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文档简介
读懂孩子---行为背后的理念2情感对于信息的影响外化性问题表现3好动、冲动、违拗、攻击、破坏、撒谎、偷窃、逃学、打架斗殴、网瘾、离家出走等内化性问题行为幼稚、孤僻、害羞、自卑、妒忌、退缩、依赖、拖拉等4为什么没有人愿意跟我玩他们好像很开心，可我……感受想法/决定行为可能的理念插嘴打断别人讲话不断制造噪音不做功课嘴上说是不行动挑衅叛逆不做功课破坏公物骂人伤害他人不做功课退缩、放弃什么也不干独自一人不做功课感受想法/决定行为可能的理念恼火担忧心烦插嘴打断别人讲话不断制造噪音不做功课被挑战受威胁被激怒被击败嘴上说是不行动挑衅叛逆不做功课受到伤害失望难以置信愤怒破坏公物骂人伤害他人不做功课无望无助无能为力退缩、放弃什么也不干独自一人不做功课感受想法/决定行为可能的理念恼火担忧心烦只注意那些聪明的学生插嘴打断别人讲话不断制造噪音不做功课被挑战受威胁被激怒被击败让我必须……否则……嘴上说是不行动挑衅叛逆不做功课受到伤害失望难以置信愤怒有人叫我“胖猪”破坏公物骂人伤害他人不做功课无望无助无能为力我永远不可能及格退缩、放弃什么也不干独自一人不做功课感受想法/决定行为可能的理念恼火担忧心烦只注意那些聪明的学生插嘴打断别人讲话不断制造噪音不做功课只有当我是关注中心，我才有归属感。被挑战受威胁被激怒被击败让我必须……否则……嘴上说是不行动挑衅叛逆不做功课只有当我是主宰时，我才是重要的。你制服不了我。受到伤害失望难以置信愤怒有人叫我“胖猪”破坏公物骂人伤害他人不做功课我受到伤害了。当我以牙还牙时，我才感觉好起来。无望无助无能为力我永远不可能及格退缩、放弃什么也不干独自一人不做功课我认为我自己永远都做不到。让我一个人呆着。行为表现寻求过度关注寻求权力报复自暴自弃1234“一个行为不端的孩子是一个丧失信心的孩子。”---鲁道夫•德雷克斯破解不当行为的密码寻求过度关注注意我。让我积极参与。寻求权力让我帮忙。给我选择。报复我很受伤。认同我的感受。自暴自弃不要放弃我。给我演示细小步骤。鼓励有不当行为的孩子寻求过度关注让孩子参与一个有用的任务无言的暗号召开班会寻求权力请求孩子帮助撤离冲突，冷静和善而坚定给予有限的选择报复认同受伤的感觉反射式倾听避免惩罚和反击自暴自弃表达对孩子的信任关注孩子的优点鼓励任
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