花瓣飘香总计19课时

6.花瓣飘香主备人：王琴2016年3月2日第一课时教学目标：1.学会本课10个生字，理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.掌握课文的主要内容，理清文章脉络。教学重、难点：1.学会本课生字。2.能够通过查字典或者上下文理解词语的意思。同学们你们知道这是什么花吗？喜欢吗？月季花在气候温暖的地方四季都可以开花，所以人们又叫它“月月红”。瞧，这些红艳艳的花朵在绿叶衬托下显得真美，老师和同学们一样喜欢，有一位小女孩，她也很喜欢，大家想认识她吗？让我们一起走进今天的课文。6.花瓣飘香辩辨辫用嘴巴说的中间是言字旁，争辩，辩论等等“辨”表示区分，区别，“辫”辫子是丝状的，所以中间是丝。

自读课文要求:

1.要看清字形,读准字音。

2.不认识的字借助课后的拼音，要多读几遍。请同学们大声朗读课文fǔzhāipěngná俯身

摘下捧着拿着huángkǒngdǒngrě

惶恐

懂事惹事

kuàng

shěcuò眼眶舍不得不知所措为了同学们把课文读得正确又流利，更好地理解课文，让我们先扫清课文中的拦路虎，通过预习这些词语你们会读吗？同学们这里有一个多音字你发现了吗？

shě（舍不得）（舍弃）舍

shè（宿舍）（房舍）

俯身摘下捧着拿着

惶恐

懂事惹事眼眶舍不得不知所措去掉拼音会读吗？理解“惶恐”“不知所措”，你们在什么情况下会不知所措，谁能用“不知所措”说一句话。惶恐：惊慌害怕。不知所措：措，安排、处置。不知道怎么办才好。

课文中写了哪几个时间段发生的事？找出表示时间的词语并画下来。一天清晨几天后的清晨第二天早晨现在请同学们把这些词语带进课文中，再次朗读课文并思考：一天清晨几天后的清晨第二天早晨根据时间的顺序你能给课文分分段吗？哪几个自然段为一部分？第一自然段单独为一段一天清晨(2)

几天后的清晨(3----10)

第二天早晨(11)

根据时间的顺序你能给课文分分段吗？哪几个自然段为一部分？第一自然段单独为一段根据时间的不同，我们把课文分为了四个部分，现在请四位同学分段朗读每个部分的内容，请认真思考——想一想每部分主要讲了什么内容呢？一（1）二（2）三（3---10）四（11）我的家门前开满月季花。我第一次看见女孩摘花瓣。

我弄清了小女孩摘花瓣的原因。小女孩送花瓣的事情感动了我。理清了文章的脉络，那么现在我们一起来说一说整篇课文讲了一件什么事情呢？用自己的话说一说课文主要讲了一件什么事情？很多人会在家门口种上月季花，作者也不例外，他的家门口也有月季花呢，看，长得怎么样？文中哪个词语写了月季花的美丽呢？（红艳艳）谁来读读？指名读，那一丛月季花不仅好看，还很很多呢，哪个词语告诉你了？

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。可是有一天清晨，作者却发现了一个奇怪的现象？小女孩是怎样摘花瓣的？请在课文中找出小那女孩摘花瓣时动作的词语

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。这里连续运用了几个动词？（俯在、小心地摘、双手捧着、飞快地）想一想：从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对花怎样？小女孩摘花瓣时动作那么轻，为什么？（小心）小女孩俯在花前闻到了什么？心里怎么想的？（多美多香的花呀！）她摘下以后怎么拿的？（双手捧着）小小的一片花瓣为什么要“双手捧着”？（一片小小的花瓣包含了小女孩对妈妈的一份真情。）（怕花瓣上的露珠滚掉。）谁能把小女孩当时摘花瓣的情形读好呢？指导朗读，指名读，齐读。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。同学们，你看到这个小女孩的行为，，你会产生什么疑问？（为什么只摘花瓣？摘花瓣做什么？）又是因为什么作者在后面还说她个懂事的孩子？这又是怎么一回事呢？下节课我们一起去了解。真是个懂事的孩子。摘捧措下面到了写生字的时间了！摘采摘摘花摘瓜摘录摘要捧捧场吹捧捧着捧腹措措手不及不知所措措施措辞俯俯身俯看俯视惶惶恐惊惶人心惶惶第二课时课时目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2．学习抓住描写人物语言、动作等关键的词句来体会人物的内心世界。3.读懂小女孩是一个懂事的关心父母的好孩子。培养学生从小具有敬爱父母的思想品德，陶冶继承传统美德的高尚情操。教学重、难点：让引导学生调动已有经验，入境入情，充分体会小女孩话语中蕴含的真挚、纯真。

俯身摘下捧着拿着惶恐懂事惹事眼眶舍不得不知所措上节课学习的词语你还记得吗？上节课，老师和同学们一起初读了课文《花瓣飘香》结交了一位新朋友，一位小女孩，你们觉得这是一位怎样的女孩呢？课文中用了一个什么词来形容？板书：懂事

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

小女孩为什么摘花瓣？课文中的“我”同样产生了这样的疑问，因此几天后的一个清晨，“我”又见到了那个小女孩摘花瓣时叫住了她。谁来读读第三自然段？谁能告诉老师，小女孩摘的是哪里的花瓣呢？指名回答。人家门前的月季花怎么可以不止一次地随便摘呢?当小女孩又一次摘人家门前的花瓣时，被月季花的主人碰到了。当时小女孩这时会有什么反应呢?课文中有两个词语用得特别好。你们读一读，找一找。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

在什么情况下你会不知所措、惶恐？小女孩为什么会惶恐不安呢？当小女孩被“我”叫住时，心里可能在想什么？这里是对小女孩什么的描写？（动作、表情）让我们把这两个词语放到课文中去读一读。引读真是个懂事的好孩子。小女孩摘别人家门口的花，后面作者还说她，引读——，你们想不想弄明白是怎么一回事？请同学们快速浏览课文的4—9小节，用“﹏﹏”勾画出表现小女孩懂事的有关句子。

她低着头不好意思地说“我舍不得把整朵花都摘了……”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

交流学生找到的句子，下面我们来看看第一句。

她低着头不好意思地说“我舍不得把整朵花都摘了……”

不摘整朵花是为了什么呢？（小女孩为了不影响别人赏花，不忍心把整朵花都摘了，这说明小女孩不仅懂事还很爱花），她回答我的问题的时候是什么样的表情，我有没有责备她呢？（我轻轻地问）（她知道自己错了，我当时不忍心责备她，）这句话中的省略号可能省略什么？小女孩摘花瓣做什么呀？

她低着头不好意思地说“我舍不得把整朵花都摘了……”

不摘整朵花是为了什么呢？（小女孩为了不影响别人赏花，不忍心把整朵花都摘了，这说明小女孩不仅懂事还很爱花），她回答我的问题的时候是什么样的表情，我有没有责备她呢？（我轻轻地问）（她知道自己错了，我当时不忍心责备她，）这句话中的省略号可能省略什么？小女孩摘花瓣做什么呀？

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

我们来想象一下当时女孩手捧花瓣送到妈妈面前时，母女俩会说些什么呢？谁来表演一次？此时此刻你想到了哪些词语或诗句？母子情深、血浓于水、骨肉情深、痛痒相关、骨肉之情、情深似海、天伦之乐、乌鸟私情……母子情深骨肉之情情深似海、乌鸟私情“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

母子情深，让人感动，是呀，一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊！那爸爸呢，我又问她。指名读。

你们知道南沙在什么地方吗？南沙就是南沙群岛，它在祖国的南海,位于祖国领土的最南端，有中国的“南大门”之称，驻守在那里的人民解放军，肩负重任,时刻守护着南大门，防止一切敌人入侵.小女孩有一个远在南沙当解放军的爸爸，身穿军装，手握钢枪，保卫着祖国的南大门，这是一件多么让人自豪的事呀！可小女孩眼眶里为什么闪动着泪花？（爸爸不在身边，妈妈又生病了，小女孩很难过）这里是对女孩什么的描写？（表情）“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。母子情深，让人感动，是呀，一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊！那爸爸呢，我又问她。指名读。

你们知道南沙在什么地方吗？南沙就是南沙群岛，它在祖国的南海,位于祖国领土的最南端，有中国的“南大门”之称，驻守在那里的人民解放军，肩负重任,时刻守护着南大门，防止一切敌人入侵.小女孩有一个远在南沙当解放军的爸爸，身穿军装，手握钢枪，保卫着祖国的南大门，这是一件多么让人自豪的事呀！可小女孩眼眶里为什么闪动着泪花？（爸爸不在身边，妈妈又生病了，小女孩很难过）这里是对女孩什么的描写？（表情）“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

爸爸的怀抱是幸福的摇篮，爸爸的双臂是遮雨的大树，当爸爸的大手牵着我们的小手的时候，小女孩只能读着爸爸的来信。小女孩多想自己的爸爸呀，在回信中她会对爸爸说些什么呢？这是一位怎样的孩子？（板书：听妈妈话，不惹妈妈生气）爸爸，————————

“为什么只摘花瓣呢？”

“我舍不得把整朵花都摘了……”

“摘花瓣做什么呀？”

“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”说得多动情呀！谁能读好小女孩的话？分角色朗读课文。真是个懂事的好孩子。心想着爸爸的嘱咐，一心想着照顾好生病的妈妈，小女孩用自己特有的方式表达对妈妈的孝心，好让爸爸安心保卫祖国，多么听话的孩子！难怪作者会发出这样的感慨

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。如果你是作者，送花时会对小女孩说些什么？小女孩又会怎么说？作者的母亲看见了月季花会怎么问？“我”又会怎样回答呢？小女孩的所作所为不仅温暖了妈妈的心，也深深地感动了“我”所以引读————花瓣飘香小女孩手里捧着的难道仅仅是一片花瓣吗？女儿对妈妈的深情！让我们一起深情地读一读，齐读课题。解读课题花瓣飘香1、花瓣散发的淡淡清香2、小女孩对妈妈的爱就像花瓣的清香一样沁人心脾。妈妈我想对您说：同学们，你们每一个人就像是一片美丽的花瓣，如何让这片花瓣飘出幽幽的清香，那就用你们的实际行动来回报