比一个数多百分之几的数是多少

贺兰回小电子教案科目：数学执教时间：年月日课题用百分数解决问题第6课时教学目标：1、使学生掌握求稍复杂的比一个数多〔或少〕百分之几的数是多少的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。2、正确分析题目中的数量关系与生活的紧密联系，提高解决实际问题的能力。教学重点：掌握比一个数多〔少〕百分之几的应用题的数量关系和解题思路。教学难点：培养学生分析问题与解决问题的能力教学准备：多媒体课件教学过程一、课前准备1、小明家上月用水10吨，这月用水8吨，比上月节约了〔〕%2、一件商品原价80元，现在降价20元，降低了〔〕%3、李师傅上月做零件120个，这月增加了eq\f(1,8)这月做零件〔〕个。二、自主学习一堆煤重2400吨，用去了eq\f(3,4),用去了多少吨？如果把eq\f(3,4)改成75%，应该怎样列式呢？〔要求：画出线段图。找准单位“1〞〕小结：求一个数的百分之几是多少的方法是：三、合作探究1、学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？〔要求：先画出线段图，分析数量关系，再用两种方法解答〕1、教学例4〔1〕出例如题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？〔2〕学生读题，找条件和问题，明确这道题是把谁看成单位“1〞。〔3〕引导思考：从“今年图书册数增加了12%〞这句话中，你能知道些什么？①今年图书增加的局部是原有的12%。②今年图书的册数是原有的120%。〔4〕学生讨论后分小组交流，并独立列式计算：第一种：1400×12%=168〔册〕1400+168=1568〔册〕第二种：1400×〔1+12%〕=1400×112%=168〔册〕2、通过这道题的学习，你明白了什么？〔求一个数的几分之几和求一个数的百分之几，都要用乘法计算〕3、稳固练习：完成P91“做一做〞第1题、第2题4、小红家上个月家庭开支800元，这个月节约了15%，这个月家庭开支多少元？小结：求比一个数多〔或少〕百分之几的数是多少的问题方法：温馨提示：有些百分数问题中，表达两个数倍比关系的句子不完整，给确定单位“1〞带来困难，做题时，可以把句子补充完整。例如人们常用“提高百分之几〞“节约百分之几〞来表示增加、减少的幅度，解题时可以补充好谁比谁增加百分之几，谁比睡节约了百分之几，从而确定出谁是单位“1〞。四、学以致用，过关检测1、连一连男工人有200人，---------------------，女工人有多少人？女工是男工的25%200×〔1-25%〕男工是女工的25%200×〔1+25%〕女工比男工多25%200×25%女工比男工少25%200÷25%2、判断1、一批产品有90件，全部合格，合格率为100%。〔〕2、一瓶饮料重2%千克。(〕3、甲数比乙数多20%，那么乙数比甲数少20%(〕4、25千克的1%与1千克的25%一样重。(〕5、男生人数比女生人数多10%，那么男生与女生的比是11：10。(〕3、解决问题1〕、某饭店上月营业额为30万元,这个月下降了6%,这个月的营业额是多少?2〕、一件衣服200元，先提价10%，在提价的根底上又降价10%，现在价格是多少元？3〕、爸爸在“十一〞期间花1600元买了一部品牌，比原价廉价了20%，这部的原价是多少元钱？★4