与缺陷经济手段法律手段行政手段财政税收央行的性质和职能法制性我国的基本经济制度我国的分配制度第一部分、唯物论第二部分、辩证法第三部分、认识论第四部分、价值观、人生观哲学常识辩证法(唯物的辩证法)主要概念：1.内因2.外因3.量变4.质变5.前进性6.曲折性7.唯物辩证法8.形而上学1.联系2.解放思想2.原因3.结果4.因果联系5.整体6.部分7.运动8.静止9.发展10.新事物11.旧事物12.规律13.规则第二课第三课1.矛盾2.对立3.统一4.矛盾的特殊性5.具体问题具体分析6.共性(矛盾的普遍性)7.个性(矛盾的特殊性)8.主要矛盾9.次要矛盾10.矛盾的主要方面(主流)11.矛盾的次要方面(支流)12.两点论13.重点论第四课主要观点和原理:一、联系的观点二、发展的观点1.联系的含义2.联系的普遍性3.联系的客观性4.联系的多样性⑵多样联系中的二种具体形式因果联系整体与局部的联系1.世界上的一切事物都是运动变化发展的4.发展的原因动力5.发展的状态6.发展的道路与趋势2.发展的实质⑴联系多样性的含义1.唯物辩证法与形而上学的分歧2.唯物辩证法的根本观点与核心3.事物的运动变化发展都是有规律的原理方法论政治常识第一部分、国家第二部分、公民第三部分、政党第四部分、国际社会⑶对基本概念、基本原理的记忆，不能一味地死记硬背，而强调在理解的基础上去记忆识记的要求在高考中仍占据着重要的地位，每年的高考中都会有考查教材基础知识内容的识记题目，复习中要注意“回归教材”，牢记教材的基本理论和知识点。但牢忆不是在剩下60天里死记硬背，而是要强调理解，在理解的基础上进行记忆，不理解的知识背出来了也容易忘记，只有理解了的东西才能记忆深刻并能灵活运用。总之，通过考前对知识的细致梳理、整合，构建网络，最重要的就是要查漏补缺，消灭知识的盲点和漏点，夯实基础。否则考试时很可能就因为知识掌握上的盲点漏洞导致失分“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。回答30—31题。30．这句诗体现的人生价值观是

①人生的价值在于对社会的贡献

②有价值的人生不应考虑个人利益

③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低

④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础

A．①②B．①④C．①③D．③④（C）31．有人认为，“趋福避祸、趋利避害”是一切动物的本能，人也是动物，由此得出“人的本质是自私的”这种论证之所以不正确，是因为

①人性本善，自私是后天获得的特质

②人性本恶，后天可以为善

③人的本质应从社会关系的总和去理解

④趋群体、他人之利，是对趋利避害本能的超越

A．①③B．②③C．①④D．③④（D）在选择题上，每个选项可能都会涉及到一个知识点，因此高考文综卷中政治部分的12道选择题，看起来题目不多，但所涉及到的知识点，即基本概念、观点和原理却要比两道问答题多，如果基本概念、观点和原理的知识点掌握不全面不准确有漏洞的话，首先选择题就容易失分，政治选择题如错2题以上失8分以上，就不容易考到80分以上的高分，文综要考到230分以上也就很难了。

文综要得高分，首先要抓住选择题，错一题就丢4分，选择题失去的分数靠问答题是难以补回来的，而选择题要争取全对得满分，在考前的最后这一阶段，再仔细看教材，对教材中基本概念、观点、原理的细致梳理，查漏补缺，消灭知识的盲点和漏点这一步的复习至关重要。2、关注国内外重大时事政治和“社会热点”问题，进行时事热点专题复习。提高运用教材理论正确分析和解决各种社会实际问题的能力在时事热点专题的复习中，要注意把握这样几点：（时政复习要领）⑴关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间关注国际、国内的重大时事热点。时事热点复习中应重点关注国内重大时事：党和国家召开的各种会议及其报告的主要精神提出的关于经济社会发展的重大方针政策、工作重点和社会热点。以及国家在政治、经济、科技和社会发展等方面取得的重大成果。对国际热点的关注要看国际热点与我国的相关度，应重点关注一些与我国根本利益、我国外交政策紧密联系的，本身又相当稳定、清晰的国际热点。不可忽视多年来一直被关注的持续性热点。●党的十七大及其报告●2007年12月中央经济工作会议的主要精神今年两会精神和2008年《政府工作报告》●加强和改善宏观调控促进国民经济又好又快发展当前宏观调的首要任务——两个“防止”实行稳健财政政策和从紧的货币政策●改革开放30周年，继续把改革开放伟大事业推向前进●破解“三农”建设社会主义新农村（2008年中央一号文件）●搞雪灾战斗、全球气候变暖问题、巴厘鸟路线图2008年高考重大时事热点问题主要有：●提高自主创新能力，建设创新型国家制定并实施国家中长期科学和技术发展规划纲要

、首次嫦娥一号月球探测工程圆满成功●

建设社会主义核心价值体系●深入贯彻和落实科学发展观●注重民生，构建社会主义和谐社会●节能减排，建设生态文明，增强可持续发展能力●个人所得税、利息税、出口退税等的调整●推动社会主义文化建设，促进文化大繁荣●促进区域经济协调发展，积极稳妥推进城市化●建立和健全社会保障制度及扩大就业●建立廉租房制度，●我国的能源安全与全方位能源外交●发展社会主义民主政治，走中国特色社会主义政治发展道路

（国务院机构改革，政府职能转变）●《物权法》、《就业促进法》、《劳动合同法》《职工带薪年休假条例》、新《全国年节及纪念日放假办法》、新《企业所得税法》等一大批法律法规的实施●新北京、新奥运●中国坚持走和平发展道路，建设和谐世界●推进“一国两制”、反对台独，实现祖国和平统一●●●、①“是什么”就是指这一方针的内容是什么。⑵时事热点要按照“是什么、为什么、怎样做”三个层次进行②“为什么”是指党和国家为什么把这些问题作为工作重点，提出这些战略方针的背景、必要性、重要性、意义等③“怎样做”是指解决这一社会热点问题的方针和具体措施等如科学发展观的内涵实质是什么、什么是中国特色的自主创新之路、社会主义新农村的20字内涵，和谐社会的内涵等。这三个层次中重点要掌握“为什么”和“怎样做”后两个层次，也就是“意义”、“措施”之类的问题。因为时政热点中的“意义”、“措施”之类的重要观点往往是作为“答题素材”、考查内容的，所以必须熟练掌握。对重大时政问题中的一些时政性过强过深过细的东西，不要拿那么多时间来长篇大论看，对一般的时政问题了解背景即可。⑶思考国内国际重大时事政治和“社会热点”问题的背景材料所体现的学科知识点高考文科综合政治命题的切入点是社会重大热点、党和国家工作重点与在教材体系中占有重要位置、有学科特色的学科知识“三者的交叉点”，注重考查学生综合运用多学科基础知识、基本技能准确认识党的路线、方针、政策以及分析和解决社会生活中热点问题的能力。复习时不但要注意时政与政治、经济、哲学等内容的联系，还要注意根据其本身所具有的综合性特点，将其融入到历史、地理等其他学科中去，进行跨学科的多层次分析。为此就必须加强理论联系实际基本功的训练，思考寻找这些时事热点与教材知识的结合点，能运用所学经济、哲学、政治常识教材的相关知识点，多角度、深层次地对时政背景材料中的社会经济、政治现象进行正确的认识分析评价，提高分析和解决实际问题的能力

把所做过考过的关于同一个时政专题的所有题目同这个专题放在一起，注重对这些题目的分析比较归纳整理，思考它们所考角度的不同，以及如何扣牢设问和材料组织答案。这样可以提高自己的审题和解题能力。⑷对时政热点专题复习时，要结合这个专题做过的题目去看而且通过归纳整理抓住主要内容，即必要性、意义、解决措施，使其条理化，容易记忆⑸要注意分析不同时事热点之间的相互联系将之归类、整合，找出不同热点问题中的共同的规律性的东西，从而以一、二个典型热点来统帅众多的热点如科学发展观和建设和谐社会，就是能统领很多其它时政热点的。如在不同时政专题中，党和国家的提出路线、方针、政策各不相同，但有着共性的东西：从政治常识的角度看，都体现出党的性质、宗旨、执政地位和党的领导、党科学、民主、依法执政，党的执政能力的加强，体现着国家的性质、组织活动的三原则、国家职能等。从哲学角度看，都体现出物质和意识、社会存在与社会意识、实践与认识、人的主观能动性与规律的客观性、矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性、两点论与重点论等的辩证统一关系，都体现着社会发展趋势，符合人民利益的正确价值观等。从经济常识角度，都有市场基础性作用与国家宏观调控等的辩证统一。对党和国家路线方针政策的学习，不但要明确其内容本身，而且要知其背景、原因、意义和影响。在时政热点复习中，同学们会感到时政热点很多，难以记忆。但是，各个时事热点不是彼此孤立的，不能就事论事地理解和把握，做好了上述所说的归纳整理工作，你就会思思路清晰，头绪减少，容易记住，并且也能够对知识进行灵活迁移了。3、考前这一阶段的复习以梳理、整合、消化吸收为主，不要再盲目大量做题，适当选题做即可。考前冲刺阶段，时间宝贵，一定要把重点放在对基础知识、时事专题和做过的题的归纳整理反思上，对于做过考过的许多题目，整理时可以把同一个时事热点专题的题目放在一起，比较思考不同的题目出题设问的角度和答案的组织有何不同，自己失分在哪里，漏洞在哪，是审题的问题，还是所涉及的教材知识和时政内容掌握不好，或是综合迁移能力不够。总之，通过这一复习环节，把知识分门别类，一是便于知识的记忆消化吸收，便于考试解题时知识的提取，二是能找出自己知识上的漏洞及时弥补，三是可以训练提高自已的审题能力和解题技巧

剩下50多天，夯实基础知识是最重要的。如果你的基础知识差，那就剩一件事，把基础知识记好，把做过题目梳理消化吸收好。如果成绩可以甚至比较好的同学，这一阶段除了强调以对知识归纳整理消化吸收为主，夯实基础知识之外，同时必须适当地动动笔，适当做一些题，不让自己的手生。这50多天里，时间太紧，做题必须有选择，必须选一些自己认为比较好的试题，或是以前没有从这一角度考过做过的题目认真做一下。哪些是比较好的题呢？

特别有效的一个复习方法是把各地区做过的今年高考的模拟题拿出来做一做，总结反思一般情况下，像北京都是东城、西城、海淀，一般有九套卷子，，把九套题拿过来，放到一起。比如关于农业的问题，放在一起，看看各地区有什么题。如考宏观调控，各区是怎么考的，概括一下。这个工作很重要，就使得你突出重点地来复习了，你会发现，来回来去地考，哪些知识点是非常重要的，不但要记，还要很好理解。

另一方法是把最近二年的高考题仔细研究做一做，做到熟悉高考。【解题技巧】1、选择题的解题方法与技巧①因果型上面给你一段材料，问你这是因为什么，给你一个结果，让你找原因。②逆向思维的选择题说了一大堆材料，问你，关于这个问题认识不正确的是什么？一般同学做题都是正向思维，突然出现一个逆向思维，就会出问题所以，出题老师会出这种逆向思维的题。选择题的类型：③组合式题：现在浙江考的文综，都是单项选择题，所以选择题类型就有4个题肢组合成的。这我们在平时都练过。④设问指向是启示比如做一件什么事，问对我们有什么启示，看你得到了什么启发。⑤设问指向是说明给你一段材料，问你说明了什么，体现了什么。全面、认真地审题，弄清楚题意和题干的规定性，弄清每个选项本身是否正确，排错、排倒、排除并列、排除比较宽泛的，排除比题干窄的，将其确定后再与题干相联系，区别共性和个性、可能与必然，选择与题干相吻合的选项即可。第一、排错。即弄清每个选项本身是否正确，如是错误的，先排除掉第二、排倒，针对因果式选择题，下面的题肢是结果，因为问的是原因，结果就不应选，也就是要排除因果倒置过来的。做选择题的方法：第三、是排除并列比如题干问的是一个意思，下面题肢中讲的还是同一个意思，只是换了一个说法，这是需要排除的并列选项。第三、排除比较宽的我们选的是最直接的，而不是范围宽的。第四、避免选比题面窄的题干说的三个事情，答案是两个事情，和题干不吻和，太窄，少了一个东西。①抓住立意每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。具体做时要注意：②找关键词一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”表明……、说明……、体现…等。立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。③排查误项高考试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题肢的设置一时难以理解，在这种情况下，最好用排查法，先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。④不得已，猜

对于实在拿不准的题目，千万不要放弃猜答案的机会，可用猜测法。如果此题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为50％，如果放弃就等于放弃了这50％的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个，得分的机遇率仍有25％，若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下，那么机遇对每个人都是均等的，考试对所有的考生仍是公平的。2、问答题的解题方法与技巧要养成仔细审题的好习惯：考生审题时，对题目的一词一句都要看清读懂，尤其要注意命题的方向、命题要求的层次、注意隐性的要求。解答时主要是将教材知识与题目要求挂钩，根据命题的方向和层次，正确选用书本的相关知识，多角度思考，有针对性选择教材不同的知识点予以简要分析说明。①认真审读材料及设问要求，特别要注意设问的规定性条件和设问的指向性要求，命题要求的层次②进行信息筛选，学会读懂材料和设问中的

显性要求和隐性要求，找准关键词，它们是答题的依据和切入点。通过关键词明确中心及分论点，确定论据，只有围绕中心答题，才能与题意的口径相符。③读懂数据、图表中所包含的内容；⑴审题的方法技巧：④寻找试题与课本的关联点，

即按中心论点所涉及的教材知识点将中心论点分成几个与教材知识有机联系的分论点即关联点，从而归类对号，落实课、节、框，作为解题的依托，要开拓思路，注意从多角度、、多层次去分析、评价这一时政材料。试题虽然千变万化，但都离不开用教材的内容来解答。审题时，必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围，然后胸有成竹，根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。第一步：先归纳题目观点，表明自己的态度。第二步：讲清有关的理论观点，即讲清分析说明问题的理论依据。第三步：运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体，理论联系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现这一步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由近及远，由表及里。由共性到个性，由一般到特殊的原则，层层剖析。⑵规范化答题的一般步骤：第四步：联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明，主要是指党代会、人代会通过的决议，重要领导人的重要讲话等等。第五步：用事实证明(包括史实、事实、数据等)

答题不仅要有理，而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连第六步：反面论证。在正面论述之后，一般还应联系反面观点，指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说

……”“假如……”这样的句式来展开。第七步：表明态度或简述自己的认识体会。

在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生(我们)提出了相应的要求。表态既要联系实际，又要扣紧题意，不要空喊口号。①要根据设问的指向性，运用教材的相关知识点分层次展开，分段分点写答，条理清楚，逻辑严密；③组织答案时的具体要求：②既要抓住核心内容重点展开论述，又要多角度地去分析论述，要尽可能地多写你认为有道理的话；③答案规范化：答题时尽可能使用政治教材书面用语，而不要使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。做到表述规范、准确、科学、简洁，容易多得分④切忌不加思考地罗列、堆砌知识点，不加选择地采用“扫描法”，空洞抽象的泛泛而谈图表式问答题的解题方法技巧：①首先应该注意审标题即表头标题说的是什么，往往是对整个图表内容的概括，规定了材料论述的方向，是材料的中心意思，对我们审题和答题有画龙点睛的作用，特别是有助于考生回答题目所问的图表反映了什么现象。比如说的是国有企业、或者是农业，也可能说的是民营经济，一定要注意表头的主语是什么，说的是我们国家的GDP、GNP解答这类考题要先审读图表材料，包括审标题、图表和注释。②审图表，表格中的数字，怎么看？数字就是横看竖看，反映的都是看变化和发展，一般情况下给你的数字恐怕都是有对比的，前后的内容不一样。所有的图表都是想通过对比来说明一件事、一些道理和原理。因此审图表的关键在于能从对比中发现问题、发现变化、发现差距。比如“农村的居民的收入、城镇居民的收入”，让你比较两组数字的变化，是变化了还是有发展？这要能看出来。比如上面的数字说“我们国家消耗石油是10，我们的产出是1

。美国也消耗石油是10，产出是5。日本的消耗石油是10，产出是4。”通过这组数字，其实我们看得出来，我们国家在能源消耗方面消耗得多，但是利用率却非常低，把它直白地表述出来，什么是经济现象？这就是经济现象。数字能转化为知识的就转化为知识，不能转化为知识的，实际上就是让你把它转化成文字就可以了。③审表格下面的“注”。表头、表格完了以后还会有一个注，这个“注”绝对不是可有可无的，它会提示你要去说什么。我们要学会把“注”转化成文字，如果是经济现象，我们直白地表达出来就可以需要特别提醒的是，有些考生在审图表题时，往往会忽视注解，这对正确地读懂图表十分不利，注释是图表类论述题的有机组成部分，它通常是图表信息的必要补充和延伸，只有把标题、图表、注释三者综合起来考虑才能正确地理解材料所要表达的思想，轻松地回答问题。①“材料体现了什么道理”与“材料是怎样体现有关道理”，两种问题的回答要求不同，后者要求一定要把材料所体现的有关道理与相应材料结合起来回答，而不能离开材料简单罗列道理，前者所给材料如果只体现单一角度道理，回答时把道理说出来就行了。需要特别指出的是，针对多角度的复杂材料问“体现了什么道理”，通常要求在回答所体现的有关道理时也要结合对应的材料做简要说明，决不能变成课本知识的简单堆砌;论述题值得注意的是：②“几则材料共同反映了什么现象(道理)”，与“几则材料分别反映了什么现象(道理